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6.3.1 地球上生命的起源（导学案）
1.了解研究生命起源的科学方法——推测，明确科学推测的注意事项。
2.掌握原始地球的环境特点和原始大气的成分。
3.熟知生命起源的各种假说，包括神创论、自然发生说、化学起源说、宇宙发生说和热泉生态起源学说。
4.理解化学起源说中生命起源的过程，即从无机小分子物质到有机小分子物质、有机大分子物质、多分子体系，最终形成原始生命。
【学习重点】
生命起源的过程。
【学习难点】
培养发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。
1.海洋化学起源说（目前被普遍接受的生命起源假说）
1）生命起源的基本条件：
①原始大气：与现在大气成分相比，原始大气中没有氧气
②原始海洋：为原始生命的诞生提供了场所。
③ 能量：高温、紫外线、闪电等为生命的起源提供了能量2）米勒实验：
①装满沸水的烧瓶模拟原始海洋；
②正负电极火花放电模拟原始地球的闪电；
③密封装置内装入的甲烷、氨、氢气等气体模拟原始大气；
④冷凝器模拟随着地球的温度下降，出现降雨的过程；
⑤结论：合成了多种 氨基酸
科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的 有机物，随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中。原始海洋中的有机物不断相互作用，经过极其漫长的岁月，在地球形成后10亿年左右逐渐形成了原始生命。也就是说，生命最有可能是在原始海洋中形成的。
(一）课堂探究
1.生命起源的研究引入
【问题探究】结合资料和所学知识，探讨地球上生命生存需要的有机物和能量可能有哪些来源？
答案：
2.分析原始地球相关资料进行推测
【问题探究】除了资料中提到的证据，你还能找到哪些支持或反对某种生命起源假说的证据？
答案：
3.研究生命起源的方法——推测
【问题思考】在生活中还有哪些地方运用到了推测这种科学方法？
答案：
4.原始地球上生命形成的推测——各种假说
【问题思考】为什么说自然发生说被斯帕兰札尼和巴斯德的实验反驳了？
答案：
二、归纳总结
1.原始地球上生命形成的推测——各种假说
【归纳总结】请归纳总结化学起源说中生命起源的过程和场所。
答案：
2.课堂总结
【归纳总结】请归纳本节课学习的关于生命起源的主要内容，包括研究方法、原始地球概况和各种假说。
答案：
一、单选题
1．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（ ）
A．关于地球上生命的起源问题，目前还存在着许多不同的看法
B．米勒的实验证实了在生命起源的过程中，有机物能演变成原始生命
C．原始大气中没有氧气
D．从原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命的出现是一个漫长的过程
2．下列关于米勒实验的叙述，错误的是（ ）
A．米勒在实验过程中模拟了原始大气，其中没有氧气
B．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
C．米勒的实验中产生了氨基酸等有机小分子
D．该实验证明了原始生命起源于原始海洋
3．下列关于生命演化的叙述，正确的是（ ）
A．米勒实验证明，在原始地球条件下可以诞生原始生命
B．晚期地层里只能找到复杂的生物化石
C．原始的脊椎动物由原始的无脊椎动物进化而来
D．能人是人类进化历程中最关键的一个阶段
4．科学研究中经常用模拟实验来探究问题。下图是米勒探究地球生命起源的模拟实验，相关叙述错误的是（ ）
A．a模拟原始大气和闪电 B．b模拟降雨过程
C．c模拟原始海洋 D．d中出现单细胞生物
5．原始大气的主要成分中没有（ ）
A．水蒸气 B．甲烷 C．氢气 D．氧气
6．下列说法正确的是（ ）
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象
7．属于原始大气的成分的是（ ）
A．氨气、氢气、氧气 B．氮气、甲烷、氧气
C．氨气、氢气、甲烷、水蒸气 D．甲烷、二氧化碳、氢气、氧气
8．关于生命起源的假说众多，但大多数学者认可原始生命经过漫长时间的不断进化、繁衍，才形成今天丰富多彩的生物世界。下列有关叙述客观真实的是（ ）
A．原始生命诞生于原始大气
B．米勒实验证明无机物能形成原始生命
C．化石是生物进化的唯一证据
D．自然选择可产生与环境相适应的新类型
二、实验探究题
9．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。
(1)这一装置是美国青年学者米勒设计的，图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨气、氢气等气体。该装置模拟了 的成分，与现代大气相比没有 。
(2)这个实验中火花放电模拟的是 ，这主要是为该实验提供 ，冷凝器可使气体与水蒸气冷凝形成液体，这模拟了 。
(3)图中B和C内的液体相当于 ，其中含有氨基酸等有机小分子物质。
(4)米勒在实验中搜集到的证据是______。
A．产生了多种蛋白质等有机大分子
B．产生了多种氨基酸等有机小分子
C．产生了氧气
D．产生了核酸等有机大分子
(5)米勒的实验说明： 是可能的。
10．下图是意大利医生雷迪的实验装置，据图回答：
(1)以下说法正确的是___（多选）。
A．苍蝇是节肢动物
B．苍蝇是昆虫
C．蛆是软体动物
D．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群
(2)B与C形成一组 实验，实验变量是 。
(3)实验结果表明，C中的蛆来自 ，而非腐肉或空气。
(4)此实验推翻了 的观点。
易错类型 常见错误表述 正确知识点
一、概念混淆（生命起源 vs 生物进化） 1. 生命起源就是生物进化 2. 生物进化的起点是原始生命的诞生 1. 生命起源：研究 “非生命物质→原始生命” 的过程；生物进化：研究 “原始生命→现存生物” 的演变过程 2. 生命起源是生物进化的前提，二者是连续但不同的过程
二、原始大气成分误区 1. 原始大气中含有氧气 2. 原始大气成分与现在大气相同3. 原始大气中有甲烷、氨气等，也有氧气 1. 原始大气成分：水蒸气、氢气、甲烷、氨气等（无氧气） 2. 现在大气以氮气、氧气为主，与原始大气差异显著3. 氧气是后来原始藻类光合作用产生的
三、米勒实验结论误解 1. 米勒实验证明了原始生命的诞生 2. 米勒实验制造出了蛋白质等复杂有机物 3. 米勒实验直接模拟了原始生命的形成过程 1. 米勒实验仅证明：原始地球条件下，无机物（如甲烷、氨气、水）可合成简单有机物（如氨基酸） 2. 实验未产生蛋白质、核酸等复杂有机物 3. 实验模拟的是生命起源的 “第一步”（无机物→简单有机物），而非原始生命的形成
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6.3.1 地球上生命的起源（导学案）
1.了解研究生命起源的科学方法——推测，明确科学推测的注意事项。
2.掌握原始地球的环境特点和原始大气的成分。
3.熟知生命起源的各种假说，包括神创论、自然发生说、化学起源说、宇宙发生说和热泉生态起源学说。
4.理解化学起源说中生命起源的过程，即从无机小分子物质到有机小分子物质、有机大分子物质、多分子体系，最终形成原始生命。
【学习重点】
生命起源的过程。
【学习难点】
培养发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。
1.海洋化学起源说（目前被普遍接受的生命起源假说）
1）生命起源的基本条件：
①原始大气：与现在大气成分相比，原始大气中没有氧气
②原始海洋：为原始生命的诞生提供了场所。
③ 能量：高温、紫外线、闪电等为生命的起源提供了能量2）米勒实验：
①装满沸水的烧瓶模拟原始海洋；
②正负电极火花放电模拟原始地球的闪电；
③密封装置内装入的甲烷、氨、氢气等气体模拟原始大气；
④冷凝器模拟随着地球的温度下降，出现降雨的过程；
⑤结论：合成了多种 氨基酸
科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的 有机物，随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中。原始海洋中的有机物不断相互作用，经过极其漫长的岁月，在地球形成后10亿年左右逐渐形成了原始生命。也就是说，生命最有可能是在原始海洋中形成的。
(一）课堂探究
1.生命起源的研究引入
【问题探究】结合资料和所学知识，探讨地球上生命生存需要的有机物和能量可能有哪些来源？
答案：学生需查找资料后可知，地球上生命生存需要的有机物可能来自原始大气中无机物在特定条件下合成，如化学起源说中提到无机小分子物质在高温、雷电、紫外线等条件下形成有机小分子物质；也可能来自地球外，像陨石中含有的并非来自地球的氨基酸。能量来源可能有太阳能、地热能等，原始地球环境中的高温、雷电等也能提供能量。
2.分析原始地球相关资料进行推测
【问题探究】除了资料中提到的证据，你还能找到哪些支持或反对某种生命起源假说的证据？
答案：对于化学起源说，现代科学研究发现深海热液喷口附近有复杂的化学反应，能产生一些有机化合物，这可作为支持化学起源说中在特定环境下无机物能转化为有机物的证据。而对于神创论，目前没有任何科学实验或客观证据能证实神的存在以及神创造万物，从科学角度看这缺乏依据。
3.研究生命起源的方法——推测
【问题思考】在生活中还有哪些地方运用到了推测这种科学方法？
答案：在侦探破案中，侦探根据犯罪现场留下的证据，如指纹、血迹、物品摆放等，通过合理的推理，加上对各种可能情况的想象，来推测案件的真相。在考古学中，考古学家根据出土的文物、化石等，推测古代人类的生活方式、社会结构等。
4.原始地球上生命形成的推测——各种假说
【问题思考】为什么说自然发生说被斯帕兰札尼和巴斯德的实验反驳了？
答案：自然发生说认为生物是从非生物环境中自然发生出来的，比如人们曾经认为腐肉能生蛆等。而斯帕兰札尼的实验证明肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自于瓶外；巴斯德的鹅颈瓶实验也表明肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自于瓶外。这两个实验都说明“所有生物只能来源于生物，从非生命物质中绝对不可能随时自发地产生出新的生命个体”，所以反驳了自然发生说。
二、归纳总结
1.原始地球上生命形成的推测——各种假说
【归纳总结】请归纳总结化学起源说中生命起源的过程和场所。
答案：化学起源说中生命起源的过程为：第一阶段，无机小分子物质在高温、雷电、紫外线等条件下，在原始大气中形成有机小分子物质；第二阶段，有机小分子物质随雨水汇集到原始海洋，相互作用形成有机大分子物质；第三阶段，有机大分子物质外包原始界膜，形成多分子体系；第四阶段，多分子体系不断完善，形成具有原始的新陈代谢和繁殖能力的原始生命。场所方面，第一阶段场所是原始大气，后面几个阶段的场所主要是原始海洋。
2.课堂总结
【归纳总结】请归纳本节课学习的关于生命起源的主要内容，包括研究方法、原始地球概况和各种假说。
答案：研究方法是推测，科学推测需要确凿的证据、严密的逻辑和丰富的联想和想象。原始地球概况：环境特点有高温、雷电等，原始大气成分包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等（无氧气），有原始海洋。生命起源的假说有神创论（生物界所有物种及天体和大地由神创造，万物不变，生物间无亲缘关系）、自然发生说（生物从非生物环境中自然发生，被相关实验反驳）、化学起源说（原始生命起源于非生命物质，经历无机小分子到有机小分子、有机大分子、多分子体系到原始生命的过程）、宇宙发生说（生命最初阶段可能来自地球外，陨石中有非地球氨基酸为证据）、热泉生态起源学说（生命起源可能与热泉生态系统有关，热泉环境能提供能量和物质且可避免外物撞击影响）。
一、单选题
1．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（ ）
A．关于地球上生命的起源问题，目前还存在着许多不同的看法
B．米勒的实验证实了在生命起源的过程中，有机物能演变成原始生命
C．原始大气中没有氧气
D．从原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命的出现是一个漫长的过程
【答案】B
【分析】生命起源的化学起源学说认为，原始地球条件下无机物能生成有机物，但原始生命的形成需更复杂过程。米勒实验仅验证了无机物到有机小分子的可能性。
【详解】A．关于生命起源存在多种假说（如化学起源说、宇宙生命论等），目前还存在着许多不同的看法，A正确。
B．米勒实验仅证明无机物可形成有机小分子（如氨基酸），未涉及有机物演变为原始生命，B错误。
C．原始大气成分以甲烷、氨、氢气等为主，不含游离氧气，C正确。
D．化学起源学说将生命起源分为无机物→有机物→多分子体系→原始生命等阶段，过程漫长，D正确。
故选B。
2．下列关于米勒实验的叙述，错误的是（ ）
A．米勒在实验过程中模拟了原始大气，其中没有氧气
B．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
C．米勒的实验中产生了氨基酸等有机小分子
D．该实验证明了原始生命起源于原始海洋
【答案】D
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论。
【详解】化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图，
将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，原始地球能形成构成生物体的有机物。故ABC正确，D错误。
故选D。
3．下列关于生命演化的叙述，正确的是（ ）
A．米勒实验证明，在原始地球条件下可以诞生原始生命
B．晚期地层里只能找到复杂的生物化石
C．原始的脊椎动物由原始的无脊椎动物进化而来
D．能人是人类进化历程中最关键的一个阶段
【答案】C
【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。
【详解】A．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，故A错误。
B．层中的化石记录显示，早期地层（如古生代）主要包含简单生物（如三叶虫）的化石，晚期地层（如新生代）主要包含复杂生物（如哺乳动物）的化石，但晚期地层也可能有简单生物的化石（如细菌或一些古老物种的延续），因为生物演化是连续的，并非所有简单生物都灭绝，故B错误。
C．根据生物进化论，脊椎动物（如鱼类、鸟类、哺乳类）是由原始的无脊椎动物进化而来。化石证据（如寒武纪的脊索动物化石）和生物分类学表明，早期的无脊椎动物（如类似文昌鱼的生物）逐渐演化出脊椎结构，形成脊椎动物门，故C正确。
D．人类进化历程包括多个阶段：南方古猿→ 能人→ 直立人→ 智人，人类进化中最关键的阶段是直立人（如学会用火），而非能人，故D错误。
故选C。
4．科学研究中经常用模拟实验来探究问题。下图是米勒探究地球生命起源的模拟实验，相关叙述错误的是（ ）
A．a模拟原始大气和闪电 B．b模拟降雨过程
C．c模拟原始海洋 D．d中出现单细胞生物
【答案】D
【分析】在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸。因此，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，表明在原始地球上可以产生有机小分子。
【详解】A．a装置内输入的气体是氢气、氨气、甲烷和水蒸气，模拟原始的大气；a处正、负电极进行火花放电，模拟闪电，A不符合题意。
B．b处是冷凝管，含有冷却水，模拟冷凝降雨过程，B不符合题意。
C．c装置内有沸水，模拟原始的高温海洋，C不符合题意。
D．d装置内出现多种氨基酸，没有出现单细胞生物，D符合题意。
故选D。
5．原始大气的主要成分中没有（ ）
A．水蒸气 B．甲烷 C．氢气 D．氧气
【答案】D
【分析】原始大气的主要成分包括甲烷、氨、氢气、水蒸气等，但不含游离的氧气。
【详解】A．水蒸气是原始大气的成分之一，故A不符合题意。
B．甲烷是原始大气的主要成分之一，故B不符合题意。
C．氢气是原始大气的主要成分之一，故C不符合题意。
D．氧气在原始大气中不存在，直到光合生物出现后才逐渐积累，故D符合题意。
故选D。
6．下列说法正确的是（ ）
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象
【答案】A
【分析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，形成复杂的有机物，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。所以原始生命起源于原始海洋。
【详解】A．化学起源学说认为原始地球上没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的，故A正确。
B．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始大气，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气，故B错误。
C．米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，故C错误。
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象，而不是降雨现象，故D错误。
故选A。
7．属于原始大气的成分的是（ ）
A．氨气、氢气、氧气 B．氮气、甲烷、氧气
C．氨气、氢气、甲烷、水蒸气 D．甲烷、二氧化碳、氢气、氧气
【答案】C
【分析】原始大气的主要成分包括水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，其特点是没有氧气。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，为生命的起源奠定了基础。
【详解】ABD．原始大气中没有氧气，故ABD不符合题意。
C．原始大气由火山喷发释放的气体构成，主要成分包括水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳等，故C符合题意。
故选C
8．关于生命起源的假说众多，但大多数学者认可原始生命经过漫长时间的不断进化、繁衍，才形成今天丰富多彩的生物世界。下列有关叙述客观真实的是（ ）
A．原始生命诞生于原始大气
B．米勒实验证明无机物能形成原始生命
C．化石是生物进化的唯一证据
D．自然选择可产生与环境相适应的新类型
【答案】D
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】A．原始生命被认为诞生于原始海洋而非原始大气，原始大气中的成分在雷电等作用下生成有机物，积累在海洋中形成“有机汤”，故A错误。
B．米勒实验仅证明无机物可转化为有机小分子（如氨基酸），并未证明能形成原始生命，故B错误。
C．化石是生物进化的重要证据，但并非唯一证据，如胚胎学、分子生物学等也为进化提供依据，故C错误。
D．自然选择通过保留有利变异，使生物更适应环境，长期积累可形成新类型，故D正确。
故选D。
二、实验探究题
9．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。
(1)这一装置是美国青年学者米勒设计的，图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨气、氢气等气体。该装置模拟了 的成分，与现代大气相比没有 。
(2)这个实验中火花放电模拟的是 ，这主要是为该实验提供 ，冷凝器可使气体与水蒸气冷凝形成液体，这模拟了 。
(3)图中B和C内的液体相当于 ，其中含有氨基酸等有机小分子物质。
(4)米勒在实验中搜集到的证据是______。
A．产生了多种蛋白质等有机大分子
B．产生了多种氨基酸等有机小分子
C．产生了氧气
D．产生了核酸等有机大分子
(5)米勒的实验说明： 是可能的。
【答案】(1) 原始大气 氧气
(2) 原始天空的闪电 能量 降雨
(3)原始海洋
(4)B
(5)在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】（1）米勒实验中，A装置泵入甲烷、氨气、氢气等气体，模拟了原始大气的成分。与现代大气相比，原始大气中没有氧气，因为原始地球刚形成时，氧气尚未大量出现。
（2）火花放电模拟的是原始天空的闪电，闪电是原始地球的能量来源之一，这一过程主要为实验提供能量，促使气体发生化学反应。冷凝器使气体与水蒸气冷凝形成液体，模拟了降雨，降雨能将大气中的物质带到地面，形成原始海洋的成分。
（3）图中B和C内的液体相当于原始海洋，原始海洋是生命起源的“摇篮”，实验中这些液体含有氨基酸等有机小分子物质，模拟了原始海洋中逐渐积累有机物的过程。
（4）米勒在实验中搜集到的证据是产生了多种氨基酸等有机小分子。蛋白质、核酸属于有机大分子，实验未直接产生；氧气也不是实验产物，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
（5）实验证明在一定条件下，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
10．下图是意大利医生雷迪的实验装置，据图回答：
(1)以下说法正确的是___（多选）。
A．苍蝇是节肢动物
B．苍蝇是昆虫
C．蛆是软体动物
D．昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群
(2)B与C形成一组 实验，实验变量是 。
(3)实验结果表明，C中的蛆来自 ，而非腐肉或空气。
(4)此实验推翻了 的观点。
【答案】(1)ABD
(2) 对照 有无苍蝇卵
(3)苍蝇产卵孵化而成
(4)自然发生说
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（2）设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
【详解】（1）A．苍蝇属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，A正确。
B．苍蝇是昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，B正确。
C．蛆是苍蝇的幼虫，属于节肢动物中的昆虫纲，C错误。
D．节肢动物是动物界种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群，D正确。
故选ABD。
（2）分析题图中B、C两个装置，可知它们除有无苍蝇卵外，其余条件都相同且适宜，故可形成以有无苍蝇卵为变量的一组对照实验。
（3）分析题图中B、C两个装置的实验现象，B中没有蛆，C中有蛆，结合第（2）小题详解，BC是一组对照实验，可知C中的蛆来自于苍蝇产的卵。
（4）自然发生论认为生命可以从非生命物质中自然产生，例如蛙可以从泥中长出，蛆虫可从腐肉中生出。所以，雷迪的实验推翻了自然发生说的观点。
易错类型 常见错误表述 正确知识点
一、概念混淆（生命起源 vs 生物进化） 1. 生命起源就是生物进化 2. 生物进化的起点是原始生命的诞生 1. 生命起源：研究 “非生命物质→原始生命” 的过程；生物进化：研究 “原始生命→现存生物” 的演变过程 2. 生命起源是生物进化的前提，二者是连续但不同的过程
二、原始大气成分误区 1. 原始大气中含有氧气 2. 原始大气成分与现在大气相同3. 原始大气中有甲烷、氨气等，也有氧气 1. 原始大气成分：水蒸气、氢气、甲烷、氨气等（无氧气） 2. 现在大气以氮气、氧气为主，与原始大气差异显著3. 氧气是后来原始藻类光合作用产生的
三、米勒实验结论误解 1. 米勒实验证明了原始生命的诞生 2. 米勒实验制造出了蛋白质等复杂有机物 3. 米勒实验直接模拟了原始生命的形成过程 1. 米勒实验仅证明：原始地球条件下，无机物（如甲烷、氨气、水）可合成简单有机物（如氨基酸） 2. 实验未产生蛋白质、核酸等复杂有机物 3. 实验模拟的是生命起源的 “第一步”（无机物→简单有机物），而非原始生命的形成
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