2025—2026学年统编版语文九年级下册第三单元古诗理解性默写（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
九年级下册古诗词理解性默写（学生版）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、《渔家傲·秋思》范仲淹
1. 词中以“________________，________________”两句，点明地域、季节，借大雁南飞无留恋之意，烘托出塞下荒凉萧瑟的景象。
2. 描写边塞苍茫壮阔又肃杀孤寂的黄昏景象的句子是：________________，________________。
3. 揭示将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理的核心句是：________________，________________。
4. “________________”一句，运用窦宪燕然勒功的典故，含蓄地表达了报效国家、建功立业的雄心。
5. 总括将士们忧国思家、深夜难眠的复杂情感的句子是：________________，________________。
二、《江城子·密州出猎》苏轼
1. 生动描绘出猎时盛大壮观场面，表现豪迈气概的句子是：________________，________________。
2. 巧用孙权射虎的典故，展现作者少年狂气的句子是：________________，________________，________________！
3. 表达词人不惧年老，渴望得到朝廷重用，为国效力的句子是：________________？________________，________________！
4. “________________，________________”两句，化用“冯唐持节”的典故，直接抒发期盼得到朝廷信任和重用的心声。
5. 结尾“________________，________________，________________”三句，直抒胸臆，表达了词人渴望报效国家、抵御外侮的壮志豪情。
三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
1. 词人由现实进入回忆，梦中重回军营，描绘雄壮军旅生活的起句是：________________，________________。
2. 运用工整的对仗，分别从视觉和听觉上描写军中宴饮和奏乐场景的句子是：________________，________________。
3. 从视觉和听觉两方面，再现激烈紧张的战斗场面的句子是：________________，________________。
4. 直接表达词人最高理想，要为朝廷完成统一大业、赢得青史留名的句子是：________________，________________。
5. 情感陡转，从雄壮的梦境跌落回苍凉的现实，发出壮志未酬悲叹的结句是：________________。
四、《满江红》（小住京华）秋瑾
1. 点明写作时令与地点，并奠定全词情感基调的起句是：________________，________________。
2. “________________”一句，化用“四面楚歌”的典故，喻指国家当时正处在危难之中。
3. 表达词人对自己身为女子、命运被“强派”的强烈不满与不屑的句子是：________________，________________！
4. 运用鲜明的对比手法，直抒胸臆，表现词人内心比男子更刚烈、更具豪情的名句是：________________，________________，________________，________________！
5. “________________？________________”两句，表明词人素有的济世情怀与满腔热血并未因挫折而冷却。
五、《定风波》苏轼
1. 开篇“________________，________________”两句，以轻松的口吻道出了词人在雨中从容不迫、悠然自得的态度。
2. “________________，________________？________________”三句，运用对比，表现了词人笑对人生风雨、乐观旷达的胸襟。
3. 描绘雨后初晴，带来温暖与希望景象的句子是：________________，________________，________________。
4. 结尾“________________，________________，________________”三句，富含哲理，写出了词人经历风雨后顿悟的超然心境。
5. 词中“________________”一句，运用双关手法，既指词人所披蓑衣，更象征了从容面对人生风雨的超然态度。
六、《临江仙·夜登小阁》陈与义
1. 追忆往昔在洛中与豪杰之士相聚畅饮的起句是：________________，________________。
2. “________________”一句，以静谧优美的意象，暗喻了时光的悄然流逝与往昔的不可追回。
3. 描绘在杏花疏影的幽雅环境中，与友人尽享良辰、吹笛至天明的句子是：________________，________________。
4. 下片开头“________________，________________”两句，直接抒发作者经历国破家亡后，对人生如梦幻般短暂的深沉慨叹。
5. 结尾“________________，________________”两句，将古今兴亡之事都付与渔唱樵歌，意境苍茫，余味无穷。
七、《太常引·建康中秋夜》辛弃疾
1. 以生动的比喻描绘中秋月色澄澈明亮、宛若新磨铜镜的句子是：________________，________________。
2. 对月发问，抒发岁月流逝、功业未成而白发已生的无奈与愤懑的句子是：________________，________________？
3. 展现词人奇特的想象，想要乘风直上、俯瞰万里山河的豪情的句子是：________________，________________，________________。
4. 化用杜甫诗意，表达了要扫除黑暗、让人间清光更多的句子是：________________，________________，________________。
5. 词中“________________，_______________？”两句，强烈地表达了词人因年华老去而功业未成的急切与愤懑。
八、《浣溪沙》纳兰性德
1. 开篇“________________”一句，点明行踪方向，营造出边塞云山苍茫的意境。
2. “________________”一句，以通感手法，极写北风之凛冽，连战马的嘶鸣声都被吹断。
3. 面对深秋远塞的苦寒与空旷，词人发出“________________”的感慨，直抒其复杂难言的心绪。
4. “________________，________________”两句，用工整的对仗，描绘了暮色中荒凉戍垒与破败关城的萧瑟景象。
5. 结尾“________________”一句，将个人的愁绪升华为古今共通的、难以平复的深沉“幽恨”。
九年级下册古诗词理解性默写（教师版）
一、《渔家傲·秋思》范仲淹
1. 词中以“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”两句，点明地域、季节，借大雁南飞无留恋之意，烘托出塞下荒凉萧瑟的景象。
2. 描写边塞苍茫壮阔又肃杀孤寂的黄昏景象的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
3. 揭示将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理的核心句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
4. “燕然未勒归无计”一句，运用窦宪燕然勒功的典故，含蓄地表达了报效国家、建功立业的雄心。
5. 总括将士们忧国思家、深夜难眠的复杂情感的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。
二、《江城子·密州出猎》苏轼
1. 生动描绘出猎时盛大壮观场面，表现豪迈气概的句子是：锦帽貂裘，千骑卷平冈。
2. 巧用孙权射虎的典故，展现作者少年狂气的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！
3. 表达词人不惧年老，渴望得到朝廷重用，为国效力的句子是：持节云中，何日遣冯唐？鬓微霜，又何妨！
4. “持节云中，何日遣冯唐”两句，化用“冯唐持节”的典故，直接抒发期盼得到朝廷信任和重用的心声。
5. 结尾“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”三句，直抒胸臆，表达了词人渴望报效国家、抵御外侮的壮志豪情。
三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
1. 词人由现实进入回忆，梦中重回军营，描绘雄壮军旅生活的起句是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2. 运用工整的对仗，分别从视觉和听觉上描写军中宴饮和奏乐场景的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
3. 从视觉和听觉两方面，再现激烈紧张的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
4. 直接表达词人最高理想，要为朝廷完成统一大业、赢得青史留名的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
5. 情感陡转，从雄壮的梦境跌落回苍凉的现实，发出壮志未酬悲叹的结句是：可怜白发生。
四、《满江红》（小住京华）秋瑾
1. 点明写作时令与地点，并奠定全词情感基调的起句是：小住京华，早又是中秋佳节。
2. “四面歌残终破楚”一句，化用“四面楚歌”的典故，喻指国家当时正处在危难之中。
3. 表达词人对自己身为女子、命运被“强派”的强烈不满与不屑的句子是：苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
4. 运用鲜明的对比手法，直抒胸臆，表现词人内心比男子更刚烈、更具豪情的名句是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈！
5. “算平生肝胆，因人常热”两句，表明词人素有的济世情怀与满腔热血并未因挫折而冷却。
五、《定风波》苏轼
1. 开篇“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”两句，以轻松的口吻道出了词人在雨中从容不迫、悠然自得的态度。
2. “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”三句，运用对比，表现了词人笑对人生风雨、乐观旷达的胸襟。
3. 描绘雨后初晴，带来温暖与希望景象的句子是：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
4. 结尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”三句，富含哲理，写出了词人经历风雨后顿悟的超然心境。
5. 词中“一蓑烟雨任平生”一句，运用双关手法，既指词人所披蓑衣，更象征了从容面对人生风雨的超然态度。
六、《临江仙·夜登小阁》陈与义
1. 追忆往昔在洛中与豪杰之士相聚畅饮的起句是：忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
2. “长沟流月去无声”一句，以静谧优美的意象，暗喻了时光的悄然流逝与往昔的不可追回。
3. 描绘在杏花疏影的幽雅环境中，与友人尽享良辰、吹笛至天明的句子是：杏花疏影里，吹笛到天明。
4. 下片开头“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”两句，直接抒发作者经历国破家亡后，对人生如梦幻般短暂的深沉慨叹。
5. 结尾“古今多少事，渔唱起三更”两句，将古今兴亡之事都付与渔唱樵歌，意境苍茫，余味无穷。
七、《太常引·建康中秋夜》辛弃疾
1. 以生动的比喻描绘中秋月色澄澈明亮、宛若新磨铜镜的句子是：一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
2. 对月发问，抒发岁月流逝、功业未成而白发已生的无奈与愤懑的句子是：被白发，欺人奈何？
3. 展现词人奇特的想象，想要乘风直上、俯瞰万里山河的豪情的句子是：乘风好去，长空万里，直下看山河。
4. 化用杜甫诗意，表达了要扫除黑暗、让人间清光更多的句子是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
5. 词中“被白发，欺人奈何？”两句，强烈地表达了词人因年华老去而功业未成的急切与愤懑。
八、《浣溪沙》纳兰性德
1. 开篇“身向云山那畔行”一句，点明行踪方向，营造出边塞云山苍茫的意境。
2. “北风吹断马嘶声”一句，以通感手法，极写北风之凛冽，连战马的嘶鸣声都被吹断。
3. 面对深秋远塞的苦寒与空旷，词人发出“深秋远塞若为情”的感慨，直抒其复杂难言的心绪。
4. “一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”两句，用工整的对仗，描绘了暮色中荒凉戍垒与破败关城的萧瑟景象。
5. 结尾“古今幽恨几时平”一句，将个人的愁绪升华为古今共通的、难以平复的深沉“幽恨”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)