山东省潍坊市2017届高三一轮复习地理研讨会资料《高考阅卷感悟》课件 （共22张PPT）

课件22张PPT。2016年高考阅卷感悟 见微知著 共同提升 共创辉煌 一、阅卷公平二、评分细则三、阅卷感悟
四、备考启示一、阅卷工作与阅卷公平
组织高度严密、流程紧致有序
标准科学合理、态度认真严谨
三评避免误差、结果公平公正
感悟标准答案VS阅卷标准
阅卷标准——考生得分尺度
阅卷标准——阅卷判分尺度
阅卷标准——规范训练尺度二、评分细则解读37题（2）小题
分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（10分）
标准答案：
纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；（4分）
环境空间差别大，适宜生存的空间小；（3分）
冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。（3分）
补充说明：“纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少（4分）” 答出 “纬度高” 或 “气温低”，得2分；答出“食物供应量少” 或 “植物少”得2分。 “环境空间差别大，适宜生存空间小（3分）”，答出“适宜生存空间小” 得3分。只答出区域差异大、气候差异大、地形复杂，或有火山均不得分。 “冬季寒冷漫长，生存条件恶劣（3分）”，答出“冬季寒冷”或“生存条件恶劣（差）”得3分。
最终标准——采点判分（2）有关键词纬度高、气温低、冬季寒冷、生存条件恶劣等得3分；有关键词生存（活？）空间小等得3分；关键词食物少等得4分。
37题（3）小题
某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。（6分）
标准答案：
河流附近，熊出没的几率大；（2分）
山地地形，且有森林，便于隐蔽；（2分）
降水较少，晴天较多，利于拍摄。（2分）
补充说明：“河流附近，熊出没的几率大（2分）”，答为 “地处河流附近”，或 “熊的食物多（或鲑鱼多）”或 “熊出没几率大”得2分。 “山地地形，且有森林，便于隐蔽（2分）” 答为 “山地地形” 或 “有森林” 或“便于隐藏”得2分。 “晴天较多，便于拍摄（2分）”，答为“降水较少”或“晴天较多”得2分。
最终标准——采点判分（3）有关键词地处河流附近、熊的食物多、鲑鱼多、熊出没的几率大等得2分；关键词山地地形、森林、便于隐藏等得2分；关键词降水少、晴天多等得2分。
分析古乡沟夏秋季节冰川泥石流破坏力巨大的原因。标准答案：
深厚的松散堆积物提供了异常丰富的物质条件（2分）；夏秋气温高，冰川强烈消融（3分）；此时降水较为充沛，冰川融水与降水叠加，提供了极为丰沛的水源（2分）；狭窄的河谷，巨大的落差，积累了巨大的能量（3分）。
?补充说明：
1.“深厚的松散堆积物提供了异常丰富的物质条件（2分）”，答出“堆积物深厚（或多，丰富）”，得2分。
2.“夏秋气温高，冰川强烈消融（3分）”，答为“冰川强烈消融”，或“冰川消融快”，或“冰川融水量大”，得3分。
3.“此时降水较为充沛，冰川融水与降水叠加，提供了极为丰沛的水源（2分）”，答为“降水丰沛（或多，丰富）”，得2分。
4.“狭窄的河谷，巨大的落差，积累了巨大的能量（3分）”，答为“狭窄的河谷，巨大的落差”，或“狭窄的河谷，积累了巨大的能量”，或“巨大的落差，积累了巨大的能量”，得3分。43自然灾害与防治最终标准——采点判分1.答出堆积物特征：大量松散堆积物、堆积物多（丰富、深厚）得2分。
2.答出季节与气温特征：夏秋季气温高得2分，答出冰川消融速度快得1分。
3.答出降水特征：夏秋季降水丰沛、降水丰富、降水量大、降水量多，得2分。
4.答出能量积累与爆发关联性：狭窄的河谷、巨大的落差；或狭窄的河谷，积累了巨大的能量；巨大的落差，积累了巨大的能量。得3分只答出狭窄的河谷或巨大的落差得2分。合理的表述得3分，如巨大的落差，冲击力大；河谷窄、落差大，累积巨大的能量或增加泥石流的动能；河谷狭窄，泥石流速度快（迅速增加、变快、加快、大）。三、阅卷感悟1.得分点与失分点分析（1）堆积物特征得分点：
大量松散堆积物、堆积物多（丰富、深厚）体现的是沟谷中堆积物量的特征。
失分点：有堆积物、堆积物大、堆积物分布广、土和石头多、冰川碎屑多、堆积物有300多米、堆积物深、堆积物杂乱、堆积物松散。属于“擦边球”系列，切不中要点。
失分主要在材料应用和语言运用上。（2）气温特征与冰川消融的关联性特征得分点：夏秋季气温高导致冰川消融速度快、短时间内冰川融水量大。体现的季节是夏秋季，冰川特征是固态冰融水而不是雪，关键体现冰川融水量大。
失分点：季节：只答夏季或秋季、气温高答成气温升高、气温回升。冰川融水答成融雪、冰川消融不带速度、冰川同时融化、冰川溶解、冰川消溶、冰川溶化、大量冰川融化、水量大答成水流多、水量增加、融冰量增加、径流多、汇流多、径流大等。
答出季节与气温特征得2分，只答冰川消融速度快得1分。
失分点主要在关键词出现错、别字、或概念错误上。（3）降水特征得分点：夏秋季降水丰沛、降水丰富、降水量大、降水量多，体现的是降水，是一个综合概念，关键是“量和强度”的特征。该要点答出得2分。
失分点：降水大、降雨大、雨量大、雨量多、降水时间长、多降水天气等。
失分点主要在地理概念理解和运用上（4）能量积累与爆发关联性得分点：狭窄的河谷、巨大的落差；狭窄的河谷，积累了巨大的能量；巨大的落差，积累了巨大的能量。只答出狭窄的河谷或巨大的落差得2分。合理的表述得3分，如巨大的落差，冲击力大；河谷窄、落差大，累积巨大的能量或增加泥石流的动能；河谷狭窄，泥石流速度快（迅速增加、变快、加快、大）。体现的是泥石流的爆发力和速度。
失分点主要在：材料信息解读不到位问题突出，“中游河谷狭窄”解读不出对流水速度的影响；“冰川末端深入森林带”解读不出“落差大”；表述混乱，没有逻辑性。（5）答题跑偏：对受灾体进行重复描述，没有答发生机制。
失分点主要在审题方面
另外还有书写质量问题、答题区域不对问题、同一角度重复描述问题等。2.感悟（1）阅卷标准通过不断完善，尽最大可能的使评分细则更加严谨合理、增强可操作性，做到既遵循标准答案，又符合考生实际，还要有利于阅卷。评分细则一经制定，将作为阅卷的依据，不得随意更改，评分细则最终形成后，阅卷人员将按照细则进行阅卷，对于主观题来说，要做到“主观题客观阅”。因而，作为教师，我们在教学过程中必须养成严谨的教学作风，讲课讲题语言一定要严谨，措词要准确，不能模棱两可，似是而非，否则学生在高考中的无谓失分就会增多，直接影响学生的成绩。
（2）学生失分原因主要集中在：?
①审题方向不对
②答题不突出主干，打擦边球。
③答不出要点，没有关键词，语言不精练。
④课本上的基础概念掌握不牢固，混淆、错、别现象突出。?
⑤不会运用材料中的内容组织答案。
⑥位置、需要量化的地理指标模糊回答，自造名词和地理概念。
⑦表述逻辑性存在问题，语言不规范。
⑧书写质量差。（3）主观题的阅卷评分是“采点给分”，讲求答题要点全、关键词突出且没有错误，特别是地理概念与地理原理的表达，关键的字错、别都是不得分的。强调答案表述的因果联系，对于量化的指标必须准确无误，不能含糊表达。（4）要想答好主观题，必须过五关：过审题关
过表述关
过语言关
过概念关
过书写关
四、备考启示1.夯实基础，练好基本功
2.加强答题方法训练
3.用好用活教材内容
4.跳出题海抓主干
5.持之以恒练规范祝大家身体健康
阖家幸福
工作顺利谢谢指导！