8总也倒不了的老屋课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
总也倒不了的老屋
8
语文 三年级 上册
读文前，我们先一起来识记生字。
学习字词
我会认
暴
凑
喵
孵
叽
bào
còu
miāo
fū
jī
è
ǒu
饿
偶
ěr
尔
dǎo（倒下）
倒
dào（倒车）
多音字：
生字新词
第三部分（第17段）：写小蜘蛛用讲故事的方式让老屋忘掉倒下去并一直站在那儿。
第一部分（第1段）：概括介绍老屋破旧的样子
及其悠久历史。
第二部分（第2～16段）：写老屋为了给弱小的、无家可归的生命提供住处，坚持站在那儿。
自读提示
读第1、2自然段，说说老屋的样子。
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
年龄大
破旧
老屋倒下了吗？接下来会发生什么呢？
通过老屋的破败景象与漫长岁月，为故事奠定了孤独而富有温情的基调。窗户的“黑窟窿”、破洞的门板与“很久没人住”的状态，暗示老屋即将迎来新的使命，为后续小动物的求助与老屋的坚守埋下伏笔。
读第3~5段，思考：
为什么是“小小的声音”？小猫不要老屋倒下的理由是什么？老屋答应小猫了吗？
小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
通过小猫的弱小与暴风雨的威胁，将老屋的破败转化为助人的契机，展现“困境中的善意”主题。教学中可引导学生对比老屋的“破洞”与小猫的“小小身体”，理解“缺陷也能成为帮助他人的桥梁”，并通过朗读体会紧急时刻的语言张力，思考“如何在有限能力下伸出援手”的现实意义。
会答应的。图片中的老屋看上去那么慈祥，而且题目说老屋总也倒不了也是有原因的。
老屋不会答应，因为课文中提到老屋准备往旁边倒去。
一起说说你的预测吧！
根据课文标题和插图预测。
根据课文内容预测。
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
心情欢快
对老屋的感激之情
好了,我到了倒下的时候了!
老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？
再见！好了，我到了倒下的时候了！
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。
体现了老屋心地善良、乐于助人的品质。
叽叽，谢谢！
再见！好了，我到了倒下的时候了！
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
这里老屋又会怎么说呢？
哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。
揭秘
老屋答应了小蜘蛛的请求。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
小蜘蛛，你吃饱了吗？
没有，没有！
老屋老屋，我给你讲个故事吧！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
故事结束了，结尾和你预测的一样吗？
揭秘
预测有方法
预测有方法，我是小小预言家。
依据题目
依据插图
依据内容
依据生活经验
结构梳理
8 总也倒不了的老屋
预测
题目
要有依据
插图
故事内容
小猫 遇到了暴风雨
老母鸡　孵小鸡
没有倒下
小蜘蛛　好饿
乐于助人
总也倒不了的老屋
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋__________的品质。
主题概括
老母鸡
乐于助人
一、根据语境，选择恰当的词语填空。
A.安心 B.安静
1.小猫找到了一个可以（ ）睡觉的好地方。
2.图书馆里（ ）极了，同学们都在认真地读书。
A
B
课堂演练
二、根据原文填空。
老屋共有 次想要倒下。它一共帮了 个小动物，分别是 、 和小蜘蛛。
三
老母鸡
三
小猫
课后作业
用几句话描绘一下暴风雨来临时的景象。