人教新课标八年级上册生物5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教新课标八年级上册生物5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件（37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-10-06 21:02:21 | ||
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文档简介
课件37张PPT。 每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶，年复一年。森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？想一想，议一议第四节细菌和真菌在自然界中的作用学习目标1.说出细菌和真菌在物质循环中
的作用。
2.举例说出真菌与其他生物的关
系。
3.运用所学的知识，分析细菌和
真菌对动植物及人类的影响。学习重点：
1.细菌和真菌在自然界中的作用。
2.列举它们对动植物和人类的影响。
学习难点：
如何运用所学的知识，自主分析出细菌和真菌对动植物及人类的影响。一、作为分解者参与物质循环
1.填写物质循环过程：二氧
化碳二氧
化碳真菌和细菌自主学习2.细菌、真菌在物质循环中的作用：
(1)分解：把动植物遗体分解成_____________________，
被植物吸收和利用，进而制造_______。
(2)作用：对自然界中___________起着重要作用。二氧化碳、水和无机盐有机物物质的循环二、引起动植物和人患病
1.寄生：从活的动植物体和人体内吸收_________，导致动植物和人患病。
2.举例：
(1)链球菌寄生在人体内可以使人患_________、猩红热、丹毒等多种疾病。
(2)一些真菌寄生在人的体表或体内，如_____和_____是由真菌引起的。
(3)真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻_____病、小麦_____病、玉米瘤黑粉病等。营养物质扁桃体炎手癣足癣叶锈稻瘟三、与动植物共生
1.共生：有些细菌和真菌与___________共同生活在一起，相互_____，彼此_____。
2.举例：动物或植物依赖有利水和无机盐有机物含氮物质有机物纤维素场所和食物维生素K一、作为分解者参与物质循环精讲点拨 细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。像细菌、真菌学做人： 个体虽然微小，不那么引人注目，但作用却是不可估量。二、引起动植物和人患病肺炎双球菌链球菌葡萄球菌使人得肺炎使人得扁桃体炎.猩红热.丹毒等多种疾病.败血病结核杆菌使人得肺结核鼠疫曾三次在全球流行 14世纪的100年中，2400万人丧生，相当于当时欧洲人口的1/4鼠疫杆菌是一种通过跳蚤在鼠与人之间传播的细菌一旦进入人体就可以大量繁殖，产生剧毒素，很快将人置于死地。 真菌对人类的危害臂癣 足癣（脚气） 植物锈病玉米瘤黑粉病棉花枯萎病水稻稻瘟病真菌对植物的危害活的动植物体和人体破坏组织，分泌毒素有机物致病的细菌和真菌细菌、真菌使动植物和人患病1.面包或香蕉发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？提示：二氧化碳、水和无机盐。提示：参与生态系统的物质循环。大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。( )三、与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。1、豆科植物的根瘤根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。2、地衣——真菌和藻类共生真菌藻类水、无机盐、二氧化碳有机物3、反刍动物的消化系统瘤胃中的益生菌细菌反刍动物纤维素酶营养物质人体肠道内的益生菌人体B族维生素、维生素K…有机物【关键点拨】
1.细菌、真菌与物质循环：
(1)参与物质循环的细菌、真菌都是土壤中的腐生类型。
(2)动植物遗体被细菌、真菌分解成了二氧化碳、水和无机盐等简单的物质回归自然环境。
(3)细菌、真菌对有机物的分解作用实质上是通过呼吸作用实现的。2.寄生生活的细菌、真菌：
(1)引起动植物和人患病的细菌、真菌都属于寄生类型。
(2)寄生细菌、真菌都是从活的动植物体和人体上获取营养物质而生活的。
3.共生、腐生与寄生的区别与联系：
(1)腐生和寄生是微生物常见的营养方式，都属于异养。腐生是生物从无生命的环境中获得有机物，寄生是一种生物从另一种生物体内获得有机物。
(2)寄生和共生是两种生物之间的关系。寄生对一种生物有利，对另一种生物有害，共生对两种生物都有利。【探究提升】
1.在适宜的条件下，埋入土壤中的种子和埋入土壤中死亡的小动物遗体各有什么变化？
提示：在适宜的条件下，埋入土壤中的种子会萌发长成幼苗，而死亡的小动物遗体会被土壤中的细菌和真菌分解。
2.脚气病和脚气是一回事吗？为什么？
提示：不是。脚气病是由于人体缺乏维生素B1引起的疾病，脚气则是由真菌寄生人体引起的传染病。典例解析例1. （2016?贵港）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B．所有细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 C例1【解答】
解：A、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其
患病，A错误；
B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的
，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错
误；
C、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进
行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的
分解者，C正确；
D、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行
无氧呼吸，D错误．
故选：C例2.（2015?沧州）苜蓿的根部有根瘤菌．根瘤菌是一种细菌，能固定空气中的氮，贫瘠的土地种植苜蓿后会变得肥沃．以下关于苜蓿和根瘤菌的叙述正确的是（ ）
A．苜蓿不能适应环境，但能影响环境
B．根瘤菌在生态系统中属于分解者
C．根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核
D．苜蓿和根瘤菌是共生关系 D典例解析例2.【解答】解：A、苜蓿的根部的根瘤菌是一种细菌，能
固定空气中的氮，贫瘠的土地种植苜蓿后会变得肥沃，说
明苜蓿既能适应环境，也能影响环境，A错误；
B、分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，
苜蓿与根瘤菌属于共生关系，苜蓿的根部的根瘤菌使贫瘠
的土地种植苜蓿后会变得肥沃，不能说明根瘤菌在生态系
统中属于分解者，B错误；
C、根瘤菌是一种细菌，细胞中不含有成形的细胞核，C错
误；
D、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共
生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质
，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物
．因此苜蓿的根部有根瘤菌，能固定空气中的氮，贫瘠的
土地种植苜蓿后会变得肥沃，说明苜蓿和根瘤菌是共生关
系．
故选：D． 达标测试1.（2016?贺州）链球菌可使患多种疾病，下列哪种疾病不是因为它引起的？（ ）
A．手足癣 B．丹毒 C．猩红热 D．扁桃体炎
2.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是( )
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的
B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环AD3.细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( )
A.水 B.二氧化碳 C.无机盐 D.三者均是
4.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是
( )
A.作为分解者参与物质循环
B.能引起植物患病
C.与植物共生
D.与植物竞争DC5.下列对共生现象叙述错误的是( )
A.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起
B.彼此依赖、彼此有利
C.一般情况下，一旦分开，两者都要受到很大影响
D.一方对另一方有害，如蛔虫对人的健康有威胁D6. 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不
在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真
菌的描述，正确的是（ ）
A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物
B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环D7.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ）
A.生物尸体极易腐烂
B.植物、动物大量繁殖
C.人类不再会患病
D.枯枝落叶、动物尸体堆积如山D这节课我们学会了什么、、、、、、细菌和真菌作为分解者参与物质循环；
某些细菌和真菌引起动植物和人患病；
一些细菌和真菌与动植物共生；
像细菌和真菌一样，学会相互付出，相互帮助。课堂小结
的作用。
2.举例说出真菌与其他生物的关
系。
3.运用所学的知识，分析细菌和
真菌对动植物及人类的影响。学习重点：
1.细菌和真菌在自然界中的作用。
2.列举它们对动植物和人类的影响。
学习难点：
如何运用所学的知识，自主分析出细菌和真菌对动植物及人类的影响。一、作为分解者参与物质循环
1.填写物质循环过程：二氧
化碳二氧
化碳真菌和细菌自主学习2.细菌、真菌在物质循环中的作用：
(1)分解：把动植物遗体分解成_____________________，
被植物吸收和利用，进而制造_______。
(2)作用：对自然界中___________起着重要作用。二氧化碳、水和无机盐有机物物质的循环二、引起动植物和人患病
1.寄生：从活的动植物体和人体内吸收_________，导致动植物和人患病。
2.举例：
(1)链球菌寄生在人体内可以使人患_________、猩红热、丹毒等多种疾病。
(2)一些真菌寄生在人的体表或体内，如_____和_____是由真菌引起的。
(3)真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻_____病、小麦_____病、玉米瘤黑粉病等。营养物质扁桃体炎手癣足癣叶锈稻瘟三、与动植物共生
1.共生：有些细菌和真菌与___________共同生活在一起，相互_____，彼此_____。
2.举例：动物或植物依赖有利水和无机盐有机物含氮物质有机物纤维素场所和食物维生素K一、作为分解者参与物质循环精讲点拨 细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。像细菌、真菌学做人： 个体虽然微小，不那么引人注目，但作用却是不可估量。二、引起动植物和人患病肺炎双球菌链球菌葡萄球菌使人得肺炎使人得扁桃体炎.猩红热.丹毒等多种疾病.败血病结核杆菌使人得肺结核鼠疫曾三次在全球流行 14世纪的100年中，2400万人丧生，相当于当时欧洲人口的1/4鼠疫杆菌是一种通过跳蚤在鼠与人之间传播的细菌一旦进入人体就可以大量繁殖，产生剧毒素，很快将人置于死地。 真菌对人类的危害臂癣 足癣（脚气） 植物锈病玉米瘤黑粉病棉花枯萎病水稻稻瘟病真菌对植物的危害活的动植物体和人体破坏组织，分泌毒素有机物致病的细菌和真菌细菌、真菌使动植物和人患病1.面包或香蕉发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？提示：二氧化碳、水和无机盐。提示：参与生态系统的物质循环。大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。( )三、与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。1、豆科植物的根瘤根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。2、地衣——真菌和藻类共生真菌藻类水、无机盐、二氧化碳有机物3、反刍动物的消化系统瘤胃中的益生菌细菌反刍动物纤维素酶营养物质人体肠道内的益生菌人体B族维生素、维生素K…有机物【关键点拨】
1.细菌、真菌与物质循环：
(1)参与物质循环的细菌、真菌都是土壤中的腐生类型。
(2)动植物遗体被细菌、真菌分解成了二氧化碳、水和无机盐等简单的物质回归自然环境。
(3)细菌、真菌对有机物的分解作用实质上是通过呼吸作用实现的。2.寄生生活的细菌、真菌：
(1)引起动植物和人患病的细菌、真菌都属于寄生类型。
(2)寄生细菌、真菌都是从活的动植物体和人体上获取营养物质而生活的。
3.共生、腐生与寄生的区别与联系：
(1)腐生和寄生是微生物常见的营养方式，都属于异养。腐生是生物从无生命的环境中获得有机物，寄生是一种生物从另一种生物体内获得有机物。
(2)寄生和共生是两种生物之间的关系。寄生对一种生物有利，对另一种生物有害，共生对两种生物都有利。【探究提升】
1.在适宜的条件下，埋入土壤中的种子和埋入土壤中死亡的小动物遗体各有什么变化？
提示：在适宜的条件下，埋入土壤中的种子会萌发长成幼苗，而死亡的小动物遗体会被土壤中的细菌和真菌分解。
2.脚气病和脚气是一回事吗？为什么？
提示：不是。脚气病是由于人体缺乏维生素B1引起的疾病，脚气则是由真菌寄生人体引起的传染病。典例解析例1. （2016?贵港）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B．所有细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 C例1【解答】
解：A、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其
患病，A错误；
B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的
，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错
误；
C、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进
行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的
分解者，C正确；
D、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行
无氧呼吸，D错误．
故选：C例2.（2015?沧州）苜蓿的根部有根瘤菌．根瘤菌是一种细菌，能固定空气中的氮，贫瘠的土地种植苜蓿后会变得肥沃．以下关于苜蓿和根瘤菌的叙述正确的是（ ）
A．苜蓿不能适应环境，但能影响环境
B．根瘤菌在生态系统中属于分解者
C．根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核
D．苜蓿和根瘤菌是共生关系 D典例解析例2.【解答】解：A、苜蓿的根部的根瘤菌是一种细菌，能
固定空气中的氮，贫瘠的土地种植苜蓿后会变得肥沃，说
明苜蓿既能适应环境，也能影响环境，A错误；
B、分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，
苜蓿与根瘤菌属于共生关系，苜蓿的根部的根瘤菌使贫瘠
的土地种植苜蓿后会变得肥沃，不能说明根瘤菌在生态系
统中属于分解者，B错误；
C、根瘤菌是一种细菌，细胞中不含有成形的细胞核，C错
误；
D、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共
生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质
，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物
．因此苜蓿的根部有根瘤菌，能固定空气中的氮，贫瘠的
土地种植苜蓿后会变得肥沃，说明苜蓿和根瘤菌是共生关
系．
故选：D． 达标测试1.（2016?贺州）链球菌可使患多种疾病，下列哪种疾病不是因为它引起的？（ ）
A．手足癣 B．丹毒 C．猩红热 D．扁桃体炎
2.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是( )
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的
B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环AD3.细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( )
A.水 B.二氧化碳 C.无机盐 D.三者均是
4.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是
( )
A.作为分解者参与物质循环
B.能引起植物患病
C.与植物共生
D.与植物竞争DC5.下列对共生现象叙述错误的是( )
A.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起
B.彼此依赖、彼此有利
C.一般情况下，一旦分开，两者都要受到很大影响
D.一方对另一方有害，如蛔虫对人的健康有威胁D6. 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不
在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真
菌的描述，正确的是（ ）
A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物
B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环D7.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ）
A.生物尸体极易腐烂
B.植物、动物大量繁殖
C.人类不再会患病
D.枯枝落叶、动物尸体堆积如山D这节课我们学会了什么、、、、、、细菌和真菌作为分解者参与物质循环；
某些细菌和真菌引起动植物和人患病；
一些细菌和真菌与动植物共生；
像细菌和真菌一样，学会相互付出，相互帮助。课堂小结