长江之歌 教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标：正确认识生字，扫清字词障碍，理解“风采、荡涤、尘埃”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法目标：通过搜集长江的相关资料初步了解长江。通过合作探究弄懂文中哪些地方体现出了长江无穷的力量和无私的母亲情怀。 3.情感、态度与价值观目标：通过理解诗歌的语言和有感情地朗读诗歌，感受作者对长江的热爱和依恋之情，感受长江对中华民族的贡献。
2重点难点
1.掌握文中“磅礴”、“灌溉”等重点词语的读音、写法及意思。
2.指导学生正确流利有感情地朗读课文并背诵课文。
3.弄懂弄懂文中哪些地方体现出了长江无穷的力量和无私的母亲情怀。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
视频《长江之歌》
活动2【讲授】了解长江
长江是我国第一大河，发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6211.31km，流经11个省、市、自治区，最后注入东海。
活动3【讲授】诗歌简介
《长江之歌》是上世纪80年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌歌词，由王世光作曲，胡宏伟作词。这首歌通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。
活动4【活动】字词积累
找出文中的生字词将拼音写出来，找到“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴、依恋”等词语的解释。
活动5【活动】朗诵诗歌
1.听录音范读；
2.同桌两人自由朗读；
3.小组成员集体配乐朗读并进行比赛。
活动6【活动】合作探究
1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
2.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？
活动7【练习】当堂检测
《长江之歌》用（）的手法，把长江比作（），赞颂了长江的（）、（），表达了对长江的（）、（）之情。
活动8【作业】布置作业
1.背诵诗歌；
2.完成《学法》上的相关练习。
课件24张PPT。长江之歌长江之歌视频欣赏学习目标1.知识与技能目标：正确认识生字，扫清字词障碍，理解“丰采、荡涤、尘埃”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法目标：通过搜集长江的相关资料初步了解长江。通过合作探究弄懂文中哪些地方体现出了长江无穷的力量和无私的母亲情怀。
3.情感、态度与价值观目标：通过理解诗歌的语言和有感情地朗读诗歌，感受作者对长江的热爱和依恋之情，感受长江对中华民族的贡献。长江是我国第一大河，发源 省 唐古拉山各拉丹冬雪山 河，全长6211.31千米，流经11个省、市、自治区，注入 。
青海沱沱东海 《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片 主题歌歌词，由 作曲， 作词。这首歌通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。诗歌简介《话说长江》王世光胡宏伟 “长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。
字词积累气 概 ( ) 哺 育 ( ) 臂 膀 ( )
荡 涤 ( ) 灌 溉 ( ) 磅 礴 ( )... ... .. . gài bǔ bì bǎng dí guàn gài páng bó 丰采：
荡涤：
尘埃：
灌溉：
磅礴：
依恋：美好的仪表举止。洗涤。尘土。把水输送到田里。气势盛大。留恋，舍不得离开。 长江之歌 你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
啊，长江！
啊，长江！朗诵诗歌 长江之歌 你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
啊，长江！
啊，长江！结构分析第一节：写长江 。
第二节：写长江的 。
源远流长、宏伟博大、多姿多彩古老悠久、气势磅礴、力量无穷
（从 上描写了长江源远流长，横贯西东的宏伟气势，歌颂母亲长江拥抱着祖国大地，哺育了中华儿女的伟大胸怀。）
（从 上描写了长江悠远久长，纵贯古今的丰功伟绩，表现了我们祖国苦难的过去，光辉的现实和灿烂的未来。）
空间时间合作探究1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
2.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。
无穷的源泉：2.“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 3.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是无穷的源泉。 1.“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去。4.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？ 《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。拟人母亲宏伟壮观热爱依恋当堂检测课外延伸长江上游最大的城市——重庆长江中游最大的城市——武汉长江下游最大的城市——上海雅砻江嘉陵江乌江沅江洞庭湖课后作业1.尝试背诵诗歌。
2.完成《学法》相应练习。
