2025-2026学年四川省泸州市泸县四中七年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年四川省泸州市泸县四中七年级（上）期中语文试卷
一、单选题：本大题共4小题，共8分。
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）
A. 烂熳（màn） 心绪（xù） 接触（chǔ） 提心吊胆（diào）
B. 枯燥（zào） 叮嘱（zhǔ） 恭敬（gōng） 咄咄逼人（duō）
C. 佳肴（xiáo） 铁钳（qián） 云宵（xiāo） 身历其境（lì）
D. 辩别（biàn） 狭隘（yì） 榨油（zhà） 稀稀疏疏（xī）
2.下列词语没有错别字的一组是（　　）
A. 万象更新 万不得以 截然不同 B. 心平气和 翻箱捣柜 阴谋诡计
C. 司空见惯 别出新裁 暴露无遗 D. 焉知非福 完璧归赵 追根求源
3.下列语句中的成语使用正确的一项是（　　）
A. 这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
B. 七年级二班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。
C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，提高技艺。
4.下列句子中没有语病的一项是（　　）
A. 为了防止此类交通事故不再发生，交通监管部门加大了执法力度。
B. 学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C. 长江江豚因为性情温和，天然嘴部弧线上扬呈微笑状，被称为“长江的微笑”。
D. 地球上的生物种类在一天天减少，拯救濒危物种迫在眉睫。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
5.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ______ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(1) 峨眉山月半轮秋， ______ 。（李白《峨眉山月歌》）
(2) 《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： ______ ， ______ 。
(3) 王湾《次北固山下》中，写白日黑夜，新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
6.阅读下面的名著选段，完成小题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说：你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”
(1) 列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
(2) 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
7.七（1）班开展“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
(1) 请你写出一则关于交友的名言名句。
(2) 请你品读以下交友名言，说说你从中得到的对“朋友”的理解。
和你一同笑过的人，你可能把它忘掉；但和你一同哭过的人，你却永远不忘。（纪伯伦）
仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。（克雷诺夫）
我的理解： ______
(3) 班上小林品学兼优，你很想与她交朋友，于是你主动走到她的面前说：“ ______ ”
五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
8.【地球之肾扎龙湿地】
请你阅读下列材料，完成相关问题。
材料一：
齐齐哈尔市区东南部的国家级扎龙湿地自然保护区里栖息繁衍着世界珍禽廾顶鹤。传说扎龙是因为一条巨龙困在了盐碱地里，被村民和天上的“百鸟仙子”丹顶鹤率领众鸟救起，巨龙得救后这里便成为了风调雨顺，地产丰富的宝地，丹顶鹤也留下定居，人们为了纪念与神龙和天鸟的缘分，就把这里称为“扎龙”“鹤乡。”
材料二：
“世界大湿地，中国鹤家乡”，已成为齐齐哈尔对外宣传的响亮口号。湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。
分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分；湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。
摘编自《人民日报》
材料三：
齐齐哈尔成立了目前世界上唯一的鹤文化研究会和鹤文化研究中心。将“鹤文化”定位于齐齐哈尔的主题文化，不但是城市生态特点的形象再现，更是人与自然和谐相处的真实写照。 利用鹤文化增加城市魅力，扩大城市影响，组织社会各界利用各种形式写鹤、说鹤、画鹤、摄鹤、雕鹤、舞鹤，形成“人人热爱鹤文化、人人宣传鹤品牌”的浓厚氛围。以鹤为主题的文学、美术、书法、摄影、舞蹈、演出、影视等文化作品创作已形成规模，多次赴日本、韩国、香港等地进行文化交流，对提高城市知名度、扩大对外影响起到重要作用。由于拓展开发了以扎龙湿地为中心的特色旅游景点，去年齐齐哈尔游客人数已超过500万，仅扎龙湿地便接待游客200万。目前全市旅游业已占GTP总值的5.5%，成为经济支柱产业。
摘编自《黑龙江日报》
(1) 阅读上述材料，找出不符合文意的一项 ______
A.齐齐哈尔市区东南部的国家级扎龙湿地自然保护区，栖息繁衍着世界珍禽丹顶鹤。
B.湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，有其他生态系统不可替代的作用。
C.齐齐哈尔成立了世界上唯一的鹤文化研究会和鹤文化研究中心。
D.齐齐哈尔以“鹤”为主题多种文化作品创作已形成规模，对提高城市知名度和对外影响起到重要作用。
(2) 根据材料二，在表格中填入相应内容。
湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用
提供水源 ① ______
调节气候、净化空气 ② ______
③ ______ 为城市提供鸟语花香的生态环境。
④ ______ 为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。
(3) 习近平总书记指出：“文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展。”请你结合材料三中画线句子以“鹤文化”为主题设计三款文创产品送给外地游客。
9.阅读下面的文章，完成问题。
鸟浪
王雪茜
①绝大多数没有见过鸭绿江口湿地“鸟浪”的人，对于我们地区鸟儿的数目之多是难以置信的。
②在这里，春天是从二月下旬开始的。在三月至四月末，可观摩一下鸻鹬们的日常生活。它们的双脚总是紧贴着潮水线，随潮水涨落而或进或退。潮水搅动、上涨，营养物质在水中翻腾，它们各就其位，等待觅食的最佳时机。涨潮时，它们一步步向岸边撤退，秩序井然，不慌不忙。
③今年春天的鸟浪，主要是由斑尾塍鹬、大滨鹬和黑腹滨鹬三个鸟种组成。4月17日，早晨七点，我们抵达海角路，等待那铺天盖地的鸟群。可等了很久，潮水线仍旧像银丝边在远处闪着亮光。鸟儿们如黑色的句号拉成一线，蹲在滩涂上，偶尔飞起几只，又匆忙落下。我们决定驱车前往观鸟园附近。还未到目的地，视线里便出现了遮天蔽日的鸟群，它们正沿着海岸，向着海角路而去，它们一边飞行，一边变换着队形。 有时如一只大鱼，有时像一条游龙，有时像呼啸的龙卷风，有时像轻柔的海浪，天空变成了一个倒过来的海洋。我们立即调转车头，急返海角路。
④此时的海角路，众鸟欢腾，鸟浪翻涌。海风和气流像两只会变魔术的手，指挥着庞大的鸻鹬鸟群在天空变出不同的图案。黑腹滨鹬占据核心种类的鸟浪分外显眼，它们翅上的白色翼镜在翻飞时发出银色的亮光，像天上所有的星星坠落成群。以斑尾塍鹬为核心的鸟浪则像一团超级巨大的乌云，快速分裂，移动，重组，刚还如一张巨网收紧，眨眼间便如蘑菇云升腾。
⑤“爸爸，快看，多像一条大章鱼啊！”一个坐着轮椅的小男孩惊呼道。“现在变成大海蜇啦！不，大雨伞啦！”小男孩边盯着鸟浪，边不自觉地提着上半身，一双手奋力地挥舞着。
⑥坐轮椅的小男孩啊，我请求神鸟赐给你飞翔的梦，在每个夜晚。在梦里，你一定会与群鸟为伴，飞过一望无际的海洋。不，不仅仅在梦里。
⑦也许，正如鸟们相信的那样，鸟多力量大。鸟浪究竟有多少秘密？鸟类学家也语焉不详。谁是鸟浪的召集者，谁是指挥者？据我观察，鸟浪总是有一两只领头鸟率先领飞，而群鸟跟从。鸟浪可否降低被捕食的风险，提高捕食效率？这个问题的答案倒是显而易见的。庞大而无规则的密集阵，足以迷惑捕食者。试想一下，如果一只游隼想要在鸟浪中瞄准某只鸟，确实太难！可鸟多食少，如何划定觅食区域，解决资源竞争？还有，鸟浪移动速度与鸟浪成员数量有无关系？高度密集的鸟浪如何避免撞鸟事故？我问朋友，他看了我一眼，并未回答。
⑧四月末，候鸟陆续离开，海滩恢复平静，湿地不再喧闹。它们都在等待，等待下一个被群鸟唤醒的春天，如同人类一样。（选自《2023年中国散文精选》的《众神归来》，略有删改）
(1) 文章围绕题目“鸟浪”，主要写了哪五方面的内容？请联系全文，分条简要作答。
(2) 第③段画线的比喻句有哪些妙处？请结合文章，简要赏析。
(3) 第⑥段在文中有什么作用？请结合全文、简要作答。
(4) 若不要最后一句话，文章也是完整的。删去它好不好？请作出判断，并根据全文内容简述你的理由。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
10.阅读下面文言文，完成小题。
在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古文。
【甲文】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）
【乙文】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自《陈太丘与友期行》）
(1) 下列加点词语意思不相同的一项是（______ ）
A. 择其善者而从之相委而去 B. 学而不思则罔则是无信
C. 学而时习之元方时年七岁 D. 非助我者也非人哉
(2) 下列句中加点词的意思解释错误的一项是（______ ）
A. 学而不思则罔（思考）朝思暮想（思考）
B. 必有我师焉（老师）兴师问罪（军队）
C. 去后乃至（离开）人去楼空（离开）
D. 元方入门不顾（回头看）奋不顾身（顾惜）
(3) 下列说法错误的是（______ ）
A. 甲文中曾子的话和乙文都谈到了为人处世要诚信的原则
B. 元方“入门不顾”的行为存在争议，但从“有朋自远方来，不亦乐乎”和“人不知而不愠，不亦君子乎”来看，如果孔子知道事情的经过，会批评元方纯粹不知“礼”的
C. 《陈太丘与友期行》中友人知错能改，值得我们学习，正如甲文所说“择其善者而从之”；友人最初无信无礼的缺点对我们修身也有帮助，正如甲文所说“其不善者而改之”
D. 甲文的体裁是语录体，乙文的体裁是志人小说
(4) 请完成下面语句的翻译。
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②过中不至，太丘舍去，去后乃至
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
11.阅读谭嗣同的《潼关》，回答问题
(1) 下列有关这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ______ ）
A. 首句从视觉角度，以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象
B. 第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围，为全诗奠定了感伤的基调
C. 第三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，突出山水的壮阔
D. 本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融，进入了同一状态
(2) “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”这两句诗描绘出了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
八、作文：本大题共1小题，共40分。
12.半命题作文。
像《秋天的怀念》中的母亲一样，像《再塑生命的人》中的老师一样，身边的亲人、朋友、师长都曾深深地影响着我们。或许像《散步》中和谐温馨的家风一样，乃至校风、民风也会影响着我们。
童话中卖火柴小女孩的可怜，寓言中赫耳墨斯的虚荣，《朝花夕拾》里那个旧中国，《西游记》里那些佛、道、妖、魔，名著打开了一个个崭新的世界，也深深地影响着我们。
请以“_________与我”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整再作文，不少于 600字。②文中不得出现真实人名、校名等信息。
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】【小题1】杨花落尽子规啼
【小题2】影入平羌江水流,学而不思则罔
【小题3】思而不学则殆,海日生残夜
6.【答案】【小题1】示例：除妖乌鸡国；斗法降三怪；三打白骨精；偷吃人参果。
【小题2】①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。
②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。
③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。
④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”
7.【答案】【小题1】示例：君子之交淡如水。
【小题2】真正的朋友是患难与共的。
【小题3】你好，小林，在以后的学习生活中，我想和你成为朋友。让我们互相帮助，共同进步！
8.【答案】【小题1】B
【小题2】为城市发展提供基础保障,为保持城市空气清新提供保障,维持生物多样性,为城市提供旅游、度假等休闲场所
【小题3】略
9.【答案】【小题1】介绍鸭绿江口湿地鸟儿数量多，春天是从二月下旬开始的，以及鸻鹬们在三月至四月末的日常生活。作者在4月17日等待鸟浪，起初未等到，后来在别处发现鸟浪并返回海角路看到鸟浪翻涌。描述鸟浪飞行时变换的不同队形以及鸟浪中不同种类鸟儿呈现出的景象。由鸟浪引发对鸟浪的一些疑问，如召集者、指挥者以及鸟浪作用等。四月末候鸟陆续离开，等待下一个春天。
【小题2】第③段画线的比喻句“它们一边飞行，一边变换着队形。有时如一只大鱼，有时像一条游龙，有时像呼啸的龙卷风，有时像轻柔的海浪，天空变成了一个倒过来的海洋”，其妙处在于：
生动形象地写出了鸟浪飞行时队形变化多端的特点，通过“大鱼”“游龙”“龙卷风”“海浪”“倒过来的海洋”等一系列比喻，让读者能够更加直观地感受到鸟浪的千姿百态和磅礴气势。增强了文章的感染力和表现力，使读者更容易沉浸在作者所描绘的鸟浪奇观之中，引发读者的联想和想象，丰富了读者对鸟浪的认知和感受。
【小题3】第⑥段的作用：
在内容上，表达了作者对坐轮椅小男孩的美好祝愿，希望小男孩能够像鸟儿一样飞翔，不仅在梦中，也在现实生活中，体现了作者的人文关怀和对生命的尊重与热爱。在结构上，承接上文小男孩对鸟浪的惊叹和欣喜，引出下文作者对鸟浪的思考和疑问，使文章的情感表达更加丰富和深入，为下文的内容做了铺垫。
【小题4】不好。
理由如下：从内容上来看，最后一句话“它们都在等待，等待下一个被群鸟唤醒的春天，如同人类一样”，将鸟儿的等待与人类的等待相联系，拓展了文章的内涵。使得文章不仅仅停留在对鸟浪现象的描述和对其相关问题的思考上，还引发了关于人类自身等待与期盼的联想，让读者思考人类在生活中也像鸟儿一样，有对未来、对美好的等待和期盼，使文章内容更加丰富深刻。从主题上来看，前文主要描写鸟浪的壮观景象、形成原因和相关疑问等，最后一句通过将鸟儿与人类类比，深化了主题，表达了对生命的循环、自然的节律以及未来的期待等主题的思考，使得文章主题得到升华。从结构上来看，这句话使文章有了一个完整的收尾，并且与文章开头对鸟浪的介绍形成呼应，让文章结构更加完整、严谨。综上所述，最后一句话不应该删去。
10.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】（4）①别人不了解我，但是我不生气，不也是君子吗？
②过了正午后（友人）仍没有到，陈太丘丢下（他）就离开，离开后（友人）才到
11.【答案】【小题1】B
【小题2】（2）黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束；潼关以西，山山相连，峰峦起伏，不知什么叫平坦。写河、山雄伟的气势，寄托了作者远大的抱负，表现出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气
12.【答案】例文：
书籍与我
书是人类的精神食粮。古话说：读万卷书，行万里路。一路走来，有书籍与我同行。又说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生苦短，要做的事有许多，然而书籍是一位益友。
我在文字的海洋里学会了成长，在书本的灿烂中品味人生，在知识的国度里参透生活……其实，书籍给了我们许多，除了知识外，给了我们更多的是人生道理，是做人的方法，更是处事的选择。
我接触的第一本书籍是《安徒生童话》，不知是它具有的魅力，还是第一次阅读，我读着读着，就喜欢上了书籍。当我读《海的女儿》时，我被小美人鱼的那种执着所感动，又被她那最后的遭遇所哭泣；当我读《丑小鸭》时，我为丑小鸭没人爱而感到可怜，又为丑小鸭最后变成美丽的白天鹅而感到欢喜……《安徒生童话》里的故事人物爱恨分明，其内容歌颂劳动人民的善良与纯真，是值得我们阅读的第一本书籍。
渐渐的，我踏入小学的旅程，我迷恋上了高尔基写的《童年》。主人公是一个四岁丧父的不幸孩子阿廖沙，他的父亲死后，便随母亲到了外祖父家中。在这里，他认识了自私自利、贪得无厌的两位舅舅；朴实的朋友小茨冈；吝啬、爱财如命，残暴的外祖父……谢廖沙从小就待在这，在这里度过了童年。有一段令我印象深刻：阿廖沙把白桌布染成了蓝布，外祖父知道后，便拿着柳条把阿廖沙往死里打，连外祖母都劝不住，外祖母被他也打了一顿。《童年》这部著作反映了19世纪末，20世纪初的俄罗斯民众生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。
书籍与我，让我收获良多，不仅是在生活中，我开始能看透现代社会。它教我如何辨别是非，也告诉我怎么承受打击。书籍传授我为人之道，一路与书籍同行，书香与我为伴，一路伴我成长。
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