语文七年级下华东师大版5.18《大自然的语言》教案

教案设计
《大自然的语言》
教案背景1、面向学生：
中学
2、学科：语文3、课时：二课时4、学生课前准备：a.学生查阅竺可桢及其作品的简介。b.搜集有关大自然的诗句或文章。c.
搜集有关大自然的图片及朗读材料。
教学课题知识目标
1．积累“萌发、次第、翩然
( http: / / www.21cnjy.com )、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。
2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。 能力目标
1．整体感知课文，能按照要求
( http: / / www.21cnjy.com )筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。
2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。
3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 德育目标
激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。
教材分析这是一首文笔优美，语言生动活泼的科普儿童诗
( http: / / www.21cnjy.com )。文章共十个小节，从最常见的自然现象入手，向我们展示了大自然语言的奥秘：白云高飘，蚂蚁搬家，蝌蚪游泳，大雁南飞，告诉了自然界中的气候、气象的变化。鱼鳞上的圈圈、“三叶虫”、“庐山漂砾”则可推算鱼儿的年龄，推知史前地质。作者把大自然拟人化了，读宋生动而有情趣。《大自然的语言》更是一份大自然的召唤书——召唤我们走进大自然，去读懂大自然妙不可言的语言。教学中要让学生在读中理解词句，在读中对大自然的“语言”有所感悟，在读中受到热爱大自然的情感熏陶。【百度搜索】http://21世纪教育网/Article/ShowArticle.asp ArticleID=4356
教学方法为了达到以上教学目标，突出
( http: / / www.21cnjy.com )教学重点，突破教学难点，我采用了多媒体教学手段，运用影视、动画、图片的展示，形象直观的将文中所描绘的春天的美景展示给学生，并配以优美的音乐，增加课堂气氛、激发学生情感，达到了最佳的教学效果。具体过程与方法如下：把握说明对象的特征、性质。分析本文的说明方法分析说明顺序，理清文章的脉络
教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学过程一、导语：（多媒体课件展示春夏秋冬画面）（播放歌曲《我爱大自然》）语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语
( http: / / www.21cnjy.com )）。我们人类通过语言输出信息，获取信息，服务于学习、工作、生活，人类社会才得以生存和发展。同时，人类在生产、生活中不能没有一个信息来源“大自然的语言”。大自然也有“语言”吗？它告诉我们人类什么？有什么意义？今天我们来学习一篇介绍“大自然的语言”的说明文《大自然的语言》。【百度图片】春夏秋冬的图片：http://image./i tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B4%BA%CD%BC%C6%AC#
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )【百度视频】《我爱大自然》http://box.zhangmen./m word=mp3,,,[%CE%D2%B0%AE%B4%F3%D7%D4%C8%BB]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CE%D2%B0%AE%B4%F3%D7%D4%C8%BB++&si=%CE%D2%B0%AE%B4%F3%D7%D4%C8%BB;;%C7%F8%C8%F0%C7%BF;;0;;0&lm=-1&mtid=2&d=6&size=3040870&attr=0,0&titlekey=18136954,3564011200&mtype=0
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )先引导学生了解作者投影展示：【百度百科】竺可桢介绍http://baike./view/21021.htm
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )二、整体感知：1、教师播放示范磁带，学生找出生字词，读准字音。2、投影显示：读一读：翩然（piān）
孕育（yùn）
簌簌（sù）载途（z i）
连翘（qiáo)
萌生（méng）农谚（yàn）
纬度（w i）
悬殊（xuán
shū）侵害（qīn）
竺可桢（zhú
zhēn）
草长莺飞（yīng）
销声匿迹（nì)3、感知阅读：请班里朗读水平高的同学f范读。教师做指导：把握朗读基调，培养逻辑感受，读好文章。【百度搜索】《大自然的语言》音频朗
( http: / / www.21cnjy.com )读http://mp3./m f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B4%F3%D7%D4%C8%BB%B5%C4%D3%EF%D1%D4&lm=-1学生尝试着自由朗读。4．学生读课文两遍，然后根据要求，
( http: / / www.21cnjy.com )快速准确地筛选信息，整体把握文意。
多媒体显示阅读要求如下：
（1）什么叫物候？什么叫物候学？
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
（3）决定物候现象来临的因素有哪些？
（4）研究物候学有什么意义？
学生分头筛选信息，然后用课文中的句子或用自己的话概括。学生明确：
（1）草木荣枯、候鸟去来等自
( http: / / www.21cnjy.com )然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
（2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
（3）纬度、经度的差异、高下的差异和古今的差异。
（4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
学生阅读有困难的大概是第（
( http: / / www.21cnjy.com )4）题。教师可提示学生注意一些标志性词语，如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。
三、划分段落层次，理清
( http: / / www.21cnjy.com )文章的说明顺序
1．选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。
明确：第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（4～5段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（6～10段）说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（11～12段）说明研究物候学的意义。 2．理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。
选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。 明确：文章首先介绍物候学研究的对象，然
( http: / / www.21cnjy.com )后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。
教师在学生回答的基础上作总结发言：通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序也就是事理顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂。文章四部分内容有着密切的内在联系；第一部分引出说明对象，第二部分对此作具体阐释，第三部分是第二部分的进一步深入，又是第四部分说明的基础。全文采用逻辑顺序，条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人留下深刻的印象。
四、精读课文6～10段，探究局部的说
( http: / / www.21cnjy.com )明顺序
1．学生齐读6～10段
2．提问：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？
学生思考，同桌之间交流。
明确：不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。纬度对物候的影响：三月的内蒙古草原与三月的海南相比较三月的内蒙古草原http://image./i ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )=%C4%DA%C3%C9%B9%C
( http: / / www.21cnjy.com )5%B4%BA%D1%A9&in=13508&cl=2&lm=-1&pn=56&rn=1&di=36505227405&ln=1056&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=三月的海南http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )=%BA%A3%C4%CF%C8%FD%D
( http: / / www.21cnjy.com )4%C2&in=5142&cl=2&lm=-1&pn=20&rn=1&di=41007863445&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0经度对物候的影响：四月的内蒙古草原与四月的大连相比较四月的内蒙古草原http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )=%C4%DA%C3%C9%B9%C5%B2%DD%D4%AD%CB%C4%D4%C2&in=13232&cl=2&lm=-1&p
( http: / / www.21cnjy.com )n=17&rn=1&di=1059819216&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0四月的大连http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )=%B4%F3%C1%AC%CB%C4%D4%C2&in=16981&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=6994714155&ln=2000&
( http: / / www.21cnjy.com )fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0高下的差异对物候的影响：天山山顶和天山脚下的差异天山山顶http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )=%CC%EC%C9%BD%C9
( http: / / www.21cnjy.com )%BD%B6%A5&in=21297&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=44325906735&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0天山脚下http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )=%CC%EC%C9%BD&in=294
( http: / / www.21cnjy.com )00&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=54449917878&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&
( http: / / www.21cnjy.com )tab=&width=&height=&face=0
五、布置作业
1．收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。 【百度百科】http://baike./view/11110.htm第二课时
［教学要点］
( http: / / www.21cnjy.com )
揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点；学习运用生动形象的语言说明事物；拓展延伸，转化课堂所学的物候学知识。
［教学步骤］
一、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点
1．赏读文章第1、2两段，体会说明的生动性。
（1）学生齐读1、2段。 （2）教师用简洁的语言重新拟一个开头，
( http: / / www.21cnjy.com )要求学生与原文比较，说说它们不同的表达效果。
多媒体显示：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。
学生比较改文与原文不同的表达效果。改文简洁，直白，缺乏吸引力；原文用语形象生动，富有表现力。
（3）精读1、2段，具体说说这一段文字写得好，好在哪里？
学生各抒己见，用自己的语言描述阅读感受，言之有理即可，教师应以鼓励为主。
生1：课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞格写春天到了，很形象，为下文的描写定了基调。不过我觉得有一点突兀，来得太匆促。
生2：其实，只要细细推敲“苏醒”一词，就会心中有底。下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，……燕子翩然归来……布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的内涵，给人带来一片扑面而来的春色。
生3：这两段文字写得好，好在用词形象生动。如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。
（4）教师提示学生看注释①，问：“如把文章的标题改为‘一门丰产的科学——物候学’，好不好？”
学生明确：不好。失去了说明的生动性。“大自然的语言”是“物候现象”的形象化说法，易激发读者的阅读兴趣。
（5）学生齐读1、2段，争取背诵。 教师总结：说明文以介绍给人知识为目的，
( http: / / www.21cnjy.com )所以要求说明语言宜简洁、准确、严密。但有时为了增强说服力，激发读者的阅读兴趣，又运用生动形象的语言说明事物，本文即是一个很好的范例。
回顾前面所学课文，运用形象生动的语言说明事物的例子也不少，请同学们列举一二。
生1：《中国石拱桥》一文中，写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千态万状，惟妙惟肖。”
生2：《桥之美》一文中：“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”
生3：《故宫博物院》一文中，写太和殿的外观：“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”
…… 二、引导学生学习运用生动形象的语言说明事
( http: / / www.21cnjy.com )物
多媒体显示：
燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只虫。
燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。
燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。
教师要求学生参考以上资料，结合自己对燕子的观察了解，写一段文字介绍燕子的某一特点，尽量体现说明文的科学性和生动性。
学生构思写作。
选三四位同学读自己的片断，其余同学评价。 【百度百科】燕子知识：http://baike./view/29817.html
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )三、延伸拓展，转化课堂知识 1．除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识
( http: / / www.21cnjy.com )。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。
多媒体显示：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
学生齐读诗歌，理解诗意。 【百度百科】《大林寺桃花》http://baike./view/104814.htm 四、课堂小结
本文是一篇事理说明
( http: / / www.21cnjy.com )文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。
五、布置作业 ： 举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍，好吗？二、重温经典 1、我们学过多诗句，都有明显季节特征，你能不能写出描写这四个季节的一两季诗句。参考：春天——几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。夏天——稻花香里说丰年，听取蛙声一片。秋天——晴空一鹤云上，便引诗情到碧宵。冬天——千山鸟飞绝，万径人踪灭。其中“早莺争暧树”、“新燕啄春泥”等是
( http: / / www.21cnjy.com )春天的信息，大自然就是这样，以它独特的语言和我们交流，只要认真倾听，你就能听懂“大自然的语言”。板书课题。2、二十四节气名称的意义【百度知道】二十四节气名称的意义：http://zhidao./question/13478686.html
教学反思不同的课型应该有不同的教
( http: / / www.21cnjy.com )学方式和教学方法
( http: / / www.21cnjy.com )，这是一篇说明文，而且是事理说明文，对于说明文比较枯燥，道理比较抽象，如何让学生喜欢这类文章，明白其中的科学道理，热爱这门科学，真需要教师动动脑筋来备课上课，文章确定的重点是生动准确有条理的语言，和严密的逻辑顺序，之外还有举例子，列数字，作比较等说明方法，确定教学目标后，选择教学方法，采用精讲，然后小组合作探究的方法完成教学，在教学媒体的应用上说明文应该有直观的教学课件，经过精心准备，找到了适合学生的课件。学生兴趣高，预习的效果好，所以反应比较快，没有被这些图片干扰真的很不错，他们积极思考，勤于回答，取得了一定的效果。总之，在教学中应该大胆尝试，应用好的教学媒体，确实能够起到直观的效果，而且也是提高教学效果的必要辅助手段，在今后的教学中应该多研究学生，教材，课标，将课堂的教学质量再次提升，不断进步。
七、教师个人介绍本人张凤，女，是山东省潍坊市临朐县冶源镇杨善初中的一名语文教师。邮编：262601电话:13583682413