语文一年级上北京版2.13《an-en-in-un-ün》导学案 2

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13、《ɑn、en、in、un、ün》导学案
第一课时
【学习目标】
1、学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün及整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。21世纪教育网版权所有
2、学会前鼻韵母与声母组成的音节，正确拼读。
【学习重点】
前鼻韵母的发音与声母的拼读，整体认读音节的识记。
【学习难点】
读准声母与前鼻韵母组成的音节。
【学习方法】
自主发现、教师点拨
【课前准备】
多媒体课件、卡片
【学习过程】
一、自主学习。
1、看图引出ɑn、en、in、un、ün，练习发音。
2、进行四声练习。
二、学生练读，教师点拨。
1、自己练习ɑn、en、in、un、ün与声母组成的两拼、三拼音节。
2、指导juan、quan、xuan的读法。
3、指名读、分组读。
4、教师纠正。
三、图文结合学习整体认读音节yuɑn、yin、yun
对比练习读：an---
yuɑn
in---yin
un---ün
ün
---
yun
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【学习小结】
同学们在通过自主学习，教师点拨，对前鼻韵母的发音掌握很好，希望大家在读书时多多练习由它们组成的音节，认识更多的新朋友。21cnjy.com
【达标检测】
1、我会读：ɑn、en、in、un、ün的四声调。
2、我会写：ɑn、en、in、un、ün及整体认读音节yuɑn、yin、yun。
3、拼一拼，写一写。
j—i—ɑn→(
)
j—ü—ɑn→(
)
q—i—ɑn→(
)
j—ü—ɑn→(
)
x—i—ɑn→(
)
x—ü—ɑn→(
)
第二课时
【学习目标】
认识8个生字，正确朗读短文，儿歌。
【学习重点】
正确流利地朗读短文、儿歌。
【学习难点】
认字。
【学习方法】
随文识字、交流识字方法
【课前准备】
多媒体课件、卡片
【学习过程】
一、自主学习。
1、借助拼音自读拼音词。
2、我会给文具注音。
给自己的文具写上拼音。
三、合作学习。
1、观察图画，说说：远处有什么？近处有什么？左边有什么？右边有什么？
2、比较：一座座----一座
一块块----一块
3、用“远处、近处、左边、右边”练习说话。
4、借助拼音自读儿歌《登山》。
5、认读生字，交流识字方法。
【展示提升】
1、我来当“小老师”领读生字。
2、我是“小小朗诵家”。
【学习小结】
本课内容较多，孩子们在学习中比较认真，掌握较好，整体认读音节在阅读中还需强化训练。
【达标检测】
一、我会连
shān
tián
zuǒ
bàn
yún
yòu
右
云
山
左
田
半
二、我是小小魔术师。
用ɑ、o、e、i、u、ü、n可以组成哪些复韵母。
三、我会选。
在
左
1、我（
）洗衣服。
biān
shì
2、他的（
）边
是
小花。
四、我会标。
shu
lin
tian
di
zuo
you
树
林
田
地
左
右
ban
pian
fei
ji
shang
shan
半
片
飞
机
上
山
【教学反思】
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