河北省石家庄市第十七中学2025-2026学年八年级上学期12月期中语文试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 河北省石家庄市第十七中学2025-2026学年八年级上学期12月期中语文试题（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 106.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-05 00:00:00 | ||
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文档简介
2025—2026学年第一学期八年级期中学情分析
语文学科
时间：100分钟 满分：100分
第一部分 语言积累与运用。（22分）
班级开展以“人无信不立”为主题的语文实践活动，请你参与并完成任务。
【任务一 明诚信】
下面是小语在本次活动中的发言片段，请你阅读后帮他完善。（6分）
诚信是中华民族的传统美德之一，从小我们就聆听先贤们的殷殷教huì——“言不信者行不果”“人背信则名不达”。大家对讲诚信的行为赞不绝口，对不讲诚信的行为深恶痛疾。只有讲信誉、守承诺、不欺骗、以诚立业、以信取人，诚信之花才会悄然绽放。所以推崇诚信，不忘初衷，zhāng显美好品德，是我们不懈的追求。
1.小语对加点字的读音把握不准，请你帮他写出正确的读音。（2分）
A.深恶痛疾（ ） B.悄然绽放（ ）
2.有两个汉字小语不会写，用拼音代替的，请你帮他补写出来。（2分）
①教huì（ ） ②zhāng（ ）显
3.下面是发言稿的另一段，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①从人际关系来看，诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规范，也是一个人最主要的道德品质。
②人们在交往中，相互信任是相处的基础，其关键就在于诚实守信。
③诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。
④而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性品质则很难取信于人，不利于人际关系的建立和融洽。
⑤待人真诚、言而有信的个性品质导致人际吸引，有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。
A.③①②⑤④ B.③①④⑤② C.⑤③①②④ D.①③②⑤④
【任务二 守诚信】
活动中进行了一次无人监考知识竞赛，号召同学们诚信应考，请你作答下列问题。（10分）
4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址考古新发现的六座祭祀坑，惊艳世界，瞠目结舌。
B.旅游业走下坡路时，许多酒店惨绝人寰，入不敷出。
C.表叔看看小弟的舌头，又伸手按按他的小肚皮，和颜悦色地说：“好，没事。”
B.登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景象，我不禁心潮澎湃。
5.请你选出下列文学文化常识有误的一项（ ）（2分）
A.《三峡》是一篇著名的山水之作，作者只用了不到200字的篇幅，便描写出了三峡雄奇险拔的自然风貌。
B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》，《社戏》《廉野先生》《故乡》都选自《呐喊》。
C.王维，字摩诘，唐代诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
D.古代的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。中国古代的抒情散文大都始于书信。
6.默写古诗文。（6分）
诵读古诗文，我们共赏美景。在水上，李白看到了“① ，江入大荒流。”（《渡荆门送别》）的江水开阔奔流之景；在山中，刘桢看到了“② ，终岁常端正。”（《赠从弟〈其二〉》）的松柏傲雪凌霜之景；在三峡，邸道元看到了“两岸连山，③ （《三峡》）的群山连绵不断之景。
诵读古诗文，我们共品深情。这里有“④ ，⑤ ；烈士暮年，壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的壮志豪情；这里也有“⑥ ，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》）的慷慨激愤之情。
【任务三 倡诚信】
7.诚信既是立身之本，又是处世之道，是社会主义核心价值观的重要内容。同学们将要走出校园，将“诚信教育”延伸到社区中。（6分）
（1）下面是小文同学为此次活动所拟的倡议书的部分内容，有两处不妥当，请你按要求帮她修改。（2分）
为了增强同学们的公民意识，营造“争做诚信小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一、【A】提高自身道德修养，树立诚信。
二、诚实守信，严于律己，【B】坚决杜绝考试没有舞弊行为。
三、不说谎话，真诚待人。
同学们，让我们积极行动起来，切实履行一个诚信小公民应尽的责任吧！
①【A】处画线句成分残缺，应在“________”后加上“______".
②【B】处画线句否定失当，应将“_______”一词删去。
（2）同学们准备在社区宣传栏上张贴宣传漫画，请你给漫画拟一个恰当的标题。（2分）
（3）宣传活动结束后，同学们开展活动总结会。请你结合漫画和链接材料，谈谈当前形势下该如何营造“诚信”的社会风气。（2分）
【链接材料】
一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“诚信”的重要性，而把占便宜当成了自然而然的事。
第二部分 阅读（38分）
一、请你阅读以下诗歌，联系课内所学知识，完成鉴赏。（8分）
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】南湖早春
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹①生。
翅低白雁飞仍重， 。 不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①水苹：水上浮萍。
8.根据课内学过的律诗知识，结合诗歌内容可知，诗歌颈联内容应为（ ）（2分）
A.秋水涟漪映长空 B.涟漪秋水映长空
C.舌涩黄鹂语未成 D.黄鹂舌涩语未成
9.【乙】诗《南湖早春》抓住了一些富有特点的早春意象进行描绘，如山杏吐艳、__________、______________等。（2分）
10.【乙】诗《南湖早春》与【甲】诗《钱塘湖春行》在情感上有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分）
二、阅读下面文言文，完成后面小题。（12分）
【甲】
元半六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖今夕始独为吾有徘徊顾恋不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于《词苑丛谈》）
11.解释下列句子中加着重号的词语。（2分）
（1）念无与为乐者 念：
（2）予则谓何地无闲人 谓：
12.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。（2分）
A.千百年/西湖今夕/始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
B.千百年西湖/今夕始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
C.千百年西湖今夕/始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
D.千百年西湖/今夕始独为吾/有徘徊顾恋不谓/人世也
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
14.【甲】、【乙】两文中对“闲人”理解有何不同 请结合内容简要分析。（4分）
三、阅读下面文章，完成后面小题。（12分）
老枣树下的斑驳流年
●化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红来上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾来的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，终于绿碧碧的枣儿有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的、我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。
一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我玩命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意，一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
15.阅读第⑥- 段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。（2分）
示例： 第一次：无理哭闹后打枣。
第二次：_____时打枣。
第三次：_____后打枣。
16.结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（4分）
（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣几终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用 ）
（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析）
17.本文有多条线索，请说出其中两条。（2分）
18.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同 （4分）
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
四、整本书阅读。（6分）
19.跨越时空与斯诺对话。小邕同学读完《红星照耀中国》后，有不少感受想与斯诺先生交流。请你依据这本书的内容，完成二人的对话。（6分）
（1）小邕：斯诺先生，《红星照耀中国》这本书客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，请问是如何体现的呢
斯诺：完成下面表格，你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。（3分）
作品 摘抄 点评
《红星照耀中国》 （曾易名为① ） 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ②
在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察 保证信息真实
共产党怎样穿衣 怎样吃饭 怎样娱乐 怎样恋爱 怎样工作 ③
（2）斯诺：小邕同学，长征是惊心动魄的史诗，毛主席也曾在诗中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”读完我的作品，相信你对长征有了更深刻的了解。你能说出红军长征中一个与山相关、一个与水相关的壮举吗 你如何理解诗中的“只等闲”呢 （3分）
小邕：
第三部分 写作（40分）
20.“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。学习第三单元优美篇章，我们领略了壮丽的三峡、奇美的富春江之景……途中我们不仅要关注外在的行，也要关注旅行者的内心世界。
请以“足迹”为题，写一篇文章。
要求：
①文中要有一定景物描写，描写景物可结合本单元写作中所学的描写景物的方法，如抓住景物的特征、动静结合、融入情感等。
②不少于600字。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
100
200
100
200
100
200
800字
2025—2026学年第一学期八年级期中学情分析
语文学科答案
第一部分 语言积累与运用。（22分）
【任务一 明诚信】
1. A：wù B：qiǎo
2. ① 诲 ② 彰
3. A （解析：该段以“诚信”为中心，先总说其多重内涵③，接着从人际关系角度展开①，再具体说明信任在交往中的基础作用②，然后从正面论述诚信的积极作用⑤，最后反面指出缺乏诚信的危害④。这样由总到分、正反结合的思路使逻辑清晰，衔接紧密。）
【任务二 守诚信】
4. C （A项“瞠目结舌”通常用于形容人吃惊的样子，此处对象是“世界”，搭配不当；
B项“惨绝人寰”多形容惨痛到极点，一般指暴行造成的悲惨景象，用来形容酒店经营状况不当； D项“沧海桑田”比喻世事变化巨大，与眼前具体“高楼林立”的景象不能直接搭配，且与“壮丽景象”语意不符。）
5. B （《藤野先生》是散文，出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，而非小说集《呐喊》。）
6. ① 山随平野尽 ② 冰霜正惨凄 ③ 略无阙处 ④ 老骥伏枥
⑤ 志在千里 ⑥ 柴门何萧条
【任务三 倡诚信】
7.（1）①诚信 意识 ②没有
（2）示例：疯狂造假。
（3）示例：①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“诚信”的标准；②加强宣传教育，让人们意识到“诚信”的重要性；③完善相关法律，在法律上对失信行为加以界定和惩罚。（答案合理即可）
第二部分 阅读（38分）
一、（8分）
8.C （《南湖早春》颈联需与上句“翅低白雁飞仍重”对仗，C选项“舌涩黄鹂语未成”符合律诗对仗要求，故选C。）
9.水萍生长、白雁低飞、黄鹂啼鸣
10.示例：《钱塘湖春行》描绘了西湖早春生机勃勃的景象，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，情感喜悦;《南湖早春》前六句描写了南湖早春的明丽春景，但诗人因常年衰病，面对美好春景却感到忧伤苦闷。
二、阅读下面文言文，完成后面小题。（12分）
11.（1）考虑，想到（2）认为，说
12.B
13.（1）张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。
（2）像我们两人这样没有事情却寻找事情（来做）的人，是不容易多得到的啊。
14.既指清闲之人，也指有闲情逸致之人，暗含作者被贬后虽有失意却能自适其乐、豁达乐观的心境。
三、阅读下面文章，完成后面小题。（12分）
15.蒙冤憋屈 高考落榜
16.（1） 强调作用,表达“我”盼望吃枣的急切心情。（2分）
（2）用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。（2分）
17.（1）“我”的成长历程。（2）“我”对母亲的思念之情。 （3）老枣树
18.内容:相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）。
不同点《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景（1分）。
写法:相同点都用了动作和语言描写。
不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写,还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。
四、整本书阅读。（6分）
19.（1）①《西行漫记》 ②站在旁观者的角度公正客观地进行报道 ③全方位地了解共产党
（2）示例：与山有关的壮举:翻越大雪山；
与水有关的壮举:巧渡金沙江；
“只等闲”的意思:只是平常。红军之所以认为艰难险阻“只等闲”，是因为他们有坚定的革命理想和信念，有铁一般的严明纪律，有不怕任何艰难险阻、不惜付出一切的牺牲精神和勇气。
第三部分 写作（40分）
20.略
语文学科
时间：100分钟 满分：100分
第一部分 语言积累与运用。（22分）
班级开展以“人无信不立”为主题的语文实践活动，请你参与并完成任务。
【任务一 明诚信】
下面是小语在本次活动中的发言片段，请你阅读后帮他完善。（6分）
诚信是中华民族的传统美德之一，从小我们就聆听先贤们的殷殷教huì——“言不信者行不果”“人背信则名不达”。大家对讲诚信的行为赞不绝口，对不讲诚信的行为深恶痛疾。只有讲信誉、守承诺、不欺骗、以诚立业、以信取人，诚信之花才会悄然绽放。所以推崇诚信，不忘初衷，zhāng显美好品德，是我们不懈的追求。
1.小语对加点字的读音把握不准，请你帮他写出正确的读音。（2分）
A.深恶痛疾（ ） B.悄然绽放（ ）
2.有两个汉字小语不会写，用拼音代替的，请你帮他补写出来。（2分）
①教huì（ ） ②zhāng（ ）显
3.下面是发言稿的另一段，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①从人际关系来看，诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规范，也是一个人最主要的道德品质。
②人们在交往中，相互信任是相处的基础，其关键就在于诚实守信。
③诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。
④而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性品质则很难取信于人，不利于人际关系的建立和融洽。
⑤待人真诚、言而有信的个性品质导致人际吸引，有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。
A.③①②⑤④ B.③①④⑤② C.⑤③①②④ D.①③②⑤④
【任务二 守诚信】
活动中进行了一次无人监考知识竞赛，号召同学们诚信应考，请你作答下列问题。（10分）
4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址考古新发现的六座祭祀坑，惊艳世界，瞠目结舌。
B.旅游业走下坡路时，许多酒店惨绝人寰，入不敷出。
C.表叔看看小弟的舌头，又伸手按按他的小肚皮，和颜悦色地说：“好，没事。”
B.登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田的壮丽景象，我不禁心潮澎湃。
5.请你选出下列文学文化常识有误的一项（ ）（2分）
A.《三峡》是一篇著名的山水之作，作者只用了不到200字的篇幅，便描写出了三峡雄奇险拔的自然风貌。
B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》，《社戏》《廉野先生》《故乡》都选自《呐喊》。
C.王维，字摩诘，唐代诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
D.古代的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。中国古代的抒情散文大都始于书信。
6.默写古诗文。（6分）
诵读古诗文，我们共赏美景。在水上，李白看到了“① ，江入大荒流。”（《渡荆门送别》）的江水开阔奔流之景；在山中，刘桢看到了“② ，终岁常端正。”（《赠从弟〈其二〉》）的松柏傲雪凌霜之景；在三峡，邸道元看到了“两岸连山，③ （《三峡》）的群山连绵不断之景。
诵读古诗文，我们共品深情。这里有“④ ，⑤ ；烈士暮年，壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的壮志豪情；这里也有“⑥ ，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》）的慷慨激愤之情。
【任务三 倡诚信】
7.诚信既是立身之本，又是处世之道，是社会主义核心价值观的重要内容。同学们将要走出校园，将“诚信教育”延伸到社区中。（6分）
（1）下面是小文同学为此次活动所拟的倡议书的部分内容，有两处不妥当，请你按要求帮她修改。（2分）
为了增强同学们的公民意识，营造“争做诚信小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一、【A】提高自身道德修养，树立诚信。
二、诚实守信，严于律己，【B】坚决杜绝考试没有舞弊行为。
三、不说谎话，真诚待人。
同学们，让我们积极行动起来，切实履行一个诚信小公民应尽的责任吧！
①【A】处画线句成分残缺，应在“________”后加上“______".
②【B】处画线句否定失当，应将“_______”一词删去。
（2）同学们准备在社区宣传栏上张贴宣传漫画，请你给漫画拟一个恰当的标题。（2分）
（3）宣传活动结束后，同学们开展活动总结会。请你结合漫画和链接材料，谈谈当前形势下该如何营造“诚信”的社会风气。（2分）
【链接材料】
一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“诚信”的重要性，而把占便宜当成了自然而然的事。
第二部分 阅读（38分）
一、请你阅读以下诗歌，联系课内所学知识，完成鉴赏。（8分）
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】南湖早春
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹①生。
翅低白雁飞仍重， 。 不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①水苹：水上浮萍。
8.根据课内学过的律诗知识，结合诗歌内容可知，诗歌颈联内容应为（ ）（2分）
A.秋水涟漪映长空 B.涟漪秋水映长空
C.舌涩黄鹂语未成 D.黄鹂舌涩语未成
9.【乙】诗《南湖早春》抓住了一些富有特点的早春意象进行描绘，如山杏吐艳、__________、______________等。（2分）
10.【乙】诗《南湖早春》与【甲】诗《钱塘湖春行》在情感上有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分）
二、阅读下面文言文，完成后面小题。（12分）
【甲】
元半六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖今夕始独为吾有徘徊顾恋不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于《词苑丛谈》）
11.解释下列句子中加着重号的词语。（2分）
（1）念无与为乐者 念：
（2）予则谓何地无闲人 谓：
12.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。（2分）
A.千百年/西湖今夕/始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
B.千百年西湖/今夕始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
C.千百年西湖今夕/始独为吾有/徘徊顾恋/不谓人世也
D.千百年西湖/今夕始独为吾/有徘徊顾恋不谓/人世也
13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
14.【甲】、【乙】两文中对“闲人”理解有何不同 请结合内容简要分析。（4分）
三、阅读下面文章，完成后面小题。（12分）
老枣树下的斑驳流年
●化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红来上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾来的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，终于绿碧碧的枣儿有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的、我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。
一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我玩命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意，一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
15.阅读第⑥- 段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。（2分）
示例： 第一次：无理哭闹后打枣。
第二次：_____时打枣。
第三次：_____后打枣。
16.结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（4分）
（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣几终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用 ）
（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析）
17.本文有多条线索，请说出其中两条。（2分）
18.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同 （4分）
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
四、整本书阅读。（6分）
19.跨越时空与斯诺对话。小邕同学读完《红星照耀中国》后，有不少感受想与斯诺先生交流。请你依据这本书的内容，完成二人的对话。（6分）
（1）小邕：斯诺先生，《红星照耀中国》这本书客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，请问是如何体现的呢
斯诺：完成下面表格，你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。（3分）
作品 摘抄 点评
《红星照耀中国》 （曾易名为① ） 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ②
在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察 保证信息真实
共产党怎样穿衣 怎样吃饭 怎样娱乐 怎样恋爱 怎样工作 ③
（2）斯诺：小邕同学，长征是惊心动魄的史诗，毛主席也曾在诗中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”读完我的作品，相信你对长征有了更深刻的了解。你能说出红军长征中一个与山相关、一个与水相关的壮举吗 你如何理解诗中的“只等闲”呢 （3分）
小邕：
第三部分 写作（40分）
20.“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。学习第三单元优美篇章，我们领略了壮丽的三峡、奇美的富春江之景……途中我们不仅要关注外在的行，也要关注旅行者的内心世界。
请以“足迹”为题，写一篇文章。
要求：
①文中要有一定景物描写，描写景物可结合本单元写作中所学的描写景物的方法，如抓住景物的特征、动静结合、融入情感等。
②不少于600字。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
100
200
100
200
100
200
800字
2025—2026学年第一学期八年级期中学情分析
语文学科答案
第一部分 语言积累与运用。（22分）
【任务一 明诚信】
1. A：wù B：qiǎo
2. ① 诲 ② 彰
3. A （解析：该段以“诚信”为中心，先总说其多重内涵③，接着从人际关系角度展开①，再具体说明信任在交往中的基础作用②，然后从正面论述诚信的积极作用⑤，最后反面指出缺乏诚信的危害④。这样由总到分、正反结合的思路使逻辑清晰，衔接紧密。）
【任务二 守诚信】
4. C （A项“瞠目结舌”通常用于形容人吃惊的样子，此处对象是“世界”，搭配不当；
B项“惨绝人寰”多形容惨痛到极点，一般指暴行造成的悲惨景象，用来形容酒店经营状况不当； D项“沧海桑田”比喻世事变化巨大，与眼前具体“高楼林立”的景象不能直接搭配，且与“壮丽景象”语意不符。）
5. B （《藤野先生》是散文，出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，而非小说集《呐喊》。）
6. ① 山随平野尽 ② 冰霜正惨凄 ③ 略无阙处 ④ 老骥伏枥
⑤ 志在千里 ⑥ 柴门何萧条
【任务三 倡诚信】
7.（1）①诚信 意识 ②没有
（2）示例：疯狂造假。
（3）示例：①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“诚信”的标准；②加强宣传教育，让人们意识到“诚信”的重要性；③完善相关法律，在法律上对失信行为加以界定和惩罚。（答案合理即可）
第二部分 阅读（38分）
一、（8分）
8.C （《南湖早春》颈联需与上句“翅低白雁飞仍重”对仗，C选项“舌涩黄鹂语未成”符合律诗对仗要求，故选C。）
9.水萍生长、白雁低飞、黄鹂啼鸣
10.示例：《钱塘湖春行》描绘了西湖早春生机勃勃的景象，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，情感喜悦;《南湖早春》前六句描写了南湖早春的明丽春景，但诗人因常年衰病，面对美好春景却感到忧伤苦闷。
二、阅读下面文言文，完成后面小题。（12分）
11.（1）考虑，想到（2）认为，说
12.B
13.（1）张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。
（2）像我们两人这样没有事情却寻找事情（来做）的人，是不容易多得到的啊。
14.既指清闲之人，也指有闲情逸致之人，暗含作者被贬后虽有失意却能自适其乐、豁达乐观的心境。
三、阅读下面文章，完成后面小题。（12分）
15.蒙冤憋屈 高考落榜
16.（1） 强调作用,表达“我”盼望吃枣的急切心情。（2分）
（2）用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。（2分）
17.（1）“我”的成长历程。（2）“我”对母亲的思念之情。 （3）老枣树
18.内容:相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）。
不同点《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景（1分）。
写法:相同点都用了动作和语言描写。
不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写,还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。
四、整本书阅读。（6分）
19.（1）①《西行漫记》 ②站在旁观者的角度公正客观地进行报道 ③全方位地了解共产党
（2）示例：与山有关的壮举:翻越大雪山；
与水有关的壮举:巧渡金沙江；
“只等闲”的意思:只是平常。红军之所以认为艰难险阻“只等闲”，是因为他们有坚定的革命理想和信念，有铁一般的严明纪律，有不怕任何艰难险阻、不惜付出一切的牺牲精神和勇气。
第三部分 写作（40分）
20.略
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