【高考突破方案】专题训练卷（二十）（含解析）-语文高考一轮总复习

专题训练卷（二十）
（古代诗歌阅读）
一、阅读下面这首宋词，完成1—2题。（9分）
水调歌头
管 鉴
同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵
秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。 坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿〔注〕。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。
【注】白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。
B．词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。
C．暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。
D．下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。
2.下片表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。（6分）
二、阅读下面这首明诗，完成3—4题。（9分）
朱 仙 镇①
李梦阳
水店②回冈抱，吞湍滚白沙。
战场犹傍柳，遗庙只栖鸦。
万古关河泪，孤村日暮笳。
向来戎马志，辛苦为中华。
【注】①朱仙镇：位于开封市西南部：据传，岳飞在朱仙镇被宋高宗赵构以12道“金字牌”召回。
②水店：指朱仙镇。
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联写朱仙镇的地理环境，“抱”“滚”生动地写出了山环水绕、水流湍急的特点。
B．颔联构思精巧，描写了“战场”“遗庙”两处景物，与首联之景远近结合，富有层次。
C．颈联写岳飞撤军时泪洒疆场的情景，“孤村”“日暮”及笳声衬托了其孤独失意的形
象。
D．尾联直抒胸臆，高度赞扬了岳飞矢志报国，戎马一生只为维护中华一统的民族精神。
4.有人认为，本诗颔联与杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。请结合诗句内容简要分析。（6分）
三、阅读下面这首唐诗，完成5—6题。（9分）
秦州杂诗（其十五）①
杜 甫
未暇泛沧海，悠悠兵马间。
塞门②风落木，客舍雨连山。
阮籍行多兴，庞公③隐不还。
东柯遂疏懒，休镊鬓④毛斑。
【注】①唐肃宗乾元二年（759）秋天，因安史之乱，杜甫辞去朝廷官职，从长安出发，开始了“因人作远游”的艰苦历程，此诗即他到达秦州暂住东柯谷期间所作。②塞门：边关。③庞公：东汉末年隐士。④镊鬓：拔掉鬓角上的白发。古人为出仕而常有此举。
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联中，诗人写自己还没来得及泛舟大海，就已经陷身于无尽的战火之间。
B．“悠悠”本指从容自然，此处为反语，指诗人四处奔走躲避战乱的惊慌窘态。
C．颔联明写风吹叶落、秋雨不止的自然景象，实则抒无奈漂泊的凄凉悲切之情。
D．颈联用典，借用阮籍的任性不羁和庞公的隐居选择，为尾联表白心志张本。
6.尾联表达了诗人怎样的思想情感？我们应如何看待诗人的这一行为？（6分）
四、阅读下面这首唐诗，完成7—8题。
江上赠窦长史①
李白
汉求季布鲁朱家②，楚逐伍胥去章华③。
万里南迁夜郎国，三年归及长风沙。
闻道青云贵公子，锦帆游戏西江水。
人疑天上坐楼船，水净霞明两重绮。
相约相期何太深，棹歌摇艇月中寻。
不同珠履三千客④，别欲论交一片心。
【注】①李白晚年被流放夜郎，遇赦归至安庆长风沙，窦长史盛情迎接，同游江上。李白写此诗相赠。②季布先为项羽部将，多次困辱高祖，项羽败，季布匿于朱家（鲁人）处，朱家冒着风险收留款待。③伍胥，伍子胥。章华，楚章华台名。④春申君客三千余人，其上客皆蹑珠履。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．一、二句使用季布和伍胥的典故，讲述二人当年遭遇，诗人以古人自比来寄情。
B．三、四句中，“万里”与“三年”时空对举，不言情感而情在其中，表达含蓄。
C．“贵公子”这里指窦长史，诗人对他坐楼船挂锦帆的悠闲生活表达出羡慕之情。
D．此诗虽有奇异的想象，但与《将进酒》相比，诗人的自信、狂放精神明显减弱。
8.这首诗叙事、抒情的层次非常清晰，请简要分析。（6分）
五、阅读下面这首宋词，完成9—10题。
临江仙·辛未离杭至润，别张弼秉道①
苏 轼
我劝髯张归去好，从来自己忘情。尘心消尽道心平。江南与塞北，何处不堪行。
俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣。②愿闻吴越报丰登。君王如有问，结袜赖王生③。
【注】①辛未年苏轼从杭州升调京城，张弼（字乘道）送他到润州。②庚桑楚向弟子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。③西汉贤士王生设法成就廷尉张释之的好名声。此处王生指张弼等人。
9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首句词人劝友人归隐，“归去”与陶渊明“归去来兮”中的“归去”意思不同。
B．词人表示无论“江南”还是“塞北”自己都可以去，体现他随遇而安的心境。
C．词人离任杭州后，仍然心系百姓，希望听到吴越一带农作物丰收的消息。
D．下阕因事用典，连用几个相关典故表达了词人为人处世态度，含蓄而贴切。
10.词评家认为苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。请结合文本简要分析。（6分）
六、阅读下面这首宋诗，完成11—12题。（9分）
小 孤 山
谢枋得【注】
人言此是海门关，海眼无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】谢枋得：南宋末年诗人，带领义军在江东抗元，被俘不屈，在北京殉国。
11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联起句运用比喻，勾画小孤山所处的环境似海门关，突出了江水的险恶，“无涯”
“骇众”等词进一步描写环境的凶险，为下联作铺垫。
B．颔联照应诗题，点出了小孤山的壮伟。“天地偶然”表明小孤山是造化的杰作，不可
多得，“砥柱”语义双关，突出了它的现实意义。
C．颈联进一步运用比喻和拟人的修辞，以间接抒情的手法，展现小孤山的气概和独木
难支的社会现实。体现了本诗托物言志的特色。
D．尾联是虚写。运用“明日”“须”“渺观”等词，表达意欲登上小孤山峰顶，放眼眺
望宇宙以开阔心胸之情。传达出作者以身许国的志向。
12.古诗常论：“诗言志”。作者在这首诗中“言”了哪些“志”？（6分）
答 案
1.C。本题考查理解诗歌内容的能力。C项，“宛如一幅绚丽的山水画”错。词中描述的“城郭参差里，烟树有无中”更多地传达了一种朦胧、迷离的美感，而非绚丽的色彩。因此，将画面形容为“绚丽”并不准确。
2.①对自己才华的自信和对知识的追求。②对淡泊名利、追求精神自由的渴望。③建功立业的渴望和积极入世的态度。
【解析】本题考查评价作者的观点态度的能力。首先，词人挥毫万字，才情横溢，与座间客人论斗，气如虹霓，这体现了词人对自己才华的自信和对知识的追求。其次，“举双白眼送飞鸿”，写出了词人挥毫时的状态。“白眼”指朝上或朝两边看时露出的白眼珠，表示轻蔑或厌恶，此处用典，表达了作者仰慕魏晋文人的风度，表达了超脱世俗，淡泊名利的人生态度。 最后，词人提到便草凌云赋，归奏大明宫，这显示出词人有着远大的志向和抱负，希望以自己的才华为国家做出贡献。综上所述，下片通过描绘词人的才华、追求和志向，展现了他自信、淡泊名利且积极入世的人生态度。
3．C。本题考查综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“写岳飞撤军时泪洒疆场的情景”错。颈联描写的不是岳飞撤军的场景，写的是历史与现实交织的跨时空场景。“万古关河泪”不仅指岳飞壮志未酬的悲愤之泪，还指千百年来人们为岳飞矢志报国反遭阻碍、陷害而流的悲愤之泪、痛惜之泪。
4．①本诗颔联写了战场边长着柳树，岳王庙只有乌鸦栖息场景，渲染了环境的萧条冷清。②杜诗以青草茂盛、黄鹂鸣叫的生机勃勃的春景，反衬了武侯祠无人凭吊的冷清。③两首诗的颔联都用了寓情于景的手法(或前者以哀景写哀情，后者以乐景写哀情)，都表达了对英雄的凭吊以及对英雄被人遗忘的悲痛之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。本诗颔联“战场犹傍柳，遗庙只栖鸦”，意思是那古老的柳树在春天一派新绿，依然紧傍着当年岳飞与金兀术鏖兵的战场。作者从眼前的柳树想到遥远的过去，其中“犹傍”二字，把柳树写得满含深情，它是当年激战的见证，如今仿佛还在留恋着那古老的战场，默默地回忆岳飞金戈铁马的往事。第二句稍有转折，更多的是写现在:那遗留下来的纪念功勋卓著的岳王之庙，如今却一派冷落，只有树上栖息的乌鸦，在发出“呀呀”的叫声。句中流露出作者无限感慨，抗金已成过去，英雄也已成为历史，一切都在不停地变化，在冷落中充满凄凉之意。《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，意思是碧草映照石阶，不过自为春色;隔着树叶的黄鹂，亦不过空作好音。所描绘的景物，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色”“空好音”。“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。透过这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人。故两首诗的颔联都用了寓情于景的手法(或前者以哀景写哀情，后者以乐景写哀情)，都表达了对英雄的凭吊以及对英雄被人遗忘的悲痛之情。
5.D。本题考查分析理解诗歌思想内容的能力。D项，“任性不羁”错。此处，“多兴”可以理解为“多兴致”“多即兴”“多随兴”，但并非“任性不羁”。
6．尾联说这眼前的“东柯谷”，就可以达成疏懒的心愿，从此就用不着再去拔什么斑白鬓毛了，侧重表达诗人的归隐之志。这样的志向是杜甫一时所感，表面上是面对战乱不休的时局时无力补天只得独善其身的选择，但深处流露出诗人的不甘。
【解析】本题考查评价诗歌思想内容和情感的能力。通观全诗，这首诗首联写遗憾。年轻时确实有过“泛沧海”想法，但后来“未暇”实现，遇到无休无止的战乱。次联写景。秋风秋雨落叶纷纷。恰好是当下境遇的写照。杜甫当下就是在“塞门”“客舍”的凄风冷雨中。三联用典，阮籍常常随兴而游，庞公选择隐居岘山。末联表白心愿：东柯谷特适合俺这样的疏放懒散之人，我也要学阮籍随兴学庞公隐居，再也不说出仕为官的事了。尾联意为“东柯谷正适合我的疏懒之性，既然不想出仕也就不必修整鬓斑”。杜甫说，要说这眼前的“东柯谷”，就可以达成我疏懒的心愿，从此就用不着再去拔什么斑白鬓毛了。也就是说，如果老杜决心像阮籍和庞德公那样归隐，这东柯谷就非常适合。如果在这里养老，那容颜的老不老也就无所谓了，问题是，这样的志向是杜甫一时所感，表面上是面对战乱不休的时局时无力补天只得独善其身的选择，但诗人实际上不能做到这样的悠然自得，故而深处流露出诗人的不甘。
7．C。本题考查分析理解诗歌内容的能力。C项，“诗人对他坐楼船挂锦帆的悠闲生活表达出羡慕之情”曲解诗意。“锦帆游戏西江水”“人疑天上坐楼船”写窦长史盛情迎接、二人同游的情景，以同游的快乐表达感谢之意，不是写窦长史生活的悠闲，也不是表达羡慕之情。
8．①前面四句讲述诗人被流放夜郎的经历，表达无辜获罪的感慨和愤想。②中间四句写窦长史相迎同游，抒写游江之乐。③后四句直抒胸臆，诗人感激友人，也赞美了二人的深情厚谊。
【解析】本题考查评价诗歌思想内容和情感的能力。前四句回顾了诗人被贬夜郎三年的经历。诗人运用汉求季布和楚逐伍胥两个典故，以英勇善战恪尽职守却被汉高祖悬赏购求困窘急迫的季布和睿智孝敬不拘小节却无端遭灾以致不得不离开祖国的伍子胥自况，暗示了诗人同样是因为个人的私怨平白遭受贬谪的，流露出诗人的愤懑与不平。万里、三年，从空间和时间的角度，极写自己被贬谪之远和被贬谪之久，流露出诗人的愤懑与感慨。这样写，点出窦长史相邀相期的背景，为后文写窦长史的盛情和诗人对窦长史的感谢做了铺垫。“闻道”四句，写窦长史锦帆戏西江的美好情景。青云，指青云之士，往往喻指位高名显的人;贵公子，指尊贵的有权势地位的人。在此，这两者都指窦长史。诗人极写窦长史身份地位的高贵，流露出诗人对窦长史热烈的赞美之情。锦帆，指装饰华丽的船。诗人极写窦长史所乘之船的华美，以物衬人，侧面表现了窦长史的尊贵非凡。后两句紧承上文，进一步设想了窦长史在西江水净霞明的环境里遨游嬉戏的美好场景，通过写人们观看窦长史游戏西江之后的心理活动，侧面表现了窦长史的尊显高贵雅逸风流，表达了诗人对窦长史的赞美。“相约”四句，写诗人受到窦长史的热情约请，就摇起小船唱起渔歌到月中寻访窦长史，并想和窦长史结为朋友。相约相期，即窦长史对诗人的约请。诗人受到窦长史的真诚邀约，感受到窦长史浓烈而真挚的情谊。“棹歌摇艇月中寻”，棹歌，指行船时所唱之歌，在此作动词，指唱起棹歌。摇艇，指摇起小船。寻，指寻访。这句通过动作描写，写诗人感动于窦长史的真情厚意，摇着小船唱着棹歌在美好的月色中寻访窦长史。后二句运用珠履三千客的典故，表明了自己和春申君的门客不同，自己寻访窦长史既不图荣利也不求富贵，而是怀着一片挚诚之心有意和窦长史结为朋友。这样写，表达了诗人对窦长史的高度认可、对与窦长史相会的期待和与窦长史进一步加深感情的心声。
9.A。本题考查分析理解诗歌内容的能力。A项，“意思不同”错，两个“归去”都是归隐之意，意思相同。
10．杭州百姓感念苏轼，为他建造生祠，苏轼不赞成，认为治绩应归功于乡贤。
【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。题干中“造福百姓”“功成不居”提示我们要找到相关诗句加以理解，其中“功成不居”就是立了功而不把功劳归于自己。与之相关的诗句是“俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣”，此句运用典故，庚桑：复姓，此处为庚桑楚，老子的弟子。庚桑楚治理地区受人民爱戴，而自认为无功。这里借指苏轼自己，由此说：“真过矣”。南荣：庚桑楚的弟子。此处指杭州百姓。根据注释可知，庚桑楚向弟子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。苏轼治理杭州时治理西湖，为杭州百姓办了实事，受到百姓爱戴，想要为他建造生祠，而苏轼却请张弼转告百姓不要这么做，认为治绩应归功于乡贤。
正体现苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。
11.C。本题考查对诗歌的综合理解和鉴赏能力。C项，“以间接抒情的手法”错误。借小孤山形象表达了诗人明知大厦将倾独木难支，却愿坚定抗元、力挽狂澜的复杂情感。是直抒胸臆的表现手法。
12．①身处危局，面对将帅匮乏、孤立无援的苦闷之情。②明知大厦将倾，独木难支，却仍矢志不移，力挽狂澜，坚定抗元的复杂情感。③意欲攀登上小孤山峰顶，放眼眺望宇宙，开阔心胸的高远志向。④将山与人合二为一，传达出不畏时艰、挺身而出、舍身报国的爱国之情。
【解析】本题考查评价诗歌中作者的思想感情的能力。这首诗首联描写了小孤山所处环境的险恶；颔联照应诗题，点出了壮伟的小孤山，又赋予小孤山中流砥柱的意义；颈联托物言志，表明情感；尾联直抒胸臆，是对全诗的总结。看作者在这首诗中“言”了哪些“志”，重点就颈联和尾联分析。颈联“坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难”这两句，运用比喻和拟人修辞，把小孤山比作挺立战场上的一员猛士，坚强不屈；又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈。“孤”字既写小孤山独立江中的情形，也写自己孑然抗元的形象，表达了作者身处危局依旧希望像小孤山一样中流砥柱、耸然坚定的傲态及面对将帅匮乏、孤立无援的苦闷，以及诗人明知大厦将倾，独木难支，却仍矢志不移，力挽狂澜，坚定抗元的复杂情感。尾联“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽”，表达了诗人意欲攀登上小孤山峰顶，放眼眺望宇宙，开阔心胸的高远志向，进一步抒发不畏时艰、挺身而出、舍身报国之情。