2025-2026学年统编版九年级下册语文第一-三单元检测卷（含解析）

第一-三单元检测卷
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.小文想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。吟咏诗文歌赋，我们能够从中感受到作者的初心和情怀。“会挽雕弓如满月，（1）__________，（2）__________”（《江城子·密州出猎》）是苏轼渴望为国效力、抗击敌军的豪情壮志；“（3）__________，（4）__________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）是辛弃疾希望完成北伐金人、收复失地、建功立业的爱国激情和雄心壮志；“（5）_______________，（6）__________”（《鱼我所欲也》）是孟子在面对生命和道义的艰难选择时，掷地有声的回答；“我是你的十亿分之一，（7）____________________”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）是舒婷与祖国生死相依、血肉相连的深厚情感。
二、综合题：本大题共1小题，共8分。
2.班级开展以“仰望星空初心永怀”为主题的班会，请你参与并回答下列问题。
下面是主持人小万为本次班会撰写的开场白初稿，语文老师对此做了批注，请你解决批注中的问题。
一笔笔细腻地描摹，能绘就壮美的画卷；一个个微小的音符，能组成宏大的交响乐。时间，一个国家、一个民族在历史长河中勇毅前行的历程，也记录每一个人在平凡生活中向上向善的脚步。翻开时光相册，我们看见涓涓细流汇聚成奔腾江河，无数身影（洋溢 弥漫）着进取精神。旌旗猎猎燃斗志，前行道路上，仰望星空又脚踏实地，跋山涉水仍行而不辍，每一个人都能冲破迷，实现自己的目标。 【批注】 （1）初稿中的两个加点字容易被误读，请标注出正确的读音。 （2）圈画的字书写有误，请写出正确的汉字。 （3）初稿中的一个词语因涂抹看不清，请选出合适的词语。 （4）画线句子存在语病，请写出修改后的句子。
三、语言表达：本大题共3小题，共30分。
3.语文老师邀请到“厨师画家”刘涛为大家讲述他的人生经历，请你结合下面的【人物资料】，设计两个采访问题。【人物资料】刘涛是清华大学一家餐厅的凉菜师傅，也是一名有30多年画龄的画家。来自河南农村、学历不高的他，并未因为起点低、困难多而放弃绘画梦想。工作期间，他发挥自己的绘画特长，巧妙地将清华文化、建筑景观等呈现在餐盘里，创作出形色兼具的“清华美食”。他以家乡的泥土为原料作画，作品《五色土和符号》曾在联合国教科文组织总部展出，并被我国外交部永久收藏。
4.同学们对刘涛的励志经历赞不绝口，准备为其写一副对联。请你根据上面的【人物资料】，参照上联内容，将下联补充完整。
上联：热爱如焰燃灶火，烹调人生味无尽
下联：______________________________
5.班会最后，同学们准备朗诵《海燕》，语文老师建议用编钟配乐。请你结合下面对编钟的介绍，推测原因。编钟：中国古代大型打击乐器，能发出不同的乐音，其音色极为丰富，可以表现出从深沉庄重到洪亮明快的各种音色，穿透力强。
四、现代文阅读：本大题共8小题，共60分。
6.三岔河 崔同友
①“我说不行就不行！除非把我垫到河底，筑进桥墩，否则甭想从我家门口修桥，想都甭想！”
②三岔河口，老余头的声音响彻水面，激得岸上狗吠，河里鱼跃，不远处芦苇荡内的水鸟，扑棱棱地蹿上天。
③老余头粗着脖子、红着脸，冷峻的脸写满坚决，言罢，一甩袖，头也不回地驾着渔船向河中心划去，留下三名镇村干部尴尬地站在河畔老槐树下。
④老余头祖上以打鱼为生，从淮河一路向北打到黄河，后来到了三岔河，发现这里水秀鱼肥，便定居下来。到老余头已是三代。老余头哪方面都好，就是脾气犟。凭着这股子犟脾气，老余头在三岔河出了名，成为这一带打鱼人家的“渔头”，加上姓余，于是“老余头”的绰号，叫得比真名还响。
⑤近些年，市里实施安居工程，三岔河附近的居民需要搬迁。岸上的村民还好，但流动的渔民过惯了水上漂的日子，固守着自己的三分河不肯上岸。老余头不仅是“老渔头”，更是“老愚头”。镇村干部上船劝说不下二十次了，他还是不同意。他的三分河处在三岔河口，地质条件好，水流缓慢，架一座桥可以通三地。可老余头不同意搬，桥就没法建。眼看右岸宽敞笔直的八车道柏油路修到三岔河口，断了，左岸依然荒草湖泊，干部们那个急呀！
⑥一晃过了年，开了春。黄昏，老余头刚把地笼搬上渔船，准备起锚出河。一个高大的身影从老槐树后闪出来，一跃跳上船。老余头睨一眼，一声不吭，自顾自地收锚，仿佛那人是团空气。那人也不说话，拎起船桨划起来。夕阳斜照，波光粼粼，河面洒满“金子”。
⑦老余头自顾自地下地笼，那人自顾自地划桨撑篙，虽同舟无语，但配合默契。老余头要在哪里下笼头，在哪里放笼尾，那人总是可以分毫不差地把船停下来，等老余头下好，便拔镐前行，前进的路线也正是老余头所想，分毫不差。
⑧船行百米，地笼下完。照例，老余头会抽袋烟。不用吩咐，那人又分毫不差地停船，大叉开腿，两只脚紧贴船帮，抱起膀子望向远方，仿佛老余头也是团空气，他自顾自地欣赏晚霞。
⑨看着那高大的背影和那熟悉的稳舟大叉腿，老余头眼角的皱纹不易觉察地绽放。他知道，这个大叉腿，只有老船把式才会，这样可以使船平衡，不用插镐也能让船稳稳地停在河面。
⑩第二天一大早，老余头起锚，正要去起地笼，那个熟悉的背影又从老槐树后闪出，跃上船。还是一路沉默，耳边唯有鱼咬水草的清脆声和偶尔一两声蛙鸣。
这次，换老余头划桨，那人坐船头。到了昨晚下地笼的地方，老余头正要弯腰伸手抓地笼，那人已把笼头攥在手里。老余头没有争夺，只从鼻孔发出一声“哼”。那人不理会，很娴熟地用左手把地笼拎出水面，右手赶紧从笼下一拖，然后用力往前抖了抖，如此三番五次，便把笼里的虾蟹赶到笼尾。
这一拎、二拖、三抖、四赶尾的功夫，看呆了老余头。
眨眼，半月过去。那日起罢地笼，老余头返回住处。说是住处，其实就是用两艘破船连起来的“一室一房”，一艘作卧室，一艘作厨房，一根大缆绳拴在老槐树上，固定住船只。老余头蹲在地上，背靠槐树，双眼盯着那人。
那人盘坐在老余头正对面，嘴角叼根茅草，相视无语，仿佛两尊泥人铜像。
“是不是想让我签字？说吧，啥条件？”良久，老余头先开口。
“走，对岸走走去！”那人没有正面回答，只发出邀请，满脸真诚。
老余头触过那人的眼神，起身收绳，向着河对岸的通明灯火划去。
河右岸高楼林立，万家璀璨，柏油路上车辆川流不息。河岸的景观灯照亮了各种老余头叫不上名字的花，眼前一幕幕，老余头感觉好熟悉，似梦境。
沿着景观绿道，老余头和那人走了很远，聊了很多，似乎把前段时间静默沉淀的话，全抖了出来。
对，那人就是余坝村的第一书记魏柏兴。
划桨而归，老余头从没感觉到三岔河的晚风这么和煦。风一吹，吹开了河面涟漪，吹开了两岸槐花，也吹开了老余头的心田。
第二天，老余头主动到村部签了字，放弃自己的“一室一房”，还买了两大桶鱼苗，放进三岔河。
三岔河桥修通时，人们发现桥拐了一个小小的弯，周边栽植了许多景观树，修建了临水休闲亭和亲水平台，成为三岔河公园最适宜人们休闲娱乐的好去处。
老余头呢，依然驾着船，漂荡在三岔河，不过，身份由打鱼人变成了护河员。每天划着桨，老余头就可以看到自家的小区。那里的灯一亮，便照亮了他回家的方向，就像当年老伴挂在老槐树上的指明灯一样。
（刊载于2024年12期，有删改）
(1) 请结合全文分析第①段在文章中的作用。
(2) 小文概括了文章的主要情节。请你结合文章内容，按照文章叙述的先后顺序，帮他排序。（填序号）
A.老余头拒绝三名镇村干部的劝说，头也不回地驾船向河中心划去。
B.在和魏柏兴交谈后的第二天，老余头主动去村部签字，同意搬迁。
C.改造后的三岔河公园成为人们休闲娱乐的好去处，老余头作为护林员继续留在三岔河。
D.老余头先开口后，魏柏兴带老余头去河对岸走走，两人聊了很多。
E.余坝村的第一书记魏柏兴作为老船把式，用自己的方式软化老余头。
________→________→________→________→________
(3) 请你结合文章内容及教材所学，将下面的对话补充完整。
老师：同学们，这篇文章中有关写景的句子很值得我们细细品味。例如第⑥段中的画线句，哪位同学可以从修辞的角度赏析该句的表达效果？
小语：老师，我来回答。这句（1）__________________________________________________
______________________________________________________________________________。
老师：这样的美景也在《岳阳楼记》中出现过，有同学知道是哪一句吗？
小文：是（2）“________________”。
老师：正确。范仲淹在这一部分描绘了一幅“洞庭春晴图”，表现了他（3）__________________的乐观与超脱。这也启发我们，现代文和古文之间有相通之处，值得我们认真学习，细细品味。
(4) 小语想在班级“阅读角”中展示本文，“阅读角”分为以下两个主题，你认为本文放在哪个主题下面更合适？
主题一：传统生活方式的坚守与改变 主题二：人民的信任与政府的温情
我认为__________更合适，理由：__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.【材料一】每一枚邮票都蕴含着深厚的历史底蕴和文化内涵，它们以精美的画面、独特的艺术手法，将中华文化的魅力展现得淋漓尽致。无论是那雄浑壮丽的万里长城，还是那古朴典雅的苏州园林；无论是那栩栩如生的唐三彩，还是那飘逸洒脱的明清家具，邮票都以其独特的视角和细腻的笔触，将这些文化瑰宝呈现在了人们面前。
同时，邮票的设计也在不断创新与发展。现代设计理念的融入，使得邮票在保持传统文化韵味的同时，更加符合现代人的审美需求。摄影、计算机技术、信息技术、印刷工艺等现代技术的运用，让邮票的画面更加生动逼真，色彩更加丰富多彩。而中国传统艺术形式如书法、国画、剪纸等的巧妙结合，则使得邮票在艺术表现上更加独具特色。
（刊载于2024年4月29日，有删改）
【材料二】《乙巳年》特种邮票第一枚图名为“蛇呈丰稔”。画面提炼了中华传统文化中盘蛇的灵动意象，加以喜庆装饰应和年节氛围。金色的蛇躯蜿蜒，口中衔着一束“嘉禾”，象征着“仓廪实，衣食足”的美好图景。蛇身金光熠熠，与璀璨的麦穗交相辉映，仿佛绘就了一幅丰收时节金光灿烂、富饶满溢的画卷，寓意着风调雨顺之年，五谷丰登之景，以及国泰民安的盛世祥和。
第二枚图名为“福纳百祥”。画面以草书笔意将三条蛇创意性地构成了“福”的字形，简练洒脱、柔美顺通。两大一小的三条蛇之间情感细腻流动，顾盼生情，生动展现了阖家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间，寄托了人们对美好生活的无限追求与诚挚祈愿。
两枚邮票不仅是对生肖之美的再次诠释，更是对盛世安康、福泽四季的深情祝福。
（刊载于2024年10月31日，有删改）
【材料三】谈起蛇年邮票的创作理念，其中一个设计者说：“蛇的艺术形象存在两面性，表现在生肖邮票上不适合过于写实。”腾飞的金蛇，源自二十八宿之一，象征着家国平安与吉祥。但人又对蛇有着天然的排斥和距离感，所以在塑造形象时张旺结合了民间美术的手法，在蛇身饰以最经典的如意纹，使蛇的形象既有古典美又具亲和力。
邮票虽小，却承载着丰富的文化内涵。“我们的设计优先呈现能被马上解读的元素符号，也有一些设计的心思需要观者稍加琢磨，从而增加欣赏的趣味性。比如蛇的身形中部如一个正无穷符号，辅以身上的云纹，意为‘好运无穷’。这种腾蛇的形象在民间艺术中有着悠久的历史，对于中国读者天然具有吸引力。”设计者如是说。
（刊载于2024年11月3日，有删改）
(1) 下面哪个结构图最能体现上述三则材料之间的逻辑关系？请选择并说明理由。
(2) 邮票的设计在哪些方面在体现了不断创新与发展？请结合【材料一】简要概括。
(3) 联系【材料二】和【材料三】，简述蛇在中国文化中有哪些象征意义。
(4) 关于蛇的知识，你还知道哪些？请根据所学知识，补全下面的表格。
成语 例如：“画蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰当；“（1）_____________”比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
古诗文 例如：（2）“__________，__________”（曹操《龟虽寿》）
俗语 例如：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”
五、文言文阅读：本大题共6小题，共15分。
8.冉闵①闻俊②欲救赵，遣常炜使于燕。俊使封裕诘之曰：“冉闵，石氏养息③，负恩作逆，何敢辄称大号④？”炜曰：“汤放桀，武王伐纣，以兴商、周之业；曹孟德养于宦官，莫知所出，卒立魏氏之基。苟非天命，安能成功！推此而言，何必致问！”裕曰：“人言冉闵初立，铸金为己像，以卜成败，而像不成，信乎？”炜曰：“不闻。”裕曰：“南来者皆云如是，何故隐之？”炜曰：“欲矫天命以惑人者，乃假符⑤瑞、托蓍龟⑥以自重，魏主握符玺，据中州，受命何疑；而更反真为伪，取决于金像乎！”
俊乃积柴其旁，使裕以其私诱之，曰：“君更熟思，无为徒取灰灭！”炜正色曰：“石氏贪暴，亲率大兵攻燕国都。虽不克而返，然志在必取。而更为彼责我，不亦异乎！”左右请杀之，俊曰：“彼不惮杀身而徇⑥其主忠臣也且冉闵有罪使臣何预焉！”使出就馆。 （节选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】①冉闵：十六国时期冉魏政权建立者。②俊：即慕容俊，十六国时期前燕的君主。③养息：养，抚养。息，子女。文中指石氏的养子。④大号：帝王的号令、国号或帝号等。⑤符：征兆。⑥蓍（shī）龟：指卜筮。蓍草和龟甲，都是卜筮所用之物。⑦徇：同“殉”。为某种目的而死。
(1) 请根据方法提示，解释下列加点词。
文言词句 方法提示 释义
而像不成，信乎 查阅词典法：①言语真实，诚实；②的确，确实；③信用，守信用。 （1）__________ （填序号）
乃假符瑞 成语关联法：假手于人 （2）__________
君更熟思 语境推断法：结合后句“无为徒取灰灭”。 （3）__________
然志在必取 课内迁移法：非淡泊无以明志（《诫子书》） （4）__________
(2) 下列选项中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（）例句：遣常炜使于燕
A. 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
B. 告之于帝（《愚公移山》）
C. 其一犬坐于前（《狼》）
D. 海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》）
(3) 用“/”为文中画波浪线句子断句，正确的一项是（）
A. 彼不惮杀身/而徇其主忠臣也/且冉闵有罪/使臣何预焉
B. 彼不惮杀身而徇其主/忠臣也/且冉闵有罪使臣/何预焉
C. 彼不惮杀身而徇其主/忠臣也/且冉闵有罪/使臣何预焉
D. 彼不惮杀身/而徇其主忠臣也/且冉闵有罪使臣/何预焉
(4) 用现代汉语翻译下面句子。
（1）苟非天命，安能成功！
（2）裕曰：“南来者皆云如是，何故隐之？”
(5) 常炜和唐雎都善用类比推理来增强说服力，请结合本文和《唐雎不辱使命》的内容简要分析。
(6) 【拓展设问】你认为常炜是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。
六、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共10分。
9.黄莺儿·塞上重阳① 〔明〕薛论道
荏苒又重阳，拥旌旄②倚太行，登临疑是青霄上。天长地长，云茫水茫，胡尘③静扫山河壮。望遐荒，王庭④何处？万里尽秋霜。
【注】①这首小令是薛论道镇守北部边疆时在重阳节登高远望所作。②旌旄（jīng máo）：军中的旗帜。③胡尘：指少数民族入侵时的征尘与战火。④王庭：泛指少数民族首领居住地。这里指敌人的居所。
(1) 请赏析“荏苒又重阳”中“又”字的表达效果。
(2) 作者借重阳节登高远望抒发壮阔胸怀，请结合作品内容具体分析。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的文字，完成写作任务。
“成功”在《现代汉语词典（第7版）》中的解释为：获得预期的结果；指事情的结果令人满意。
我们都渴望成功，但通往成功的道路总是充满荆棘，除了外部资源的助力，我们自身也需要具备相应的品质，这种品质可以是坚持不懈、勇往直前、自强不息、敢于拼搏……
以上材料引发了你对“成功需要具备什么品质”怎样的联想与思考？请写一篇文章与同学们分享。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）。②不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名等。
答案和解析
1.【答案】（1）西北望（ 2）射天狼（ 3）了却君王天下事（ 4）赢得生前身后名（ 5）二者不可得兼（ 6）舍生而取义者也（ 7）是你九百六十万平方的总和
2.【答案】（1）juān jīng （2）惘（ 3）洋溢
（4）示例：时间，见证一个国家、一个民族在历史长河中勇毅前行的历程，也记录每一个人在平凡生活中向上向善的脚步。
【解析】“洋溢”指（情绪、气氛等）充分流露。“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）充满；布满。结合后文中的“进取精神”可知，此处应选“洋溢”。
3.【答案】示例：①您是如何做到在工作之余始终坚持绘画梦想的？
②人们都说您的故事印证了初心不改的力量，在您看来，“初心”在您的人生经历中起到了怎样的作用？（结合【人物资料】，意思对即可。）
4.【答案】示例：梦想似笔绘丹青，精研佳作韵悠长（符合对联规则，意思对即可。）
5.【答案】示例：编钟声音庄重、洪亮，穿透力强，符合《海燕》气势磅礴、情感激越的特点，有助于表现作者认为革命事业必然胜利的坚定信念，能够给听众带来强烈的震撼。（分析编钟的特点；分析诗歌主旨。）
6.【答案】【小题1】
①通过老余头斩钉截铁的话语，初步勾勒出他脾气犟、固执的性格特点，为后文进一步塑造老余头脾气犟的形象奠定基础。②以老余头强烈反对修桥的话语开篇，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。③为下文描述老余头和三岔河以及余坝村的第一书记魏柏兴之间的故事做铺垫。
【小题2】
A E D B C（排序正确。）
【小题3】
（1）运用比喻的修辞手法，将河面上的波光比作金子，生动形象地描绘出夕阳的余晖洒在河面上的美丽景象，营造出宁静、祥和的氛围，缓解了老余头之前因拒绝搬迁带来的紧张感，为后文老余头态度的转变做铺垫。（答出“比喻修辞”；分析表达效果。）
（2）浮光跃金 （3）示例：心旷神怡、宠辱偕忘
【小题4】
示例一：主题一文中的老余头对渔船和在三岔河上生活的情感深厚，他舍不得离开渔船，更舍不得放弃打鱼的生计，体现了他对传统生活方式的坚守。而余坝村第一书记魏柏兴用真诚和行动让老余头转变观念，主动配合搬迁工作，融入时代发展的浪潮中。放弃“一室一房”、放养鱼苗、成为护河员，这些行为代表着老余头改变了旧有的生活方式，融入时代发展。
示例二：主题二 文中的余坝村第一书记魏柏兴面对不理解搬迁工作的老余头，选择用动之以情、晓之以理的方式让老余头理解政府政策。此外，政府对渔民搬迁后的安置也十分妥当，改造后的三岔河公园适宜人们休闲娱乐，老余头也由打鱼人变成了护河员，这些都体现了政府在实施政策时的温情，同时这些举措也获得了人民的认可和信任。（选择；理由与所选主题对应。意思对即可。）
7.【答案】【小题1】
图二。理由：【材料一】总体阐述了邮票蕴含着深厚的历史底蕴和文化内涵，以及邮票的设计在不断创新与发展。【材料二】介绍了《乙巳年》特种邮票“蛇呈丰稔”和“福纳百祥”的内容及寓意。【材料三】进一步阐述了蛇年邮票的创作理念及细节寓意。三则材料层层递进，因此，图二最能体现上述三则材料之间的逻辑关系。（选择正确；理由。意思对即可。）
【小题2】
①融入现代设计理念，既保持传统文化韵味，又更加符合现代人的审美需求。②运用摄影、计算机技术、信息技术、印刷工艺等现代技术，让邮票的画面和色彩都有了质的飞跃。③书法、国画、剪纸等中国传统艺术形式和邮票巧妙结合，让邮票在艺术表现上更加独具特色。（结合材料，意思对即可。）
【小题3】
示例：①蛇象征着盛世安康。②蛇象征着家国平安与吉祥。
【小题4】
（1）杯弓蛇影（ 2）腾蛇乘雾终为土灰
8.【答案】【小题1】
（1）②（ 2）借，借助（ 3）复，再（ 4）志向
【小题2】
D
【小题3】
C
【小题4】
（1）如果不是上天的意旨，怎么能取得成功呢！
（2）封裕说：“从南边来的人都这样说，（你）为什么隐瞒呢？”
【小题5】
示例：①常炜把冉闵的情况与历史人物汤、武王、曹操的事例类比，借此暗示冉闵“称大号”也是顺应天命，使自己的观点有历史依据作为支撑，增强了说服力。②唐雎通过列举历史上著名的刺客刺杀时出现的天象变化，表明自己刺杀行为的正义性和必然性，以古代义士的壮举类比自己刺杀秦王的决心，增强了说服力。
【小题6】
示例：我认为常炜是一个忠诚、勇敢、机智、能言善辩的人。面对封裕的引诱，常炜不为所动，表现出对君主的忠诚；面对封裕积柴的威胁，常炜正色回应，毫不畏惧，表现出他的勇敢；在回答封裕关于冉闵“称大号”的责问时，常炜以汤、武王、曹操为例，为冉闵“称大号”寻找合理依据；面对铸金像的质疑，他指出真正受命于天不应依赖金像铸成的成败，反驳对方，体现出他的机智和能言善辩。
【解析】
2.
例句中的“于”是介词，可译为“至，到达”。A项中的“于”是介词，可译为“从”；B项中的“于”是介词，可译为“向”；C项中的“于”是介词，可译为“在”；D项中的“于”是介词，可译为“至，到达”。
3.
这句话的意思是“他不怕牺牲生命为他的君主而死，是忠臣呀！况且冉闵有罪，与他的使臣有什么关系呢！”，其中“也”在句中表判断，可在其后断开，“彼不惮杀身而徇其主”结构完整，中间不可断开，排除A、D两项；“使臣何预焉”中，“使臣”为主语，“何预”为谓语，“焉”为语气助词，结构完整，中间不可断开，排除B项。
6.
【参考译文】冉闵听说慕容俊想要救援赵国，（于是）派遣常炜到燕国出使。慕容俊让封裕责问常炜说：“冉闵，石氏的养子，辜负恩情发动叛乱，怎么敢专擅称帝王的号令？”常炜（回答）说：“商汤放逐夏桀，周武王讨伐商纣王，从而兴盛了商朝、周朝的基业；曹操被宦官收养，没有谁知道（他的）出身，最终（却）建立了魏国的基业。如果不是上天的意旨，怎么能取得成功呢！由此类推，何必多问呢！”封裕说：“人们说冉闵刚称帝时，（曾）为自己铸造金像，来占卜成败，但金像没有铸成，的确是这样吗？”常炜说：“没听说过。”封裕说：“从南边来的人都这样说，（你）为什么隐瞒呢？”常炜说：“（那些）想要假托上天的意旨来蛊惑人的人，才会借助吉祥的征兆、寄托于卜筮来抬高自己（的地位），冉闵掌握着符节和传国玉玺，占据着中原地区，受命于天有什么可怀疑的；（燕国）却反而要把真实的（上天的意旨）变成虚假的，依靠铸造金像（的结果）来决定（自己是否承受上天的意旨）吗？”
慕容俊于是在常炜身边堆上木柴，派封裕用常炜个人的利益引诱他，说：“请您再仔细考虑（一下），没必要白白地自取灭亡！”常炜神情严肃地说：“石氏贪婪残暴，（曾经）亲自率领大军进攻燕国的国都。虽然没有取胜就返回，可是（他们的）志向是一定要夺取（燕国都城）。如今你反而替石氏来责问我，不是很反常吗！”（慕容俊）身边的人都请求杀了常炜，幕容俊说：“他不怕牺牲生命为他的君主而死，是忠臣呀！况且冉闵有罪，与他的使臣有什么关系呢！”于是就让（常炜）离开前往客馆。
9.【答案】【小题1】
“又”有“复，再”的意思，直观地表现出时间的流转与更迭，时光飞逝，强调重阳节再次到来，从侧面反映出将士们镇守边疆的时间之久，表达了作者对时光易逝的感慨。
【小题2】
①“拥旌旄倚太行”描绘出作者同将士们手持旌旗、身倚太行山的雄伟姿态，写出了其内心的豪壮之气；②“胡尘静扫山河壮”中“胡尘”象征外敌的侵扰，“山河壮”则指出国家的强盛和山河的壮丽，直接表达出作者期望边疆安宁和国家强盛的豪壮之情。
【解析】
2.
【参考译文】时光渐渐过去，又到一年重阳时节，将士们手执军中的旗帜，高大的身躯与巍巍太行山并肩而立，仿佛置身于碧天之上。天长地阔，云水茫茫，少数民族入侵时的征尘与战火平息，山河显得格外雄壮。远望荒僻之地，哪里还看得到敌人的居所？万里疆土全是秋日银霜。
10.【答案】【佳作赏析】
人生当自强不息
回溯中华五千年的文明发展史，自强不息始终是刻在中华民族骨子里、流淌在中华民族血脉里的优秀品格，这也是中华文明得以源远流长、中华民族得以克服无数困难，收获成功的奥秘所在。
自强不息与努力不可分割。只有依靠自强不息的精神和坚持不懈的努力，才可以获得成功。正如李时珍写《本草纲目》时，踏遍千山尝百草，耗时数十年收集资料；曹雪芹著《红楼梦》时，历经十载，增删五次……由此可见，自强不息是寂寞的，努力是艰苦的，在此过程中，既无鲜花为伍，更无舒适作伴。倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的痕迹。
自强不息是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春谱写成一部华丽的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春被蛀蚀成一排残破不堪的竹简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠肆意生长时，我们失去的，不仅是自强不息这种可贵的美德，更是我们宝贵的人生。
“天行健，君子以自强不息。”古人对自强的阐释一点不错，宋濂的自强坚毅助他在艰苦求学路中遍访名师、博览群书，终成一代大儒。桂海潮的自立自强使他从大山走向太空……他们都在青春韶华中，以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，到达了成功的彼岸。
我们生而有翼，不是为了如虫蚁般匍匐前进，而是要张开双翼，成就自己的人生。
人生当自强不息，唯有坚持奋斗，一生奋斗，才可成功！
第2页，共2页