（期末考点培优）专项03 判断题-2025-2026学年五年级数学上册期末考点培优精练青岛版（五四制）（含答案解析）
文档属性
| 名称 | （期末考点培优）专项03 判断题-2025-2026学年五年级数学上册期末考点培优精练青岛版（五四制）（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 60.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-05 12:56:28 | ||
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文档简介
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2025-2026学年五年级数学上册期末考点培优精练青岛版（五四制）
专项03 判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．天气预报说明天下雨，那么明天一定下雨。( )
2．数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是在同一列。（ ）
3．亮亮在红红的北偏东50°方向上，红红在亮亮的南偏西50°方向上。( )
4．数对（5，6）和（6，5）表示的是同一个位置。（ ）
5．抛一枚一元硬币，乐乐抛了12次，有10次正面朝上，则再抛一次，一定正面朝上。( )
6．小明说：“在抛硬币游戏中，可能会出现连续五次正面朝上的情况 。”( )
7．丫丫上学走的是北偏西30°方向，那她放学回家还应该走北偏西30°( )
8．马丽坐在第3列、第6行，用(3，6)表示，夏静坐在教室的第3行、第2列，用(3，2)表示。( )
9．一个袋子里装有4个红球和5个白球，任意摸1个球，一定能摸到白球。( )
10．如果M点的位置用数对(3，1)表示，N点的位置用数对(6，1)表示，那么点M和点N不在同一行上。( )
11．数对(6 ， 7) 和数对(7 ， 6) 表示的位置一样。( )
12．小红的位置是（3，2），小丽的位置是（2，3），她们俩是同桌。( )
13．电影院里若五排三号用(5，3)表示，则四排八号可用(4，8)表示。( )
14．小明在教室的位置是(3，4)，他坐在教室第3行、第4列。( )
15．如果点A 用数对(2，5)表示，点B用数对(1，1)表示，点C用数对(3，1)表示，那么三角形ABC一定是锐角三角形。( )
16．在一幅方格图上，某物体从（3，5）处向上平移3个单位后到达（6，5）处。（ ）
17．在教室里，小明的位置是，他坐在第4列第3行。（ ）
18．用数对表示的点A向右平移3格后得到点的位置是。( )
19．将点 A（3，6）向右平移两格后，位置为（3，8）。（ ）
20．与通分时，公分母只有12。（ ）
21．大于 而小于 的分数只有 一个。（ ）
22．通分时只能用两个分数的分母的最小公倍数作公分母。（ ）
23．通分就是把一个分数变大，约分就是把一个分数变小。( )
24．把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。（ ）
25．对分数进行通分和约分背后的根据都是分数的基本性质。（ ）
26．大于 小于 的分数只有一个。（ ）
27．大于 且小于 的分数有无数个。（ ）
28． 和 三个分数中，最接近1的分数是 。( )
29．比 大，比 小的分数只有1个。（ ）
30．小贝说自己吃了一块蛋糕的 ，妈妈吃了这块蛋糕的 ，那么妈妈吃的比小贝多。（ ）
31．小贝说自己吃了一块蛋糕的 ，妈妈吃了这块蛋糕的 ，那么妈妈吃得比小贝吃得多。( )
32．棱长为6cm的正方体，表面积和体积相等。（ ）
33．容积是200升的冰箱，所占的空间就是200立方分米。（ ）
34． 如果一个长方体和正方体的体积相等，那么它们表面积也相等。（ ）
35．长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。( )
36．两个长方体，如果体积相等，那么它们的表面积也相等．（ ）
37．两个体积相等的立方体，表面积也一定相等。（ ）
38．长方体的表面中不可能有正方形。（ ）
39．所有的长方体都有六个面。（ ）
40．正方体是长、宽、高都相等的长方体．（ ）
41．把一个长方体木料锯成两个长方体，一共增加了4个面．（
）
42．看一个长方体，最多只能看到它的两个面。（ ）
43．长方体的长、宽、高一定不相等。( )
44．1公顷的 与3公顷的 相等。( )
45．所有真分数的倒数一定大于 1 。（ ）
46．1千克苹果吃去 或吃去 千克，剩余的质量相等。（ ）
47．一个不为零的数除以0.01，这个数就扩大到原来的100倍。（ ）
48．袋子里有9个蓝球和1个黑球，所以不可能一次就把黑球摸出来。( )
49．把一硬币抛向空中，正反两面朝上的可能性相等。（ ）
50．掷一枚硬币，国徽朝上的可能性和朝下的可能性一样大。( )
51．从2、3、4、5、6这五张数字卡片中任抽一张，抽中双数的可能性较小。( )
52．王老师练习投篮，前面三次都投中了，第四次一定能投中。( )
53．小刚连续掷硬币10次，6次反面朝上，4次正面朝上，说明反面朝上的可能性比正面朝上的可能性要大。（ ）
54．1000个红球中放1个白球，任意摸一个，不可能摸到白球。( )
55．在标有1－20各数的卡片中，任意抽取一张不可能抽到数字是21的卡片。( )
56．5个小朋友玩“击鼓传花”，花有可能传到任意1个小朋友手里。( )
57．盒子里有19个红球和1个白球，从中摸出一个球，可能是白球。( )
58．二氧化碳气体可以帮助灭火。( )
59．在写着1~10这些数的10张卡片中任意摸出一张，摸到偶数的可能性是。( )
60．抛一枚硬币，连续9次都是正面朝上，掷第10次一定是反面朝上。（ ）
61．小华掷一枚硬币，连续3次掷出了正面，小冬说下次一定还是正面。（ ）
62．掷一枚骰子，出现大于3 和小于3的点数的结果相同。（ ）
63．抛硬币50次，正面朝上和反面朝上次数一定都是25次。( )
64．把米长的绳子平均分成 5 段，平均每段长米。（ ）
65．一个数除以 ，就是把这个数扩大6倍．（ ）
66．如果b是不等于0的自然数，那么÷b= × 。（ ）
67．一个数除以一个假分数，商一定大于原数。( )
68．a和b都是不为0的自然数，已知a×＝b÷，那么b＞a。( )
69．如果a和b互为倒数，那么÷＝30。( )
70．如果a是b的，那么b与a的比是7：2。（ ）
71．希望小学男生人数占全校人数的 ，则男、女生人数的比是3：4。（ ）
72．大牛和小牛的头数比是4：5，表示大牛比小牛少 ． ( )
73．一杯饮料中果汁和水的比是 1：8，喝掉一半后， 果汁和水的比还是 1：8。 （ ）
74．两个正方体的的棱长比是 2：3，体积比也是 4：9 。（ ）
75．5米和9米的比值是 米。（ ）
76．10克糖溶解在100克水中，糖与糖水的比是1∶10。（ ）
77．等底等高的平行四边形与三角形的面积比是1：2。（ ）
78．2.4：2.4化简比和求比值的结果都是1。（ ）
79．小芳身高1.54米，爸爸身高是183厘米。小芳和爸爸的身高比是1.54∶183。（ ）
80．足球比赛中看的比分有2：0，说明了比的后项可以是0。（ ）
81．甲、乙两数的比是4：5，乙、丙两数的比是7：8，则甲、丙两数的比是4：8。（ ）
82．六年一班男生占全班人数的 ，则男生和女生人数的比是3：7。（ ）
83．从学校到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟的路程的比是8：9．
84．两个正方形边长的比是5：3，那么这两个正方形的周长的比也是5：3。( )
85．已知a÷b=12（b≠0），则a、b化成最简单的整数比是12：1。（ ）
86．斐波那契数列的前一项与后一项的比值会越来越接近0.618。( )
87．小正方体的棱长是大正方体的，那么小正方体的体积与大正方体的比是4∶25。( )
88．甲、乙两车的速度比是4∶3，在同样时间里两车所行路程的比是4∶3。( )
89．一只兔子体重2千克，一条鲸鱼体重34吨。兔子和鲸鱼体重的比是1∶17。( )
90．甲数比乙数多，那么乙数比甲数少。（ ）
91．一条绳子长3米，剪下它的 ，还剩 米.（ ）
92．冰箱的数量是电视机的，冰箱的数量比电视机少。( )
93．如果男生比女生多 ，那么女生就比男生少 ．（ ）
94．汽车厂2月份生产汽车4500辆，2月份比1月份增产，求2月份比1月份增产多少辆汽车？列式为4500×＝500（辆）。( )
95．元旦佳节，商场促销，一件衣服先降价后，又提价，现在的价格等于原价。( )
96．一条长是2千米的公路，修了 千米后，还剩下全长的 。（
）
97．复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较．（ ）
98．想表示两名同学5年中的身高变化情况，用复式折线统计图较好．（ ）
99．纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白。
100．为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。( )
参考答案与试题解析
1．错误
【解答】解：天气预报只是预测天气情况，即天气预报说明天下雨，那么明天可能会下雨，而不是一定下雨，所以原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】描述事件发生可能性时，需要注意：当一件事件发生的可能性是唯一时，我们可以说这件事一定会发生或不可能发生，而当一件事件发生的可能性不唯一时，我们只能说这件事可能会发生；而天气预报只是根据一些自然变化情况对未来天气情况做出的预测，即事情发生的可能性不唯一，所以只能说天气预报的天气情况可能会发生，而不是一定会发生。
2．错误
【解答】解：数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是在同一行。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】数对中的第一个数相同，表示在同一列，数对中的第二个数相同，表示在同一行。
3．正确
【解答】解：亮亮在红红的北偏东50°方向上，红红在亮亮的南偏西50°方向上。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】观测点相反，夹角的度数不变，方向刚好是相反的。北偏东50°的相反方向是南偏西50°方向。
4．错误
【解答】 （5，6）表示第5列第6行，（6，5）表示第6列第5行，数对（5，6）和（6，5）表示的不是同一个位置，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此判断。
5．错误
【解答】解：因为一枚一元硬币正面和反面都各只有一面，所以两面朝上的可能性是一样的，即再抛一次，可能是正面朝上，也可能是反面朝上，而不是一定正面朝上，所以原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】描述事件发生可能性时，需要注意：当一件事件发生的可能性是唯一时，我们可以说这件事一定会发生或不可能发生，而当一件事件发生的可能性不唯一时，我们只能说这件事可能会发生；如，盒子中只有一种颜色的球时，则我们任意摸一个球都一定是这种颜色的球，而如果盒子中球的颜色大于1种时，我们任意摸一个球就会出现很多可能，即我们要摸到某种颜色的球就不一定能摸到。
6．正确
【解答】解：小明说：“在抛硬币游戏中，可能会出现连续五次正面朝上的情况 。”说法正确。
故答案为：正确。
【分析】硬币有两个面，每次抛出后哪个面朝上都有可能。连续五次正面朝上是偶然现象，有可能会连续出现。
7．错误
【解答】解：丫丫上学走的是北偏西30°方向，那她放学回家应该走南偏东30°。原题说法错误。
故答案为 ：错误。
【分析】上学时以家为观测点，放学时以学校为观测点，夹角的度数不变，方向刚好是相反的。
8．错误
【解答】解：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，夏静坐在教室的第3行、第2列，应该用(2，3)表示，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此判断。
9．错误
【解答】解：一个袋子里装有4个红球和5个白球，任意摸1个球，可能会摸到白球，而不是一定摸到白球，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了可能性的知识，袋子里有2种颜色的球，任意摸1个球，两种颜色的球都可能摸到，据此判断。
10．错误
【解答】解：数对中第二个数表示行，数对(3，1)和(6，1)在同一行上。
故答案为：错误。
【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行，据此解答即可。
11．错误
【解答】解：数对(6，7) 和数对(7，6) 表示的位置不一样。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示数时第一个数表示列，第二个数表示行。数对不同位置就不同。
12．错误
【解答】解：小红在第3列第2行，小丽在第2列第3行，她们列数相邻，但行数不同，所以两人不是同桌，题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】数对表示位置（列，行），据此作答即可。
13．正确
【解答】解：四排八号可用(4，8)表示。
故答案为：正确。
【分析】由题意可知，数对中的第一个数表示第几排，第二个数是第几号。
14．错误
【解答】解：小明在教室的位置是(3，4)，他坐在教室第3列、第4行，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此进行判断即可。
15．正确
【解答】解：如图：
三角形ABC一定是锐角三角形，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行。据此画图即可看出是什么三角形。
16．错误
【解答】解：某物体从（3，5）处向上平移3个单位后到达（3，8）处。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】物体向上平移几格，行数加几，列数不变；据此解答。
17．错误
【解答】解：（3，4）表示第3列，第4行
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。根据数对即可确定小明所在的列与行。
18．错误
19．错误
【解答】解：3＋2=5，将点 A（3，6）向右平移两格后，位置为（5，6）。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。将点 A（3，6）向右平移两格后，列数加2，行数不变，位置为（5，6）。
20．错误
【解答】解：4和6的公倍数有：12、24、36……，因此， 与通分时，公分母有12、24、36……，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】通分时，用分母的公分母进行通分，也就是用4和6的公分母进行通分，据此判断。
21．错误
【解答】解：大于而小于的分数有无数个。
故答案为：错误。
【分析】任何两个不相等的分数之间都有无数个分数。
22．错误
【解答】解：通分时可以用两个分数的分母的最小公倍数作公分母，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】通分时可以用两个分数的分母的最小公倍数作公分母最为简便， 但却不是唯一的方法。
23．错误
24．正确
【解答】解：把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。有题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】通分就是根据分数的基本性质把两个或两个以上的分数化成分母相同的分数的过程。
25．正确
【解答】解：对分数进行通分和约分背后的根据都是分数的基本性质，说法正确。
故答案为：正确。
【分析】分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变。
通分根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。通分的关键是确定几个分式的最简公分母。
把分数化成最简分数的过程就叫约分。约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变。约分的依据为分数的基本性质。
26．错误
【解答】解：大于小于的同分母分数只有一个，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】 分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。大于小于的分数中，既有同分母分数，又有异分母分数，本题据此解答即可。
27．正确
【解答】解：大于且小于的分数，既有同分母分数，又有异分母分数，所以这样的分数有无数个，本题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】大于且小于的分数中，同分母分数只有这1个，但是还有异分母分数，本题据此进行判断即可。
28．错误
【解答】解：三个分数都小于1，，所以最接近1的分数是，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】这三个分数都小于1，因此比较出这三个分数的大小，最大的那个分数就是最接近1的分数.
29．错误
【解答】解：比大，比小的分数有无数个。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】由于没有确定分母的大小，所以介于这两个分数之间的分数会有无数个。
30．错误
【解答】==，所以妈妈吃的和小贝一样多。
故答案为：错误。
【分析】分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成同分母的分数，再比较大小。
31．错误
【解答】解：，，因为是同一块蛋糕，所以小贝和妈妈吃的一样多。
故答案为：错误。
【分析】总数都是同一块蛋糕，所以看谁吃的多比较其所占的分数即可，因为，所以小贝和妈妈吃的一样多。
32．错误
【解答】表面积和体积不能比较大小，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】正方体的表面积=棱长×棱长×6，正方体的体积=棱长×棱长×棱长，表面积和体积是不同的两种量，无法比较大小，据此判断。
33．错误
【解答】解：容积是200升的冰箱，所占的空间一定比200立方分米大，因此原题错误。
故答案为：错误。
【分析】容积是冰箱内部的体积，所占的空间是冰箱外部的体积。
34．错误
【解答】解：假设长方体和正方体的体积都是8
所以正方体棱长是2，表面积是2×2×6=24；
长方体的长、宽、高可以分别是1、2、4，表面积是(1×2+1×4+2×4)×2
=14×2
=28
所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据长方体体积=长×宽×高，正方体体积=棱长×棱长×棱长，长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2，正方体表面积=棱长×棱长×6，用举例法进行判断。
35．正确
【解答】解：长方体的体积=底面积×高，正方体的体积=底面积×高；
因此正方体和长方体的体积都可以用底面积乘以高来进行计算，这种说法是正确的．
故答案为：正确．
【分析】根据长方体和正方体的体积公式，长方体的长×宽=长方体的底面积；正方体的棱长×棱长=正方体的底面积；由此解答．此题主要考查长方体和正方体的统一的体积计算公式，v=sh．
36．错误
【解答】解：两个长方体体积相等，表面积不一定相等。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】两个长方体的体积相等，只能说明长宽高的乘积相等，不能说明长宽高分别相等，所以表面积也不一定相等。
37．正确
【解答】解：两个体积相等的立方体，表面积也一定相等，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】正方体的体积=棱长×棱长×棱长，两个体积相等的立方体，则棱长一定相等，正方体的表面积=棱长×棱长×6，那么表面积也一定相等。
38．错误
【解答】解：长方体的表面中最多有2个正方形。
故答案为：错误。
【分析】一般情况下，长方体的六个面都是长方形，特殊情况下长方体的表面中最多有2个面是正方形。
39．正确
【解答】解：所有的长方体都有六个面，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】所有的长方体都有六个面，并且相对的面完全相同。
40．正确
【解答】正方体是长、宽、高都相等的长方体。这种说法是正确的。
故答案为：正确。
【分析】正方体具备长方体的所有特征，比如12条棱，相对的棱相等；六个面，相对的面相等，所有说正方体是长、宽、高都相等的长方体。
41．错误
【解答】解：把一个长方体木料锯成两个长方体，一共增加了2个面。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】把一个长方体木料锯成两个长方体，会增加两个切面。
42．错误
【解答】解：一个长方体，最多能看到它的三个面。
故答案为：错误。
【分析】一个长方体有三组相对面，如果看到一个面，就看不到它的相对面，所以最多能看到它的三个面。
43．错误
【解答】解：长方体可以有2个面是正方形，所以可能出现长与宽或长与高或宽与高相等的情况，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】长方体中可能会有相对的两个面是正方形，这时会出现长与宽或长与高或宽与高相等的情况，据此解答即可。
44．正确
【解答】解：1公顷的=公顷，3公顷的=公顷。
故答案为：正确。
【分析】分别计算1公顷的和3公顷的，比较即可。
45．正确
【解答】解：真分数＜1，则1÷真分数＞1，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】真分数＜1，求一个数（0除外）的倒数=1÷这个数，则所有真分数的倒数一定大于 1 。
46．正确
【解答】解：1×=（千克），所以1千克苹果吃去或吃去千克，剩余的质量相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】1千克的是多少千克，用乘法进行计算即1×，计算出吃了多少千克，剩余的质量=苹果的总质量-吃了的千克数即可得出答案。
47．正确
【解答】解：一个数÷0.01=这个数÷=这个数×100，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】除以一个数，等于乘上这个数的倒数。
48．错误
【解答】解：袋子里有9个蓝球和1个黑球，可能一次就把黑球摸出来。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】袋子里有两种颜色的球，所以一次可能摸出蓝球也可能摸出黑球，只是一次摸出黑球的可能性很小。
49．正确
【解答】解：把一硬币抛向空中，正反两面朝上的可能性相等。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】硬币只有正反两个面，所以把一硬币抛向空中，正反两面超市的可能性是相等的。
50．正确
【解答】解：硬币有正、反2个面，国徽朝上的可能性和朝下的可能性相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了可能性的大小，一枚硬币只有2面，掷一枚硬币，国徽朝上的可能性和朝下的可能性各占一半，据此判断。
51．错误
【解答】解：单数：3，5
双数：2，4，6
3>2
所以抽中双数的可能性较大
故答案为：错误。
【分析】先从2，3，4，5，6中找出双数、单数的个数，再比较大小，数量多的抽中的可能性较大，数量少的抽中的可能性较小。
52．错误
【解答】解： 王老师练习投篮，前面三次都投中了，第四次可能投中。原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】前面三次都投中了，第四次可能投中，属于不确定性事件中的可能性事件。
53．正确
【解答】解：6＞4，所以反面朝上的可能性比正面朝上的可能性大，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】可能性的大小的判断方法：某种物体的数量越多，可能性越大；数量越少，则可能性越小。本题根据反面朝上和正面朝上的次数进行比较即可得出答案。
54．错误
【解答】解：1000个红球中放1个白球，任意摸一个，可能摸到白球。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】里面有一个白球，那么摸出一个就可能摸出白球，只是摸出白球的可能性很小。
55．正确
【解答】解：在标有1-20各数的卡片中，因为没有数字21，所以任意抽取一张不可能抽到数字是21的卡片。
所以原题说法正确。
故答案为：正确
【分析】1-20各数中没有21这个数，因此任意抽取一张都不可能摸到21这个数，据此即可求解。
56．正确
【解答】解：5个小朋友玩“击鼓传花”，花有可能传到任意1个小朋友手里。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】在一定条件下，一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，不确定的事件用可能来描述。
57．正确
【解答】因为盒子里放19个红球和1个白球，红球的数量大于白球的数量，所以摸出红球的可能性大，但也有可能摸出白球。
故答案为：正确
【分析】根据题意我们知道盒子里有红色球和白色球，然后根据可能性的大小，我们可以知道如果从里面摸出一个球，它可能是红球也可能是白球，据此作答即可。
58．正确
【解答】解：二氧化碳气体可以帮助灭火。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】二氧化碳灭火剂是一种具有一百多年历史的灭火剂，价格低廉，获取、制备容易，其主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。
59．错误
【解答】解：1~10这些数中偶数有2、4、6、8、10共5张；
5÷10=。
故答案为：错误。
【分析】1~10这些数中偶数有5张，摸到偶数的可能性=偶数的张数÷卡片的总张数。
60．错误
【解答】解：掷第10次有两种情况，可能正面朝上，也可能反面朝上。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】硬币有两面，每抛一次，哪面朝上都有可能。
61．错误
【解答】解：小华掷一枚硬币，连续3次掷出了正面，下一次可能是正面，也可能是反面。
故答案为：错误。
【分析】一枚硬币有正、反两个面，每掷一次，两个面都有可能朝上。
62．错误
【解答】解：3＞2，结果不相同。
故答案为：错误。
【分析】掷一枚骰子，出现大于3的数字有4、5、6有3个点数；小于3的数字有1、2，有2个点数，3＞2，结果不相同。
63．错误
【解答】解：抛硬币50次，正面朝上和反面朝上的次数不一定都是25次，抛的次数越多，正面、反面朝上的可能性越接近。
故答案为：错误。
【分析】一枚硬币有正、反两面，每抛一次，正面和反面都有可能朝上，但是抛硬币50次，正面朝上和反面朝上的次数不一定都是25次。
64．正确
【解答】解：÷5=（米）。
故答案为：正确。
【分析】平均每段的长度=绳子的总长度÷平均分的份数。
65．错误
【解答】 一个非0数除以 ，就是把这个非0数扩大6倍，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据题意可知，0除以任何非0数，都得0，据此判断。
66．正确
【解答】解：如果b是不等于0的自然数，那么÷b=×。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】一个数除以一个非0数，等于这个数乘这个非0数的倒数。由此判断即可。
67．错误
68．错误
69．错误
70．正确
【解答】解：b与a的比是7：2。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】a是b的，a看做2，b看做7，据此写出b与a的比。
71．正确
【解答】解：男、女生人数的比是3：4。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】男生人数占全校人数的 ，男生人数看做3，全校人数人数看做7，则女生人数是4，据此解答。
72．正确
【解答】解：1﹣ = ；
答：表示大牛比小牛少 ，所以题干的说法是正确的．
故答案为：正确．
【分析】把小牛的头数看作单位“1”，则大牛的头数是小牛头数的 ，则大牛比小牛少（1﹣ ），问题得解．
73．正确
【解答】解：一杯饮料中果汁和水的比是 1：8，喝掉一半后，果汁的浓度不变，即果汁和水的比不变。
故答案为：正确。
【分析】一杯饮料中果汁和水的比是 1：8，喝掉一半后， 剩下饮料中，果汁和水的比不变，还是1：8。
74．错误
【解答】解：23：33=8：27。
故答案为：错误。
【分析】正方体的体积=棱长×棱长×棱长，两个正方体的的棱长比是 2：3，体积比是23：33=8：27。
75．错误
【解答】解：5米和9米的比值是 。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】这道题的比值不可以带单位。
76．错误
【解答】解：糖与糖水的比是：
10∶（10+100）=10：110=1：11。
故答案为：错误。
【分析】糖的质量+水的质量=糖水的质量，糖的质量：糖水的质量=糖与糖水的比。
77．错误
【解答】解：等底等高的平行四边形和三角形的面积比是2：1。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍，据此解答。
78．错误
【解答】解：2.4：2.4化简比和求比值的结果都是1。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】化简比结果还是比的形式；求比值结果是一个数字；1是比值，不是化简比。
79．错误
【解答】解：1.54米：183厘米
=154厘米：183厘米
=154：183
原题说法错误
故答案为：错误。
【分析】化简比的方法：单位不统一的，先统一单位，再根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。
80．错误
【解答】解：比的后项不可以是0。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】足球比赛中的比分有0，表示比赛没有得分，这是个比的特殊情况。
81．错误
【解答】解：甲、乙两数的比是4：5=28：35，
乙、丙两数的比是7：8=35：40，
则甲、乙、丙的比是28：35：40，
则甲、丙两数的比是28：40=7：10，
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0除外)相同的数，比值不变。
82．错误
【解答】解：六年一班男生占全班人数的 ，则男生和女生人数的比是：。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】全班人数为单位“1”，用1减去男生占的分率即可求出女生占的分率，然后写出男生和女生占的分率的比并化成最简整数比即可。
83．错误
【解答】解：（1÷8）：（1÷9），
= ： ，
=（ ×72）：（ ×72），
=9：8；
故判断为：错误．
【分析】把从学校到电影院的路程看作单位“1”，则分别求出甲和乙每分钟的路程，写出相应的比，再根据比的基本性质（比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除外）比值不变）化简即可．
84．正确
【解答】解：两个正方形的周长的比和边长的比是一样的。
故答案为：正确。
【分析】正方形的周长比和边长比相等，据此解答即可。
85．正确
【解答】解：a、b化成最简单的整数比是12：1。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】a÷b=12，说明a是b的12倍，可以把a看做12，b看做1，据此解答。
86．正确
87．错误
88．正确
89．错误
90．错误
【解答】解：1＋=
（-1）÷
=÷
=。
故答案为：错误。
【分析】把乙数看作单位“1”，甲数是1＋=； 乙数比甲数少的分率=（甲数-乙数）÷甲数。
91．错误
【解答】3-3×
=3-1
=2（米）
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了分数乘法与加减法的应用，这条绳子的长度-剪下的长度占总长的分率×绳子的长度=剩下的长度，据此列式解答。
92．正确
【解答】解：（1-）÷1=
故答案为：正确。
【分析】冰箱的数量相当于的电视机的，是把电视机的数量看作单位“1”，那么冰箱的数量就是，用1减去就是冰箱的数量比电视机少几分之几。
93．错误
【解答】解：女生比男生少：
=
=
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】女生人数为单位“1”，则男生就是，用男女生的差除以男生即可求出女生比男生少几分之几。
94．错误
95．错误
96．错误
【解答】解：
=
=
还剩下全长的，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用修的长度除以总长度求出修的占总长度的分率，然后用1减去修的分率即可求出还剩下全长的几分之几。
97．错误
【解答】解：复式折线统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】复式条形统计图只能表示两组数量的多少，不能对两组数据的变化趋势进行比较。由此判断即可。
98．正确
【解答】两名，身高变化情况，据此可以判断用复式折线统计图较好。
故答案为：正确。
【分析】三种统计图特点：条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势；扇形统计图可以显示部分与总体的关系。
99．错误
【解答】根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的。
【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的。掌握条形统计图的分类和特点。
100．正确
【解答】为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．此说法是正确的。
【分析】复式条形统计图的优点：能清楚地看出两组数量的多少，便于比较数据，更加直观明了，掌握复式条形统计图的特点及作用。
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2025-2026学年五年级数学上册期末考点培优精练青岛版（五四制）
专项03 判断题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．天气预报说明天下雨，那么明天一定下雨。( )
2．数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是在同一列。（ ）
3．亮亮在红红的北偏东50°方向上，红红在亮亮的南偏西50°方向上。( )
4．数对（5，6）和（6，5）表示的是同一个位置。（ ）
5．抛一枚一元硬币，乐乐抛了12次，有10次正面朝上，则再抛一次，一定正面朝上。( )
6．小明说：“在抛硬币游戏中，可能会出现连续五次正面朝上的情况 。”( )
7．丫丫上学走的是北偏西30°方向，那她放学回家还应该走北偏西30°( )
8．马丽坐在第3列、第6行，用(3，6)表示，夏静坐在教室的第3行、第2列，用(3，2)表示。( )
9．一个袋子里装有4个红球和5个白球，任意摸1个球，一定能摸到白球。( )
10．如果M点的位置用数对(3，1)表示，N点的位置用数对(6，1)表示，那么点M和点N不在同一行上。( )
11．数对(6 ， 7) 和数对(7 ， 6) 表示的位置一样。( )
12．小红的位置是（3，2），小丽的位置是（2，3），她们俩是同桌。( )
13．电影院里若五排三号用(5，3)表示，则四排八号可用(4，8)表示。( )
14．小明在教室的位置是(3，4)，他坐在教室第3行、第4列。( )
15．如果点A 用数对(2，5)表示，点B用数对(1，1)表示，点C用数对(3，1)表示，那么三角形ABC一定是锐角三角形。( )
16．在一幅方格图上，某物体从（3，5）处向上平移3个单位后到达（6，5）处。（ ）
17．在教室里，小明的位置是，他坐在第4列第3行。（ ）
18．用数对表示的点A向右平移3格后得到点的位置是。( )
19．将点 A（3，6）向右平移两格后，位置为（3，8）。（ ）
20．与通分时，公分母只有12。（ ）
21．大于 而小于 的分数只有 一个。（ ）
22．通分时只能用两个分数的分母的最小公倍数作公分母。（ ）
23．通分就是把一个分数变大，约分就是把一个分数变小。( )
24．把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。（ ）
25．对分数进行通分和约分背后的根据都是分数的基本性质。（ ）
26．大于 小于 的分数只有一个。（ ）
27．大于 且小于 的分数有无数个。（ ）
28． 和 三个分数中，最接近1的分数是 。( )
29．比 大，比 小的分数只有1个。（ ）
30．小贝说自己吃了一块蛋糕的 ，妈妈吃了这块蛋糕的 ，那么妈妈吃的比小贝多。（ ）
31．小贝说自己吃了一块蛋糕的 ，妈妈吃了这块蛋糕的 ，那么妈妈吃得比小贝吃得多。( )
32．棱长为6cm的正方体，表面积和体积相等。（ ）
33．容积是200升的冰箱，所占的空间就是200立方分米。（ ）
34． 如果一个长方体和正方体的体积相等，那么它们表面积也相等。（ ）
35．长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高来计算。( )
36．两个长方体，如果体积相等，那么它们的表面积也相等．（ ）
37．两个体积相等的立方体，表面积也一定相等。（ ）
38．长方体的表面中不可能有正方形。（ ）
39．所有的长方体都有六个面。（ ）
40．正方体是长、宽、高都相等的长方体．（ ）
41．把一个长方体木料锯成两个长方体，一共增加了4个面．（
）
42．看一个长方体，最多只能看到它的两个面。（ ）
43．长方体的长、宽、高一定不相等。( )
44．1公顷的 与3公顷的 相等。( )
45．所有真分数的倒数一定大于 1 。（ ）
46．1千克苹果吃去 或吃去 千克，剩余的质量相等。（ ）
47．一个不为零的数除以0.01，这个数就扩大到原来的100倍。（ ）
48．袋子里有9个蓝球和1个黑球，所以不可能一次就把黑球摸出来。( )
49．把一硬币抛向空中，正反两面朝上的可能性相等。（ ）
50．掷一枚硬币，国徽朝上的可能性和朝下的可能性一样大。( )
51．从2、3、4、5、6这五张数字卡片中任抽一张，抽中双数的可能性较小。( )
52．王老师练习投篮，前面三次都投中了，第四次一定能投中。( )
53．小刚连续掷硬币10次，6次反面朝上，4次正面朝上，说明反面朝上的可能性比正面朝上的可能性要大。（ ）
54．1000个红球中放1个白球，任意摸一个，不可能摸到白球。( )
55．在标有1－20各数的卡片中，任意抽取一张不可能抽到数字是21的卡片。( )
56．5个小朋友玩“击鼓传花”，花有可能传到任意1个小朋友手里。( )
57．盒子里有19个红球和1个白球，从中摸出一个球，可能是白球。( )
58．二氧化碳气体可以帮助灭火。( )
59．在写着1~10这些数的10张卡片中任意摸出一张，摸到偶数的可能性是。( )
60．抛一枚硬币，连续9次都是正面朝上，掷第10次一定是反面朝上。（ ）
61．小华掷一枚硬币，连续3次掷出了正面，小冬说下次一定还是正面。（ ）
62．掷一枚骰子，出现大于3 和小于3的点数的结果相同。（ ）
63．抛硬币50次，正面朝上和反面朝上次数一定都是25次。( )
64．把米长的绳子平均分成 5 段，平均每段长米。（ ）
65．一个数除以 ，就是把这个数扩大6倍．（ ）
66．如果b是不等于0的自然数，那么÷b= × 。（ ）
67．一个数除以一个假分数，商一定大于原数。( )
68．a和b都是不为0的自然数，已知a×＝b÷，那么b＞a。( )
69．如果a和b互为倒数，那么÷＝30。( )
70．如果a是b的，那么b与a的比是7：2。（ ）
71．希望小学男生人数占全校人数的 ，则男、女生人数的比是3：4。（ ）
72．大牛和小牛的头数比是4：5，表示大牛比小牛少 ． ( )
73．一杯饮料中果汁和水的比是 1：8，喝掉一半后， 果汁和水的比还是 1：8。 （ ）
74．两个正方体的的棱长比是 2：3，体积比也是 4：9 。（ ）
75．5米和9米的比值是 米。（ ）
76．10克糖溶解在100克水中，糖与糖水的比是1∶10。（ ）
77．等底等高的平行四边形与三角形的面积比是1：2。（ ）
78．2.4：2.4化简比和求比值的结果都是1。（ ）
79．小芳身高1.54米，爸爸身高是183厘米。小芳和爸爸的身高比是1.54∶183。（ ）
80．足球比赛中看的比分有2：0，说明了比的后项可以是0。（ ）
81．甲、乙两数的比是4：5，乙、丙两数的比是7：8，则甲、丙两数的比是4：8。（ ）
82．六年一班男生占全班人数的 ，则男生和女生人数的比是3：7。（ ）
83．从学校到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟的路程的比是8：9．
84．两个正方形边长的比是5：3，那么这两个正方形的周长的比也是5：3。( )
85．已知a÷b=12（b≠0），则a、b化成最简单的整数比是12：1。（ ）
86．斐波那契数列的前一项与后一项的比值会越来越接近0.618。( )
87．小正方体的棱长是大正方体的，那么小正方体的体积与大正方体的比是4∶25。( )
88．甲、乙两车的速度比是4∶3，在同样时间里两车所行路程的比是4∶3。( )
89．一只兔子体重2千克，一条鲸鱼体重34吨。兔子和鲸鱼体重的比是1∶17。( )
90．甲数比乙数多，那么乙数比甲数少。（ ）
91．一条绳子长3米，剪下它的 ，还剩 米.（ ）
92．冰箱的数量是电视机的，冰箱的数量比电视机少。( )
93．如果男生比女生多 ，那么女生就比男生少 ．（ ）
94．汽车厂2月份生产汽车4500辆，2月份比1月份增产，求2月份比1月份增产多少辆汽车？列式为4500×＝500（辆）。( )
95．元旦佳节，商场促销，一件衣服先降价后，又提价，现在的价格等于原价。( )
96．一条长是2千米的公路，修了 千米后，还剩下全长的 。（
）
97．复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较．（ ）
98．想表示两名同学5年中的身高变化情况，用复式折线统计图较好．（ ）
99．纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白。
100．为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。( )
参考答案与试题解析
1．错误
【解答】解：天气预报只是预测天气情况，即天气预报说明天下雨，那么明天可能会下雨，而不是一定下雨，所以原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】描述事件发生可能性时，需要注意：当一件事件发生的可能性是唯一时，我们可以说这件事一定会发生或不可能发生，而当一件事件发生的可能性不唯一时，我们只能说这件事可能会发生；而天气预报只是根据一些自然变化情况对未来天气情况做出的预测，即事情发生的可能性不唯一，所以只能说天气预报的天气情况可能会发生，而不是一定会发生。
2．错误
【解答】解：数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是在同一行。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】数对中的第一个数相同，表示在同一列，数对中的第二个数相同，表示在同一行。
3．正确
【解答】解：亮亮在红红的北偏东50°方向上，红红在亮亮的南偏西50°方向上。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】观测点相反，夹角的度数不变，方向刚好是相反的。北偏东50°的相反方向是南偏西50°方向。
4．错误
【解答】 （5，6）表示第5列第6行，（6，5）表示第6列第5行，数对（5，6）和（6，5）表示的不是同一个位置，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此判断。
5．错误
【解答】解：因为一枚一元硬币正面和反面都各只有一面，所以两面朝上的可能性是一样的，即再抛一次，可能是正面朝上，也可能是反面朝上，而不是一定正面朝上，所以原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】描述事件发生可能性时，需要注意：当一件事件发生的可能性是唯一时，我们可以说这件事一定会发生或不可能发生，而当一件事件发生的可能性不唯一时，我们只能说这件事可能会发生；如，盒子中只有一种颜色的球时，则我们任意摸一个球都一定是这种颜色的球，而如果盒子中球的颜色大于1种时，我们任意摸一个球就会出现很多可能，即我们要摸到某种颜色的球就不一定能摸到。
6．正确
【解答】解：小明说：“在抛硬币游戏中，可能会出现连续五次正面朝上的情况 。”说法正确。
故答案为：正确。
【分析】硬币有两个面，每次抛出后哪个面朝上都有可能。连续五次正面朝上是偶然现象，有可能会连续出现。
7．错误
【解答】解：丫丫上学走的是北偏西30°方向，那她放学回家应该走南偏东30°。原题说法错误。
故答案为 ：错误。
【分析】上学时以家为观测点，放学时以学校为观测点，夹角的度数不变，方向刚好是相反的。
8．错误
【解答】解：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，夏静坐在教室的第3行、第2列，应该用(2，3)表示，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此判断。
9．错误
【解答】解：一个袋子里装有4个红球和5个白球，任意摸1个球，可能会摸到白球，而不是一定摸到白球，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了可能性的知识，袋子里有2种颜色的球，任意摸1个球，两种颜色的球都可能摸到，据此判断。
10．错误
【解答】解：数对中第二个数表示行，数对(3，1)和(6，1)在同一行上。
故答案为：错误。
【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行，据此解答即可。
11．错误
【解答】解：数对(6，7) 和数对(7，6) 表示的位置不一样。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示数时第一个数表示列，第二个数表示行。数对不同位置就不同。
12．错误
【解答】解：小红在第3列第2行，小丽在第2列第3行，她们列数相邻，但行数不同，所以两人不是同桌，题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】数对表示位置（列，行），据此作答即可。
13．正确
【解答】解：四排八号可用(4，8)表示。
故答案为：正确。
【分析】由题意可知，数对中的第一个数表示第几排，第二个数是第几号。
14．错误
【解答】解：小明在教室的位置是(3，4)，他坐在教室第3列、第4行，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此进行判断即可。
15．正确
【解答】解：如图：
三角形ABC一定是锐角三角形，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行。据此画图即可看出是什么三角形。
16．错误
【解答】解：某物体从（3，5）处向上平移3个单位后到达（3，8）处。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】物体向上平移几格，行数加几，列数不变；据此解答。
17．错误
【解答】解：（3，4）表示第3列，第4行
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。根据数对即可确定小明所在的列与行。
18．错误
19．错误
【解答】解：3＋2=5，将点 A（3，6）向右平移两格后，位置为（5，6）。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。将点 A（3，6）向右平移两格后，列数加2，行数不变，位置为（5，6）。
20．错误
【解答】解：4和6的公倍数有：12、24、36……，因此， 与通分时，公分母有12、24、36……，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】通分时，用分母的公分母进行通分，也就是用4和6的公分母进行通分，据此判断。
21．错误
【解答】解：大于而小于的分数有无数个。
故答案为：错误。
【分析】任何两个不相等的分数之间都有无数个分数。
22．错误
【解答】解：通分时可以用两个分数的分母的最小公倍数作公分母，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】通分时可以用两个分数的分母的最小公倍数作公分母最为简便， 但却不是唯一的方法。
23．错误
24．正确
【解答】解：把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。有题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】通分就是根据分数的基本性质把两个或两个以上的分数化成分母相同的分数的过程。
25．正确
【解答】解：对分数进行通分和约分背后的根据都是分数的基本性质，说法正确。
故答案为：正确。
【分析】分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变。
通分根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。通分的关键是确定几个分式的最简公分母。
把分数化成最简分数的过程就叫约分。约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变。约分的依据为分数的基本性质。
26．错误
【解答】解：大于小于的同分母分数只有一个，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】 分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。大于小于的分数中，既有同分母分数，又有异分母分数，本题据此解答即可。
27．正确
【解答】解：大于且小于的分数，既有同分母分数，又有异分母分数，所以这样的分数有无数个，本题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】大于且小于的分数中，同分母分数只有这1个，但是还有异分母分数，本题据此进行判断即可。
28．错误
【解答】解：三个分数都小于1，，所以最接近1的分数是，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】这三个分数都小于1，因此比较出这三个分数的大小，最大的那个分数就是最接近1的分数.
29．错误
【解答】解：比大，比小的分数有无数个。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】由于没有确定分母的大小，所以介于这两个分数之间的分数会有无数个。
30．错误
【解答】==，所以妈妈吃的和小贝一样多。
故答案为：错误。
【分析】分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成同分母的分数，再比较大小。
31．错误
【解答】解：，，因为是同一块蛋糕，所以小贝和妈妈吃的一样多。
故答案为：错误。
【分析】总数都是同一块蛋糕，所以看谁吃的多比较其所占的分数即可，因为，所以小贝和妈妈吃的一样多。
32．错误
【解答】表面积和体积不能比较大小，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】正方体的表面积=棱长×棱长×6，正方体的体积=棱长×棱长×棱长，表面积和体积是不同的两种量，无法比较大小，据此判断。
33．错误
【解答】解：容积是200升的冰箱，所占的空间一定比200立方分米大，因此原题错误。
故答案为：错误。
【分析】容积是冰箱内部的体积，所占的空间是冰箱外部的体积。
34．错误
【解答】解：假设长方体和正方体的体积都是8
所以正方体棱长是2，表面积是2×2×6=24；
长方体的长、宽、高可以分别是1、2、4，表面积是(1×2+1×4+2×4)×2
=14×2
=28
所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据长方体体积=长×宽×高，正方体体积=棱长×棱长×棱长，长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2，正方体表面积=棱长×棱长×6，用举例法进行判断。
35．正确
【解答】解：长方体的体积=底面积×高，正方体的体积=底面积×高；
因此正方体和长方体的体积都可以用底面积乘以高来进行计算，这种说法是正确的．
故答案为：正确．
【分析】根据长方体和正方体的体积公式，长方体的长×宽=长方体的底面积；正方体的棱长×棱长=正方体的底面积；由此解答．此题主要考查长方体和正方体的统一的体积计算公式，v=sh．
36．错误
【解答】解：两个长方体体积相等，表面积不一定相等。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】两个长方体的体积相等，只能说明长宽高的乘积相等，不能说明长宽高分别相等，所以表面积也不一定相等。
37．正确
【解答】解：两个体积相等的立方体，表面积也一定相等，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】正方体的体积=棱长×棱长×棱长，两个体积相等的立方体，则棱长一定相等，正方体的表面积=棱长×棱长×6，那么表面积也一定相等。
38．错误
【解答】解：长方体的表面中最多有2个正方形。
故答案为：错误。
【分析】一般情况下，长方体的六个面都是长方形，特殊情况下长方体的表面中最多有2个面是正方形。
39．正确
【解答】解：所有的长方体都有六个面，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】所有的长方体都有六个面，并且相对的面完全相同。
40．正确
【解答】正方体是长、宽、高都相等的长方体。这种说法是正确的。
故答案为：正确。
【分析】正方体具备长方体的所有特征，比如12条棱，相对的棱相等；六个面，相对的面相等，所有说正方体是长、宽、高都相等的长方体。
41．错误
【解答】解：把一个长方体木料锯成两个长方体，一共增加了2个面。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】把一个长方体木料锯成两个长方体，会增加两个切面。
42．错误
【解答】解：一个长方体，最多能看到它的三个面。
故答案为：错误。
【分析】一个长方体有三组相对面，如果看到一个面，就看不到它的相对面，所以最多能看到它的三个面。
43．错误
【解答】解：长方体可以有2个面是正方形，所以可能出现长与宽或长与高或宽与高相等的情况，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】长方体中可能会有相对的两个面是正方形，这时会出现长与宽或长与高或宽与高相等的情况，据此解答即可。
44．正确
【解答】解：1公顷的=公顷，3公顷的=公顷。
故答案为：正确。
【分析】分别计算1公顷的和3公顷的，比较即可。
45．正确
【解答】解：真分数＜1，则1÷真分数＞1，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】真分数＜1，求一个数（0除外）的倒数=1÷这个数，则所有真分数的倒数一定大于 1 。
46．正确
【解答】解：1×=（千克），所以1千克苹果吃去或吃去千克，剩余的质量相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】1千克的是多少千克，用乘法进行计算即1×，计算出吃了多少千克，剩余的质量=苹果的总质量-吃了的千克数即可得出答案。
47．正确
【解答】解：一个数÷0.01=这个数÷=这个数×100，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】除以一个数，等于乘上这个数的倒数。
48．错误
【解答】解：袋子里有9个蓝球和1个黑球，可能一次就把黑球摸出来。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】袋子里有两种颜色的球，所以一次可能摸出蓝球也可能摸出黑球，只是一次摸出黑球的可能性很小。
49．正确
【解答】解：把一硬币抛向空中，正反两面朝上的可能性相等。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】硬币只有正反两个面，所以把一硬币抛向空中，正反两面超市的可能性是相等的。
50．正确
【解答】解：硬币有正、反2个面，国徽朝上的可能性和朝下的可能性相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了可能性的大小，一枚硬币只有2面，掷一枚硬币，国徽朝上的可能性和朝下的可能性各占一半，据此判断。
51．错误
【解答】解：单数：3，5
双数：2，4，6
3>2
所以抽中双数的可能性较大
故答案为：错误。
【分析】先从2，3，4，5，6中找出双数、单数的个数，再比较大小，数量多的抽中的可能性较大，数量少的抽中的可能性较小。
52．错误
【解答】解： 王老师练习投篮，前面三次都投中了，第四次可能投中。原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】前面三次都投中了，第四次可能投中，属于不确定性事件中的可能性事件。
53．正确
【解答】解：6＞4，所以反面朝上的可能性比正面朝上的可能性大，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】可能性的大小的判断方法：某种物体的数量越多，可能性越大；数量越少，则可能性越小。本题根据反面朝上和正面朝上的次数进行比较即可得出答案。
54．错误
【解答】解：1000个红球中放1个白球，任意摸一个，可能摸到白球。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】里面有一个白球，那么摸出一个就可能摸出白球，只是摸出白球的可能性很小。
55．正确
【解答】解：在标有1-20各数的卡片中，因为没有数字21，所以任意抽取一张不可能抽到数字是21的卡片。
所以原题说法正确。
故答案为：正确
【分析】1-20各数中没有21这个数，因此任意抽取一张都不可能摸到21这个数，据此即可求解。
56．正确
【解答】解：5个小朋友玩“击鼓传花”，花有可能传到任意1个小朋友手里。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】在一定条件下，一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，不确定的事件用可能来描述。
57．正确
【解答】因为盒子里放19个红球和1个白球，红球的数量大于白球的数量，所以摸出红球的可能性大，但也有可能摸出白球。
故答案为：正确
【分析】根据题意我们知道盒子里有红色球和白色球，然后根据可能性的大小，我们可以知道如果从里面摸出一个球，它可能是红球也可能是白球，据此作答即可。
58．正确
【解答】解：二氧化碳气体可以帮助灭火。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】二氧化碳灭火剂是一种具有一百多年历史的灭火剂，价格低廉，获取、制备容易，其主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。
59．错误
【解答】解：1~10这些数中偶数有2、4、6、8、10共5张；
5÷10=。
故答案为：错误。
【分析】1~10这些数中偶数有5张，摸到偶数的可能性=偶数的张数÷卡片的总张数。
60．错误
【解答】解：掷第10次有两种情况，可能正面朝上，也可能反面朝上。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】硬币有两面，每抛一次，哪面朝上都有可能。
61．错误
【解答】解：小华掷一枚硬币，连续3次掷出了正面，下一次可能是正面，也可能是反面。
故答案为：错误。
【分析】一枚硬币有正、反两个面，每掷一次，两个面都有可能朝上。
62．错误
【解答】解：3＞2，结果不相同。
故答案为：错误。
【分析】掷一枚骰子，出现大于3的数字有4、5、6有3个点数；小于3的数字有1、2，有2个点数，3＞2，结果不相同。
63．错误
【解答】解：抛硬币50次，正面朝上和反面朝上的次数不一定都是25次，抛的次数越多，正面、反面朝上的可能性越接近。
故答案为：错误。
【分析】一枚硬币有正、反两面，每抛一次，正面和反面都有可能朝上，但是抛硬币50次，正面朝上和反面朝上的次数不一定都是25次。
64．正确
【解答】解：÷5=（米）。
故答案为：正确。
【分析】平均每段的长度=绳子的总长度÷平均分的份数。
65．错误
【解答】 一个非0数除以 ，就是把这个非0数扩大6倍，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据题意可知，0除以任何非0数，都得0，据此判断。
66．正确
【解答】解：如果b是不等于0的自然数，那么÷b=×。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】一个数除以一个非0数，等于这个数乘这个非0数的倒数。由此判断即可。
67．错误
68．错误
69．错误
70．正确
【解答】解：b与a的比是7：2。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】a是b的，a看做2，b看做7，据此写出b与a的比。
71．正确
【解答】解：男、女生人数的比是3：4。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】男生人数占全校人数的 ，男生人数看做3，全校人数人数看做7，则女生人数是4，据此解答。
72．正确
【解答】解：1﹣ = ；
答：表示大牛比小牛少 ，所以题干的说法是正确的．
故答案为：正确．
【分析】把小牛的头数看作单位“1”，则大牛的头数是小牛头数的 ，则大牛比小牛少（1﹣ ），问题得解．
73．正确
【解答】解：一杯饮料中果汁和水的比是 1：8，喝掉一半后，果汁的浓度不变，即果汁和水的比不变。
故答案为：正确。
【分析】一杯饮料中果汁和水的比是 1：8，喝掉一半后， 剩下饮料中，果汁和水的比不变，还是1：8。
74．错误
【解答】解：23：33=8：27。
故答案为：错误。
【分析】正方体的体积=棱长×棱长×棱长，两个正方体的的棱长比是 2：3，体积比是23：33=8：27。
75．错误
【解答】解：5米和9米的比值是 。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】这道题的比值不可以带单位。
76．错误
【解答】解：糖与糖水的比是：
10∶（10+100）=10：110=1：11。
故答案为：错误。
【分析】糖的质量+水的质量=糖水的质量，糖的质量：糖水的质量=糖与糖水的比。
77．错误
【解答】解：等底等高的平行四边形和三角形的面积比是2：1。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍，据此解答。
78．错误
【解答】解：2.4：2.4化简比和求比值的结果都是1。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】化简比结果还是比的形式；求比值结果是一个数字；1是比值，不是化简比。
79．错误
【解答】解：1.54米：183厘米
=154厘米：183厘米
=154：183
原题说法错误
故答案为：错误。
【分析】化简比的方法：单位不统一的，先统一单位，再根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。
80．错误
【解答】解：比的后项不可以是0。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】足球比赛中的比分有0，表示比赛没有得分，这是个比的特殊情况。
81．错误
【解答】解：甲、乙两数的比是4：5=28：35，
乙、丙两数的比是7：8=35：40，
则甲、乙、丙的比是28：35：40，
则甲、丙两数的比是28：40=7：10，
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0除外)相同的数，比值不变。
82．错误
【解答】解：六年一班男生占全班人数的 ，则男生和女生人数的比是：。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】全班人数为单位“1”，用1减去男生占的分率即可求出女生占的分率，然后写出男生和女生占的分率的比并化成最简整数比即可。
83．错误
【解答】解：（1÷8）：（1÷9），
= ： ，
=（ ×72）：（ ×72），
=9：8；
故判断为：错误．
【分析】把从学校到电影院的路程看作单位“1”，则分别求出甲和乙每分钟的路程，写出相应的比，再根据比的基本性质（比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数（0除外）比值不变）化简即可．
84．正确
【解答】解：两个正方形的周长的比和边长的比是一样的。
故答案为：正确。
【分析】正方形的周长比和边长比相等，据此解答即可。
85．正确
【解答】解：a、b化成最简单的整数比是12：1。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】a÷b=12，说明a是b的12倍，可以把a看做12，b看做1，据此解答。
86．正确
87．错误
88．正确
89．错误
90．错误
【解答】解：1＋=
（-1）÷
=÷
=。
故答案为：错误。
【分析】把乙数看作单位“1”，甲数是1＋=； 乙数比甲数少的分率=（甲数-乙数）÷甲数。
91．错误
【解答】3-3×
=3-1
=2（米）
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了分数乘法与加减法的应用，这条绳子的长度-剪下的长度占总长的分率×绳子的长度=剩下的长度，据此列式解答。
92．正确
【解答】解：（1-）÷1=
故答案为：正确。
【分析】冰箱的数量相当于的电视机的，是把电视机的数量看作单位“1”，那么冰箱的数量就是，用1减去就是冰箱的数量比电视机少几分之几。
93．错误
【解答】解：女生比男生少：
=
=
原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】女生人数为单位“1”，则男生就是，用男女生的差除以男生即可求出女生比男生少几分之几。
94．错误
95．错误
96．错误
【解答】解：
=
=
还剩下全长的，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用修的长度除以总长度求出修的占总长度的分率，然后用1减去修的分率即可求出还剩下全长的几分之几。
97．错误
【解答】解：复式折线统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】复式条形统计图只能表示两组数量的多少，不能对两组数据的变化趋势进行比较。由此判断即可。
98．正确
【解答】两名，身高变化情况，据此可以判断用复式折线统计图较好。
故答案为：正确。
【分析】三种统计图特点：条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势；扇形统计图可以显示部分与总体的关系。
99．错误
【解答】根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的。
【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的。掌握条形统计图的分类和特点。
100．正确
【解答】为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．此说法是正确的。
【分析】复式条形统计图的优点：能清楚地看出两组数量的多少，便于比较数据，更加直观明了，掌握复式条形统计图的特点及作用。
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