吉林省梅河口市水道学校八年级地理上册 4.3 工业 教案

课题
4.3工业
课时
2
教学目标
知识与技能：1、了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，理解认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。2、通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。过程与方法：运用资料并联系实际，说出我国工业地区分布。情感态度与价值观：使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性
教学重点
了解工业类型以及工业部门之间的联系，工业在国民经济中的地位和作用。
教学难点
我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。理解工业基地形成和发展的条件。
教具学具
《中国工业分布空白图》、多媒体课件
教法学法
讨论法
指导探究法
第一课时
教
师
活
动
学
生
活
动
教学过程
引入新课：
同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。新课教学工业生产是指开采煤、铁、石油等自然资源，对原材料（矿产品和农产品）进行加工和再加工。工业产品与我们生活息息相关。展示学校不同时期的照片，引导学生观察图片并提问，对比我校建立初期与现在的办学环境的差异，反映出的我国工业发展变化的特点是什么？下面我们进行角色扮演，体会工业生产对国民经济的重要作用。
竞答（抢答）看图分析，得出我国工业取得辉煌成就。扮演学校后勤主任，根据学校的实际情况为校长提供改善办学环境的设计思路，利用网络查找资料并填写申报表。
教
师
活
动学
生
活
动我们设计的方案中涉及的产品多属于工业产品，工业的发展可以改善学校的办学环境，对社会其他部门的发展也起着重要作用。
随着我国的工业发展，不仅在产品种类和产值上有翻天覆地的变化，在工业中心的数量和分布上也有变化明显。（教师补充一些资料，例如，新老工业分布图，相关视频资料）依据“中国主要工业中心和工业基地分布图”，总结现阶段我国工业分布有何特点？读图分析：步骤1现阶段我国主要工业中心集中分布在哪些省级行政区域？步骤2工业中心密集的省级行政区域分布在我国的哪些地区（注意方位用语）？。步骤3在图中确认我国工业中心密集的四大工业基地（绿色区域）及位置（包括省区位置和海陆位置，以及附近河流分布）。步骤4通过分析读图找出的我国主要工业中心及工业基地集中分布的区域，请同学们归纳我国工业中心分布的地区差异是什么？教师总结：
我国工业中心主要分布特征是：1．东部密集，西部稀疏。2．工业中心和工业基地主要分布在我国东部沿海和沿江地区。为什么我国四大工业基地主要集中分布在东部沿江、沿海地区呢？课堂小结：本节课学到了什么？对搜集到的资料进行分类和总结，结合教材中的图片和资料，讨论工业与其他经济部门的联系，进一步体会工业生产的特点读“我国工业分布地区的变化图”，说出我国四十年来工业中心分布的时间变化。读图分析：读图，找出有4个及以上工业中心的省级行政区域。读图，说出我国工业中心集中分布在我国东部及沿海、沿江地区读图，找到四大工业基地，说出它们的位置特点。归纳出我国工业分布的主要特征。做笔记。分组考察我国主要工业基地，搜集“辽中南”“长江三角洲”“珠江三角洲”和“中关村高科技园区”等工业基地的发展资料，完成探究活动表思考小结第二课时复习引入：上节课我们了解了我国工业中心和主要工业基地的分布特点看地图复习，工业中心和主要工业基地主要集中分布在东部沿海、沿江地带
教
师
活
动学
生
活
动进行新课：为什么我国四大工业基地集中分布在东部沿海地区呢？我们组成工业考察团，首先考察我们所在京津唐工业基地，我们考察步骤如下。1．在教材“中国主要工业中心和工业基地分布图”中找出京津唐工业基地的主要工业城市。2．上网搜集资料，找到京津唐工业基地突出的工业产品和工业部门。3．利用地图，探究京津唐地区发展工业的优势，填写探究活动表。每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在考察“京津唐地区”之后，同学们结合课下收集的网络资源和中国地图册，分组总结“辽中南地区”“长江三角洲地区”“珠江三角洲地区”的发展条件，找到这三个工业基地工业发展的优势条件及主要的工业部门。我们了解了影响工业分布的主要因素，现在看一段表演，两位同学分别扮演我国东西部的两个工厂厂长，他们的工厂在生产和发展过程中都有自己的快乐和苦恼，希望得到同学们的帮助。同学们了解了我国工业的分布特征及我国工业的发展现状，未来我国经济发展的潜力在哪里？──高新技术产业。读“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，说出我国高新技术产业发展现状。我们学校在国家级高新技术产业园区内，地处中关村核心区，我们这里的工业产品又有哪些特点呢？有什么特别突出的经济部门？课下同学们进行了实践考察活动，现在我们依据同学的调查结果，举办一场报告会：中关村高科技产品推介会。小组活动，学生完成“探究活动表”。小组代表上台进行介绍。其他同学进行补充和纠正。以表演的形式展示我国东西部工业发展的优势和劣势，学生进行讨论我国东西部的工业发展各有优缺点，我们应该取长补短，根据自己本地区的特点，因地制宜地发展工业。发展的同时要注意环境保护，不能以牺牲环境为代价，要可持续发展。补充资料：工业发展对环境的影响。读图，说出我国高新技术产业总产值持续增长且发展快速。课下以小组为单位查找资料，在老师的指导下，制作了多媒体演示文稿。小组代表上台进行介绍。展示实地考察获得的中关村高科技园区的全国知名工业产品及特点，说出中关村高科技园区核心区突出经济部门是什么。
教
师
活
动学
生
活
动高新技术包括哪些部门，对我国国民经济的发展的影响是什么？读“中国国家级高新技术产业开发区分布图”，找出我国高新技术产业分布较为集中的区域，通过对中关村高科技园区的实际调查，总结归纳我国高新技术产业开发区的发展优势。总结：发展高新技术产业的决定性因素：科技和人才。发展教育，提高国民素质，促进科技进步是我国高科技产业向前发展的重要保障。让我们努力学习科学知识，为将来报效祖国贡献自己的一份力量！课堂小结：说说本节课学到了什么？进行总结归纳。通过探究，讨论、归纳我国高新技术产业的发展现状，理解发展高新技术产业的重要性。交流小结板书设计4.3工业一、工业及其重要性二、我国工业的分布三、蓬勃发展的高新技术产业课后记