13 短文两篇 同步练习（含答案）

13 短文两篇
为了激发同学们的阅读兴趣，班级开展“阅读伴我成长”主题实践活动。
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
中华五千年文明，是世界上唯一没有中断过的文明，呈现出突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出的特性是怎么产生的，其中一个重要原因就是读书重学的传统。泱泱中华，一直以一个读书大国□学习强国的姿态挺立于世界文明最前列。在漫长的历史进程中，虽有狡黠之徒以诘难为乐，试图挑战这一传统，但真正的读书人始终坚守，使中华文明薪火相传。
(1)给加点字注音。
①狡黠(　　　) ②诘难(　　　)
(2)在文段中□内填入正确的标点符号。
2．阅读下面文字，回答后面的问题。
在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式，也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的节操会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是________(完善/完美)自我的必由之路。
(1)文段中画线句有语病，请提出修改意见。
________________________________________________________________________
(2)从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。
3．下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是(　　)
A．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
B．中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C．读书也是这样，不要处处死抠字句，有时不求甚解，反而收获颇丰。
D．有些书是你人生中的过客，只需匆匆一瞥，不求甚解，粗观其貌即可。
(一)
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
4．作者认为读书的目的是什么？(用原文回答)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．作者论述了读书的重要性，为什么又说“不可尽信书上所言”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．如果作为文段的论据材料补充进文段中，下列哪一则材料更恰当？说说你的理由。
A.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？(朱熹)
B．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。(曾国藩)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)
①……要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
②在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
③当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。
④宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。
⑤经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
8．选文第②段中加点的“这样”指：_______________________________________
________________________________________________________________________。
9．画横线句在文中的作用是什么？请具体说明。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．画波浪线的句子运用了什么论证方法？请具体说明。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11．选文中有很多名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上几个论据。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2025绥化中考)
有欲则刚
①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。
②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那团烧不尽的雄心，让青铜在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。
③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲；今有汶川地震幸存者廖智突破极限，创造生命奇迹，支撑她的是无时无刻不在的求生欲；古有李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲；今有孙颖莎鏖战赛场成就乒坛辉煌，引领她的是无尽无休的求胜欲。
④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，欲望也即希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有饺子导演想要用动画讲好中国故事的欲望，《哪吒》系列电影如何创造二百多亿的票房神话？没有对人工智能和高科技领域持续钻研的欲望，在春晚舞台上扭着秧歌的机器人如何惊艳世界？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。
⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，带你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作摇曳的萤火，引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。
(选自《格言》，有删改)
1．第①段引用古人的话有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．用“/”给本文划分段落层次并简述理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．※请写出第③段画线句子的论证方法及作用。
古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．“欲望乃希望，乃心之所望。”你的“心之所望”是什么？请联系实际谈一谈你是如何善用欲望，加速成长的。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．(语言运用)为拓展同学们的阅读视野，学校开展了“好书共享活动”。下面是校团委为此次活动制订的活动方案，请你协助完善。
“好书共享”活动方案 活动主题：“畅游书香世界·好书共享” 活动时间：1月20日10：00—16：00 参与人员：九年级全体师生 活动地点：学校图书馆 活动目的：________________________________________________________________________ 活动内容：①________________________________________________________________________ ②师生携带书籍在指定区域进行捐赠 ③志愿者对图书进行打包并分类整理 宣传方式：①________________________________________________________________________ ②校团委拟写活动公告 ③学校公众号进行专题推送
6.(思维能力)九年级(1)班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。
图一　国民各种媒介阅读率
图二　国民人均纸质图书阅读量
(1)请根据图一、图二各得出一条结论，不出现具体数据。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。
我认为纸质图书阅读可能会________，我的计划：①______________________________________；②______________________________________。
7．【技法练笔】《谈读书》一文多处运用比喻论证。如为了证明“读书能够弥补人精神上的缺陷”的观点，就用比喻论证的方法，使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象、具体可感。请你确定一种观点，写一个议论性的片段，也用比喻论证来证明此观点。(100字左右)
【情境提示】①逆境成才　②天才来自勤奋　③浪费时间就等于浪费生命
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
对点练习：见“课后提升”3题。
方法点拨：举例论证就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
举例论证的作用是：具体有力，增强说服力。作答时，先找到该段或该部分的中心句或概括句，再联系上下文，把握好论据证明的内容。
答题模式：通过举……的事例，有力地论证了……(论点或分论点)，从而使论证更具体，更有说服力。
【详解答案】
13　短文两篇
课堂达标
1．(1)①xiá　②jié
(2)、
2．(1)应删去“使”。
(2)完善
3．B　解析：A、C、D三项中的“不求甚解”指只需观其大意的读书方法；B项中的“不求甚解”指不求深刻理解的学习态度。
4．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
5．孟子说：“尽信书不如无书。”因为书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。如果不加分析地全盘吸收，就不会取得好的效果。
6．运用了对比论证的方法，“鄙”“羡”“用”三个字，极为准确而又深刻地分析了不同人对读书的不同态度，通过对比突出论证了正确的读书目的——用读书。(意对即可)
7．材料B。材料B论述了读书“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”。既论述了读书的方法，又阐述读书能塑造人的性格、弥补精神上的各种缺陷。所以材料B能够作为文章的论据。
8．不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质
9．过渡句。承上——表明读书必须活读，必须会意；启下——以诸葛亮的例子再次说明“不求甚解”的读书态度是可取的。
10．引用论证。引用陆象山的话作为论据，论证了“未晓处且放过”实际上与“不求甚解”有相通之处。
11．(示例)论点：重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
论据：数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。北宋文学家苏东坡认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。
课后提升
1．用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本文的中心论点——有欲则刚；激发读者的阅读兴趣。
2．(示例一)分段：①②/③④/⑤。
理由：总分总的结构(①②段总写，③④段分述，⑤段总结)。
(示例二)分段：①②/③④/⑤。
理由：①②两段提出问题(论点)或引论，③④两段分析问题(展开论述)或本论，⑤段解决问题(重申论点)或结论。
3．举例论证。举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
4．示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是有这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定能交上满意的答卷。
示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足，成绩逐步提高。
5．活动目的：好书共享，让曾经影响自己的书籍再次传播力量
活动内容：师生在所捐图书扉页写下名字和寄语
宣传方式：定制并发放活动邀请函
6．(1)示例：①数字化阅读的阅读率较高，且呈逐年上升态势；②国民人均纸质图书阅读量三年间变化不大。
(2)示例：有所减少　①征订一些杂志，丰富纸质图书的阅读类型　②以纸质书阅读代替电子书阅读
7．示例：逆境有如炼金炉，困难恰似磨刀石。逆境之所以能够造就强者，是因为它迫使人们去斗争，去求索，去提高。要战胜困难并改善处境生存下来，就必须成为强者，否则就会被逆境吞噬。只有强者，才能在逆境中永远立于不败之地。