语文一年级上北京版1.6《g-k-h》导学案 2

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名称 语文一年级上北京版1.6《g-k-h》导学案 2
格式 zip
文件大小 14.4KB
资源类型 教案
版本资源 北京版
科目 语文
更新时间 2016-10-07 21:05:05

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文档简介

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一年级
语文科导学案
审核领导:
主备教师
参备教师
年级

时间
课题
g
k
h
课型
预习+展示
学生姓名
精彩导入
复习导入:出示多媒体看每个苹果的后
( http: / / www.21cnjy.com )边都有一组音节,如果你读对了,这个苹果就属于你了。(bi
bu
mo
mu
pa
fa
pi
pu
fo
po
ma)这些音节都是有一个声母和一个韵母组成的音节,我们称它们为两拼音节。
学习目标
标出重难点
1、能够熟练拼读g、k、h与单韵母相拼的音节,初步掌握三拼连读的方法。(重、)2、认识5个生字,会读儿歌。(重、难)
教师指导
学生活动
一、学习三拼音节guā
1、出示音节g——u——ā——guā
1)仔细观察,它和我们以前学过的拼音有什么不同?
2)
guā是由声母g,介目u,和带调韵母ā三个字母组成的,字母u介与声母和单韵母之间,我们叫它介母。2、拼读音节。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。指导发音:三拼音节在拼读时:一是要快、二是连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断。顺口溜:声轻,介快,韵母响,三音连续很顺当。3、学生反复练习拼读或直呼,老师巡视检查,正音。4、多种形式练习拼读下列音节。
gua
guo
kua
hua
kuo
huo看图读拼音、汉字。1、仔细观察课本17页中的图画:图上画的是什么地方?都有谁?在干什么?2、指导学生看图编故事。3、看图读拼音、读词、认字。
1)学生试着拼读图画中的音节词,教师点拨。
2)反复练读、指名读、开火车读、比赛读。
3)去掉音节读汉字。指导学生读儿歌。
1)引导学生认读儿歌中的红色音节。
2)教学生读儿歌、引读、指名读、齐读。测评。
1、我能给拼音娃娃排排队,组成一句话。1、gē
ge
huā
huà________________________________2、wǒ

ma
kuā________________________________2、找朋友huā



huà





3、两导两练第15页。
1、学生试着拼读音节。
2、学生模仿拼读,掌握拼读要领。
3、学生练习拼读。
小老师领读,同桌互读,开火车读,抽读……学生仔细观察图画,试着根据图画内容编故事。反复练读、指名读、开火车读、比赛读学生诵读儿歌。
学生练习反馈。
归纳梳理
g
k
h三拼音节:
g---
u----a--gua
g-u-o-guo声母
介母
韵母kua
hua
kuo
huohuā



huà花




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