期末核心素养检测卷（二）-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）（含答案）

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期末核心素养检测卷（二）-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．小语同学整理了易错字词表，加点字字形或字音有误的一项是（　　）
A．菜畦（qí） 干涸（hé） 气概（gài） 人声鼎沸
B．殉职（xùn） 晕眩（xuàn） 附和（hè） 气喘吁吁
C．狭隘（yì） 称职（chèng） 庇护（bì） 畏罪潜逃
D．惩戒（chéng） 脊梁（jǐ） 和蔼（hé） 大相径庭
2．下列各句中没有语病的一项是（　　）
A．市民们骑车出行时正确佩戴头盔，能有效改善电动自行车交通事故死伤率。
B．很多人在吃饭时养成边吃饭边用手机上网，这种行为会造成消化系统紊乱。
C．在巴以冲突中，我们看到了人们对和平的渴望，也看到了无数生命的消逝。
D．泸州市融媒体中心首部微短剧《梦华石录》在四川泸县宋代石刻博物馆开机。
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．技术是把双刃剑，有人担心AI读唇语会使对话的隐私内容遭到泄露，这并非杞人忧天。
B．当神舟十九号载人飞船按照预定计划与火箭分离，进入预定轨道，所有人都喜出望外。
C．“走，走，去跑步！”泸县健身爱好者常常这样呼朋引伴，到龙城湿地公园跑步健身。
D．对中国历史的研究，需要总结经验、温故知新，在时间的长河中着眼现代，谋划未来。
4．下列选项中加点词语“什么”与例句中的“什么”意思最接近的一项是（　　）
例句：他感冒了，什么气味都闻不到。
A．都什么时候了，还不出发。
B．他这个年龄，对什么事情都很好奇。
C．你今天干什么去了？
D．什么，他不去了？
5．下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．越来越多的乡村体育赛事办出了特色，打响了品牌，为乡村振兴增添了新的动能。
B．观众从电影《长安三万里》中，通过回忆李白和高适的过往，展现出了盛唐气象。
C．学校组织开展志愿者服务活动，要求每名学生需完成约15个小时左右的志愿服务。
D．阅读经典文学作品既可以训练思维，开拓眼界，增长知识，也可以启迪写作水平。
6．下面是第四组同学书写的一副对联，以激励同学们好好读书，不忘初心，横线处填写词语最恰当的一项是（　　）
上联：①_________，常怀使命兴华夏； 下联：激情豪迈，②____________。
A．①壮志凌云 ②不忘初心续辉煌 B．①壮志凌云 ②不忘初心终圆梦
C．①凌云壮志 ②不忘初心续辉煌 D．①凌云壮志 ②不忘初心终圆梦
二、默写
7．根据课文默写古诗文。
（1）乡书何处达？　 　。（王湾《次北固山下》）
（2）树木丛生，　 　。　 　，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。　 　，　 　。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）　 　，　 　。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）古人重视立志明德，把个人治学与修身融为一体。如孔子年少时便有立志做学问的追求：①“　 　”（《为政》）；②“　 　，　 　”（《子罕》）则强调普通人也应该坚持自己志向，百折不挠。诸葛亮则以③“　 　”（《诫子书》）来阐述内心恬淡与明确志向的紧密关系，并以④“　 　”（《诫子书》）告诫后人只有定下志向才能学有所成。
三、综合题
8．初中生活转瞬即逝，同学们想以“青春毅行，超越自我”为主题制作青春纪念册，请你参与，并完成下面的题目。
（1）请把下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。
青春有味思奋进
（2）同学们纷纷在为纪念册设计徽标，假如下面是你设计的徽标（主色调为绿色，略有炫彩），请你写一段文字，说明你的设计意图。
（3）同学们开展了投票活动，打算从下面两首诗中选择一首作为纪念册的卷首寄语，你会把票投给哪首诗？请选择并说明理由。
A：我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节能把青春阻挡/（汪国真《挡不住的青春》）
B：所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过……（席慕蓉《青春》）
（4）下面是小亮同学在纪念册上写的青春励志宣言，请你仿照画线部分再写两句，构成一组排比句，帮小亮把宣言写得更有文采。
青春稍纵即逝，青春在于把握。或许青春的航船会经风滚，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸； 　 　； 　 　。青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，就有无限可能……
四、文言文阅读
课内外文言文阅读，完成各题。
【甲】
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
9．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（　　）
A．两狼之并驱如故／故令嗥 B．目似瞑，意暇甚／意甚仓皇
C．狼不敢前／跑号如前状 D．相去数十步／一狼径去
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②竖下视之，气已绝矣！
11．请用“／”给【乙】文中下面的句子断句，断三处。
少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。
12．概括【甲】文中狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？
13．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
闲坐
白居易
婆娑①放鸡犬，嬉戏任儿童。
闲坐槐阴下，开襟向晚风。
沤②麻池水里，晒枣日阳中。
人物何相称，居然田舍翁。
【注】①婆娑（suō）：此处形容鸡犬不受拘束的状态；②沤（òu）：长时间地浸泡。
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联写鸡犬自由活动，儿童尽情嬉戏，展现出充满生机和活力的农家景象。
B．颈联选取了在池水中浸麻、在阳光下晾晒红枣的场景，来表现农人的劳动。
C．诗人闲坐之时，遇到在外悠然漫步的田家老翁，并与他进行了愉快的交谈。
D．诗人用朴素自然的语言描绘了乡村的生活场景，这些场景充满了生活气息。
15．请用自己的语言，简要描绘诗歌第二联所呈现的画面。
六、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
最念烟火味
徐立新
①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而持久的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。平日里忙着工作，这烟火味几乎被我遗忘，生活也随之少了热气腾腾。此刻，街巷的烟火味让我激动不已！
②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。
③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美味佳肴。
④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。
⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。
⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。
⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？
⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。
⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭她和婶娘眼们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空·肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌，她说，这样的日子才是入了味的。
⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。
定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。
儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会装朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。
人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。
16．结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？
①母亲让“我”儿时的每个日子都浸染烟火之味；
②　 　
③　 　
17．请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句。
母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？
18．文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
19．文章以“最念烟火味”为标题有哪些作用？
阅读下面文章，完成下面小题。
父亲的自行车
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着“吱吱嘎嘎”的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了家。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我“哇哇”地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢，我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”
20．家长会上老师称赞父亲是“最称职的家长”，请你找出其中的原因。
21．文章语言真挚感人，意蕴丰富，请从描写方法的角度赏析文中画线句。
满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我“哇哇”地哭了。
22．文章的题目是“父亲的自行车”，在文中有何作用？
23．文章结尾处“我”给父亲的回信有何深意？
七、写作题
24．阅读下面文字，按要求作文。
我们的幸福，有时候就在一家人田野小径上的闲散步履时；有时候在家里，与父母亲人相处的琐碎中；有时候是在草地上坐着、躺着，打两个浪，踢几脚球；有时候是去旅游。欣赏别处的风景；有时候是沉浸在书页文字、徜徉在想象的世界里……
根据对上面文字的理解，以“我的幸福在______”为题目，写一篇文章。
要求：①补全题目：②内容积极向上，联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭：⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】A
7．【答案】归雁洛阳边；百草丰茂；秋风萧瑟；正是江南好风景；落花时节又逢君；君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；吾十有五而志于学；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；非淡泊无以明志；非志无以成学
8．【答案】（1）青春有味思奋进
（2）“大脚印”的“大”给人力量感；另外寓意攀爬前行，象征人生的足迹。大脚印连续不断，表示人生路需要不停地向前，足踏四方脚踏实地一步一个脚印，要彰显主题里的“毅行”“青春”“超越”（或“挑战”）。两个毅行者是一男一女，代表时代青年；几座远山寓意攀登的对象，也具有志向远大、不屈不挠、坚韧不拔、矢志不渝、无畏无惧，挑战极限超越自我等意思。别忘了括号里的提示：绿色主色调象征大地绿意盎然，充满生机和活力；炫彩，象征青春飞扬，活力四射，朝气蓬勃。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，不断超越的活动主题。
（3）示例一：我选[A]诗作纪念册的结语。因为汪国真的《挡不住的青春》告诉我们，应该抱着对青春的冲劲，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒汗水。这与我们有着同样激昂的青春气息。示例二：我选[B]诗作纪念册的结语。因为席慕容的《青春》描写了诗人走过青春之后，回首缅怀那逝去的美好而潸然泪下、感慨万千的情景，这与“毕业”“惜别”感情基调一致。
（4）或许青春的赛场充满汗水，但我们有足够的能量赢得最终的胜利；或许青春的道路常遇到荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路。
【答案】9．B
10．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
11．少顷／大狼至／入穴失子／意甚仓皇。
12．狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻：①像狼一样的恶人，不管要怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
13．示例：我更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中的恶的一面。
【答案】14．C
15．描绘了一幅安适惬意的画面，诗人悠闲地坐在槐树下，敞开衣襟享受傍晚的凉风。
【答案】16．②母亲用烟火味迎接考试失利的“我”，并安慰“我”；；③母亲在家族聚会时在烟火中烹饪，凝聚情义。
17．运用拟人的修辞手法，“揉捏”一词将烟火味拟人化，生动形象地写出母亲用充满烟火味的美食（红薯）安慰“我”，让“我”感受到温暖和关怀，从而使“我”不再耿耿于怀于考试失利，表现出母亲对“我”的爱以及烟火味带给“我”的心灵慰藉。
18．①勤劳能干：母亲在厨房忙碌一辈子，操持家务，为家人做饭炒菜，用烟火味打理家庭生活。②慈爱善良：母亲用烟火味迎接失落的“我”，给予安慰；筹备家族聚会，让大家团聚，体现出她对家人和族人的关爱。③热爱生活：母亲认为家里烟火味越浓越好，喜欢在烟火中烹饪，享受生活，对生活充满热情。
19．①点明主旨：“最念烟火味”直接表达了作者对烟火味的深深怀念之情，贯穿全文，体现了烟火味在作者心中的重要地位，它是活泼泼的生活味，温暖人心。②线索作用：文章围绕“烟火味”展开回忆，从故乡的烟火味、母亲与烟火味的故事等方面进行叙述，使文章结构严谨，条理清晰。③吸引读者：“烟火味”容易引起读者的兴趣，让读者好奇作者所念的烟火味背后的故事，引发读者的阅读欲望。
【答案】20．①每天早晚风雨无阻地用破自行车接送“我”和弟弟上下学；②认真辅导儿子学习，检查作业并签意见，被老师称赞为“最称职的家长”；③得知“我”生病后，跋山涉水徒步、冒险搭车赶回了家。
21．外貌描写、动作描写，细致地刻画了父亲历经艰辛赶回家时的狼狈与见到“我”转危为安后的激动，体现了父亲对“我”深深的爱。
22．自行车是贯穿全文的线索，它见证了父亲对子女的关爱与付出，承载着一家人的美好回忆，也象征着父亲平凡而伟大的父爱。
23．回信既表达了“我”对父亲的理解与思念，也回应了父亲对过去时光的怀念，让父亲知道他的爱与付出“我”都铭记于心，进一步深化了父子间的情感。
24．【答案】例文：
我的幸福在阅读中
若说生活是一片寂静的夜空，那阅读便是夜空中闪烁的繁星，每一颗都承载着幸福的微光；若说生活是一湾宁静的湖水，那阅读便是湖面上跳跃的波光，每一道都荡漾着幸福的涟漪。我的幸福，在阅读中悄然生根、发芽、绽放。
小时候，幸福是依偎在妈妈怀里听故事。每当夜幕降临，柔和的灯光洒在窗前，我便迫不及待地钻进妈妈温暖的怀抱，听她讲述《小红帽》的勇敢、《白雪公主》的善良。那些奇妙的故事如同一把把钥匙，打开了我幻想的大门，让我沉浸在一个个充满奇幻色彩的世界里。我为小红帽的机智而欢呼，为白雪公主的遭遇而落泪，每一个故事都是一次奇妙的冒险，每一次聆听都是幸福的旅程。在妈妈轻柔的声音里，我感受到了文字的魅力，也收获了满满的幸福。
随着年龄的增长，我开始自己探索书中的奥秘。《鲁滨逊漂流记》成了我的最爱。鲁滨逊在荒岛上独自生活，面对重重困难却从不放弃。他用自己的智慧和勇气，在荒芜的岛上建立起属于自己的家园。阅读这本书时，我仿佛与鲁滨逊一同置身于那片荒岛，和他一起经历暴风雨的洗礼，一起寻找食物，一起建造房屋。他的坚韧和乐观深深感染着我，让我懂得了在面对困难时要勇敢坚强。每当我在生活中遇到挫折，脑海中就会浮现出鲁滨逊的身影，他给予我力量，让我重新振作起来。这种从书中汲取力量的感觉，让我体会到了阅读带来的幸福。
如今，我沉醉于古诗词的美妙世界。读李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我感受到了他的豪情壮志和对未来的坚定信念；读杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我体会到了他忧国忧民的博大胸怀；读李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我又被她细腻的情感所打动。这些古诗词就像一杯杯香醇的美酒，越品越有味。在古诗词的世界里，我与古人对话，感受他们的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。每一次诵读，都是一次心灵的洗礼，让我在喧嚣的世界中寻得一片宁静，这种宁静而美好的感觉，就是幸福。
阅读，如同一束温暖的阳光，照亮了我的生活；又似一首悠扬的乐曲，奏响了幸福的旋律。我的幸福，就在这一页页的书里，在一次次与文字的邂逅中。
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