(共38张PPT)
匠心与古韵
第1课
（桂美版）七年级
下
01
新知导入
02
新知讲解
03
实践体验
04
分享评述
05
知识拓展
06
课堂评价
01
新知导入
01
新知导入
窑火瓷韵，传承千年。陶瓷，初生于天地，塑形于人工，而后成器，具有天然的韵味,蕴含匠人的情思。历史的沉淀赋予了陶瓷深厚的文化底蕴,使陶瓷体现出一种“人随物安定，物随人长久”的东方哲学意味。
务
一
探究陶瓷发展史，感受陶瓷的古韵和特色。
任
02
新知讲解
02
新知讲解
中国是陶瓷文化的发源地之一,陶瓷艺术的历史最早可追溯到新石器时代。
在古代，无论中外，陶瓷都被广泛应用于生活和文化领域，如餐具、炊具、茶具等，反了不同时期、不同地域的社会经济发展状况与审美倾向。让我们一起探索陶瓷艺术，发现它的独特之美。
探索与发现
02
新知讲解
花瓣纹彩陶钵
新石器时代 1956 年河南陕县（今三门峡市）
出土 河南博物院藏
青釉龙柄鸡首壶 北齐 1981 年
山西太原出土
山西博物院藏
探索与发现
仰韶文化彩陶作品。泥质黄陶，器身装饰有花瓣纹，纹理优美、线条流畅。
龙口衔口沿，龙颈接腹部成器柄，腹部的棱下有四只展翅凤鸟。通体黄绿釉，釉面明亮，有冰裂纹。
02
新知讲解
白虎纹瓦当 汉
1956 年陕西西安出土
陕西历史博物馆藏
赤陶双耳大饮杯
约公元前530 年
法国卢浮宫博物馆藏
探索与发现
汉代瓦当以灰陶为主，呈圆形或半圆形，上有图案或文字，质朴浑厚。
杯体描绘了古希腊摔跤比赛的场景。
02
新知讲解
小知识
说一说
活动一
查阅资料，欣赏我国古代不同时期、不同地域的陶器、瓷器，从造型、纹饰、材质等方面对比分析其风格特点。
02
新知讲解
三彩凤首壶 唐 1972 年甘肃天水 出土
甘肃省博物馆藏
02
新知讲解
青花莲池鱼藻纹罐 元
日本大阪市立东洋陶瓷美术馆藏
釉里红缠枝牡丹纹军持 明 故宫博物院藏
探索与发现
直口、短颈、阔肩、圆腹、平底。鱼游莲花池藻间，令人感受到水藻鱼乐的意趣。
小口，短颈，肩部有一短流，无柄。通体釉里红装饰，腹部绘缠枝牡丹纹，花叶遍布器身。
02
新知讲解
青白釉注子注碗 宋 1963 年
安徽安庆出土 安徽博物院藏
珊瑚红地粉彩牡丹纹贯耳瓶 清故宫博物院藏
探索与发现
注子与注碗的形体都是瓜棱式，碗口随棱起伏呈波状，如盛开的莲花。将注子放入注碗中，碗口高度到注子的肩部，正好可以注热水温酒。
直口削肩，橄榄形腹配贯耳，圈足带穿带孔。珊瑚红釉为地，绘黄白粉三色牡丹，纹饰精细。以细白瓷为胎，低温吹红釉再施粉彩，端庄艳丽。
02
新知讲解
探索与发现
时期 / 类别 造型特点 纹饰特点 材质与工艺
新石器时代彩陶 多为壶、盆、罐，器形圆润实用 红黑白色彩，绘几何纹、动物纹，线条流畅 红陶为胎，手工制作，低温烧制
新石器时代黑陶 高柄杯、鬶等，胎薄规整 简约刻划线纹，打磨后乌黑光亮 精细泥土淘洗，高温烧制，表面抛光
宋代青瓷 碗、壶、瓶等，结构严谨优雅 刻划、印花为主，莲花、云纹，素雅含蓄 高岭土为胎，施透明釉，高温还原烧制
元代青花 大罐、大盘，胎体厚重 层次丰富，有人物、花卉，发色浓艳 瓷土为胎，用苏麻离青料，高温烧制
02
新知讲解
陶与瓷的区别
从陶到瓷，经历了漫长的时期。陶器与瓷器的区别主要在用料和烧成温度两方面。陶器的原料一般为陶土，烧成温度在 600℃-1000℃，通常无釉或是低温釉。而瓷的原料必须是瓷土，如高岭土，烧成温度一般在 1200℃以上，釉料是1200℃以上的高温釉。
认知与理解
彩陶网纹船形壶 新石器时代
1958 年陕西宝鸡出土 中国国家博物馆藏
青花缠枝花卉纹绶带扁壶
清 首都博物馆藏
青瓷划花牡丹纹碗 明
中国台北故宫博物院藏
02
新知讲解
小知识
陶器：在古代多作为生活用品使用，陶罐用于储存粮食和水，陶盆则用于洗漱和烹饪。现代则更多作为工艺品收藏或用于特定场合(如煮茶、泡茶等)。
瓷器：用途广泛，包括餐具、茶具、花瓶、瓷砖等。不仅具有实用价值，还承载着丰富的文化内涵和艺术价值。成为了人们生活中不可或缺的一部分。
02
新知讲解
宋瓷的五大窑
宋代是中国瓷器最为繁荣的时期，各地名密名瓷百花齐放，其中以汝密、官密、哥密、钧密和定密最为著名，其烧制的瓷器瓷质细腻，釉色润泽如玉。
认知与理解
粉青牡丹花式小洗（哥窑）宋
中国台北故宫博物院藏
青瓷莲花式温碗（汝窑）宋
中国台北故宫博物院藏
粉青釉弦纹瓶（官窑）宋
故宫博物院藏
02
新知讲解
认知与理解
月白釉出戟尊（钧窑）
宋 故宫博物院藏
造型仿古代青铜器式样，口呈喇叭形，颈、腹、足四周均塑贴条形方棱，俗称“出戟”。
月白釉出戟尊（钧窑）
宋 故宫博物院藏
枕通体施白釉，釉色白中略泛象牙黄色，其形态是一小孩俯卧于榻上，两足交叉上跷，他的背部被作为枕面，榻的周边装饰有花纹。
02
新知讲解
多彩华丽的元明清瓷器
元代，陶瓷技术有了新的发展，青花资工艺趋于成熟。明清时期，我国的陶瓷工艺达到了另一个高峰，各种釉色及装饰手法的瓷器盛行，斗彩、五彩、粉彩、珐琅彩等异彩纷呈。
认知与理解
青花“萧何月下追韩信”图梅瓶 元 1950 年江苏江宁县
（今南京江宁区）出土 南京市博物馆藏
瓶身装饰有五组纹饰带，并在腹部绘制“萧何月下追韩信”的故事。整个梅瓶装饰繁密。
02
新知讲解
认知与理解
黄地珐琅彩牡丹纹碗 清
中国国家博物馆藏
图案采用没骨法绘制，牡丹俯仰有致，立体感强。
娇黄绿彩龙纹仰钟式碗 明 中国台北故宫博物院藏
内壁施白釉，外壁以黄彩为地，锥刻纹饰并填绿彩。釉色橘黄如同蜜蜡，衬出绿色云龙。
五彩莲塘鸳鸯纹盘 明 中国台北故宫博物院藏
盘内口沿下饰有青花藏文一周，盘心绘莲花和鸳鸯，鸳鸯及水纹加饰青花。
02
新知讲解
认知与理解
黄地粉彩镂空干支字象耳转心瓶
清 故宫博物院藏
斗彩花蝶纹罐 明
中国国家博物馆藏
此罐图案先以青料勾勒轮廓，再填色而成，色彩明快艳丽。
珐琅彩龙凤纹双联瓶 清 上海博物馆藏
盘内口沿下饰有青花藏文一周，盘心绘莲花和鸳鸯，鸳鸯及水纹加饰青花。
02
新知讲解
说一说
尝试从艺术风格、造型特征上比较并分析宋瓷与元明清瓷器的差异。
02
新知讲解
说一说
造型特征差异：宋瓷造型简洁规整，多实用器物，线条流畅柔和，如汝窑碗、龙泉窑瓶。元明清瓷器造型多样，有大罐、天球瓶等，器形厚重或精巧，还出现转心瓶等复杂工艺器物。
艺术风格差异：宋瓷以素雅含蓄为美，釉色温润如玉，纹饰简约自然，追求 “天人合一” 的意境。元明清瓷器风格华丽丰富，青花浓艳、粉彩细腻，纹饰繁复精巧，注重工艺装饰性。
03
实践体验
实践与体验
请同学们画一画 “我心中的陶瓷”，模仿古代纹饰，加入自己的创意，标注纹饰寓意。
务
二
图文资料分析陶瓷纹饰中的各种象征含义。
任
04
分享评述
分享与评述
活动二
查阅资料，尝试分析瓷器上的花卉、动物等纹饰的形象特点及寓意。
纹样落于陶瓷表面，与器身浑然一体，成为图像的文化记忆，独特的器形又使陶 瓷生动有趣。图形与器形都被赋予了不同的寓意，象征着人们对美好生活的向往。
04
分享评述
分享与评述
陶鹰鼎 新石器时代 1958 年
陕西华县（今渭南市）出土
中国国家博物馆藏
青瓷鸽形魁 西晋1973 年
浙江上虞出土 浙江省博物馆藏
04
分享评述
青釉雕花三足带盖罐 五代 1955 年
陕西邠县（今咸阳彬州市） 出土
陕西历史博物馆藏
分享与评述
青花荔枝执壶 清
中国台北故宫博物院藏
青花双鱼莲纹折沿盘 元
1956 年湖南常德出土 湖南博物院藏
04
分享评述
知识链接
花卉纹饰：形象饱满逼真，线条细腻，如牡丹层叠绽放、莲花洁净舒展。牡丹寓意富贵吉祥，莲花象征纯洁高雅，梅花代表坚韧不拔。
04
分享评述
知识链接
动物纹饰：造型生动传神，线条刚劲有力，如龙矫健腾飞、凤姿态优美。龙寓意皇权与祥瑞，凤象征吉祥和谐，鱼代表年年有余。
其他纹饰：几何纹简洁规整，云纹飘逸流畅。几何纹寓意秩序和谐，云纹象征吉祥如意。
04
分享评述
04
想一想
思考探究：搜集与瓷器相关的图片及文字资料，制作成 PPT 演示文稿，分享你的体会与收获。
分享评述
05
知识拓展
古代陶瓷通过 “丝绸之路” 传到国外，成为各国贵族追捧的珍品，让世界知道中国的精湛工艺，中国也被称为 “瓷之国”。
中国陶瓷在国际贸易中占据了重要地位，成为中欧贸易的重要商品之一。陶瓷的贸易不仅推动了中欧经济的繁荣，还促进了全球贸易的发展。
认识陶瓷对国外的影响
05
知识拓展
国外工匠模仿中国陶瓷技术，学会了制瓷方法，推动了当地陶瓷业发展，比如欧洲的瓷器制作就受中国影响很大。
陶瓷成为中外文化交流的 “使者”，国外通过陶瓷了解中国的审美和生活方式，促进了不同文明的相互了解。
中国陶瓷的造型和纹饰，启发了国外的艺术创作，在建筑、装饰等领域留下了中国陶瓷文化的痕迹。
认识陶瓷对国外的影响
05
知识拓展
艺术瑰宝：中国陶瓷是中华民族传统文化的重要组成部分，其发展历程贯穿了整个中华文明史。从远古时期的陶器到后来的瓷器，陶瓷艺术不仅记录了人类文明的进步，也传承了中华民族的审美观念、价值追求和工艺智慧。
陶瓷背后的文化传承
05
知识拓展
文化符号：陶瓷作为一种文化符号，承载着丰富的文化内涵和历史信息。它不仅是古代帝王祭祀、贵族享用的珍贵物品，也是民间日常生活中不可或缺的实用器皿。陶瓷上的图案、纹饰和铭文等，都反映了当时社会的风俗习惯、宗教信仰和审美趣味。
陶瓷背后的文化传承
05
知识拓展
民俗象征：陶瓷在民俗文化中扮演着重要角色。它不仅是人们日常生活中的实用品，更是表达吉祥、幸福、和谐等美好寓意的象征。例如，祥瑞题材的陶瓷作品常常以福、禄、寿、喜等为内容，通过珍禽异兽、花卉竹木等形象来传递吉祥如意的寓意。
陶瓷背后的文化传承
06
课堂评价
上网查阅一件家乡的陶瓷特产，简要记录它的历史和风格特点，并用黏土或彩纸制作简易陶瓷模型，参考古代造型，突出一个装饰特点，下次课分享。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
