【高考突破方案】2.2 文学类文本阅读 专题训练卷（十二）-语文高考一轮总复习（习题课件）

(共38张PPT)
专题训练卷（十二）
《红楼梦》阅读
一、阅读下面的文字，完成1～4题。（16分）
文本一：
红楼梦（节选）
曹雪芹
宝玉回至园中，袭人正记挂着他去见贾政，不知是祸是福；只见宝玉醉醺醺地回来，问其原故，宝玉一一向她说了。①袭人道：“人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来给个信儿。”宝玉道：“我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了。”
正说着，只见宝钗走进来笑道：“偏了我们新鲜东西了。”宝玉笑道：
“姐姐家的东西，自然先偏了我们了。”宝钗摇头笑道：“昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，叫他留着请人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。”说着，丫鬟倒了茶来，吃茶说闲话儿。
却说那林黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了。一步步行来，见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽都在池中浴水，也认不出名色来，但见一个个文彩炫耀，好看异常，因而站住看了一会儿。再往怡红院来，只见院门关着，黛玉便以手扣门。
谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移
在宝钗身上，正在院内抱怨说：“有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！”忽听又有人叫门，晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢！”黛玉素知丫头们的情性，他们彼此玩耍惯了，恐怕院内的丫头没听见是她的声音，只当是别的丫头们来了，所以不开门，因而又高声说道：“是我，还不开门么？”晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：“凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！”
林黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。”一面想，一面又
滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉、宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，忽然想起了早起的事来：“必竟是宝玉恼我告他的原故②。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？”越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。
原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。正是：
　花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。
　　因有一首诗道：
　颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺。
　呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。
那黛玉正自啼哭，忽听“吱喽”一声，院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人送了出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去了，宝玉等进去关了门，方转过来，犹望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打采地卸了残妆。
紫鹃雪雁素日知道黛玉的情性：无事闷坐，不是愁眉，便是长叹，且好端端地不知为了什么，常常地便自泪不干的。先时还有人解劝，怕她思
父母，想家乡，受委屈，只得用话宽慰解劝。谁知后来一年一月的竟常常如此，把这个样儿看惯了，也都不理论了。所以也没人理，由她去闷坐，只管睡觉去了。那黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。
（有删改）
文本二：
从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。因为中国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概”到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、夸张，而《红楼梦》则不然，它完全是以
丰富的生活细节构成小说故事的主体。这些“家庭琐事，闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力。比如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使个眼色，林黛玉马上就能会意，表现了他们两人不同一般的默契（42回）；因是小老婆所生而倍感委屈的探春，洗一次脸也很讲礼数， 其实是要摆小姐的谱以显示自己的身份（55回）。当我们读到这些既琐碎又显然经过了艺术加工的细节时，一种在日常生活中领悟人生真谛的阅读快感便油然而生。
更值得称道的是，《红楼梦》没有停留在琐屑的生活细节的描写中，
而是深入挖掘了日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。这种抒情性不仅表现在它对我国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学理想的汲取。用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者”。曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉纤弱清丽的倩影、幽怨含情的眉眼、哀婉缠绵的低泣，以及她所住的那个静谧高雅的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流态度”。
（节选自《〈红楼梦〉名著导读》）
　　【注】①前文情节：薛宝钗之兄薛蟠带着美食来请宝玉吃。②前文情节：林黛玉因为贾宝玉对自己说了《西厢记》中的曲词，曾说要去告诉宝玉之父贾政。
1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）(　　)
A.袭人记挂宝玉去见贾政，黛玉“心中也替他忧虑”，从中可以看出她们与宝玉的密切关系，也可以看出宝玉的所作所为并不合乎贾政的要求。
B.宝钗到宝玉处说话的情节，至少有三层作用：照应前文的情节，引出黛玉在门外哭泣的情节，表现宝钗炫耀家庭、想和宝玉加深关系的心理。
C.文中写柳枝花朵上的宿鸟栖鸦听到黛玉哭声飞起远离的情景，运用了拟人的修辞手法，以鸟不忍再听突出了黛玉哭声之悲，衬托了黛玉之美。
D.倚床栏杆、手抱膝、眼含泪等描述，以及“好似木雕泥塑”的比喻，把黛玉描绘得生动形象，如在眼前，既有诗歌的意境，也有绘画的美感。
　【答案】B
　【解析】B项，“引出黛玉在门外哭泣的情节”错误。虽然宝钗与宝玉的闲谈是黛玉哭泣的一个原因，但宝钗到宝玉处闲谈，不是推动黛玉来到宝玉门外这一情节的因素。
2．下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）(　　)
A.晴雯是宝玉房里的四个大丫鬟之一，她在宝钗来到宝玉处后，不敢把怒气撒向宝钗，却撒向了黛玉，很自然地促进了情节发展。
B.“颦儿才貌世应稀”等四句诗，是对黛玉去寻宝玉不果而哭泣并惊走鸟儿一事的概括，它充分体现了《红楼梦》的浓郁的诗意。
C.魏晋小说总是“粗陈梗概”，缺少细节描写，宋元说书虽有细节描写却简陋、夸张，而且矜奇尚异，它们与《红楼梦》形成了鲜明对比。
D.《西厢记》即元代戏曲家王实甫的《崔莺莺待月西厢记》，宝玉曾以其中的曲词调笑黛玉，受到了黛玉斥责，因而对其有所怠慢。
　【答案】B
　【解析】A项，“却撒向了黛玉”错误，依据文本一第4段“晴雯偏生还没听出来”，晴雯不为黛玉开门，是因为没有听出是黛玉，并非把气撒向黛玉。C项，“总是‘粗陈梗概’，缺少细节描写”错误，依据文本二第1段“因为中国古代小说从魏晋小说的‘粗陈梗概’到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、夸张”，魏晋小说不见得“总是”，说法绝对化，且魏晋小说是有细节描写的。D项，“受到了黛玉斥责，因而对其有所怠慢”错误，从小说看，黛玉并未斥责宝玉，宝玉也并未怠慢黛玉。
3．请简要概括黛玉独立墙角边花阴之下悲戚呜咽的原因。（4分）
　【参考答案】①晴雯不肯开门。②自感寄人篱下，受人慢待。③听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生嫉妒。④认为宝玉恼了自己，不理解自己。
　【解析】依据文本一第4段“晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：‘凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！’”可知，晴雯不肯开门。依据文本一第5段“自己又回思一番：‘虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。’”可知，黛玉自感寄人篱下，受人慢待。依据文本一第5段“正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉、宝钗二人。黛玉心中益发动了气”可知，黛玉听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生嫉妒。依据文本一第5段“左思右想，忽然想起了早起的事来：‘必竟是宝玉恼我告他的原故。但只我何尝告你了，你也不打听打
听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？’越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”可知，黛玉认为宝玉恼了自己，不理解自己。
4．请依据文本二，简要分析文本一细节描写的主要特点有哪些。（6 分）
　【参考答案】①丰富的生活细节构成了小说的主要内容。袭人与宝玉的对话、宝钗前来闲谈、黛玉寻宝玉、晴雯因为怄气不开门等，都是生活细节，它们构成了故事情节。②真实而丰满。文本一中的细节源自生活，真实自然，能引起读者的共鸣，而且写得特别细致，让人如临其境。③内涵深刻，能够凸显人物个性。如黛玉扣门不开而哭的细节，就凸显了她忧郁哀婉的个性。
　　【解析】依据文本二第1段“而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成小说故事的主体”可知，丰富的生活细节构成了《红楼梦》的主要内容。袭人与宝玉的对话（文本一第1段“袭人道：‘人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来给个信儿。’宝玉道：‘我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了。’”）、宝钗前来闲谈（文本一第2段“正说着，只见宝钗走进来笑道：‘偏了我们新鲜东西了。’宝玉笑道：‘姐姐家的东西，自然先偏了我们了。’宝钗摇头笑道：‘昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，叫他留着请人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。’说着，丫鬟倒了茶来，吃茶说闲话儿”）、黛玉寻宝
玉（文本一第3段“却说那林黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了。一步步行来，见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来”）、晴雯因为怄气不开门（文本一第4段“谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正在院内抱怨说：‘有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！’忽听又有人叫门，晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：‘都睡下了，明儿再来罢！’……晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：‘凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！’”）等，都是生活细节，它们构成了故事情节。依据文本二
“这些‘家庭琐事，闺阁闲情’不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力”可知，细节真实丰满，内涵深刻，能够凸显人物个性。文本一中的细节源自生活，真实自然，能引起读者的共鸣，如“那黛玉正自啼哭，忽听‘吱喽’一声，院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人送了出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去了，宝玉等进去关了门，方转过来，尚望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打采地卸了残妆”可知，写得特别细致，让人如临其境。如“林黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思
一番：‘虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。’一面想，一面又滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉、宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，忽然想起了早起的事来：‘必竟是宝玉恼我告他的原故。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？’越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”可知，黛玉扣门不开而哭的细节，就凸显了她忧郁哀婉的个性。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。（16分）
红楼梦（节选）
曹雪芹
正说着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。”宝玉听了，便知是贾雨村来了，心中好不自在。袭人忙去拿衣服。宝玉一面蹬着靴子，一面抱怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我。”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能会宾接客，老爷才叫你出去呢。”宝玉道：“那里是老爷，都是他自己要请我去见的。”湘云笑道：“主雅客来勤，自然你有些警他的好处，他才只要会你。”宝玉道：“罢，罢，我也不敢称雅，俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。”
湘云笑道：“还是这个情性不改。如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。没见你成年家只在我们队里搅些什么！”宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”袭人道：“云姑娘快别说这话。上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞的脸通红，说又不是，不说又不是。幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢。提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了一会子去了。我倒过不
去，只当他恼了。谁知过后还是照旧一样，真真有涵养，心地宽大。谁知这一个反倒同他生分了。那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢！”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混账话不曾？若他也说过这些混账话，我早和她生分了。”袭人和湘云都点头笑道：“这原是混账话。”
原来林黛玉知道史湘云在这里，宝玉又赶来，一定说麒麟的原故。因此心下忖度着，近日宝玉弄来的外传野史，多半才子佳人都因小巧玩物上撮合，或有鸳鸯，或有凤凰，或玉环金珮，或鲛帕鸾绦，皆由小物而遂终身。今忽见宝玉亦有麒麟，便恐借此生隙，同史湘云也做出那些风流佳事来。因而悄悄走来，见机行事，以察二人之意。不想刚走来，正听见史湘
云说经济一事，宝玉又说，林妹妹不说这样混账话，若说这话，我也和他生分了。
林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者，你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣；既你我为知己，则又何必有金玉之论哉；既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来一宝钗哉！所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云气弱血亏，恐致劳怯之症。你我虽为知己，但恐自不能久待；你纵为我知己，奈
我薄命何！想到此间，不禁滚下泪来。待进去相见，自觉无味，便一面拭泪，一面抽身回去了。
这里宝玉忙忙的穿了衣裳出来，忽见林黛玉在前面慢慢地走着，似有拭泪之状，便忙赶上来，笑道：“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是谁得罪了你？”林黛玉回头见是宝玉，便勉强笑道：“好好的，我何曾哭了。”宝玉笑道：“你瞧瞧，眼睛上的泪珠儿未干，还撒谎呢？”一面说，一面禁不住抬起手来替她拭泪。林黛玉忙向后退了几步，说道：“你又要死了！作什么这么动手动脚的！”宝玉笑道：“说话忘了情，不觉地动了手，也就顾不得死活。”林黛玉道：“你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，
黛玉道：“果然我不明白放心不放心的话。”宝玉点头叹道：“好妹妹，又是什么麒麟，可怎么样呢？”一句话又把宝玉说急了，赶上来问道：“你还说这话，到底是咒我还是气我呢？”林黛玉见问，方想起前日的事来，遂自悔自己又说造次了，忙笑道：“你别着急，我原说错了。这有什么的，筋都暴起来，急得一脸汗。”一面说，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。
宝玉瞅了半天，方说道“你放心”三个字。林黛玉听了，怔了半天，方说道：“我有什么不放心的？我不明白这话。你倒说说怎么放心不放心？”宝玉叹了一口气，问道：“你果不明白这话？难道我素日在你身上的心都用错了？连你的意思若体贴不着，就难怪你天天为我生气了。”林
你别哄我。果然不明白这话，不但我素日之意白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病。但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。”
林黛玉听了这话，如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔地望着他。此时宝玉心中也有万句言语，不知从哪一句上说起，却也怔怔地望着黛玉。两个人怔了半天，林黛玉只咳了一声，两眼不觉滚下泪来，回身便要走。宝玉忙上前拉住，说道：“好妹妹，且略站住，我说一句话再走。”林黛玉一面拭泪，一面将手推开，说道：“有什么可说的。你的话我早知道了！” 口里说着，却头也不回竟去了。
（有删改）
5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）(　　)
A.袭人对宝姑娘与林姑娘发表的一番评论，不仅有助于表现二位姑娘的形象特点，也从侧面刻画出了宝玉反对仕途经济的叛逆性格。
B.本文既表现了黛玉的敏感多疑，也通过“你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，又是什么麒麟，可怎么样呢”表现出她的尖酸刻薄。
C.宝玉对黛玉说的“你放心”三个字看似平淡无奇，实则意味深长，表现了宝玉对黛玉的一腔真情，可惜黛玉并不明白宝玉的心思。
D.林黛玉听到贾宝玉与史湘云对话后的内心独白，充分体现了林黛玉对贾宝玉的复杂情感：有感动，有欣慰，也有对未来的担忧。
　【答案】C
　【解析】本题考查对小说思想内容的理解分析能力。C项，“可惜黛玉并不明白宝玉的心思”错误，根据文中“如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔地望着他”可知，黛玉并非不明白，只是故作糊涂，两情的最高境界就是内心的默契，也是最美的境界。
6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）(　　)
A.开头从贾雨村要见贾宝玉写起，目的是引出下文史湘云点评贾宝玉的一番话，并最终借此展示宝、黛二人爱情的真挚与浓厚。
B.本文主要通过语言描写来展示人物的内心世界，如通过描写史湘云与贾宝玉的对话，体现了史湘云与贾宝玉追求和志趣的不同。
C.本文写宝玉“禁不住抬起手来替他拭泪”，黛玉“禁不住近前伸手替他拭面上的汗”，这两处细节描写生动传神并前后相映成趣。
D.本文写宝、黛心中有万句言语，却都只是“怔征地望着”对方，运用了与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”相同的表现手法。
　【答案】D
　【解析】本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。D项，“运用了与‘东船西舫悄无言，唯见江心秋月白’相同的表现手法”错误，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的表现手法为侧面烘托，意在烘托琵琶女弹奏技艺的高超；而“‘怔征地望着’对方”的表现手法是神态描写或细节描写，意在刻画人物性格，传达人物情感。
7．《林黛玉进贾府》中借两首《西江月》词评判贾宝玉，说他“潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”。贾宝玉的这些特点在本文中有哪些具体表现？请简要说明。（4分）
　【参考答案】①不愿意应酬世俗事务，不愿见贾雨村那样为官做宰的人。②不愿意读书考取举人进士。③把关于仕途经济的话说成是混账话。④排斥说“混账话”的人，把不说“混账话”的林妹妹引为知己。⑤不顾封建礼俗，用手替黛玉拭泪。（答出其中4点即可）
　【解析】本题考查对小说人物性格特点的分析能力。在《林黛玉进贾府》一章中，作者借两首《西江月》词评判贾宝玉，说他“潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”。这一判词非常形象地说明了贾宝玉的性格特点。本文中，贾宝玉对贾雨村来非要见自己感到不耐烦，“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我”，从中可见他不愿意应酬世俗事务，不愿见为官做宰的人。从他对史湘云发脾气，不愿意听她说“你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友”这类的话，把这类话称为“混账话”，可知他不愿意读书考取举人进士，把关
于仕途经济的话说成是混账话，这些行为都符合判词中所说的“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”的描绘。而他在见到自己的知己林黛玉后，不顾封建礼俗用手替她拭泪，还向林黛玉敞开了心扉，说出了心里话，这些行为又符合了判词中所说的“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”。
8．小说叙事角度可以分为“全知视角”和“有限视角”。“有限视角”只是通过小说中的人物的视野观察事物，本文也使用了“有限视角”进行叙事。请据此简要说明本文“有限视角”的使用及其效果。（6分）
　【参考答案】①林黛玉从窗外听见宝玉与史湘云的对话，宝玉因说“经济”一事，差点与史湘云翻脸，不觉内心又喜又惊，使用“有限视角”进行叙事。②作为观察主体的林黛玉，可以自由地表白自己的心迹，其内心世界被表露无遗。③增加了代入感，更加真实亲切，可以自然地推动故事情节的发展，极大地掩盖了小说叙事的人为性。
　【解析】本题考查理解小说的叙事角度的能力。有限视角是限知限觉的视角，用第一人称“我”的角度去叙述事件的过程，叙述的眼光往往较为主观，带有偏见和感彩，只能限于“我”的所见所闻所感。本题选文中也运用了这一叙述方式来进行叙事，主要是林黛玉的内心独白，“内心忖度”的内容，“又喜又叹”的内容。在这些段落里，以林黛玉的视角进行叙述，以第一人称自由表露其内心世界，让读者可以了解她的所思所想，这样，就让读者有了非常强的代入感，也让故事情节在不知不觉中自然地向前发展。