2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第2单元第8课台阶（新人教）

8　台　阶
1．整体感知，理解课文内容，体会作者感情。
2．学会分析人物形象，学会通过细节描写刻画人物的方法。
3．体会领悟父亲的情感与性格，学习父辈要强、有志气、坚韧不拔的精神。
1．理解父亲的形象，体会领悟父亲的情感与性格。
2．理解作品对父亲兼有崇敬和怜悯的双重感彩。
当代作家李森祥的《台阶》是一篇朴实、细腻，带有浓厚乡土气息的小说。收录在人教版八年级上册第八课。文章以台阶为线索，以一位农民儿子的视角，刻画了一位朴实厚道、追求尊严、有坚强毅力，同时又有谦卑一面的生活在社会最底层的父亲形象。对于八年级学生来说，小说的三要素已了解，阅读小说的兴趣较浓，但学生只限于了解小说情节，却忽视了对小说中人物形象的认识，而“人物是小说的灵魂”。学生也不注重领会阅读小说的方法。因此，应在概述小说情节内容的基础上，把重点放在分析人物形象上。最后顺理成章地总结阅读小说的一般方法。
1课时
　(设计者：　　　)
一、新课导入
都说风/能把石头吹裂/都说雨/能将钢铁锈蚀/都说岁月/能把你的脊梁压弯/唯有你的意志/百折不挠/千磨不变/挑起全家老小/一生的重量。
这是一首赞美父亲的诗，诠释了父亲任劳任怨的一生。有人说，人生是一级一级的台阶，许多人希望在台阶上找到自己的高度，父亲是不是也如此？今天，让我们踏上李森祥的小说《台阶》，走近父亲，看父亲是怎样去建构自己的人生高度的。
二、走近台阶，认识父亲
(一)改换人称讲故事
1．快速浏览课文，试用第三人称概述课文的主要内容。
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。屋造好了，人也老了，身子也垮了。
2.为了造台阶，父亲做了哪些工作？
为了造台阶，父亲捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。
(二)走进课文理故事
1．课文的题目是“台阶”，文中写了几个台阶？
旧台阶和新台阶。
2．父亲为什么“总觉得我们家的台阶低”，要盖有高台阶的新屋？
因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。
3．从父亲决心盖有高台阶的新屋这件事中，你认识到了一个怎样的父亲？
要强，有志气，不甘人后。
三、踏上台阶，了解父亲
(一)细读课文，圈点勾画
1．通过阅读课文，我们认识到父亲是一个有志气，不甘落后的人。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”父亲成功盖起了有高台阶的新屋，让人羡慕，可父亲也付出了辛劳。
2．第10段开头有一句“父亲的准备是十分漫长的”。第16段开头有一句“父亲就是这样准备了大半辈子”。
教师要引导学生注意句子间的联系。
(二)分析细节，了解作用
1．为了能够早一天实现愿望，父亲的准备工作做得很认真，文中用一个细节证明了父亲的辛劳，你能找出来吗？试着品析一下。
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
2．新屋的台阶造好了，父亲很高兴，文中有一个细节将父亲的兴奋和激动写得惟妙惟肖，你能找出来吗？
父亲按、敲、踏台阶的句子。
教师要引导学生关注细节，学会通过分析细节来分析人物形象。
细节描写：文艺作品中对人、物、环境等细微处所作的描写叫细节描写。
它的特点是所写内容虽然细小，却小中见大，具有丰富的社会生活内容或深刻的主题。
(三)了解父亲，练习说话
在读懂课文的基础上，以“父亲是一个________的人”为话题，请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识。
父亲是一个坚强的人；父亲是一个要强的人；父亲是一个勇敢的人；父亲是一个勤劳的人；父亲是一个朴实的人……
总之：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
四、比较台阶，理解父亲
新台阶造好了，父亲的愿望实现了，他可以坐在新台阶上美美地抽烟，享受别人对他的尊重了。可事实并非如此，怎么回事？
旧台阶
新台阶
材料
粗糙的青石板
很光的水泥面
父亲的身体
一口气背青石板回到家没花大力气
挑水闪了腰
父亲坐台阶
坐最高的一级很舒服
坐哪一级都不自在
我
蹦台阶玩
能挑水
从以上表格可见：父亲造好了新台阶的新屋，辛苦了大半辈子，人老了，愿望达到了，可处处不习惯，连别人的问话都答错了。为什么呢？
是因为父亲以前觉得自己家的台阶低，地位低，形成了自卑心理，这种心理长期存在，难以一下子消除。
这种谦卑的思想是中国农民所特有的，父亲是中国农民的代表。他身上不仅有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力，也有中国农民所特有的谦卑。
五、离开台阶，感叹父亲
(一)七嘴八舌比差距
学习了课文，掩卷沉思：我们周围也有人盖新房子，可他们盖的房子与文中的父亲盖的房子相比，有很大的不同。同样是盖房，有什么不同？大家说说看。
(老师评价，引导学生思考文中父亲的艰辛、毅力……)
(二)分组讨论探究竟
现在盖的房子显得高大宽敞。房主人也显得年轻，盖房子的过程也简单。这是为什么呢？大家议一议。
父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下。
交流后教师明确：新时代的父亲要盖房子就简单多了，只因为现在的生产力水平高；文中的父亲辛苦劳累了大半辈子，只盖了一座普通的新屋，人也老了。只因为当时的生产力水平低，农村经济极端落后。这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。为此，对于文中的父亲，我们既有崇敬，也有怜悯。
(三)重温经典知温馨
播放音乐《父亲》，感受父爱……
那是我小时候/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯
父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大
忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后
山里孩子往外走/想儿时一封家书千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老
可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老
可你再苦再累不张口/儿只有清歌一曲和泪唱
愿天下父母平安度春秋
(四)心灵对话表真情
以“父亲，我想对您说……”向父亲直抒胸臆。
台阶在生活中再普通不过了，可是，它在父亲心目中却占据着极重的分量。父亲为了实现自己的愿望付出了一生的时间和精力，为人子女都一定要体会父辈们为我们付出的艰辛与努力，好好学习，理解父亲，孝顺父亲。