部编版语文（2024）七年级下册第四单元测试卷（含答案）

检部编版语文七年级下册第四单元测试卷
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯为“孝亲敬老，传承家风”设计了一些语文小活动，请你参加。
1．右图是小雨展示的“老”字的早期写法，请你据此形容老人的模样状态，用一句话说说：_______________________________________(2分)
2．下面是小雯整理的关于“老”字的资料卡，请你在(1)(2)处分别补充一个含“老”字的词语。(2分)
“老”的本义 “老”的引申义 含“老”字的词语
年纪大的人
旧的，过时的 老式样
很，极 (1)______________________
经历久，有经验 (2)______________________
3.家风是给家人树立的价值准则，良好的家风培育美好的种子。请参照横批，利用下列词语组成一副合适的对联，并工整地抄写到相应的位置(见下图)。(2分)
词语：奢华　勤俭　穷在惰　莫　创业艰难　守成不易　尚
4．小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你根据学过的古诗文将这段话补充完整。(8分)
传承家风，光亮人生。家风是《论语》中“三人行，①_____________”的虚心好学，是诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，②_____________”的淡泊宁静，是周敦颐《爱莲说》中“③_____________，濯清涟而不妖”的洁身自好，是木兰“愿为市鞍马，④_____________”的替父分担，是陆游《游山西村》中“⑤_____________，⑥_____________”的热情好客，是龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“⑦_____________，⑧_____________”的爱国奉献。
5．小雯分享了全国漫画大赛中一组名为《岁月组歌》的作品，请谈谈你对这组漫画的寓意的理解。(3分)
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6．小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。(3分)
(1)容易读错的字　　　A．毛坯(pēi)　　　B．得逞(cěnɡ)
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(2)容易写错的词 A．陡俏 B．漂泼大雨
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(3)容易说错的话
A．课上完了，李老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B．大数据显示，近年来孩子与父母之间的沟通减少的原因是沉迷手机造成的。
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二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7～8题)。(4分)
饯别王十一①南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖②春。谁见汀洲上，相思愁白③。
【注释】①王十一：名不详，排行十一。②五湖：这里指太湖。③白：水中浮草，花白色，故名。
7．批注一：细节渲染。诗人以“__________”“挥手”“___________”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情。(2分)
8．批注二：炼字传情。颔联中“空”写出了__________________________________
_____________________________________________。(2分)
阅读下面文言文，完成9～13题。(14分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋( A )有？(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵《诗》虽家无斗储②意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书( B )求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒。(节选自《晋书·王欢传》)
【注释】①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心安适愉快。④朱买臣：西汉大臣，辞赋家。⑤哂：讥笑。
9．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。(4分)
文言语句 方法提示 解释
(1)谈笑有鸿儒 联系成语(鸿篇巨制) ______________
(2)不营产业 语境推断(联系上下文) ______________
(3)其妻患之 查阅词典(①忧虑，担忧。②祸害，灾难。③生病，疾病。) ______________
(填序号)
(4)欢笑而谓之曰 课内迁移(权谓吕蒙曰) ______________
10.请将“而”“之”分别还原到文中括号处。(2分)
A．( )　　　　B．( )
11．请为乙文中画横线的句子断句(限两处)。(2分)
_______________________________________________________________________________12．请翻译乙文中画波浪线的句子。(2分)
_______________________________________________________________________________13．比较甲、乙两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何相同之处和不同之处。(4分)
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阅读下面文章，完成14～16题。(7分)
城市“暖”起来，才能更好“热”起来
张　凡
①在西安地铁五路口站，游客可以自行取用墙面上色彩鲜艳的“彩虹指引条”，上面标有去往各大景点的出行路线。事实上，在不少城市的地铁站里，也有类似的便签指引服务。有网友感慨：透过地铁站里的小纸条，可以感受到一座温暖城市的浪漫色彩。
②习近平总书记强调：“城市不仅要有高度，更要有温度。”一座城市，只有让人时时处处都能感受到温暖，才能让人们愿意来、留得下。观察近来的“网红城市”现象，不难得出这样的结论：城市“暖”起来，才能更好“热”起来。从淄博的“烧烤味道”到哈尔滨的“冰雪世界”，再到天水的“热辣滚烫”，吸引人们不远千里奔赴的，不只是美食、美景，更是一座城市可触可感的温度，人们称之为烟火气、人情味。
③“济大事者，必以人为本。”以人文之暖增强人们内心的认同感、归属感、幸福感，实现近悦远来，这才是城市发展的长久之计。
④“暖”是一种能量，要靠市民去传递。市民是城市的主体，政通人和，才可能实现人好物美心齐，为城市打开一扇扇美好的窗。政府紧盯群众急难愁盼问题，一件事情接着一件事情办，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，才能让暖意持续涌动，保持持久的热度。有人说，“出圈的淄博是一场双向奔赴”。政府和市民良性互动，赢得了群众发自内心的理解和支持，才有了一个个动人的故事和感人的场景。
⑤“暖”是一种善意，要用文明去涵养。一座城市的魅力，靠颜值更靠内涵。“杭州是个车让人的城市”，礼让斑马线已经成为杭州城市文明的一张“金名片”。倡树文明新风、褒扬凡人善举、点亮志愿之光……将精神文明建设融入城市发展，将更好汇聚起一座城市向上向善的力量。热情好客、文明友善的人民，彰显着城市的内在气质，也蕴含着推动城市发展的深沉力量。
⑥“暖”是一种氛围，需要文化去营造。在苏州古城的平江历史文化街区，“青砖伴瓦漆，白马踏新泥”的曲调流转着岁月，往来穿梭的摇橹船摆渡着时光。评弹声与吉他声遥相呼应，烟火气与文艺范相得益彰，古老与现代的融合共生，铺就了一座城市温暖的底色。如果说经济是__________________，那么文化就是__________________。更好保护和传承历史文脉，提供更多优质文化服务、优质文化活动，让文化赋能经济，以经济“活化”文化，文化经济的“双面绣”，必将为城市的发展积累起充足的物质基础和精神力量，成就城市独特的气质。
⑦为城市发展注入更多的“暖”，着力增进民生福祉、塑造城市人文魅力、提升城市治理效能，一定能构筑更多宜业宜居的“人民之城”“幸福之城”，让人民群众生活更方便、更舒心、更美好。
(选自《人民日报》2024年5月14日，有改动)
14．下列说法不符合文意的一项是( )(2分)
A．城市有温度能让人时时处处都能感受到温暖，可以理解为城市中的烟火气和人情味。
B.选文第③段引用古语“济大事者，必以人为本”，强调城市的发展是十分重要的。
C．“出圈的淄博是一场双向奔赴”指淄博政府与市民良性互动，赢得市民理解和支持。
D．选文第⑦段是全文内容的归纳总结，是对城市发展中“暖”的重要性进行再强调。
15．根据语境，在第⑥段横线上补充合适的比喻句，写在下面。(2分)
16．为助力赤壁城市“暖”起来、旅游“热”起来，请仿照下表，设计一个活动。要求：内容不和文中活动重复，目的符合文中“暖”的内涵。(3分)
活动名称 活动内容 活动目的
与小乔春游赤壁 在赤壁古战场景区，组织“小乔”真人秀，与游客互动 用三国文化营造“暖”的氛围
(1)__________________ (2)___________________________________________ (3)__________________
示例二：(1)大门为你开　(2)组织各单位向外地游客开放参观、停车　(3)展示赤壁市民的文明和善意
阅读下面文章，完成17～20题。(12分)
怀彭荆风先生
衷龙达
①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’(年轻人)，一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？
②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。
③人说，有缘的人，总能够相见。
④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。先生一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。
⑤课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。
⑥2011年夏，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！
⑦在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。
⑧那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。
⑨晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。
⑩时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。
然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》；夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。(选自《光明日报》2024年3月1日，有改动)
17．作者怀念彭荆风先生，情感变化多样，请补充完整下面的事件与情感轴线。(3分)
①__________________　　②__________________　　③__________________
④__________________ ⑤__________________ ⑥__________________
18．请根据你的理解，标出下面句子的重音和停连，并说明理由。(3分)
【提示：重音符号“·”标注在词语下方，停顿符号“∧”标注在需停顿的词语前，连接符号“”标注在词语之间的上方】
时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。
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19．作者非常重视文章的修改。仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这些修改好在哪里。(4分)
初稿 定稿
　　吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 　　吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿那里知晓那日他身体抱恙。
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20．作者得知彭荆风先生仙逝的消息后，为什么还说“然而彭荆风先生并未走远”？(2分)
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阅读下面名著选段，完成21～24题。(8分)
名著导读：
有一首名为《旅程》的诗这样写道：“意志倒下的时候/生命也就不再屹立/歪歪斜斜的身影/又怎耐得/秋风萧瑟晚来风急/垂下头颅/只是为了让思想扬起/你若有一个不屈的灵魂/脚下，就会有一片坚实的土地。”带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。
　　【甲】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在僻静的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林里去落泪；哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上中了病。他并不后悔；假若他也有后悔的时候，他是后悔当初他干吗那么要强，那么谨慎，那么老实。该后悔的全过去了，现在没有了可悔的事。
【乙】这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。就是在这里，他的同志们英勇就义，为了使那些出身贫贱、一出生就当奴隶的人们过上美好的生活而献出了自己的生命。
保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充溢在他的心中。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。
21．探究小说人物，可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然消失导致人物命运发生改变。下列关于《骆驼祥子》中的情节突变处，说法有误的一项是( )(2分)
A．大兵夺走了祥子的新车，祥子的努力化为泡影。
B．虎妞难产而死，祥子的生活再次陷入困顿。
C．小福子绝望自杀，祥子的精神彻底崩溃。
D．曹先生给祥子买了新车，祥子的生活出现了转机。
22．请根据甲选段概括此时祥子的形象。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．保尔历经磨难，炼成了钢铁般的意志。请结合原著写出两点保尔遭受的不幸。(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．祥子和保尔都命运多舛，为什么两人的结局如此不同？请你从他们个人的角度略作分析。(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流(55分)
25．班级开展以“钉子”为主题的学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。(5分)
任务一：碰钉子，比喻遭到拒绝或受到斥责。请你写一件你碰钉子的事情，80字左右。
任务二：看到墙上的钉子，你想到了什么？请写一首小诗，与大家分享。(不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。)
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26．从下面三项任务中选择一项写一篇作文。(50分)
任务一：雷锋曾在日记中写道：“虽然是细小的螺丝钉，是个细微的小齿轮，然而如果缺了它，那整个的机器就无法运转了……”请以“我是一颗螺丝钉”为题，写一篇文章。
任务二：锤子对钉子的帮助是直率而无情的，因为只有这样，钉子才能有所作为。请将“这一次，我懂得了________________”补充完整，写一篇作文。
任务三：钉子或许会引发你的思考或想象，请你自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
参考答案
一、积累与运用(20分)
1．一个戴帽子的驼背老人拄着拐棍在行走。(2分)
2．(1)老长(老早、老远等)(2)老手(老成、老练等)
3.
4．①必有我师焉②非宁静无以致远③出淤泥而不染④从此替爷征⑤莫笑农家腊酒浑⑥丰年留客足鸡豚⑦落红不是无情物，⑧化作春泥更护花
5．父母与孩子之间的陪伴是相互的，你护我成长，我伴你变老，体现了“孝亲敬老”的主题。
6．(1)A.毛坯(pī)；B.得逞(chěng)
(2)A.陡峭；B.瓢泼大雨
(3) A.把“垂询”改成“咨询”；B.句式杂糅，删去“的原因”或“造成的”。
7．望 泪沾巾
8．诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(2分)
9.(1) 大 (2)经营，谋求 (3)① (4)告诉，对……说
10.A．( 之 )　　　　B．( 而 )
11．常丐食诵《诗》/虽家无斗储/意怡如也
12．王欢更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。
13．相同之处：安贫乐道。不同之处：刘禹锡居室简陋，生活高雅，品德高尚；王欢安于穷困的生活，专心求知。(意近即可)
【乙参考译文】王欢，字君厚，是乐陵人。(他)安于贫困，乐守圣贤之道，专心研究，沉迷于学问，不谋求产业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》，即使家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快的样子。他的妻子对此感到忧虑，有时焚毁他的书并要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听说这件事的人大多讥笑他。王欢更加坚守他的志向，终于成为一位博学的人。
14．B
15．城市的体格　城市的灵魂
16．(1)和陆羽品赤壁青砖茶 (2)在羊楼洞文化街区举办茶艺活动，邀请游客参与品茶 (3)营造赤壁茶文化氛围
17．①读《驿路梨花》　　　　　　②亲切和期盼　　　　　　③温暖幸福
④听先生上文学课 ⑤先生抱恙接待我 ⑥遗憾
18．时间是一个小偷，再美好的人，∧再美好的事，都会被它一一盗走。理由：重音应放在“再”“一一”上，以强调美好的人和事都会被时间带走的事实。停顿应在“再美好的人”和“再美好的事”之间，因为这两个短语是并列关系，需要停顿来区分。
19．加上“不住地”，能更加突出彭荆风先生身体抱恙，但为了接待“我”，他强忍着身体的不适陪“我”吃饭，体现了彭先生待人接物的厚道、善良、热情。加上“从他的女儿那里知晓”，更表明彭先生不想让“我”担心而隐瞒自己的病情，突出了彭先生为他人着想的高贵品质，更加表达了“我”对先生的愧疚和敬仰之情。
20．彭先生虽然已经仙逝，但给予“我”的影响依然很切近、很深刻，让“我”能时刻感受到生活的美好、心灵的美好。这更能表达“我”对先生的感激与怀念之情。
21．D
22．邋遢、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
23．保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病。(答出两点即可)
24．因为祥子没有为了自己的梦想坚持下去，他失去了对生活的希望和斗志；而保尔始终具有钢铁般的意志、为理想而献身的精神，敢于同命运抗争。
三、表达与交流(55分)
25．任务一示例：我一直热爱篮球，是校篮球队的首发队员。可有一场我期待已久的比赛，公告栏上却赫然写着我是替补人员。我跑去问教练，教练只是淡淡地说：“你表现一直不错，不过这次我们需要更稳定的球员。”　任务二示例：一枚钉子/面对一堵墙/要把尖锐的部分/埋入黑暗/裸露的部分/悬挂上时间/在光阴里锈蚀
26．略