【高考突破方案】5.7 凤头豹尾让作文有亮色 第2节　打造有力“豹尾”-语文高考一轮总复习

(共21张PPT)
第五部分　写作——倾吐心中之思
第七章　凤头豹尾让作文有亮色
第2节　打造有力“豹尾”
技法指南
考点实操
技法指南
考场作文尤其是议论文，行至文末，作文的主体结构已然建立，论据及论证方法也使文章血肉丰满了。而结尾既是文意收束的关键，也是衡量考生写作水平的标尺。此时要再刷一波文采，让阅卷老师再次眼前一亮，不仅要有外在的颜值担当，还要能深厚内蕴，升华主题，为得高分发最后一分力。
文章的结尾，应如“豹尾”一般刚健有力，因为它不仅是文章的收束之笔，关乎文章的完整性，更是展现考生思想深度与语言功底的重要窗口。
一般而言，“豹尾”主要有以下特点：明确（中心论点）、简短（内
容凝练）、美丽（表达有一定文采）。作文结尾的方法也是多种多样的，下面提供几种比较常见又便于实操的写作之法，以供同学们参考借鉴，相信能助你一臂之力。
1．首尾呼应，凸显主旨
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
【示例1】（开头）三湘大地，哺育了无数的杰出人物，也孕育了闻名遐迩的湖湘精神。作为土生土长的湖南人，我伴随着湖南的变化与发展，不断成长，也深刻感悟到“淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息”
的湖湘精神。
（结尾）湖南悠久的历史、深厚的文化底蕴、多样的经济形式和一代代杰出的湖湘儿女，完美地诠释着“淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息”的湖湘精神。作为湖南学子，站在人生新起点，我们有责任也有信心继承湖湘精神，并将它发扬光大。（摘自高考优秀作文《湖湘精神永相传》）
【分析】开头概括三湘大地哺育了杰出人物，孕育了湖湘精神，继而写“我”感悟到湖湘精神，引出文章的主题。结尾总结全文，湖南的方方面面都诠释着湖湘精神，继而写“我”将继承并发扬湖湘精神的坚定信念。首尾完美照应，形成结构上的对称和谐，同时照应题目，突出中心。
2．卒章显志，深化主旨
经过层层论证，最后水到渠成，得出结论，可以铸炼哲理语句，以画龙点睛之笔使文章主题深刻化。结尾深化，可以避免立意的平庸、大众化，产生立意深刻的效果。结尾深化，常见的有四种思路：一是由他人推及我们自身；二是由个体推及集体（或国家）；三是由自然推及人类；四是将观点顺势延展或改变角度分析。
【示例2】寒冬已逝，盛夏将至。只要人人都怀有一颗爱人之心，相信“距离不是距离”，疫情的阴霾全然散去之后，我们，必将更紧密、更坚强。
疫之所距，距离是万水千山。爱之所系，联系乃柳暗花明。（高考优秀
作文《疫之所距，爱之所系》结尾）
【分析】结尾处运用对偶句，点明疫情中距离与联系之间的关系：疫情拉开了人与人之间的空间距离，却拉近了人与人之间的心理距离。
3．巧妙引用，增强底蕴
名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴和启示作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言、诗词歌赋来做结，不但能起到深化主题的作用，还能够增强文章的文化底蕴，令阅卷者折服。
运用引言式结尾技法要注意：所引之言应与文章的主旨有紧密的内在联系，不可游离于中心。引语宜简，应精当恰切，有耐人寻味之处。
【示例3】“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生轻舟刚刚启航的时候，我开始向往，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。（高考优秀作文《位置断想》结尾）
【分析】引用范仲淹的名言结尾，既深化了文章的主旨，又增添了文采，增强了底蕴，加深了意境。
4．排比作结，增强气势
议论文的结尾采用排比，可以从人物或事件的意义、危害等方面，从不同的角度展开，追求议论的全面、深刻，起到深化文章主旨的作用，同时，凭借语势，增强文章的说服力。
【示例4】鲍叔宽容理解，是挚友；知贤善任，是伯乐；忠心报国，是忠臣。鲍叔的这些高贵的品质，对于身为新时代青年的我们，有着巨大的现实意义，了解鲍叔所为、学习鲍叔精神会令我们受益匪浅。
我的发言到此结束，谢谢大家！（高考优秀作文《品鲍叔行为，学鲍叔精神》结尾）
【分析】这则结尾，起句采用排比句式，从“宽容理解”“知贤善任”“忠心报国”三个角度为鲍叔点赞——句式整齐，语势有力，感情真挚。
5．警示劝诫，呼告号召
议论文在议论某些现实问题的时候，为了达到警示、劝诫的作用，往往在结尾处发出呼告或号召，以促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。这种形式的结尾具有触动人心的力量，能有效达到警示、劝诫之目的。
在结尾处提出号召，用呼吁（如“让我们……”）的句式来号召人们去追求真、善、美，反对假、恶、丑，能凸显文章内容的现实意义；而直接呼告某人，以号召的方式结尾，对某人表达一种期望，这种形式的结尾，能有效凸显作者的写作意图，唤起读者的共鸣。
运用呼告号召式结尾要注意：所表明的希望与发出的号召、倡议等，应与全文主旨有着紧密联系，要力避硬凑，流于空泛。恰当选用“请……”“让……”“愿……”“希望……”之类的祈使句式，把希望与号召的内容表述清楚。
【示例5】同学们，作为新时代的青年，在我国实现伟大复兴的关键阶段，面对多元化世界，不能陷在小我之中，要具有宽容之态，拥有人类情怀，推动世界朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展！
我的发言完毕，谢谢大家！（高考优秀作文《宽容大度方是“王道”之举》结尾）
【分析】考生在作文末尾围绕主题展开，在呼应了标题之后，向广大同学提出倡议和号召，使全文感情得以抒发，起到激励的作用。
6．问句作结，启发思考
在文章结尾设置问句，或设问，自问自答；或反问，留有思考的余地。这都能促使读者对文章论及的问题做进一步的思考，启发人心，有效地延展思想的长度或拓展思维的深度。
【示例6】倘个体明辨他人之需，何愁不能创建文明社会？倘社会大众明辨时代之需，何愁不能实现中国梦想？倘各国国民明辨世界之需，何愁不能构建人类命运共同体？（高考优秀作文《他需在左，自我在右》结尾）
【分析】结尾连用三个反问句，并且反问句间呈递进关系，情感逐渐加强，引发读者对“他人需求”重要性的思考；同时三个反问句又构成排比，气势磅礴。
7．对比作结，表明态度
这种结尾就是通过一组相对或相反的人（事）的比较，旗帜鲜明地将人间的真善美、假恶丑呈现在读者面前，表达作者强烈的爱憎，彰显文章主旨。
【示例7】在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失、个性的无碍释放，但更有人选择民族的坚贞气节、国家的繁荣太平。而往往是后面这些人托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中探索永恒的答案。
（高考优秀作文《与永恒拔河》结尾）
【分析】作者将截然不同的两种“选择”进行对比，谁更有利、谁更有理、谁更有情、谁更“永恒”，不言自明。
清代文学家李渔在《闲情偶寄》中说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别，此一法也。”所谓“媚语”，即富有文采，所谓“摄魂”，即意蕴深刻的语言，如此方可回眸百媚、余音绕梁。
总而言之，一篇作文要想脱颖而出，写好开头和结尾是非常重要的。上面所列举和分析的这些精巧的开头和结尾，有很多都不只是简单地使用某种技巧，往往结合了两种或多种技巧。从优秀考场作文的开头和结尾中，我们可以感受到这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养。所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要夯实自己
的知识根基。
考点实操
实操1　下面提供的两篇文章的结尾都存在问题，请分别诊断其问题，并将其修改升格。（30分）
(1)议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述。
结尾：总之，每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
【参考答案】诊断：没有照应文章开头提出的问题，如果紧扣“究竟什么样的美才是我们应当追求的美”这一问题来回答，那就是回扣主题的结尾。
修改：总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
(2)南宋大诗人陆游临终时给他的儿子写下了一首《示儿》诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”读了这首诗，你有何感想？谈谈你的感受。
结尾：是的，21世纪的中国靠我们共同撑起，使之立于世界民族之林，就让我们每个人都拥有一颗爱国心，拥有一份高尚的爱国情吧！
【参考答案】诊断：没有紧扣文章的中心论点，而是毫无目的地空喊口号，如果紧扣材料结尾就成功了。
修改：“死去元知万事空，但悲不见九州同”。伟大诗人的崇高爱国之心必将激励后人，鼓舞着我们去奋斗，去献身。是的，21世纪的中国靠我们共同撑起，使之立于世界民族之林，就让我们每个人都像陆游那样拥有一颗赤诚的爱国心，拥有一份最高尚的爱国情吧！
实操2　[2021·全国乙卷，有改编]阅读下面的材料，根据要求写作。（10分）
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考，参考文章的开头，写一段不少于100字的结尾。
开头：东风动百物，桃李待日开。理想是枝头的那缕清风，是东方的那抹光亮。人之立于世，当以修身为弓，以矫思为矢，立义以为的，逐梦远方。（《修身立义塑品格，实干奋斗展虹霓》开头）
结尾：___________________________________________________
【参考答案】“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”。（过渡金句）追寻理想的道路上，荆棘丛生，波诡云谲，吾辈（个人层面）当穿花寻路，以修身为基，以立义为梁，以实干为砖，构筑自己的理想之城，在时代（社会/国家层面）发展的大潮里一展虹霓。