4.1等可能性 课件+视频素材共2份

课件15张PPT。4.1 等可能性苏科版
九年级上苏州市吴中区迎春中学 探索活动足球比赛中，裁判员用抛1枚质地均匀的硬币的方式决定哪个队先发球,规定正面朝上甲队先发球，反面朝上乙队先发球。合理？探索活动统计学家历次做“抛掷质地均匀的硬币试验”的结果：探索活动
一只不透明的袋子中装有标号为1、2的两个小球，这些球除标号外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，摸到每个号码的可能性相同吗？
只有一个结果揭示概念结果机会均等等
可
能
性概念辨析辨
析
1抛掷一枚图钉，图钉落地后出现“钉尖着地”和“钉尖不着地”是等可能的吗？概念辨析辨
析
3抛掷一枚质地均匀的骰子一次，出现6种点数中任何一种点数朝上的可能性相同吗？典型例题例：一只不透明的袋子中装有三个除颜色外其他都相同的小球，
搅匀后从中任意摸出1个球，
摸到白色球和橙色球是等可能的吗？会出现哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？为什么？
(2)(1)数学实验通过本实验,比较摸到白球和橙球的可能性大小。以小组为单位，其中1人
拿袋子、1人摸球、1人记录、其他人监督。每组共摸球20次。
2.每次任意从袋中摸一个球，摸后放回，充分搅匀后再摸第二个球。
3.实验结束后记录员将实验数据汇总填入表格。典型例题例：一只不透明的袋子中装有三个除颜色外其他都相同的小球，
搅匀后从中任意摸出1个球，
摸到白色球和橙色球是等可能的吗？（2）思考探索 抛掷一个质地均匀的正十二面体，12个面上分别标有1到12这12个整数，抛掷这个正十二面体1次。 （1）朝上一面的数会出现哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？ （2）朝上一面的数是奇数与朝上一面的数是偶数，发生的可能性相同吗？ （3）朝上一面的数是4的倍数与朝上一面的数是6的倍数，发生的可能性相同吗？ 运用提高
以上题为背景，请你设计一个抛掷正十二面体的事件，使其结果具有等可能性。颗粒归仓
通过这节课，我学会了 。 作业布置1、必做题：补充习题第86、87页。
2、选做题：通过实验抛两枚硬币，判断出现两正、一正一反是等可能的吗？名人寄语 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
——拉普拉斯