统编版语文三年级上册 第五单元 习作5 我们眼中的缤纷世界 教学设计

习作5 我们眼中的缤纷世界
教学目标：
1.研读习作例文《我家的小狗》，领悟抓特点会想象的写法。
2.研读习作例文《我爱故乡的杨梅》，学会多角度、有顺序、多感官地细致描写事物的方法。
教学重点、难点：
从两篇例文中习得观察和写作方法。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：2课时。
第 1 课时
课时目标 1.研读习作例文《我家的小狗》，领悟抓特点会想象的写法。2.研读习作例文《我爱故乡的杨梅》，学会多角度、有顺序、多感官地细致描写事物的方法。
执教时间 2025年 月 ___日
前置学习 1.找一篇习作或者写话，练习用修改符号修改。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、研读习作例文，借鉴写法 ★研读习作例文《我家的小狗》，领悟抓特点会想象的写法。1.默读，思考：小狗“王子”有什么特点？作者是通过哪几件事来写小狗淘气可爱的？找出例文中有关句段，读一读。2.交流。（1）情节1：学“狗”字时，叫得最欢。（2）情节2：追着火车跑，追不动了就“汪汪”叫几声，真有趣。3.小狗“王子”给作者留下最深印象的是它在不同场景里的叫声。仔细读例文，划出描写小狗叫声的句子。读一读，你有什么发现？出示：我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。（提示：这些描写里哪些是作者仔细观察到的？哪些是作者想到的？）板书：抓特点会想象★研读习作例文《我爱故乡的杨梅》，学习多角度有顺序观察的方法。杨梅 特点外形圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。颜色先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。味道没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。1.默读例文，完成表格（出示）。2.交流汇报，引导学生发现作者在写杨梅的外形、颜色、味道时，都写到了它们的“变化”。3.重点欣赏写颜色的片段，引导学生发现作者用上“先、随后、最后”等词语有顺序地写出了杨梅颜色的变化，并指导孩子运用“先、随后、最后”描述某个事物的变化。4.指名读写味道的片段，想一想：同样是写变化，在写味道的变化时，是通过什么方式描写的？（结合品尝的经历来写，可以把味道写得更加具体可感。）板书：多角度有顺序 学生认真阅读教材中第一篇“习作范文”《我家的小狗》学生自主阅读、思考学生再读文章学生默读文章学生认真阅读思考，注意找出文中捕写杨梅不同方面的段落，然后与同学、老师交流学生交流师生互动学生观察图片并体会作者对杨梅果外形观察的仔细
二、比较，总结写法 1.《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》这两篇习作，都很好地展现了作者的观察能力和细致地描写能力。研读、比较这两篇习作，你能从中学到哪些观察方法？（自由交流） 学生观察并与文中的描写进行比较
第 2 课时
课时目标 1.掌握正确的观察事物的方法，同时在观察的过程中体会事物的变化。2.能够用流畅、具体的语言记录自己的观察结果，同时表达自己的真实感受。3.继续培养自主修改习作的能力，不断提升语言表达能力。
执教时间 2025年 月 ___日
前置学习 无。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、继续习作 1.引导学生将自己对事物或场景的观察写下来，提醒他们根据课件出示的提示要求，注意从不同方面写清楚自己的观察与发现。2.学生独立撰写习作初稿，教师巡视了解习作练写情况，及时予以个别学生点拨指导。 学生将自己对事物或场景的观察写下来学生独立撰写习作初稿
二、自主练写，交流评价 1.指导学生进行习作自主评价：(1)引导学生自主朗读习作初稿，边读边发现自己习作中的错别字，并能够针对不通顺的语句进行修改。(2)出示优秀习作范文，引导学生认真阅读并与自己的习作进行比较，寻找差距与不足。(3)引导学生根据自己对范文的阅读感恶，看看小作者是如何写出自己观察含羞草发生变化的过程的(叶子合拢----茎垂下来)，同时引导他们从文中描写最具体的第2自然段进一步体会小作者观察仔细，描写生动的要领。(4)引导学生再次修改自己的习作，同时对描写不具体的地方进行补充。2.组织学生进行习作初稿交流：指名2-3位同学展示朗读自己的习作初稿，其他同学认真听读，看看他们哪些地方写得不错，哪些地方写得还有问题，教师适时引导学生重点抓住写作者对事物(或场景)的特点有没有进行具体描写来评议。另外，还要对初稿语句及内容的条理性进行评价。3.组织学生再次进行自主加工，然后誊写在作文本上。 学生自主朗读习作初稿，边读边发现自己习作中的错别字，并能够针对不通顺的语句进行修改学生再次修改自己的习作学生进行习作初稿交流学生再次进行自主加工
三、课堂小结 苏联一位著名的生理学家有一句经典的名言(课件出示：观察、观察、再观察)，说出了观察的重要性。学会认真观察生活中的事物不仅能让我们发现更多的自然奥妙，同时，也能提升我们的习作能力呢！孩子们，让我们继续做生活的有心人，学会用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，这样世界才会呈现给我们五彩缤纷的样子
教学设计尾页
作业设计 1.修改习作。2.誊写习作。
板书设计 习作 我们眼中的缤纷世界小狗“王子” 淘气杨梅 甜津津
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