统编版三年级上册语文期中测试卷（2024版新教材）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版三年级上册语文期中测试卷（2024版新教材）（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 219.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-04 00:00:00 | ||
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文档简介
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三年级上册语文期中测试卷（2024版新教材）
一、读拼音写词语。（8分）
chén shuì róng qiú bào fēng guī zé
( ) ( ) ( ) ( )
pū mǎn liú lèi jiù mìng zhǔn bèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）
1. 我们沿着弯弯曲(qū qǔ)曲的小路前行，耳边传来动听的乐曲(qū qǔ)声。
2. 盛(chéng shèng)开的牡丹花下，小朋友们正用杯子盛(chéng shèng)水浇花。
三、下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，并在括号里改正。(4分)
1. 穿戴 粗状 狂欢 阵雨 ( )
2. 荒野 互相 墙璧 影子 ( )
3. 救命 可怜 等侍 蜘蛛 ( )
4. 玩要 观察 整洁 严寒 ( )
四、查字典，把表格补充完整。(4分)
生字 音序 部首 除去部首有几画 组词
铺
管
料
救
五、把词语补充完整，再根据语境选词填空。(8分)
1. 根据要求写词语。(4分)
(1) 与“秋”有关的四字词语：_______________ _______________
(2) 含有数字的四字词语：______________ _____________
2. 把“ABB式”词语补充完整，再把合适词语的序号填入文段的括号里。(4分)
A. 红( ) B. 金( ) C. 香( ) D. 甜( )
秋天的果园真迷人！苹果挂在枝头，( )的像小灯笼；稻田翻起波浪，( )的像撒了满地碎金；桂花悄悄开放，空气里飘着( )的味道；熟透的柿子摘下来咬一口，( )的汁水沾满嘴角。
六、选词填空。(4分)
宝贵 可贵 珍贵 名贵
1. 时间是( )的财富，我们要懂得珍惜。
2. 他乐于助人的品质十分( )，值得大家学习。
3. 博物馆里陈列着许多( )的历史文物。
4. 这种( )的兰花，在市场上很难见到。
七、按要求写句子（8分）
1. 弟弟高兴得跳了起来。(照样子，补充句子)
___________________得______________________________________
2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(照样子，把事物当成人写句子)
___________________________________________________________
3. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。(用修改符号修改病句)
4. 围绕下面的句子写一段话。
校园的秋天真美啊！________________________________________
_______________________________________________________________
八、根据课本内容完成练习。(10分)
1. 诗人笔下的秋景各有韵味。杜牧在《山行》中写道：“停车坐爱枫林晚，____________________”； 叶绍翁在《夜书所见》中寄托思乡之情：“萧萧梧叶送寒声，____________________”。
2. 课文中的人物形象鲜明：《大青树下的小学》里，不同民族的学生一起学习、游戏，体现了________________的氛围；《总也倒不了的老屋》中的老屋，展现了________________的品质；《在牛肚子里旅行》中的青头，让我们看到了________________的精神。
3. 大自然景色迷人，“天门中断楚江开，______________________”描绘了长江的壮阔；“______________________，潭面无风镜未磨”展现了洞庭湖的静谧；“水光潋滟晴方好，____________________”写出了西湖的柔美。
九、课内阅读。（10分）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 这段话选自课文《________________》。(2分)
2. 用“____”画出描写同学们来到学校的句子。(2分)
3. 文中画“﹏﹏”的句子运用了____的修辞手法，这样写的好处是( )。(2分)
A. 突出同学们很有礼貌 B. 表现学校里有很多动物 C. 体现校园生活很热闹
4. 上课和下课的校园有什么不同？请简要概括。(2分)
______________________________________________________________
5. 读了这段话，你喜欢这所学校吗？为什么？(2分)
______________________________________________________________
十、课外阅读。（11分）
秋天的校园
秋天悄悄走进我们的校园，给校园换上了五彩的新装。
走进校门，首先映入眼帘的是教学楼前的花坛。菊花仙子们竞相开放，有的像一个个毛茸茸的小球，有的像美丽的珊瑚，有的像展开的裙摆。紫红的、淡黄的、雪白的、橙红的……五颜六色，美丽极了。桂花也不甘示弱，偷偷地在枝头绽放，小小的黄花藏在绿叶间，不仔细看还发现不了。但那淡淡的清香，飘满了整个校园，深吸一口，让人神清气爽。
操场边的梧桐树也换了新装。一片片金黄的叶子像手掌一样，随着秋风轻轻摆动。偶尔有叶子飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，给操场铺上了一层金色的地毯，踩上去沙沙作响，像是在唱着秋天的歌谣。
同学们的身影为秋天的校园增添了生机。下课铃一响，操场上立刻热闹起来。有的同学在捡落叶做书签，有的在追逐嬉戏，有的在跳绳、踢毽子。爽朗的笑声回荡在校园的每个角落，与秋日的美景相映成趣。
秋天的校园，既是美丽的画卷，也是欢乐的乐园。我爱这充满诗意的校园秋景！
1. 短文主要描写了校园里的哪些景物？(3分)
____________________________________________________________
2. 文中画“____”的句子运用了____和____的修辞手法，写出了菊花的____。(3分)
3. 短文是按照什么顺序描写校园秋景的？(2分)
____________________________________________________________
4. 短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
____________________________________________________________
十一、习作。(30分)
以“我喜欢________”为题写一篇作文。可以写喜欢的一处景物、一种植物、一只小动物，也可以写喜欢的一位亲人、朋友或老师。先把题目补充完整，再通过具体的事例或细节，写出你喜欢的原因。要求语句通顺，感情真实，不少于300字。
100
200
300
参考答案
一、读拼音写词语
沉睡 绒球 暴风 规则 铺满 流泪 救命 准备
二、选择正确读音
1. qū√ qǔ√ 2. shèng√ chéng√
三、改正错别字
1. 状→壮 2. 璧→壁 3. 侍→待 4. 要→耍
四、查字典
生字 音序 部首 除去部首有几画 组词
铺 P 钅 7 铺路
管 G 竹 8 管理
料 L 米 4 材料
救 J 攵 7 救助
五、词语补充与填空
1. (1) 示例：秋高气爽 天高云淡 (2) 示例：三心二意 五颜六色
2. A. 彤彤 B. 灿灿 C. 喷喷 D. 滋滋 填空：A B C D
六、选词填空
1. 宝贵 2. 可贵 3. 珍贵 4. 名贵
七、按要求写句子
1. 示例：妈妈累得直喘气
2. 示例：小草从土里探出头来张望世界
3. 删去“通过”或“使”
4. 示例：金黄的银杏叶随风飘落，像蝴蝶起舞；桂花飘香，沁人心脾；同学们穿着秋装在操场上奔跑，笑声传遍校园。
八、课本内容填空
1. 霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情
2. 团结友爱 乐于助人 沉着勇敢
3. 碧水东流至此回 湖光秋月两相和 山色空蒙雨亦奇
九、课内阅读
1. 大青树下的小学
2. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
3. 排比 A
4. 上课：安静，同学们认真读书；下课：热闹，同学们做游戏。
5. 示例：喜欢，因为这所学校景色优美，同学们团结友爱，校园生活丰富多彩。
十、课外阅读
1. 花坛（菊花、桂花）、梧桐树、同学们
2. 比喻 排比 形态多样、美丽
3. 空间顺序（校门→花坛→操场边→操场）
4. 对秋天校园的喜爱和赞美之情
十一、习作（略，根据内容酌情给分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级上册语文期中测试卷（2024版新教材）
一、读拼音写词语。（8分）
chén shuì róng qiú bào fēng guī zé
( ) ( ) ( ) ( )
pū mǎn liú lèi jiù mìng zhǔn bèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）
1. 我们沿着弯弯曲(qū qǔ)曲的小路前行，耳边传来动听的乐曲(qū qǔ)声。
2. 盛(chéng shèng)开的牡丹花下，小朋友们正用杯子盛(chéng shèng)水浇花。
三、下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，并在括号里改正。(4分)
1. 穿戴 粗状 狂欢 阵雨 ( )
2. 荒野 互相 墙璧 影子 ( )
3. 救命 可怜 等侍 蜘蛛 ( )
4. 玩要 观察 整洁 严寒 ( )
四、查字典，把表格补充完整。(4分)
生字 音序 部首 除去部首有几画 组词
铺
管
料
救
五、把词语补充完整，再根据语境选词填空。(8分)
1. 根据要求写词语。(4分)
(1) 与“秋”有关的四字词语：_______________ _______________
(2) 含有数字的四字词语：______________ _____________
2. 把“ABB式”词语补充完整，再把合适词语的序号填入文段的括号里。(4分)
A. 红( ) B. 金( ) C. 香( ) D. 甜( )
秋天的果园真迷人！苹果挂在枝头，( )的像小灯笼；稻田翻起波浪，( )的像撒了满地碎金；桂花悄悄开放，空气里飘着( )的味道；熟透的柿子摘下来咬一口，( )的汁水沾满嘴角。
六、选词填空。(4分)
宝贵 可贵 珍贵 名贵
1. 时间是( )的财富，我们要懂得珍惜。
2. 他乐于助人的品质十分( )，值得大家学习。
3. 博物馆里陈列着许多( )的历史文物。
4. 这种( )的兰花，在市场上很难见到。
七、按要求写句子（8分）
1. 弟弟高兴得跳了起来。(照样子，补充句子)
___________________得______________________________________
2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(照样子，把事物当成人写句子)
___________________________________________________________
3. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。(用修改符号修改病句)
4. 围绕下面的句子写一段话。
校园的秋天真美啊！________________________________________
_______________________________________________________________
八、根据课本内容完成练习。(10分)
1. 诗人笔下的秋景各有韵味。杜牧在《山行》中写道：“停车坐爱枫林晚，____________________”； 叶绍翁在《夜书所见》中寄托思乡之情：“萧萧梧叶送寒声，____________________”。
2. 课文中的人物形象鲜明：《大青树下的小学》里，不同民族的学生一起学习、游戏，体现了________________的氛围；《总也倒不了的老屋》中的老屋，展现了________________的品质；《在牛肚子里旅行》中的青头，让我们看到了________________的精神。
3. 大自然景色迷人，“天门中断楚江开，______________________”描绘了长江的壮阔；“______________________，潭面无风镜未磨”展现了洞庭湖的静谧；“水光潋滟晴方好，____________________”写出了西湖的柔美。
九、课内阅读。（10分）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 这段话选自课文《________________》。(2分)
2. 用“____”画出描写同学们来到学校的句子。(2分)
3. 文中画“﹏﹏”的句子运用了____的修辞手法，这样写的好处是( )。(2分)
A. 突出同学们很有礼貌 B. 表现学校里有很多动物 C. 体现校园生活很热闹
4. 上课和下课的校园有什么不同？请简要概括。(2分)
______________________________________________________________
5. 读了这段话，你喜欢这所学校吗？为什么？(2分)
______________________________________________________________
十、课外阅读。（11分）
秋天的校园
秋天悄悄走进我们的校园，给校园换上了五彩的新装。
走进校门，首先映入眼帘的是教学楼前的花坛。菊花仙子们竞相开放，有的像一个个毛茸茸的小球，有的像美丽的珊瑚，有的像展开的裙摆。紫红的、淡黄的、雪白的、橙红的……五颜六色，美丽极了。桂花也不甘示弱，偷偷地在枝头绽放，小小的黄花藏在绿叶间，不仔细看还发现不了。但那淡淡的清香，飘满了整个校园，深吸一口，让人神清气爽。
操场边的梧桐树也换了新装。一片片金黄的叶子像手掌一样，随着秋风轻轻摆动。偶尔有叶子飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，给操场铺上了一层金色的地毯，踩上去沙沙作响，像是在唱着秋天的歌谣。
同学们的身影为秋天的校园增添了生机。下课铃一响，操场上立刻热闹起来。有的同学在捡落叶做书签，有的在追逐嬉戏，有的在跳绳、踢毽子。爽朗的笑声回荡在校园的每个角落，与秋日的美景相映成趣。
秋天的校园，既是美丽的画卷，也是欢乐的乐园。我爱这充满诗意的校园秋景！
1. 短文主要描写了校园里的哪些景物？(3分)
____________________________________________________________
2. 文中画“____”的句子运用了____和____的修辞手法，写出了菊花的____。(3分)
3. 短文是按照什么顺序描写校园秋景的？(2分)
____________________________________________________________
4. 短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
____________________________________________________________
十一、习作。(30分)
以“我喜欢________”为题写一篇作文。可以写喜欢的一处景物、一种植物、一只小动物，也可以写喜欢的一位亲人、朋友或老师。先把题目补充完整，再通过具体的事例或细节，写出你喜欢的原因。要求语句通顺，感情真实，不少于300字。
100
200
300
参考答案
一、读拼音写词语
沉睡 绒球 暴风 规则 铺满 流泪 救命 准备
二、选择正确读音
1. qū√ qǔ√ 2. shèng√ chéng√
三、改正错别字
1. 状→壮 2. 璧→壁 3. 侍→待 4. 要→耍
四、查字典
生字 音序 部首 除去部首有几画 组词
铺 P 钅 7 铺路
管 G 竹 8 管理
料 L 米 4 材料
救 J 攵 7 救助
五、词语补充与填空
1. (1) 示例：秋高气爽 天高云淡 (2) 示例：三心二意 五颜六色
2. A. 彤彤 B. 灿灿 C. 喷喷 D. 滋滋 填空：A B C D
六、选词填空
1. 宝贵 2. 可贵 3. 珍贵 4. 名贵
七、按要求写句子
1. 示例：妈妈累得直喘气
2. 示例：小草从土里探出头来张望世界
3. 删去“通过”或“使”
4. 示例：金黄的银杏叶随风飘落，像蝴蝶起舞；桂花飘香，沁人心脾；同学们穿着秋装在操场上奔跑，笑声传遍校园。
八、课本内容填空
1. 霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情
2. 团结友爱 乐于助人 沉着勇敢
3. 碧水东流至此回 湖光秋月两相和 山色空蒙雨亦奇
九、课内阅读
1. 大青树下的小学
2. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
3. 排比 A
4. 上课：安静，同学们认真读书；下课：热闹，同学们做游戏。
5. 示例：喜欢，因为这所学校景色优美，同学们团结友爱，校园生活丰富多彩。
十、课外阅读
1. 花坛（菊花、桂花）、梧桐树、同学们
2. 比喻 排比 形态多样、美丽
3. 空间顺序（校门→花坛→操场边→操场）
4. 对秋天校园的喜爱和赞美之情
十一、习作（略，根据内容酌情给分）
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