（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版四年级第七单元练习卷（含答案、解析）
文档属性
| 名称 | （基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版四年级第七单元练习卷（含答案、解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 781.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-05 21:26:59 | ||
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文档简介
（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版四年级第七单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在条形统计图里，如果涂1格表示5只羊，那么表示20只羊要涂（ ）格。
A．2 B．3 C．4 D．5
2．下面从左到右，每1小格分别表示（ ）。
A．4、10、10、50 B．2、5、10、25 C．2、5、5、25
3．在如图4幅图中，选项B这幅统计图表示的内容可以是（ ）。
A．某生3天的跳绳数。 B．某校5个社团的学生人数。
C．某生连续4年身高。 D．某校4个班参加科技创客比赛的人数。
4．下图是某班学生上月的读书统计图，如果读4本书的有4个同学，读5本书的有5个同学，那么读6本书的有（ ）个同学。
A．1 B．2 C．6
5．根据下图的信息，下列说法正确的是（ ）。
A．这一天B城市的空气质量最好
B．这一天空气质量没有污染的城市有2个
C．这一天D城市和F城市的空气质量等级不一样，但它们的污染指数很接近
6．在一个条形统计图中，用3厘米长的直条表示60人，用（ ）厘米长的直条表示200人。
A．5 B．8 C．10
7．下面是某次踢毽子比赛中五名同学1分钟内踢毽子情况统计图。下列选项中，说法错误的是（ ）。
A．这五名同学中小芳是第一名 B．这五名同学中小燕是最后一名
C．小丽比小红1分钟内多踢了10个 D．这五名同学1分钟内一共踢了225个
8．根据四年级学生的体育成绩统计图，下面说法正确的是（ ）。
A．一格代表60人
B．B等级的人数最多，占总人数的一半
C．C等级的人数比B等级的人数少30人
D．B等级的人数比A等级的人数多60人
二、填空题
9．统计表和( )都可以用来表示数量的多少，从( )中能更清楚地看各项数量的多少。
10．在一幅表示某仓库羽绒服数量的条形统计图中，如果纵轴上4格代表中长款羽绒服有2000件，那么短款羽绒服有3500件，在纵轴上应该用( )格表示。
11．看统计图回答问题。
梨园小学课外兴趣小组女生人数统计图
(1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。
(2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。
12．下面是四位同学1分钟口算比赛统计图，由图可知。
(1)纵轴上每一小格代表( )道题。
(2)( )的口算速度最快。
(3)( )与( )的口算速度差距最大。
13．下面是四（1）班同学参加学校社团活动的情况（每个同学都参加并且只能参加一个社团）
(1)条形统计图中，纵轴上每格代表( )人。
(2)参加( )社团的人数最多，参加( )社团的人数最少。
(3)参加( )社团和( )社团的人数一样多。
(4)四（1）班共有( )名学生。
14．下面是一个书店一个月卖出的数学阅读书籍数量统计表。
书名 数学真美妙 马小跳玩数学 数学花园漫游记 数学帮帮忙 奇妙的数王国
本数 30 120 180 60 60
如果用条形图表示上面的数据，1格代表( )本合适。
15．看图回答问题。
(1)图中每格代表( )万元。
(2)( )年的产值最高，( )年的产值最低。
(3)2011－2014年的总产值是( )万元。
(4)2014年的产值比2011年多( )万元。
三、判断题
16．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
17．在一幅条形统计图中，如果用2厘米长的直条表示40吨重的货物，那么5厘米长的直条就表示100吨重的货物。( )
18．在一幅条形统计图中，如果直条上的3格表示24元，那么1格表示8元。( )
四、解答题
19．PM2.5指数是监测空气污染程度的一个重要指标。PM2.5指数越小，空气质量越好。下面是某地某年6月份的星期一到星期六的PM2.5指数的统计表。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
PM2.5指数 100 75 30 45 55 80
（1）完成上面统计图。
（2）图中每格代表（ ）。
（3）星期（ ）的PM2.5指数最高，星期（ ）的PM2.5指数最低，相差（ ）。
20．下面是某地近四年植树造林情况统计图，看图填空。
(1)统计图中每1小格表示( )公顷。
(2)( )年植树造林的面积最大，是( )公顷。
(3)这四年共植树造林( )公顷。
21．下面是某小学四（1）班向贫困地区捐书的情况统计表。
图书种类 图画书 故事书 工具书 作文书 其他书
数量/本 35 45 15 30 35
四（1）班向贫困地区捐书情况统计图
（1）根据上面的数据完成条形统计图。
（2）（ ）书捐得最多，（ ）书捐得最少。
（3）四（1）班向贫困地区共捐书（ ）本。
（4）你还能提出其他数学问题并解答？
22．下面是某商场今年5月份主要家电销售情况统计图。
（1）从上图中你能获得什么信息？（至少写两条）
（2）如果你是这家商场的经理，在明年的5月份，你会如何安排进货？
23．下表是四种动物的平均寿命。
动物 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。
（1）每格代表（ ）年。
（2）（ ）的平均寿命最长，（ ）的平均寿命最短。
（3）你还能发现什么数学信息？（1条）。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版四年级第七单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B D A C C D B
1．C
【分析】已知涂1格表示5只羊，要知道表示20只羊要涂几格，就是求20里面有几个5，用除法计算即可。
【详解】20÷5＝4（格）
如果涂1格表示5只羊，那么表示20只羊要涂4格。
故答案为：C
2．B
【分析】从竖轴上已知的数可以判断每格代表的数，用除法计算出每1小格表示的数即可。
【详解】第一个统计图：4÷2＝2；
第二个统计图：10÷2＝5；
第三个统计图：每1小格表示10；
第四个统计图：50÷2＝25。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查条形统计图的特点以及条形统计图的解读，需熟练掌握并灵活应用。
3．D
【分析】根据对条形统计图的了解，选项B这幅统计图反映的是4项内容，依据题意，结合题中四个选项去解答。
【详解】A．3天的跳绳数只需要三个条柱，选项B有四个，不符合题意；
B．5个社团需要五个条柱，选项B只有四个，不符合题意；
C．连续4年身高应该条柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合题意；
D．4个班参加比较的人数，正好有四个条柱，代表每班的人数，符合题意。
选项B这幅统计图表示的内容可以是某校4个班参加科技创客比赛的人数。
故答案为：D
4．A
【分析】根据条形统计图中纵轴的数据可以看出读书4－6本的人数是10人，用减法计算出读6本书的人数；据此解答。
【详解】根据分析：10－4－5＝1（人），所以读6本书的有1个同学。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是对条形统计图的观察和应用。
5．C
【分析】从统计表中，可以知道，污染指数越低，空气越好，超过了100则为轻度污染，再从统计图中可以看出，D和F城市的空气质量等级一个为良，一个为轻度污染，且污染指数很接近。
【详解】A．根据污染指数越低，空气越好可知，这一天中E城市的空气质量最好。
B．污染指数未超过100的视为没有污染，则没有污染的城市有5个。
C．从统计图中可以看出，D和F城市的空气质量等级一个为良，一个为轻度污染，且污染指数很接近。说法正确
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是从单式条形统计图中获取信息，解题过程中一定要认真仔细。
6．C
【分析】根据用3厘米的直条表示60人，结合除法的意义可求出1厘米表示的人数；再根据1厘米表示的人数，用除法即可求出表示200人需用多少厘米的直条。
【详解】60÷3＝20（人）
200÷20＝10（厘米）
在一个条形统计图中，用3厘米长的直条表示60人，用10厘米长的直条表示200人。
故答案为：C
7．D
【分析】从条形统计图中可以直观的看出小方的条形图最高，故这五名同学中小芳是第一名；
小燕的条形图最低，故这五名同学中小燕是最后一名；
用小丽踢的毽子数减去小红踢的毽子数，即可求出小丽比小红１分钟内多踢了多少个；
把把这五名同学踢的毽子数相加求和，即可求出这五名同学1分钟内一共踢了多少个；据此判断即可。
【详解】A．根据分析可知，这五名同学中小芳是第一名，原题说法正确；
B．根据分析可知，这五名同学中小燕是最后一名，原题说法正确；
C．50－40＝10（个），即小丽比小红1分钟内多踢了10个，原题说法正确；
D．30＋50＋60＋40＋35
＝80＋60＋40＋35
＝140＋40＋35
＝180＋35
＝215（个）
即这五名同学1分钟内一共踢了215个，原题说法不正确；
故答案为：D
8．B
【分析】直接观察统计图即可判断出一格表示的人数；哪一个等级对应的条状最高，则这个等级的人数就最多，再用加法计算出总人数即可判断；用B等级的人数减C等级的人数即可判断；用B等级的人数减A等级的人数即可判断，依此解答。
【详解】A．30－0＝30（人），一格代表30人，即题干说法错误。
B．60＋150＋90＝300（人），300÷2＝150（人），即B等级的人数最多，占总人数的一半，因此题干说法正确。
C．150－90＝60（人），C等级的人数比B等级的人数少60人，即题干说法错误。
D．150－60＝90（人），B等级的人数比A等级的人数多90人，即题干说法错误。
故答案为：B
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
9． 条形统计图 条形统计图
【分析】统计表和条形统计图都可以用来表示数据，条形统计图是在统计图表的基础上加工而得，条形统计图更直观，可以更清楚地看出各项数量的多少。
【详解】统计表和条形统计图都可以用来表示数量的多少，从条形统计图中能更清楚地看各项数量的多少。
【点睛】本题考查条形统计图的优势，需要了解它的特点。
10．7
【分析】4格代表2000件，用2000÷4计算出1格代表多少，结果是500件，用3500÷500即可计算出3500应该用几格表示，计算时可以利用商不变的规律进行计算。
【详解】2000÷4＝500（件）
3500÷500＝（3500÷100）÷（500÷100）＝35÷5＝7（格）
在一幅表示某仓库羽绒服数量的条形统计图中，如果纵轴上4格代表中长款羽绒服有2000件，那么短款羽绒服有3500件，在纵轴上应该用7格表示。
11．(1) 科技 文艺
(2) 77 19
【分析】（1）观察统计图中表示各个小组的条形的高度，条形高度越高，表示人数越多，反之，则人数越少；
（2）将三个兴趣小组的人数相加即可求出总人数；用科技小组的人数减去数学小组的人数即可；据此解答。
【详解】（1）从图上看出人数最多的是科技小组，文艺小组的总人数最少。
（2）20＋18＋39＝77（人）
39－20＝19（人）
所以，通过计算，三个兴趣小组的总人数有77人，数学小组再增加19人就和科技小组的人数一样多。
【点睛】
12．(1)5
(2)平平
(3) 平平 灵灵
【分析】（1）由图可知，纵轴代表的是数量，图中的1格表示5个单位，也就是5道题。
（2）题数最多的口算速度最快，观察直条的长短，直条最长的那一个，题数最多，直条最短的那一个，题数最少。
（3）题数最多的与题数最少的口算差距最大。
【详解】（1）纵轴上每一小格代表5道题
（2）代表平平口算题数的直条最长，即平平口算题数最多，算得最快；
平平的口算速度最快
（3）代表灵灵口算题数的直条最短，即灵灵口算题数最少，算得最慢，而平平的口算速度最快；
因此，平平和灵灵的口算速度差距最大
13．(1)3
(2) 舞蹈 科技
(3) 绘画 编程
(4)57
【分析】（1）观察这个条形统计图的纵轴可知，每格表示3人。
（2）比较参加各个社团的人数大小解答。
（3）根据条形统计图，找出哪两个社团的人数相等。
（4）将参加各个社团的人数相加求和。
【详解】（1）条形统计图中，纵轴上每格代表3人。
（2）15＞12＞8＞6＞4
参加舞蹈社团的人数最多，参加科技社团的人数最少。
（3）参加绘画社团和编程社团的人数一样多。
（4）6＋12＋15＋4＋12＋8＝57（名）
四（1）班共有57名学生。
14．30
【分析】从统计表中的数据可以看出30，120，180，60，这些数据较大，如果用1格代表1本书或2本书，要画很多格，既不方便，也不美观，仔细观察这些数据可以发现，它们除以30得到的商都是整数，且没有余数，所以可以用1格代表30本书来画条形统计图。
【详解】据分析可知：
如果用条形图表示上面的数据，1格代表30本合适。
【点睛】此题重点考查制作条形统计图时每格表示数量的选择方法。
15．(1)200
(2) 2014 2011
(3)4400
(4)600
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。
（2）哪一年对应的条状最高，则这一年的产值最高；哪一年对应的条状最矮，则这一年的产值最低；依此填空。
（3）将2011－2014年每年的产值加起来即可。
（4）用2014年的产值减2011年的产值即可。
【详解】（1）200－0＝200（万元），即图中每格代表200万元。
（2）根据统计图可知，2014年的产值最高，2011年的产值最低。
（3）800＋1000＋1200＋1400＝4400（万元），即2011－2014年的总产值是4400万元。
（4）1400－800＝600（万元），即2014年的产值比2011年多600万元。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
16．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
17．√
【分析】用2厘米长的直条表示货物的重量÷2＝用1厘米长的直条表示货物的重量，用1厘米长的直条表示货物的重量×5＝用5厘米长的直条表示货物的重量，依此计算并判断。
【详解】40÷2＝20（吨）
20×5＝100（吨）
即5厘米长的直条就表示100吨重的货物。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
18．√
【分析】如果直条上的3格表示24元，用24除以3求出每格表示的钱数即可。
【详解】24÷3＝8（元）
即1格表示8元，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据条形统计图的特点以及平均分除法的意义进行解答。
19．（1）见详解
（2）10；
（3）一；三；70
【分析】（1）根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条即可；
（2）看图可知，每格代表10；
（3）直条越高，说明PM2.5指数越高；反之，越低；用PM2.5指数最高的那天减去PM2.5指数最低那天的就是相差的数值。
【详解】
（1）（2）图中每格代表10。
（3）100－30＝70
星期一的PM2.5指数最高，星期三的PM2.5指数最低，相差70。
20．(1)20
(2) 2023 160
(3)400
【分析】（1）横轴表示公顷，一格代表20公顷。
（2）2020年植树造林40公顷，2021年植树造林120公顷，2022年植树造林80公顷，2023年植树造160公顷，40＜80＜120＜160，2023年植树造林的面积最大，是160公顷。
（3）将四年植树造林的公顷数加一起即可。
【详解】（1）统计图中每1小格表示20公顷。
（2）40＜80＜120＜160，2023年植树造林的面积最大，是160公顷。
（3）40＋80＋120＋160
＝120＋120＋160
＝240＋160
＝400（公顷）
这四年共植树造林400公顷。
21．（1）图见详解
（2）故事书捐得最多，工具书捐得最少。
（3）四（1）班向贫困地区共捐书160本。
（4）图画书与工具书相差多少本？
20本
【分析】（1）根据统计表中的数据完成条形统计图即可；
（2）根据题意，可以看出捐故事书的数量为45本，最多；捐工具书的数量为15本，最少；
（3）把所有捐书的数量加起来即能求出总量。
（4）可以提出：图画书与工具书相差多少本？用减法列式计算。（答案不唯一）
【详解】
（1）如图：
（2）由分析知，故事书捐得最多，工具书捐得最少。
（3）35＋45＋15＋30＋35＝160（本）
答：四（1）班向贫困地区共捐书160本。
（4）图画书与工具书相差多少本？
35－15＝20（本）
答：图画书与工具书相差20本。（答案不唯一）
22．【小题1】见详解 【小题2】见详解
【分析】根据题意，观察并分析统计图，将统计图中家电的销售数据列出来或是比较销售数量的多少，即可解答第一问；对于第二问可以通过统计图显示的家电销售数据，卖得好的多进一些货，卖得少的少进一些货，即可解答。
【详解】根据分析可得：
（1）从统计图中可获得信息不唯一，如：5月份空调卖出350台；冰箱卖出200；5月份空调卖得最好等。（答案不唯一）
（2）根据统计图的数据显示，如果我是这家商场的经理，在明年5月份，我会多进一些空调和冰箱，少进一些电视机和洗衣机。（答案不唯一，合理即可）
【点睛】本题考查对统计图的认识与理解，我们在观察条形统计图时，首先要确定横轴和纵轴分别代表什么，每一格代表的数量是多少，这是认识与理解统计图的关键。
23．图见详解；（1）5；（2）大象；狗；（3）见详解
【分析】在图中相应位置上方根据表中数据画出直条，并标出数据。
（1）从表格的纵轴观察依次为0，5，10，15……，相邻两数相差5。
（2）比较四种动物平均寿命，即可解答。
（3）还能发现：长颈鹿和河马的平均寿命相差多少年？
【详解】如图：
（1）每格代表（5）年。
（2）75＞40＞25＞10
大象的平均寿命最长，狗的平均寿命最短。
（3）40－25＝15（年）
根据图中信息，可以得知长颈鹿和河马的平均寿命相差15年。（答案不唯一）
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在条形统计图里，如果涂1格表示5只羊，那么表示20只羊要涂（ ）格。
A．2 B．3 C．4 D．5
2．下面从左到右，每1小格分别表示（ ）。
A．4、10、10、50 B．2、5、10、25 C．2、5、5、25
3．在如图4幅图中，选项B这幅统计图表示的内容可以是（ ）。
A．某生3天的跳绳数。 B．某校5个社团的学生人数。
C．某生连续4年身高。 D．某校4个班参加科技创客比赛的人数。
4．下图是某班学生上月的读书统计图，如果读4本书的有4个同学，读5本书的有5个同学，那么读6本书的有（ ）个同学。
A．1 B．2 C．6
5．根据下图的信息，下列说法正确的是（ ）。
A．这一天B城市的空气质量最好
B．这一天空气质量没有污染的城市有2个
C．这一天D城市和F城市的空气质量等级不一样，但它们的污染指数很接近
6．在一个条形统计图中，用3厘米长的直条表示60人，用（ ）厘米长的直条表示200人。
A．5 B．8 C．10
7．下面是某次踢毽子比赛中五名同学1分钟内踢毽子情况统计图。下列选项中，说法错误的是（ ）。
A．这五名同学中小芳是第一名 B．这五名同学中小燕是最后一名
C．小丽比小红1分钟内多踢了10个 D．这五名同学1分钟内一共踢了225个
8．根据四年级学生的体育成绩统计图，下面说法正确的是（ ）。
A．一格代表60人
B．B等级的人数最多，占总人数的一半
C．C等级的人数比B等级的人数少30人
D．B等级的人数比A等级的人数多60人
二、填空题
9．统计表和( )都可以用来表示数量的多少，从( )中能更清楚地看各项数量的多少。
10．在一幅表示某仓库羽绒服数量的条形统计图中，如果纵轴上4格代表中长款羽绒服有2000件，那么短款羽绒服有3500件，在纵轴上应该用( )格表示。
11．看统计图回答问题。
梨园小学课外兴趣小组女生人数统计图
(1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。
(2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。
12．下面是四位同学1分钟口算比赛统计图，由图可知。
(1)纵轴上每一小格代表( )道题。
(2)( )的口算速度最快。
(3)( )与( )的口算速度差距最大。
13．下面是四（1）班同学参加学校社团活动的情况（每个同学都参加并且只能参加一个社团）
(1)条形统计图中，纵轴上每格代表( )人。
(2)参加( )社团的人数最多，参加( )社团的人数最少。
(3)参加( )社团和( )社团的人数一样多。
(4)四（1）班共有( )名学生。
14．下面是一个书店一个月卖出的数学阅读书籍数量统计表。
书名 数学真美妙 马小跳玩数学 数学花园漫游记 数学帮帮忙 奇妙的数王国
本数 30 120 180 60 60
如果用条形图表示上面的数据，1格代表( )本合适。
15．看图回答问题。
(1)图中每格代表( )万元。
(2)( )年的产值最高，( )年的产值最低。
(3)2011－2014年的总产值是( )万元。
(4)2014年的产值比2011年多( )万元。
三、判断题
16．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
17．在一幅条形统计图中，如果用2厘米长的直条表示40吨重的货物，那么5厘米长的直条就表示100吨重的货物。( )
18．在一幅条形统计图中，如果直条上的3格表示24元，那么1格表示8元。( )
四、解答题
19．PM2.5指数是监测空气污染程度的一个重要指标。PM2.5指数越小，空气质量越好。下面是某地某年6月份的星期一到星期六的PM2.5指数的统计表。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
PM2.5指数 100 75 30 45 55 80
（1）完成上面统计图。
（2）图中每格代表（ ）。
（3）星期（ ）的PM2.5指数最高，星期（ ）的PM2.5指数最低，相差（ ）。
20．下面是某地近四年植树造林情况统计图，看图填空。
(1)统计图中每1小格表示( )公顷。
(2)( )年植树造林的面积最大，是( )公顷。
(3)这四年共植树造林( )公顷。
21．下面是某小学四（1）班向贫困地区捐书的情况统计表。
图书种类 图画书 故事书 工具书 作文书 其他书
数量/本 35 45 15 30 35
四（1）班向贫困地区捐书情况统计图
（1）根据上面的数据完成条形统计图。
（2）（ ）书捐得最多，（ ）书捐得最少。
（3）四（1）班向贫困地区共捐书（ ）本。
（4）你还能提出其他数学问题并解答？
22．下面是某商场今年5月份主要家电销售情况统计图。
（1）从上图中你能获得什么信息？（至少写两条）
（2）如果你是这家商场的经理，在明年的5月份，你会如何安排进货？
23．下表是四种动物的平均寿命。
动物 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。
（1）每格代表（ ）年。
（2）（ ）的平均寿命最长，（ ）的平均寿命最短。
（3）你还能发现什么数学信息？（1条）。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版四年级第七单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B D A C C D B
1．C
【分析】已知涂1格表示5只羊，要知道表示20只羊要涂几格，就是求20里面有几个5，用除法计算即可。
【详解】20÷5＝4（格）
如果涂1格表示5只羊，那么表示20只羊要涂4格。
故答案为：C
2．B
【分析】从竖轴上已知的数可以判断每格代表的数，用除法计算出每1小格表示的数即可。
【详解】第一个统计图：4÷2＝2；
第二个统计图：10÷2＝5；
第三个统计图：每1小格表示10；
第四个统计图：50÷2＝25。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查条形统计图的特点以及条形统计图的解读，需熟练掌握并灵活应用。
3．D
【分析】根据对条形统计图的了解，选项B这幅统计图反映的是4项内容，依据题意，结合题中四个选项去解答。
【详解】A．3天的跳绳数只需要三个条柱，选项B有四个，不符合题意；
B．5个社团需要五个条柱，选项B只有四个，不符合题意；
C．连续4年身高应该条柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合题意；
D．4个班参加比较的人数，正好有四个条柱，代表每班的人数，符合题意。
选项B这幅统计图表示的内容可以是某校4个班参加科技创客比赛的人数。
故答案为：D
4．A
【分析】根据条形统计图中纵轴的数据可以看出读书4－6本的人数是10人，用减法计算出读6本书的人数；据此解答。
【详解】根据分析：10－4－5＝1（人），所以读6本书的有1个同学。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是对条形统计图的观察和应用。
5．C
【分析】从统计表中，可以知道，污染指数越低，空气越好，超过了100则为轻度污染，再从统计图中可以看出，D和F城市的空气质量等级一个为良，一个为轻度污染，且污染指数很接近。
【详解】A．根据污染指数越低，空气越好可知，这一天中E城市的空气质量最好。
B．污染指数未超过100的视为没有污染，则没有污染的城市有5个。
C．从统计图中可以看出，D和F城市的空气质量等级一个为良，一个为轻度污染，且污染指数很接近。说法正确
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是从单式条形统计图中获取信息，解题过程中一定要认真仔细。
6．C
【分析】根据用3厘米的直条表示60人，结合除法的意义可求出1厘米表示的人数；再根据1厘米表示的人数，用除法即可求出表示200人需用多少厘米的直条。
【详解】60÷3＝20（人）
200÷20＝10（厘米）
在一个条形统计图中，用3厘米长的直条表示60人，用10厘米长的直条表示200人。
故答案为：C
7．D
【分析】从条形统计图中可以直观的看出小方的条形图最高，故这五名同学中小芳是第一名；
小燕的条形图最低，故这五名同学中小燕是最后一名；
用小丽踢的毽子数减去小红踢的毽子数，即可求出小丽比小红１分钟内多踢了多少个；
把把这五名同学踢的毽子数相加求和，即可求出这五名同学1分钟内一共踢了多少个；据此判断即可。
【详解】A．根据分析可知，这五名同学中小芳是第一名，原题说法正确；
B．根据分析可知，这五名同学中小燕是最后一名，原题说法正确；
C．50－40＝10（个），即小丽比小红1分钟内多踢了10个，原题说法正确；
D．30＋50＋60＋40＋35
＝80＋60＋40＋35
＝140＋40＋35
＝180＋35
＝215（个）
即这五名同学1分钟内一共踢了215个，原题说法不正确；
故答案为：D
8．B
【分析】直接观察统计图即可判断出一格表示的人数；哪一个等级对应的条状最高，则这个等级的人数就最多，再用加法计算出总人数即可判断；用B等级的人数减C等级的人数即可判断；用B等级的人数减A等级的人数即可判断，依此解答。
【详解】A．30－0＝30（人），一格代表30人，即题干说法错误。
B．60＋150＋90＝300（人），300÷2＝150（人），即B等级的人数最多，占总人数的一半，因此题干说法正确。
C．150－90＝60（人），C等级的人数比B等级的人数少60人，即题干说法错误。
D．150－60＝90（人），B等级的人数比A等级的人数多90人，即题干说法错误。
故答案为：B
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
9． 条形统计图 条形统计图
【分析】统计表和条形统计图都可以用来表示数据，条形统计图是在统计图表的基础上加工而得，条形统计图更直观，可以更清楚地看出各项数量的多少。
【详解】统计表和条形统计图都可以用来表示数量的多少，从条形统计图中能更清楚地看各项数量的多少。
【点睛】本题考查条形统计图的优势，需要了解它的特点。
10．7
【分析】4格代表2000件，用2000÷4计算出1格代表多少，结果是500件，用3500÷500即可计算出3500应该用几格表示，计算时可以利用商不变的规律进行计算。
【详解】2000÷4＝500（件）
3500÷500＝（3500÷100）÷（500÷100）＝35÷5＝7（格）
在一幅表示某仓库羽绒服数量的条形统计图中，如果纵轴上4格代表中长款羽绒服有2000件，那么短款羽绒服有3500件，在纵轴上应该用7格表示。
11．(1) 科技 文艺
(2) 77 19
【分析】（1）观察统计图中表示各个小组的条形的高度，条形高度越高，表示人数越多，反之，则人数越少；
（2）将三个兴趣小组的人数相加即可求出总人数；用科技小组的人数减去数学小组的人数即可；据此解答。
【详解】（1）从图上看出人数最多的是科技小组，文艺小组的总人数最少。
（2）20＋18＋39＝77（人）
39－20＝19（人）
所以，通过计算，三个兴趣小组的总人数有77人，数学小组再增加19人就和科技小组的人数一样多。
【点睛】
12．(1)5
(2)平平
(3) 平平 灵灵
【分析】（1）由图可知，纵轴代表的是数量，图中的1格表示5个单位，也就是5道题。
（2）题数最多的口算速度最快，观察直条的长短，直条最长的那一个，题数最多，直条最短的那一个，题数最少。
（3）题数最多的与题数最少的口算差距最大。
【详解】（1）纵轴上每一小格代表5道题
（2）代表平平口算题数的直条最长，即平平口算题数最多，算得最快；
平平的口算速度最快
（3）代表灵灵口算题数的直条最短，即灵灵口算题数最少，算得最慢，而平平的口算速度最快；
因此，平平和灵灵的口算速度差距最大
13．(1)3
(2) 舞蹈 科技
(3) 绘画 编程
(4)57
【分析】（1）观察这个条形统计图的纵轴可知，每格表示3人。
（2）比较参加各个社团的人数大小解答。
（3）根据条形统计图，找出哪两个社团的人数相等。
（4）将参加各个社团的人数相加求和。
【详解】（1）条形统计图中，纵轴上每格代表3人。
（2）15＞12＞8＞6＞4
参加舞蹈社团的人数最多，参加科技社团的人数最少。
（3）参加绘画社团和编程社团的人数一样多。
（4）6＋12＋15＋4＋12＋8＝57（名）
四（1）班共有57名学生。
14．30
【分析】从统计表中的数据可以看出30，120，180，60，这些数据较大，如果用1格代表1本书或2本书，要画很多格，既不方便，也不美观，仔细观察这些数据可以发现，它们除以30得到的商都是整数，且没有余数，所以可以用1格代表30本书来画条形统计图。
【详解】据分析可知：
如果用条形图表示上面的数据，1格代表30本合适。
【点睛】此题重点考查制作条形统计图时每格表示数量的选择方法。
15．(1)200
(2) 2014 2011
(3)4400
(4)600
【分析】（1）直接观察条形统计图填空即可。
（2）哪一年对应的条状最高，则这一年的产值最高；哪一年对应的条状最矮，则这一年的产值最低；依此填空。
（3）将2011－2014年每年的产值加起来即可。
（4）用2014年的产值减2011年的产值即可。
【详解】（1）200－0＝200（万元），即图中每格代表200万元。
（2）根据统计图可知，2014年的产值最高，2011年的产值最低。
（3）800＋1000＋1200＋1400＝4400（万元），即2011－2014年的总产值是4400万元。
（4）1400－800＝600（万元），即2014年的产值比2011年多600万元。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
16．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
17．√
【分析】用2厘米长的直条表示货物的重量÷2＝用1厘米长的直条表示货物的重量，用1厘米长的直条表示货物的重量×5＝用5厘米长的直条表示货物的重量，依此计算并判断。
【详解】40÷2＝20（吨）
20×5＝100（吨）
即5厘米长的直条就表示100吨重的货物。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
18．√
【分析】如果直条上的3格表示24元，用24除以3求出每格表示的钱数即可。
【详解】24÷3＝8（元）
即1格表示8元，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据条形统计图的特点以及平均分除法的意义进行解答。
19．（1）见详解
（2）10；
（3）一；三；70
【分析】（1）根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条即可；
（2）看图可知，每格代表10；
（3）直条越高，说明PM2.5指数越高；反之，越低；用PM2.5指数最高的那天减去PM2.5指数最低那天的就是相差的数值。
【详解】
（1）（2）图中每格代表10。
（3）100－30＝70
星期一的PM2.5指数最高，星期三的PM2.5指数最低，相差70。
20．(1)20
(2) 2023 160
(3)400
【分析】（1）横轴表示公顷，一格代表20公顷。
（2）2020年植树造林40公顷，2021年植树造林120公顷，2022年植树造林80公顷，2023年植树造160公顷，40＜80＜120＜160，2023年植树造林的面积最大，是160公顷。
（3）将四年植树造林的公顷数加一起即可。
【详解】（1）统计图中每1小格表示20公顷。
（2）40＜80＜120＜160，2023年植树造林的面积最大，是160公顷。
（3）40＋80＋120＋160
＝120＋120＋160
＝240＋160
＝400（公顷）
这四年共植树造林400公顷。
21．（1）图见详解
（2）故事书捐得最多，工具书捐得最少。
（3）四（1）班向贫困地区共捐书160本。
（4）图画书与工具书相差多少本？
20本
【分析】（1）根据统计表中的数据完成条形统计图即可；
（2）根据题意，可以看出捐故事书的数量为45本，最多；捐工具书的数量为15本，最少；
（3）把所有捐书的数量加起来即能求出总量。
（4）可以提出：图画书与工具书相差多少本？用减法列式计算。（答案不唯一）
【详解】
（1）如图：
（2）由分析知，故事书捐得最多，工具书捐得最少。
（3）35＋45＋15＋30＋35＝160（本）
答：四（1）班向贫困地区共捐书160本。
（4）图画书与工具书相差多少本？
35－15＝20（本）
答：图画书与工具书相差20本。（答案不唯一）
22．【小题1】见详解 【小题2】见详解
【分析】根据题意，观察并分析统计图，将统计图中家电的销售数据列出来或是比较销售数量的多少，即可解答第一问；对于第二问可以通过统计图显示的家电销售数据，卖得好的多进一些货，卖得少的少进一些货，即可解答。
【详解】根据分析可得：
（1）从统计图中可获得信息不唯一，如：5月份空调卖出350台；冰箱卖出200；5月份空调卖得最好等。（答案不唯一）
（2）根据统计图的数据显示，如果我是这家商场的经理，在明年5月份，我会多进一些空调和冰箱，少进一些电视机和洗衣机。（答案不唯一，合理即可）
【点睛】本题考查对统计图的认识与理解，我们在观察条形统计图时，首先要确定横轴和纵轴分别代表什么，每一格代表的数量是多少，这是认识与理解统计图的关键。
23．图见详解；（1）5；（2）大象；狗；（3）见详解
【分析】在图中相应位置上方根据表中数据画出直条，并标出数据。
（1）从表格的纵轴观察依次为0，5，10，15……，相邻两数相差5。
（2）比较四种动物平均寿命，即可解答。
（3）还能发现：长颈鹿和河马的平均寿命相差多少年？
【详解】如图：
（1）每格代表（5）年。
（2）75＞40＞25＞10
大象的平均寿命最长，狗的平均寿命最短。
（3）40－25＝15（年）
根据图中信息，可以得知长颈鹿和河马的平均寿命相差15年。（答案不唯一）
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