2025-2026学年北京大学附中九年级（上）期中历史试卷（含答案）

2025-2026学年北京大学附中九年级（上）期中历史试卷
一、单选题：本大题共40小题，共60分。
1.“大约从公元前4000年代起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（　　）
A. 早期文明诞生于大河流域 B. 亚非是早期文明的发源地
C. 世界文明发展具有多元性 D. 欧洲文明对世界的影响小
2.有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（　　）
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马
3.读下列两张图片，两部法律的共同之处是（　　）
A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪
C. 都维护地主阶级利益 D. 刻在完全相同的材质上
4.某旅行社为初中生拟定出国研学计划，特意制作了下面的宣传广告。历史顾问审核时指出，有一处广告不符合历史史实。这句广告词是（　　）
A. 在尼罗河驻足，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B. 去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力
C. 沿印度河而行，了解种姓制度，探索佛教的前世和今生
D. 走过凯旋门，参观罗马竞技场，欣赏古罗马建筑的宏伟
5.当中国处于战国的混战时代时，古代印度为孔雀王朝统治时期，处于奴隶制文明的鼎盛时期。下列对孔雀王朝统治的鼎盛时期描述正确的有（　　）
①农业和工商业都比较繁荣
②古代印度基本上实现了统一
③首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一
④统一了整个两河流域中下游地区
⑤发生在图特摩斯三世在位时期
A. ①②⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ②④⑤
6.《摩奴法典》记载：“当时，为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。”该内容反映（　　）
A. 社会特征：家庭奴隶制 B. 雅利安人侵入古印度
C. 不同种姓之间禁止通婚 D. 各种姓之间贵贱分明
7.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是 ( )
A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略
8.在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（　　）
A. 发展民主政治 B. 维护成文法律 C. 加强君主专制 D. 倡导理性主义
9.九8班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括以下（　　）
①《尼罗河畔的金字塔世界》 ②《种姓与印度教社会》
③《雅典政治制度》 ④《罗马：从共和走向帝制》
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
10.以下关于罗马共和国政治制度的说法，正确的是（　　）
A. 大部分公职人员从全体公民中抽签产生
B. 法老是全国最高统治者，集军、政等大权于一身
C. 决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里
D. 罗马共和国由两个权力相等的执政官掌握最高统治权
11.古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是（　　）
A. 亚历山大 B. 伯里克利 C. 凯撒 D. 屋大维
12.欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大贡献在于（　　）
A. 建立了当时世界上最民主的政体 B. 制定了一系列法律制度
C. 实现了君主制到共和制的转变 D. 创立了“轮番而治”的民主运作方式
13.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（　　）
A. 分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
B. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
C. 实行限制基督教的政策
D. 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
14.“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸于实践。”这里的“文化思想渊源”是（　　）
A. 西欧中世纪大学教育 B. 西欧中世纪封君封臣和庄园制度
C. 阿拉伯文化和伊斯兰教 D. 古罗马文化和基督教
15.在中世纪西欧，封君通过授予封臣土地，构建起双方权利与义务交织的社会等级秩序。在同时期的庄园中，领主将土地分配给佃户耕种，佃户通过劳役和缴纳租税来换取土地的使用权。这表明封君封臣制度和庄园制度的共同点是（　　）
A. 以军事为核心的服务关系 B. 以分封为基础的阶级关系
C. 以宗教为依托的统治关系 D. 以土地为纽带的契约关系
16.在世界古代历史上，帝国的战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是（　　）
A. 亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教 B. 阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教
C. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 D. 中国的造纸术在波斯帝国扩张时传到欧洲
17.历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（　　）
A. 公元前27年，屋大维建立了罗马帝国 B. 庄园是独立的自给自足的经济和政治单位
C. 646年，孝德天皇效仿唐朝进行大化改新 D. 7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教
18.
19.如图是某历史小组的研讨笔记，他们正在探究的主题是（　　）
●基督教的兴起和法兰克王国
●西欧庄园
●中世纪城市和大学的兴起
●拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
A. 宗教起源与发展 B. 庄园兴起与鼎盛 C. 欧洲封建时代到来 D. 西欧资本主义萌芽
20.欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。这反映了中世纪大学（　　）
A. 顺应当时社会发展的需要 B. 推动富裕市民阶层的出现
C. 得到封建统治者大力支持 D. 是繁荣的国际学术中心
21.10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（　　）
A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展
22.著名历史学家爱德华.吉本在《罗马帝国衰亡史》中说道：“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上。”下列说法体现了以上观点的是（　　）
A. 在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大
B. 《罗马民法大全》是世界历史上第一部较为完整的成文法典
C. 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但奴隶的地位有改善
D. 《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响
23.有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写（　　）
A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化
24.拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（　　）
A. 阿拉伯帝国 B. 法兰克王国 C. 查理曼帝国 D. 奥斯曼帝国
25.“所有19世纪和20世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了。并且穿上了新的语言学的外衣。”以上材料讲述的是罗马法的（　　）
A. 背景 B. 影响 C. 性质 D. 缺陷
26.下列内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是（　　）
国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
A. 公民 B. 国家 C. 部民 D. 贵族
27.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对之后的日本“大化改新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实质性变化是（　　）
A. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
B. 引进了中国先进的制度
C. 缓和了各种矛盾，稳定了政局
D. 天皇掌握了实权
28.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是（　　）
A. 中央集权进一步加强 B. 庄园的形成与壮大
C. 幕府政治开始 D. 西方殖民者入侵日本
29.因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代，材料主要说明阿拉伯人（　　）
A. 排斥外来文化 B. 传承古希腊罗马文化
C. 传播东方文化 D. 深度融合东西方文化
30.下列选项对世界三大宗教产生的先后顺序排列正确的是（　　）
①佛教②伊斯兰教③基督教
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②
31.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（　　）
A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立
C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化
32.中世纪晚期，商人提供原料和生产工具，工人成为出卖劳动力的雇佣劳动者，形成了彻底的雇佣关系，雇工分工合作，提高了生产效率，工厂所有的产品都销往市场。这反映了（　　）
A. 西欧城市兴起 B. 庄园经济衰落 C. 手工工场的特点 D. 租地农场的特点
33.据表判断，“老约翰”是（　　）
1489年英国老约翰的账本记录（部分）
项目 收支
租用河畔草场20英亩 年付租金30英镑
雇12名自由民收割 支付日薪4便士
利物浦的商人收购靛蓝定金 收入50英镑
A. 庄园领主 B. 租地农场主 C. 庄园管家 D. 手工工场主
34.如表反映了这一时期的时代特征是（　　）
13-14世纪 欧洲农村出现新的生产和经营方式，促使早期资产阶级产生
14世纪中叶 形成中的资产阶级在反封建的长期斗争中，掀起了思想解放运动——文艺复兴
15世纪开始 开拓者将探索目标推向更加广袤的海域，世界历史进入大航海时代
A. 近代社会转型 B. 资本主义制度确立 C. 工业时代来临 D. 共产主义运动兴起
35.《西斯廷圣母》为意大利画家拉斐尔“圣母像”中的代表作，创作于1514年前后。画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，表现出了人间母亲的美丽、温柔和慈爱。该作品（　　）
A. 宣扬了基督教会的宗教信仰
B. 维护了教会神学的思想权威
C. 体现了人性至上的艺术追求
D. 表达了资产阶级的政治主张
36.有学者认为：“文艺复兴有两个意义：一是复生，一是新生”。这两个意义反映了（　　）
A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果
C. 文艺复兴的形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响
37.文艺复兴时期，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美。这说明（　　）
A. 人文主义思想对服饰影响深刻 B. 服装设计深受基督教的影响
C. 西欧服装深受东方着装的影响 D. 服饰主要因性别差异而不同
38.小明在预习《新航路开辟》一课时，做了如下笔记。其中不正确的一项是（　　）
A. 主要国家：葡萄牙、西班牙 B. 客观条件：指南针的应用等
C. 重大事件：哥伦布完成环球航行 D. 积极影响：世界开始走向整体等
39.有历史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进着全球的联系，又造成了“全球分裂”。“全球分裂”指的是（　　）
A. 西班牙在全球争夺殖民权 B. 欧洲形成两个对立的政治军事集团
C. 美苏争夺世界霸权格局形成 D. 欧美与亚非拉国家之间的鸿沟扩大
40.16世纪，来自美洲的玉米、烟草，亚洲的香料、茶叶，非洲的黄金、象牙等源源不断地流入欧洲市场。对这一历史现象出现的原因解释合理的是（　　）
A. 新航路开辟促进了各大洲之间的商品交流 B. 三角贸易使亚、非、美洲与欧洲商贸频繁
C. 荷兰发达的海上运输促进了世界贸易发展 D. 第一次工业革命推动着世界市场走向成熟
二、填空题：本大题共1小题，共8分。
41.请根据所学世界古代史上地跨亚欧非的几大帝国的相关知识，填写下面的表格。
起止时间 名称 重要成就
公元前4世纪 （1） ______ 促进了东西方文化的大交汇
（2） ______ 罗马帝国 帝国疆域横跨亚欧非三洲， ______ 成为罗马帝国的内海
4世纪到15世纪 拜占庭帝国 （3） ______
（4） ______ 世纪 （5） ______ 伊斯兰教随帝国扩张广泛传播；创造了有自己特色的文化，成为东西方文化传播的桥梁。
三、材料解析题：本大题共4小题，共32分。
42.判断题依据材料，对以下表述作出判断：能直接从材料中得出的，在括号内画“正确”；违背材料所表达的意思的，在括号内画“错误”；材料中没有涉及到的，在括号内画“未涉及”。
文艺复兴时期，资产阶级知识分子力求摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。他们不是以神而是以人为中心来考察一切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人生，指出天堂不在死后而在现在，不在天上而在地上。他们认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。人生的目的不是为了追求死后的“升天”，而是对现世美好生活的享受。人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。他们赞美人生和自然，崇尚科学和理性，这就形成了文艺复兴时期新文化的基本内容。这种新的文化倾向就是“人文主义”。这种倾向的代表者就被称为“人文主义者”。
——人教版普通高中课程标准实验教科书 历史3教师教学用书
(1) 意大利丰厚的文化遗产是人文主义新文化倾向产生的重要条件
(2) 人文主义者重视现世生活，提倡奋斗和追求物质享受
(3) 人文主义者充分肯定人的价值和尊严
(4) 人文主义者一方面崇尚科学和理性，另一方面又赞同教会的神学统治
(5) 人文主义唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的出现打下了基础
(6) 伯里克利主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰
(7) 西欧庄园中的耕地分为自营地和份地
(8) 《查士丁尼法典》成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
(9) 阿拉伯人创造了从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”
(10) 13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了变化。富商巨贾成为农村中富有生气的阶级力量
43.变革是人类历史的鲜明主题。13—16世纪，西欧社会发生了巨变。阅读下列材料，回答问题。
材料一在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。
——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》
(1) 依据材料一，概述中世纪西欧城市发展的表现。
材料二 13至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的知名外国学者当中，有153名英国人、苏格兰人和爱尔兰人，200名德国人，56名荷兰人，109名意大利人……从人才培养来看，中世纪大学训练学生掌握一定的知识、以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用……中世纪的巴黎市民必须宣誓尊重学者特权，教区长同样要在一个巴黎的教堂公开向聚集在此处的学者立誓尊重学者特权，并将该警言的精神传达到其治下的机构。
——摘编自【德】亚历山大 布坦斯吉《巴黎大学与中世纪的外国人》
(2) 根据材料二，概括中世纪时期巴黎大学的特点。
材料三 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产、他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的。主要依靠雇佣自由的工资劳动者
(3) 根据材料三，概括手工工场和租地农场的共同之处
44.阅读材料，回答问题。
材料一
拜占庭国家正遭到奥斯曼人的进攻而走向灭亡。大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利——这些拜占庭学者将大量古希腊和拜占庭时代的古代手稿、文物和书籍带往意大利，激起文艺复兴时期人文主义作家崇尚古典文化的热潮。——陈志强《盛世余晖：占庭文明探秘》 阿拉伯人是古代世界文明交流的重要桥梁。他们一方面吸纳东方文明，从中国引入造纸术、指南针、火药等科技成果，这些技术经阿拉伯世界传至西方。深刻改变当地生产生活：另一方面他们也着力搜集和整理西方古典文明的遗产，他们将这些珍贵的古希腊典籍文献系统地译成阿拉伯文，为古典文化的保存与后续传播奠定了基础。——孙秉莹等主编《世界通史纲要》
(1) 根据材料一，归纳拜占庭帝国和阿拉伯帝国的共同点；并结合所学简要说明阿拉伯人对世界文明发展的贡献。
材料二文艺复兴时期，人们重新关注古希腊罗马的文化，强调人的价值与尊严。艺术家创作了大量以人为主题的绘画与雕塑。
——整合《世界历史九年级上册》
(2) 根据材料二，结合所学知识指出文艺复兴兴起的根本原因及其核心思想，并写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
材料三文艺复兴是人们在精神世界中进行的探索，这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促使了人的觉醒，使人们把重点从来世界移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神。在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——摘编自尹虹《略论欧洲文艺复兴的历史作用》
(3) 根据材料三，并结合所学知识说出文艺复兴运动的影响
45.【世界联系】
材料一在这个新的世界地图上，人们渐渐看到在陆地上，有好多把欧洲和亚洲连在一起的道路，……也看到在海洋上，有横穿大洋连贯欧亚大陆和大洋洲的航线，……这些密密麻麻的线条，渐渐填满整个世界，终于让全球一道携手进入一个整体历史。
——葛兆光《从中国出发的全球史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出哪一历史事件后出现了“新的世界地图”？根据该事件相关史实，填写完成下面的表格。
事件：______ 。
序号 探险家 支持国家 成就
① 迪亚士 葡萄牙 ______
② ______ 西班牙 ______
③ 达 伽马 ______ 到达印度
④ 麦哲伦 西班牙 ______
(2) 请在图中画出四位探险家的航行路线，并将对应的序号标注在旁边。
材料二欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活， 1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区
(3) 根据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】B
18.【答案】
19.【答案】C
20.【答案】A
21.【答案】D
22.【答案】D
23.【答案】D
24.【答案】D
25.【答案】B
26.【答案】B
27.【答案】A
28.【答案】B
29.【答案】B
30.【答案】D
31.【答案】D
32.【答案】C
33.【答案】B
34.【答案】A
35.【答案】C
36.【答案】C
37.【答案】A
38.【答案】C
39.【答案】D
40.【答案】A
41.【答案】亚历山大帝国,公元前1世纪—公元4世纪,地中海,《罗马民法大全》将罗马法系统化，奠定了欧洲民法的基础；融合基督教、西亚、北非等东西方文化，创造独具特色的拜占庭文化,7—13,阿拉伯帝国
42.【答案】【小题1】（1）未涉及
【小题2】（2）正确
【小题3】（3）正确
【小题4】（4）错误
【小题5】（5）未涉及
【小题6】（6）正确
【小题7】（7）正确
【小题8】（8）错误
【小题9】（9）错误
【小题10】（10）错误
43.【答案】【小题1】（1）表现：市民阶层形成；出现早期资产阶级；城市自治；大学兴起
【小题2】（2）特点：外国学者较多；人才培养领域广泛，为教会服务；市民尊师重教
【小题3】（3）共同之处：都使用雇佣的劳动力；都出现了资本主义性质的生产关系
44.【答案】【小题1】（1）共同点：都保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献
【小题2】（2）根本原因：资本主义工商业的发展，资本主义萌芽出现。
核心思想：人文主义；先驱和代表作：但丁，《神曲》
【小题3】（3）影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣；为资本主义的产生和发展奠定了思想基础；改变了人们的思想观念，使人们从宗教束缚中解放出来，更加关注现实生活，推动了科学技术的进步
45.【答案】【小题1】新航路开辟;到达好望角;哥伦布;到达/发现美洲;葡萄牙;完成环球航行
【小题2】（2）
【小题3】（3）表现：物种交流、人口迁移。
影响：丰富了各地的物种多样性、推动洲际贸易发展、促进不同文明间交流融合；给非洲人民带来沉重灾难
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