三年级上册语文期末真题一（无答案）

三上期末真题一
任务一：积累运用一—观察方法(50分)
1.为了培养良好观察习惯，我们需要随时记录观察所得，把下面的观察记录补充完整，并联系上下文选择正确的读音与汉字，用“√”标注出来。(12分)
假(jià jiǎ)日里，走进大zì zán（ ），宏伟的画卷尽收眼底，每处fēng jǐng（ ）都以自己独有的姿态 shǎn shǎn fā guāng（ ）。每当朝阳升起，瑰丽的云霞给天空抹(mǒ mā）上胭脂色，piào liàng（ ）极了。到了傍晚，踏着不guīzé（ ）落叶（铺 扑）成的金色水泥道，我们走进美丽的海滨小城，游览富饶的海岛，出海捕鱼的（鱼 渔）船mǎn zài（ ）而归，chéng qún jié duì（ ） 的人们尽情挑选着 xiān měi（ ）的海产品。
2.请你运用多种感官进行观察，把下列词语补充完整，并按要求答题。(10分)
①（ ）林（ ）染 ②天（ ）云（ ） ③（ ）瞪（ ）呆
④（ ）疾（ ）快 ⑤百（ ）百（ ） ⑥四（ ）八（ ）
(1)我发现词语①和②都是描写 （季节）的。像这样描写这个季节的四字词语我还会写一个： 。
(2)我还发现词语③和④都含 ，这样的词我还能再写出一个； 。
3.请你边观察边回想课文内容，下面说法正确的一项是（ ）。(2分)
A.预测故事的时候，可以根据自己的喜好，随意预测。
B.《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，告诉我们牛反刍的知识。
C.《手术台就是阵地》让我们认识了坚守阵地，无私忘我的赵一曼。
4.请你边观察边想象画面，选出下列词语使用不恰当的一项是（ ）。(2分)
A. 懒洋洋：阳光下，他懒洋洋地晒着太阳，享受着温暖的阳光。
B.空荡荡：人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡了。
C. 兴冲冲：李明这次考试没考好，放学后，他兴冲冲地跑回家。
D. 乱糟糟：小弟弟非常调皮，玩耍过后，把我的房间弄得乱糟糟的。
5.边观察边运用：巴黎奥运会乒乓球项目混合双打决赛中，中国组合王楚钦、孙颖莎获得冠军。可以引用下列哪一句俗语为他们点赞 （ ）(2分)
A.二人同心，其利断金。 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。 D.仁者爱人，有礼者敬人。
6.按要求完成句子练习。(6分)
(1)火眼睛睛，发现句子中的语病，用修改符号修改。(2分)
上学路上，我听见鸟儿在唱歌花儿在微笑，心情很舒畅。
(2)请你细致观察，发现句子的表达特点，并也学着这样去表达。(2分)
例：他跑得像兔子一样快。
得
(3) 生活中细致的观察会让我们把事物描写的更丰富，试着用这个句子开头，说一段话。
下课了，操场上真热闹!
7.学习时留心观察，会有更多收获，请在下面的语境中，积累填空。(10分)
(1) 诗中有壮美的山河：李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“天门中断楚江开， 。”杜牧深秋登山，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，
____________。”苏轼笔下的西湖，如同美人：“欲把西湖比西子，
(2)文中有奇妙的声音：风，都是大自然的音乐家。他会在森林里 ，
当他翻动树叶，树叶便像 ，唱出各种不同的歌曲。
(3)生活中有美好的品质：“众皆弃去， 击瓮 ，水迸， 。”
展示了司马光的聪明机智：“ _，暖于布帛； ，深于矛戟”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。
8.请你认真观察身边小伙伴的课外阅读动态，和他们一起走进奇妙的童话王国，并完成以下活动吧。(6分)
活动一：童话小组我命名(1分)
三年级(2)班喜欢童话故事的同学想组建一个兴趣小组，请试着给这个兴趣小组取一个响亮的名字，并吸引更多同学一起参加活动吧。
兴趣小组的名字：
活动二:童话人物我来选(2 分)
这个兴趣小组开设了“安徒生童话故事”直播间，想邀请安徒生童话故事里的主人公前来做客，下列哪一位“主人公”不能邀请 （ ）
A.丑小鸭 B. 灰姑娘
C. 拇指姑娘 D. 卖火柴的小女孩
活动三：童话故事我来读 (3分)
兴趣小组成员读过很多童话故事，请为大家推荐一个你喜欢的童话人物吧。
我最喜欢的童话人物是 ，因为
任务二：阅读理解——观察过程(20分)
（一）观察身边景，阅读《富饶的西沙群岛（节选）》，完成练习。（7分）
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比；有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵、有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9. 读第1段，我观察到这段话是围绕“ ”内容来写的。(1分)
10.西沙群岛一带的海水为什么会是五光十色的 用横线在文中画出原因。(1分)
11.第②段介绍的三种海底生物及其特点分别是什么 填一填。(3分)
生物名称
特点
作者细致观察身边的景物，写下优美的文章，你一定也欣赏过不少景物吧。请仿照选段中画波浪线的句子，用上“有的像……有的像……”，介绍一种你喜欢的景物。(2分)
（二）观察身边事，阅读《猪小弟过独木桥》，完成练习 (13分)
猪小弟过独木桥
①一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴高采烈地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，他害怕了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。
②正在这时，桥对岸走过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，坏啦!你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦!”
③猪小弟被小猴子这一吓唬，就更害怕了。他低头向下一看，河水像个披散着长发的巫婆，还哇哇地怪叫着："猪小弟，猪小弟，快下来，我要吃你!”
④猪小弟着急得哭起来："妈妈，妈妈，快来呀!”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。
⑤小青蛙们听见了，他们"扑噜，扑噜"从水里钻出头来。□猪小第□□他们对猪小弟喊道□□你别害怕，把眼睛往前睡，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二、一二，就过去啦□□
⑥诸小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二、一二!嘿，真过去了。
⑦猪小弟高兴极了!
13. 读第⑤段中的句子，将标点符号补充完整(2分)
14.请你运用多种方法理解词语，并完成填空。(3分)
“兴高采烈”我运用 的方法理解，意思是 （填一个四字词语)。在文中“兴高采烈”的意思是
15.故事中猪小弟的心情经历了怎样的变化 请把表示心情的词语写在下面的括号里。(3分)
兴高采烈→（ ）更害怕→（ ）平静→（ ）
16.故事的结尾“猪小弟高兴极了!”发挥想象，预测他会看到些什么、想到些什么、做些什么呢 写在文中的横线上。(2分)
17，读了这个故事，你最喜欢谁 为什么 (3分)
任务三：习作表达——观察收获
同学们，学校为了完成“美好生活观察手册”的编辑工作，特向全校三年级同学征稿啦!请按要求做好投稿准备。
征稿要求：田野、树林、公园、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你选择一处，用上这学期积累的好词好句，围绕一个意思写出景物的特点，题目自拟，字数在300字左右。