【高考突破方案】3.3 专题训练卷（二十一）-语文高考一轮总复习（习题课件）

(共22张PPT)
专题训练卷（二十一）
名篇名句默写
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1．[2025·四川绵阳第一次诊断]补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)班会课上，班主任李老师借用《谏太宗十思疏》中的“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句，告诫学生在学习中开头做得好的人很多，而能坚持到底的却很少，希望他们能始终如一。
(2)小王同学去三峡游玩，当他看到月光照耀下的江面，弥漫着白茫茫的水汽，远远望去，江面好像与天相接，于是想到了苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”这两句。
(3)诗人常常在诗歌中运用借代的手法，委婉地表达心中的感情，《短歌行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”和“何以解忧？唯有杜康”就都运用了借代的修辞手法。
白露横江　 水光接天
有善始者实繁　 能克终者盖寡
青青子衿　 悠悠我心
2．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《论语·阳货》中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，写出学习《诗经》对于侍奉父母、君主的重要意义。
(2)李商隐《锦瑟》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句抒写美好事物可望而不可即，并营造了一种凄婉迷离的意境。
(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆虽有“　　　　　　　　　　　　”之雄心，但是由于行事草率，最终却徒留“　　　　　　　　　　　　”的结局。
迩之事父　 远之事君
沧海月明珠有泪　 蓝田日暖玉生烟
封狼居胥
赢得仓皇北顾
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3．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人的根本”这一观点，举了“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”这一例子进行了论证。
(2)李白在《蜀道难》中，用飞鸟猿猱的无计可施，来反衬行人艰难的句子是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
(3)《梦游天姥吟留别》开篇“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，表现传说中的仙境虚无缥缈，令人难觅。
疾痛惨怛　 未尝不呼父母也
黄鹤之飞尚不得过　 猿猱欲度愁攀援
海客谈瀛洲　 烟涛微茫信难求
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4．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　
　　　　　　　”两句写一众女子打扮得花枝招展，笑语盈盈地去参加元宵盛会，为下文写与众不同的“那人”做了铺垫。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中以夸张的手法，写宫人打开梳妆的镜子时，“　　　　　　　　　　”；倒掉洗脸水时，“　　　　　　　　　　”。
(3)杜甫在《登高》中以“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势抒写了韶光易逝、壮志难酬的感怆，被前人誉为“古今独步”“句中化境”的诗句是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
蛾儿雪柳黄金缕
笑语盈盈暗香去
明星荧荧
渭流涨腻
无边落木萧萧下　 不尽长江滚滚来
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5．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《荀子·劝学》中，作者认为要成为“知明而行无过”的君子，就要“　　　　　　　　　　”，而君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，君子之所以能成为君子，是因为“　　　　　　　　　　”。
(2)《临安春雨初霁》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
(3)《春江花月夜》中，连用两个问句写出了游子和思妇分别后互相思念的句子是：“　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　？”
博学而日参省乎己
善假于物（也）
矮纸斜行闲作草　 晴窗细乳戏分茶
谁家今夜扁舟子　 何处相思明月楼
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6．[2025·湖南师大附中第二次月考]补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)孔子在《论语》中鼓励弟子多读《诗经》，在他看来，《诗经》具有兴观群怨的作用，读者还能通过阅读《诗经》“　　　　　　　　　　　　”，来认识自然万物，开拓眼界。
(2)中国是诗的国度，从《诗经》时代到现在，一首又一首诗歌融入民族的血脉，成为我们生长的养分。诗词以其独特力量，感化我们的内心，如陶渊明在《归园田居》中以鱼、鸟为比，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”道出了无数人追求恬淡生活的心声；如张若虚在《春江花月夜》中以“　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　”两句引发了后人对人类存在和时间起点的哲学思考。
(3)诗词可谓中华文化之根，想要中华文化常青，我们就应如《谏太宗十思疏》所言，需“　　　　　　　　　　　　”。让我们一起读诗、背诗吧，诗词虽是当年明月，但总有一首诗歌在历史的长河中等待着现在的我们，照亮心灵的归路。
多识于鸟兽草木之名
羁鸟恋旧林　 池鱼思故渊
江畔何人初见月　 江月何年初照人
（必）固其根本
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7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“　　　　　，　　　　　　”
与“烽火扬州路”形成鲜明的对比，当年沦陷区烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静。
(2)在《阿房宫赋》的首段，“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句写出了阿房宫的庞大高峻、气势不凡。
(3)姚鼐的《登泰山记》，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”中的两个“皆”字，顿挫有力，点出了山南山北众多支流纵横交错、终归一河的景色。
佛狸祠下　 一片神鸦社鼓
覆压三百余里　 隔离天日
阳谷皆入汶　 阴谷皆入济
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8．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《念奴娇·赤壁怀古》中的“　　　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　　　”两句，从肖像、仪态上直接描摹了周瑜临战之时潇洒的风度和儒雅的装束。
(2)《师说》将一些人为子“择师而教之”和自己“则耻师焉”的奇怪行为作对比，得出结论：“　　　　　　　，　　　　　　　。”
(3)《涉江采芙蓉》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”
两句描写了一幅女子们在江中采莲的美好、欢乐的画面。
雄姿英发
羽扇纶巾
小学而大遗　 吾未见其明也
涉江采芙蓉　 兰泽多芳草
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9．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)在《〈论语〉十二章》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了纹饰就会粗野，纹饰胜过了质朴就会虚华无实。
(2)在《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论依据是“　　　　　　　　　　　　”，根本目的是“　　　　　　　　　　　　”，这样的“事”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。
(3)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“人生如梦，一尊还酹江月”两句流露出消极情绪；李白的《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”两句也有消极情绪的流露。
质胜文则野　 文胜质则史
（举）先王之政
（以）兴利除弊
世间行乐亦如此　 古来万事东流水
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10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《礼运》中，与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相同的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”
(2)陶渊明《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　
　　　　　　　　”两句表露了作者清高孤傲、与世俗不合的性格，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
(3)“名师出高徒”常被人们津津乐道。其实在现实生活中，弟子超过老师、老师不如弟子的现象屡见不鲜。对此，韩愈在《师说》一文用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句话做了诠释。
故人不独亲其亲　 不独子其子
少无适俗韵
性本爱丘山
闻道有先后　 术业有专攻
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11．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《荀子·劝学》中，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句说明与其仰望星空耽于空想，不如脚踏实地学习实践。
(2)[2021·全国乙卷]乐曲演过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”
(3)李白的《将进酒》中，“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句充分肯定了“饮者”的地位，是诗人的豪情，也是他的愤激之语。
吾尝终日而思矣　 不如须臾之所学也
别有幽暗恨生　 此时无声胜有声
古来圣贤皆寂寞　 惟有饮者留其名
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12．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)在《陈情表》中，李密开篇用“　　　　　　　，　　　　　　　”
两句向晋武帝上表概述了自己幼年的不幸遭遇。
(2)柳宗元的《种树郭橐驼传》中，体现郭橐驼种的树不怕“移徙”的句子是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
(3)《静女》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句运用双关语来赞美姑娘。
臣以险衅　 夙遭闵凶
或移徙　 无不活
彤管有炜　 说怿女美
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13．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)屈原在《离骚》中表明自己具有美好的品质和才能的句子是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
(2)《朝天子·咏喇叭》中，描写了吹喇叭给人们带来愁苦恐惧的句子是：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
(3)[2023·北京卷]苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。
纷吾既有此内美兮　 又重之以修能
军听了军愁　 民听了民怕　
奉之弥繁　 侵之愈急
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14．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)刘克庄在《贺新郎》中，以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句明确表达了他的人才观：人才济济，但用人时不可严苛，方能人尽其才，才尽其用。
(2)杜牧的《阿房宫赋》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句借助对比突出了梁柱上的钉头之多，批判了秦朝统治者的奢靡浪费。
(3)杜甫的《客至》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句描写绿水环绕，鸥鸟盘旋，春意荡漾的美丽春景，且在其中蕴含了作者的寂寞之情。
未必人间无好汉　 谁与宽些尺度
钉头磷磷　 多于在庾之粟粒
舍南舍北皆春水　 但见群鸥日日来
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15．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)在《将进酒》中，李白借曹植的故事来劝朋友一尽饮者之欢的两句是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。
(2)苏轼在《石钟山记》中，记叙和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山，在绝壁下听到的是闻人声惊起的栖鹘“　　　　　　　　　　　　”，和鹳鹤“　　　　　　　　　　　　　　　”，描绘出一幅阴森恐怖、冷清凄厉的石钟山夜景图。
(3)欧阳修的《五代史伶官传序》阐明了“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
陈王昔时宴平乐　 斗酒十千恣欢谑
磔磔云霄间
（又有）若老人咳且笑于山谷中者
忧劳可以兴国　 逸豫可以亡身
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16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)白居易的《琵琶行并序》中，“　　　　　　　　　　　　”一句写出了在浔阳早晚听到鸟兽悲啼，而“　　　　　　　　　　　　” 一句写出了乡村乐声的难以入耳，从而表现自己的贬谪之苦。
(2)陶渊明的《归去来兮辞并序》中，“　　　　　　，　　　　　　”两句表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命尽头的思想。
(3)王安石《桂枝香·金陵怀古》的上阕写登高远眺，其中用“　　　　　　　”的比喻写所见山景；下阕追怀历史时，又用“　　　　　　　”的比喻，形象地写出建都南京的朝代频繁更迭的史实。
杜鹃啼血猿哀鸣
呕哑嘲哳难为听
聊乘化以归尽　乐夫天命复奚疑　
翠峰如簇
六朝旧事随流水
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17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)司马迁的《报任安书》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　
　　　　　　　　”两句指出古往今来富贵之人湮灭在人世间的不计其数。
(2)李白的《蜀道难》中，从听觉角度生动描写蜀道中水流湍急势猛的诗句是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。
(3)屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句也运用了类似的写法。
古者富贵而名摩灭
不可胜记
飞湍瀑流争喧豗　 砯崖转石万壑雷
渺渺兮予怀　 望美人兮天一方
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18．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《短歌行》“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志。
(2)姚鼐的《登泰山记》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句不仅写出了朝阳下日观峰以西诸峰颜色错杂的特点，更赋予山峰以人的神态，形象生动。
(3)归有光的《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是：“　　　　　　　　　，　　　　　　。”
周公吐哺　 天下归心
乳二世　 先妣抚之甚厚
绛皓驳色　 而皆若偻
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19．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)中国古代很多思想家都有关于“老师”的论述，孔子说“三人行，必有我师焉”，韩愈说“道之所存，师之所存也”，老子则在《〈老子〉八章》中说“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”， 强调善良之人对恶人的示范作用。
(2)在《季氏将伐颛臾》中，“　　　　　　，　　　　”两句体现了孔子的治国理念，其中 “来”体现了对外政策，“安”体现了对内措施。
(3)《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“　　　　　　　”，描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“　　　　　　　”。
故善人者　 不善人之师
既来之　 则安之
其坚不能自举也
则瓠落无所容
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20．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《谏逐客书》中，作者竭力陈述、渲染秦王在日常生活中喜欢异国的奇珍异宝、器乐玩好、美色音乐，与下文他在用人时“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”的排外态度形成鲜明对比。
(2)针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句来加以批评。
(3)在《黄冈竹楼记》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句写竹楼所见，一远一近，把竹楼与远山、近江的关系写活了。
非秦者去　 为客者逐
固知一死生为虚诞　 齐彭殇为妄作
远吞山光　 平挹江濑
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