部编版三年级上册语文第八单元 口语交际：请教 课件

(共24张PPT)
口语交际：请教
（部编）三年级
上
有时候，我们会遇到一些难以理解或不好解决的问题：
自己的彩色画笔忘了带，可是美术课上要用。
有一道不会做的数学题。
想学跳绳。
写字速度慢。
迷路。
……
交际内容
本次口语交际的话题是“请教”。大家互相交流在生活中遇到一些难以理解或不好解决的，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。
交际指导
一、把需要请教的问题说清楚。要想把需要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么，向谁请教，在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
二、有礼貌地向别人请教。在交际中，要注意使用礼貌用语，虚心向别人请教，说话得体；还要注意选择时机，在别人不忙碌、时间比较宽裕的时候请教。请教前，对同学、朋友等同龄人可以用“不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请你帮个忙”等用语开启对话，对长辈、德高望
重的人可以使用“我遇到了一个难题，想向您请教”“我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意”等正式的用语开启对话。请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方，让对方感到自己听取建议的诚意。
三、不清楚的地方及时追问并致谢。如果有不理解的地方，可以在对方回答完一个问题、给出一个建议之后，使用“请问，您说的是这个意思吗”“您可不可以再说得具体点儿呢”等用语提出追问。请
教结束后，不管别人是否解决了问题，都要向别人表示感谢，可以用“麻烦您了”“多谢您的帮助”“谢谢”“我懂了”“太感谢了”等表达谢意的用语，再加上点头、微笑等恰当的动作。
四、分角色演一演。课堂上，可以找自己的合作伙伴，两人一组，自己分配角色，设计台词，设计动作，将请教的过程演一演，再请大家评一评，从中感悟请教的方法。
周日，小华做完作业后，准备给贫困山区的儿童寄些学习用品，但是他不知道怎样填写地址，假设老师是邮局工作人员，你是小华，表演一下你会怎么做。
同学们都初步掌握了请教的要领，想不想再试试？默读下面情景的内容，假设你是情景中的人物，你会怎么演呢？
阿亮有一道题不会做，下课后，他想向同桌果果请教一下，弄懂这个问题。请同学表演一下。
阿姨，您好。我想给贫困山区的小朋友邮寄一些学习用品，但是我不知道怎么邮寄，您能帮帮我吗？
小朋友好，我给你一张单子，你按要求填写好，贴在包裹外面就可以了。如果还有什么不明白的再问我。
好的，谢谢阿姨。
具体该怎么做呢？
您说的是不是这个意思？
我这样做对吗？
想想小华的问题解决了吗？当我们在请教的过程中，对方给了建议，可我们还是不明白具体要怎么做时，该怎么办呢？
追问
追问的时候要注意时机，尽量不打断别人说话。
果果，你好，我有一道题不会做，你抽空能给我讲一下吗？
可以。等我先看看题目想一想,然后给你讲好吗？
好的，谢谢。
同学，不好意思啊，这个问题我帮不了你，你可以请教别人。
如果你的问题难住了被请教的同学，这时候双方应该怎么做呢？
虽然这个问题没有得到解决，但还是谢谢你！
有礼貌不觉难为情
请教问题顺口溜
遇到问题莫慌张，谦虚请教消困难。
请教态度要诚恳，礼貌用语显大方，
表达清楚不含糊，请教完毕表感谢，
排除困难就这样，希望养成好习惯。
通过前面的学习，我们知道了请教过程中要注意的事项，还学会了追问的方法，这些技巧能帮助我们更好更快地解决遇到的难题。最后请同学们打开课本，默读泡泡里的内容，和同学演一演。
生活中我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去秋游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？
我的方法其实很简单，俗话说“好记性不如烂笔头”，你可以把自己每天上学要带的东西写在便利贴上，每天都根据便利贴检查一遍自己的东西，这样你就不会再丢三落四了。
这真是个好方法，有便利贴的提醒，相信我一定能改掉这个坏习惯，谢谢你！
我对本单元课文中的一些内容很感兴趣，比如童第周到底是怎么剥离青蛙卵外膜的，可是我查了很多资料都没弄明白……我想向你请教一下：我该如何解决这个难题呢？
我觉得你可以这样做：试着去图书馆查阅有关童第周的书籍；或者在网上搜索央视纪录片《科学巨匠童第周》，去观看传统显微操作的演示；另外我觉得是不是可以问问我们的科学老师呢？
这真是个好方法，谢谢你！
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