2025-2026学年上海市长宁区建青实验学校七年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年上海市长宁区建青实验学校七年级（上）期中语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.默写。
（1）杨花落尽子规啼，______ 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）______ ，小桥流水人家。（《天净沙 秋思》）
（3）乡书何处达，______ 。（《次北固山下》）
（4）学而时习之，______ ？（《＜论语＞十二章》）
（5）《＜论语＞十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：______ ，______ 。
二、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
2.我校计划举行“以青春之名，赴未来之约”主题活动，请你参与。
(1) 【析 青春含义】大队部打算在活动宣传页背面印上“青春”二字的甲骨文字形作为装饰。请你根据提示，探究这两个字的内涵。
字形 内涵
青 甲骨文“青”字，由“生”和“井”组成，会意字。“井”，有田地之意；“生”，草木生长的意思。两者结合可得出其内涵为： ______ 。
春 甲骨文“春”字，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，会意兼形声字。原意是春阳抚照，万木滋荣。后引申为 ______ 。
(2) 【忆 青春榜样】鲁迅先生斯人已逝，却永远值得我们敬仰。大队部拟推出“鲁迅先生与《朝花夕拾》中每篇作品”展览专栏，呈现鲁迅先生的生活片段，请你参与策划并完成题目。
a.请为“童年情景”这一部分选择两个合适的篇目素材 ______
A.《藤野先生》
B.《五猖会》
C.《范爱农》
D.《父亲的病》
b.展览将以图文结合的形式呈现“鲁迅先生的求学之旅”，你负责为插画配文，请你根据《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》四篇文章，任选其中两篇，用简洁明了的语言概括鲁迅先生的求学经历。
① ______
② ______
三、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
3.阅读下文，完成下列各题。
中国AI，“智”胜赛场①巴黎奥运会被国际奥委会誉为“有史以来科技含量最高”的奥运会。在本次奥运会上，____中国健儿取得了辉煌战绩，____中国 AI技术也向世界展示了无限潜力与深远影响。
②中国奥运健儿早在出赛前就使用 AI技术作为训练辅助，AI通过深度学习和大数据分析，已经能为多个比赛项目的运动员们量身定制个性化训练方案，让训练更加科学高效。
③国家帆船帆板队将训练过程中拍摄的视频，利用 AI算力输出肢体动作与运动轨迹等方面的分析，助力教练全面掌握训练情况，为运动员制定专属训练计划。
④国家篮球队使用 AI运动表现分析平台，该平台通过构建场地三维模型和3D动作捕捉算法，实时解析每位运动员的运动状态和篮球的运动轨迹，助力运动员提升训练效率。
⑤国家跳水队使用的 AI辅助训练系统，能理解并执行教练和运动员的复杂指令，及时提供准确信息，还能对跳水动作实时打分并进行精准量化分析，助力运动员不断提升高难度动作完成度和技能水平，为创造佳绩做好充分准备。
⑥从乘风破浪，到精准投篮，再到水花消失， AI赋能让中国运动员在赛场上如虎添翼，屡创佳绩。
⑦不仅如此，我国 AI技术的创新应用，也为观众带来了沉浸式的，甚至更专业的观赛体验。
⑧奥运期间，观众们只需与 AI智能体育助手进行简单的语音或文字交流，即可获取最新的奥运赛事资讯：选手“备战”故事、夺金赛图文回放……内容精彩纷呈。想要追踪某位明星选手的夺冠之路？想要了解开幕式或闭幕式表演背后的文化底蕴？没问题，AI智能体育助手都能如数家珍。
⑨ AI增强全新转播技术的多镜头回放系统，能将赛场内不同方位设置的镜头所采集到的图像发送到云端，营造时间冻结或者放慢的效果。观众们就能通过回放，360度多角度观看、拆解比赛的精彩瞬间，该系统为观众提供多角度沉浸式观赛体验。
⑩更值得一提的是在乒乓比赛中， AI实时采集比赛时乒乓球的落点和轨迹的原始坐标，并在后台实时归类统计这些采集到的数据，对乒乓球的转向转速、运动轨迹等进行专业分析。多种形式的数据可视化呈现，让观众能够更科学、更深入地了解乒乓球运动，大大提升了赛事的观赏性和科学性。
奥运期间，某外国科技公司为宣传自己的 AI产品发布了一则广告：由AI代替粉丝给体育明星写信。该广告仅仅发布一个小时就遭到了网友集体“炮轰”——试想，有哪位明星会要一封AI写给自己的粉丝信呢？
实践证明， AI技术在情感表达方面是有很大局限的。因此，在本届奥运会上，中国AI技术最为关注的，正是体育比赛与人文精神的结合，而且始终致力于在训练辅助中提升运动员的训练效果，以及在赛事转播中丰富优化观众的观赛体验。这种“以人为本”的科技创新理念，正是中国AI技术能够在全球舞台上脱颖而出的重要原因。未来，我们期待看到更多中国AI在国际各个领域的舞台上发光发热，展现中国智慧！
(1) 下列关联词语，最适合填入第①段横线处的一项是 ______
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不但……而且……
D.只有……才……
(2) 阅读全文，完成内容梳理。
(3) 分析第 段在文中的作用。
4.阅读下文，完成问题。
我的父子关系
①每一年的大年三十晚上，和父亲一同从北平来台湾的几位学生，聚在我们家，席榻榻米而坐包饺子。
②父亲当时 50出头，秃顶，滚桶式的肚子抢眼，数十年来一直认为天下最好吃的食物就是饺子。大年三十晚上的这一顿，他一定要亲自监厨。饺子非得猪肉白菜馅的， 得他自己亲手用一条新毛巾包上剁碎了的白菜，一回一回地拧出菜汁。碎莱碎肉搅和在一个大锅里，酱油和其他调味品一丝一滴地往里倒。搅不上5分钟就用筷子沾点馅儿尝尝，大声咂嘴，表示得意。他誓死反对在任何菜肴中放味精。20分钟之后，又听见他咂了一声：“这味道才算进去了”……新剥的大蒜堆满了一海碗，一盘盘的热饺子，很快就被壮汉和半大小子迅速地消灭掉。
③从没有注意过，每年父亲吃饺子的量，似乎并不比任何人逊色，他的口头禅是：“每回吃饺子都吃个齐景（颈）公，呵呵呵。”每当说毕，他总要在自己的脖子上用手横着比划一下。那年月他的食量与音量都甚亮。
④每个年三十晚上都这么过，吃完饺子就听父亲和他的学生们讲北平的故事和一些老笑话，挺热闹。
⑤上了初中后，我渐渐地对自己的老爸有几分不大佩服。最怕的是同他出门去买东西。这一路的讨价还价委实没完没了，几块钱能争得面红耳赤，甚至使出浑身解数套交情、讲义气。有这么位相当小气的爸爸，我的确很难引以为荣。再年长了几岁，西化渐深，我对老爸的意见更多了。青少年时代的叛逆性，有时也不是礼教、权威甚至亲情可以压得住的。对着父亲当面抢白有之，对他嗤之以鼻也屡见不鲜。
⑥在父亲患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父亲突然似有吃不下的样子，盛了碗汤，很大声地呷着，相当不雅。他端起汤碗，汤水顺着他的嘴流到桌上。我于是近乎粗暴地说：“喝汤怎么喝成这副样子？连最基本的餐饮礼貌也没有！”然后，我发现父亲在流泪。但我依旧暴躁地说：“哭什么嘛！这有什么好哭的？”父亲放下汤碗，用那条发灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句话也没说，嘴向一边歪着，一拐一瘸地上床睡觉去了。
⑦当晚父亲被送入医院。经检查是严重的中风使他半身瘫痪，丧失了语言能力。他的病情略有好转时，我陪他在巷口散步，要他坚持运动，以保持正常行动。偶尔也陪他说说话，希望他能恢复一点语言的能力。但是通常讲几个单字之后，他就坐在藤椅上傻笑。
⑧父亲去世前后，我正忙着自己认为是“开万世太平”的伟大事业而未回去奔丧。事隔经年，一想起那天晚上我在餐桌上的暴言恶语，心中总是耿耿不能释然！或许父亲当时根本就没听见我说什么；或许中风之后他的记忆力早已丧失殆半，完全不记得这回事了；更或许他会心中呵呵一笑，说句什么：“这小子今天又撞上邪了！来跟我这儿犯混！”我总是这么希望，希望他是这么想，也希望他就这么忘了。然而，这是个永远得不到证实的希望。
⑨俱往矣！如今算一算我自己当父亲的年数竟也十分资深了。二十几年前一举得男相当得意，但好景不长，我的婚姻出了问题，协议离婚之后儿子归其母亲抚养。硬生生地父子分离，我几乎不能自持，而儿子那年才 6岁。然而那时我还年轻，意气风发，多少天下兴亡的大事业等着我去做！大丈夫岂能被妇孺之私所羁绊！十几年来，我就孜孜地忙着自己的大事业，每个月定期寄钱，差不多每周与儿子通一次电话，有时儿子来我这儿住一段时期。
⑩我的脾气多年来亦未能因吸取日月之精华而有所提升净化。第二个妻子是位急起来要一逞口舌之快的人物，于是战况屡屡就有几分壮烈。事情紧急我们会打电话向儿子求救。不怕丢人，反正是自己的儿子嘛！不过这种父子易位的情况也十足令人发噱！老两口争先向儿子告状，各诉衷情。这些日子似乎儿子与妻站在一条阵线上，常常听儿子对我的训词曰：“我看得出来，她是唯一对你好的女人！”“没事大家都少说一句。为了我少吵些可以吗？”“知足一点吧！你已经老啦！她不管你，将来你怎么办？还想找另一个？就凭你的破运气，算了吧！”所有的言语全都是倒戈的意味。
而我和妻仍旧不时地要反唇相向。今天一大早又为了件鸡毛蒜皮的事儿，双方的吵声都到了震耳的程度，气氛恶劣。妻怒冲冲顶着大太阳出了门，何苦呢？
邮箱里有儿子寄来的一张卡片，今天又是父亲节了。儿子寄来的卡片通常都挺幽默，开开老头的心，写上两句歪词。这次卡片上有一双戴眼镜的老狗，使我琢磨不透，翻过来却见到他挺工整地写了几行字：“父亲节快乐。请你们和睦相处吧！因为人活到最后，你所拥有的也只是那几个关心你的人。”
一时竟百感交集，止不住老泪纵横起来。
妻由外面回来，怒气消了大半，低头换鞋，额头沁出几颗汗珠。我说：“喂！我有没有同你讲过我爸爸过年包饺子的事？”
(1) 请从人物描写的角度分析第②段画线句。
(2) ⑥— 段写了两对父子之间发生的事情，请概括。
①父亲和“我”： ______
②“我”和儿子： ______
(3) 联系全文，简要分析文章结尾的妙处。
(4) 对本文主旨理解最恰当的一项是 ______
A.提示我们再忙也要尊敬长辈疼爱晚辈。
B.提醒我们要珍惜善待身边关心自己的人。
C.表达作者“子欲养而亲不待”的愧疚。
D.揭示“谁言寸草心，报得三春晖”的内涵。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。
5.阅读下面两文，完成问题。
[甲]咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
[乙]
扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
（《后汉书 曹世叔妻传》）
【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。
(1) 甲文选自《 ______ 》，这是一部志人小说集。
(2) 解释下列句中加点字。
①未若柳絮因风起 ______
②踵而成之 ______
A.脚后跟，脚
B.追随，跟随
C.继承，沿袭
D.到，登
(3) 下列对文中画线句的理解，正确的一项是 ______ 。
A.每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。
B.每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。
C.每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。
D.每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。
(4) 甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“① ______ ”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“② ______ ”高度评价班昭，并通过皇帝③ ______ 的言行（用自己的话回答），以及马融④ ______ 的举动，来突出班昭才华过人。
五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
6.阅读诗歌，完成问题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1) 《观沧海》的作者是 ______ （朝代）的 ______ （姓名）
(2) 诗中“澹澹”的意思是 ______
(3) 下列对《观沧海》分析正确的一项是 ______
A. “东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思
B. “幸甚至哉，歌以咏志”抒发了诗人因东征乌桓胜利而感到的喜悦之情
C. 诗中的两个“若”字，表明作者以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀
D. 全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起
六、作文：本大题共1小题，共40分。
7.作文。
著名作家铁凝说过：“梦想使我们不断出发，而路上的欢乐一定比到达目的地之后的满足更加充实。”路上的风景满目葳蕤，我们要用文学的视角拥抱世界绘锦绣文章，寻找光明和温暖，遇见更好的自己。
请以“路上的欢乐”为题，写一篇 600字左右的文章。
要求：（ 1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
1.【答案】闻道龙标过五溪（注意“道”的书写）
枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
归雁洛阳边
不亦说乎
学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）
2.【答案】【小题1】①草木茂盛或年少的样子②一年四季的第一季（或春季、或生机）
【小题2】a：BD
b例：《从百草园到三味书屋》鲁迅在绍兴书屋读书；《父亲的病》一文，让我们明白先生学医的朴素缘由；《琐记》记叙了鲁迅到南京求学；《藤野先生》中，鲁迅去日本东京求学，后去日本仙台求学，最终弃医从文
3.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
4.【答案】【小题1】动作描写，生动地写出了父亲做饺子认真仔细，动作熟练，要求高。表现父亲喜爱吃饺子，追求精致有品位的生活；做事认真严谨。
【小题2】①“我”对患病父亲暴言恶语，至今耿耿不能释怀。
②儿子调解“我”和妻子的矛盾，提醒“我”与关心自己的人和睦相处。
【小题3】表明“我”明白了一个人所拥有的也只是那几个关心自己的人；“我”对父亲有了重新的认识，表达了对父亲的怀念之情；“我”打算与妻子和睦相处，不再与她争斗；呼应文章开头；戛然而止，意犹未尽。
【小题4】B
5.【答案】【小题1】世说新语
【小题2】如,C
【小题3】C
【小题4】大笑乐,博学高才,常常把班昭诏进皇宫去，要皇后和众贵人把她当作老师，称她为“大家”（或：每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂）,虚心向班昭请教的举动
6.【答案】【小题1】东汉末年;曹操
【小题2】水波荡漾的样子
【小题3】C
7.【答案】路上的欢乐 在时光的长河中，我们都在自己的路上且歌且行。这路，或许是蜿蜒的山间小径，或许是浩瀚的知识海洋，又或许是充满温情的人际之旅。而无论何种道路，都藏着无尽的欢乐，等待我们去发现。
记得那次与家人一同去郊外登山。清晨，阳光温柔地洒在大地上，我们踏上了蜿蜒的山路。一路上，鸟儿在枝头欢唱，仿佛在为我们加油助威；路边的野花肆意绽放，五彩斑斓，微风拂过，送来阵阵芬芳。我和弟弟像两只欢快的小鹿，在山间蹦蹦跳跳，一会儿追逐着彩色的蝴蝶，一会儿又蹲下来观察奇特的昆虫。爸爸妈妈则跟在后面，脸上洋溢着幸福的笑容，不时提醒我们注意安全。当我们终于登上山顶，俯瞰着壮丽的景色，那连绵的山脉、广袤的田野尽收眼底，一种成就感油然而生。这一刻，路上的汗水与欢笑都化作了心中的欢乐，让我感受到了亲情的温暖和大自然的美好。
学习的路上，也有着别样的欢乐。当我为一道难题绞尽脑汁，经过不懈的努力终于找到答案时，那种喜悦如同在黑暗中突然看到了光明。课堂上，与同学们热烈地讨论问题，思维的碰撞激发出智慧的火花，大家你一言我一语，共同探索知识的奥秘。每一次的小组合作，每一次的成果展示，都让我感受到团队的力量和学习的乐趣。在这条知识的道路上，我不断成长，不断进步，收获的欢乐也越来越多。
成长的路上，朋友的陪伴更是一抹绚丽的色彩。我们一起在操场上尽情奔跑，一起在图书馆里静静阅读，一起分享彼此的喜怒哀乐。当我们遇到困难时，朋友会伸出援手，给予鼓励和支持；当我们取得成绩时，朋友会真诚地祝贺，与我们一同欢笑。那些一起度过的时光，充满了无尽的欢乐，成为我生命中最珍贵的回忆。
路上的欢乐，就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的人生。它让我们在疲惫时有了坚持的动力，在迷茫时找到了前进的方向。让我们珍惜路上的每一份欢乐，带着这份欢乐，勇敢地走向未来，去拥抱更加美好的人生。
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