2016年河南省第十三届初中化学优质课件： 课题1 生活中常见的盐-第二课时 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 （共14张PPT）

课件14张PPT。Na2CO3NaHCO3CaCO3第二课时 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙生活中常见的盐【回顾] 实验室制取CO2的化学反应原理。CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + 根据上述反应，请问Na2CO3和NaHCO3能否与稀盐酸反应？如果能反应，请问它们又会生成什么物质？H2CO3
一、回顾旧知，发现规律二、大胆猜想，合作探究反应生成大量气体，气球胀起，打开弹簧夹后，试管中的澄清石灰水变浑浊碳酸钠（碳酸氢钠）与盐酸反应生成了CO2气体请同学们试着写出上述有关化学方程式：Na2CO3 + HCl = NaCl+ H2O+CO2
NaHCO3 + HCl = NaCl+ H2O+CO2 实验11—1：分别向两支具支试管中加入2ml稀盐酸，在两只气球中分别加入0.5g碳酸钠和0.5g碳酸氢钠,并套在试管口，将气球中的药品倒入具支试管中，待反应完成后，打开弹簧夹，观察澄清石灰水的变化。22实验： 实验拓展延伸：检验CO32- 的方法 取少量待测样品于试管中，加入少量稀盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则说明样品中含有CO32-实验11-2： 在Y型管一端滴入碳酸钠溶液，另一端滴入氢氧化钙溶液，观察两溶液交汇处现象：
= CaCO3 + 2 NaOH
碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙，碳酸钙难溶于水，故出现浑浊。两溶液交汇处变为浑浊↓Na2CO3 + Ca(OH)2 自学指导 认真默读73-74页的内容，思考：
1.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙各有哪些用途？
2.结合实验11-1，分析如何鉴别CO32-?
记忆有关化学方程式。
3.记忆11-2的反应现象及有关化学方程式。
4.理解复分解反应的定义。
5分钟后会利用上述知识解决相关问题。 三、独立自学1.下列物质的名称，俗称，化学式三者相符的（ ）
A.苛性钠 食盐NaCl B.氧化钙 消石灰 CaO
C.碳酸钠 纯碱 Na2CO3 D.碳酸钠 小苏打 Na2CO3
2.厨房里的两只调料瓶中都放有白色固体,只知道它们
分别是食盐和碱面(Na2CO3)中的某一种。请将它们区
别开来。
C 取两种白色固体少许于试管中，分别加入稀盐酸，有气体生成的原固体是碱面(Na2CO3)，没有气体生成的原固体是食盐。四、有奖问答 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙物理性质和用途 纯碱、
苏打白色固体
易溶于水蒸馒头及玻璃、造纸、 纺织、洗涤剂的生产等 小苏打白色固体
易溶于水白色固体
不溶于水发酵粉、治疗胃酸过多建筑材料、补钙剂返回（1）
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag
盐的化学性质 （2）
Na2CO3 + 2 HCl ==2NaCl +CO2↑+H2O
NaHCO3 + HCl ==NaCl +CO2↑+H2O（3） Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ 2 NaOH能与金属反应生成另一种盐和另一种金属能与酸反应，生成另一种盐和另一种酸能与碱反应，生成另一种盐和另一种碱A+C=BABDCD+ 由 互相 生成
的反应叫做
复分解反应两种化合物另外两种化合物交换成分五、理论联系实际.

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，接近液面时又下沉。
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，附着在鸡蛋壳表面，鸡蛋壳就会慢慢上浮。当接近液面时，气泡破裂，故又下沉。（1）能与金属反应生成另一种盐和另一种金属2、盐的化学性质 （2）能与酸反应，生成另一种盐和另一种酸（3）能与碱反应，生成另一种盐和另一种碱1.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的物理性质和用途六、小结反馈3、理解复分解反应的定义你掌握了吗？作业题1.在下列物质中：A.食盐； B.碳酸氢钠；
C.纯碱； D.碳酸钙；
（1）可用作调味剂的　　　　　　；
（2）可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是 ；
（3）可用作补钙剂和牙膏填充剂的是　　　　；
（4）可用于制作馒头的是　　　　　。
2.盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠。
⑴用化学方程式表示其变质的原因。
⑵请从酸、碱两类物质中各选一种物质检验氢氧化钠已变质（用化学方程式表示）：酸____________；碱______________。