鹧鸪天 代人赋 教学设计
1教学目标
1、了解作者辛弃疾的相关常识。
2、识记并理解生字、生词。 3、理解作者对农村生活的赞美和不忘国家命运前途的思想。
4、背诵并默写本词
2学情分析
前面我们来学习了描写和赞美早春美景的唐诗，今天我们再来学习辛弃疾描写春天的词。
3重点难点
1、词的上片“破”和“鸣”字非常传神，简要分析。 2、此词为辛弃疾罢官乡居期间所做，体会这首词表达的作者的心境。3、词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，领悟这两句流露作者什么样的人格精神。
4教学过程
活动1【导入】作者介绍
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
活动2【讲授】初读全诗
1、听范读，要求学生正音正字；
2、生齐读； 3、抽生朗读，指导朗读技巧（声音洪亮，节奏抑扬顿挫，情感自然）；
4、再范读。
活动3【活动】思考
（１）、词的上阕“破”和“鸣”字非常传神，请简要分析。 （２）、此词为辛弃疾罢官乡居期间所作，你认为这首词表达了作者怎样的心境？ （３）、词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请想象芥菜花的形象，领悟这两句流露出作者什么样的人格精神？
活动4【活动】小结
这首词寓议论、抒情于写景之中。作者以细腻之笔描绘农村的景色，清新疏淡，以粗线条勾勒山和路，其中也描绘了农村美好和充满生机的生活，寄寓了作者对农村生活的赞美。
活动5【作业】作业
背默本诗。
课件13张PPT。
□ 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。鹧鸪天·代人赋①作者简介： 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 初读熟悉全诗： 鹧鸪(zhègū)天(tiān)?代(dài)人(rén)赋(fù) 辛弃疾(xīnqìjí) 陌(mò)上(shàng)桑(sāng)柔(róu)破(pò)嫩芽(nènyá)，
东(dōng)邻(lín)蚕种(cánzhǒng)已(yǐ)生(shēng)些(sā)。 平(píng)冈(gāng)细(xì)草(cǎo)鸣(míng)黄(huáng)犊(dú)，
斜(xié)日(rì)寒(hán)林点暮(líndiǎnmù)鸦(yā)。 山(shān)远近(yuǎnjìn)，路(lù)横(héng)斜(xié)，
青(qīng)旗(qí)沽酒(gūjiǔ)有人家(yǒurénjiā)。 城(chéng)中(zhōng)桃李(táolǐ)愁(chóu)风雨(fēngyǔ)，
春(chūn)在(zài)溪(xī)头(tóu)荠菜(jìcài)花(huā)。 题目解说鹧鸪天·代人赋“鹧鸪天”是词牌，
“代人赋”是题目，
实际写的是作者的思想感情。理解诗意 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。田里的桑树冒出嫩芽，邻居家蚕种已孵出幼蚕。小黄犊在草坡上鸣叫，斜阳映照着带有几分春寒的树林，树林上空飞着一只只回巢的乌鸦。
远的、近的山峰连绵不断，路是纵的、横的、斜的互相交错，有卖酒的，也有买酒的。城里的桃、李花不是愁风就是愁雨，可农村的荠菜花却不愁，而且开得十分茂盛。 词的上下阙分别写什么？词的上阕主要是写近处的自然风光，
下阕则将镜头拉远，进而涉及人事。 问题探究： （１）、词的上阕“破”和“鸣”字非常传神，请简要分析。 “鸣”虽写声音，但可以让人想见黄犊吃草时的高兴、得意的神态。 “破”写桑叶逐渐萌发、膨胀，不仅有动态，
而且能让人感到桑芽萌发的速度和力量 。（2）、此词为辛弃疾罢官乡居期间所作，
你认为这首词表达了作者怎样的心境？答案：诗中的景物点染出生机勃勃的早春农村风光，组成的是一幅富有生命力的画面。由这幅画面可以感受到作者对乡村生活的欣赏和流连。 (3)词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。
解答此类题目，关键是找出诗歌中的意象并分析其特征，然后对所有意象的特征进行归纳概括。如本题中萌发新芽的桑树，孵出幼蚕的蚕卵，细嫩的青草，黄色的牛犊，夕阳，晚归的乌鸦等，这些意象都具有春意盎然的共同特征。答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上，关了一冬的黄色的牛犊见到青草，欢快无比；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
(4)词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价作者的观点态度的能力。解答该题第一问，首先要回答词作运用了什么表现手法，其次要回答是怎样运用这种手法的。解答第二问，则要分析词中运用这种手法所表达的作者的情感。解答第三问，应联系词后注释，结合写作背景和作者要表达的主旨作答。答案：运用了对照(或对比)的写作手法，作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，一方面借荠菜花的形象自我写照，一方面又隐隐流露出词人要做坚强的荠菜花，给人以感发和启迪，效果独特。（5）、词的最后两句作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请想象芥菜花的形象，领悟这两句流露出作者什么样的人格精神？ 赞美乡野溪头迎风开放的芥菜花，
表达了一种对不屈精神和顽强生命力的崇敬和追求。 小结： 这首词寓议论、抒情于写景之中。作者以细腻之笔描绘农村的景色，清新疏淡，以粗线条勾勒山和路，其中也描绘了农村美好和充满生机的生活，寄寓了作者对农村生活的赞美。
