人教版（新教材）二年级上册数学期末测试卷（含答案）

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人教版（新教材）二年级上册数学期末测试卷
一、选择题。（每小题2分，共12分）
1．下列动物中，与其它不是同一类的是（ ）
A． B． C．
2．关于4×5，下列说法正确的是（ ）
A．4个5相加 B．4和5相加 C．5个4相加
3．用3枝玫瑰、2枝百合扎成一束花，现在有12枝玫瑰、10枝百合，最多可以扎成（ ）束这样的花。
A．4 B．5 C．9
4．爸爸在房子的东面种了一棵桃树，房子在桃树的（ ）面。
A．南 B．西 C．北
5．下图中，测量方法正确的是（ ）
A．
B．
C．
6．有一些面包，每7个装一袋，正好装完。这些面包的数量不可能是（ ）
A．36个 B．42个 C．63个
二、填空题。（每空1分，共32分）
7．分类整理。
（1）把上面的图形按形状分类整理，完成下表。
形状
图形个数
（2）还可以这样分，完成下表。
颜色 白色
图形个数
8．把3＋3＋3＋3＋3＋1改写成乘加算式是( )，改写成乘减算式是( )
9．5个( )的和是30；21里面有( )个7。
10．有24根香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴分得( )根；如果每只小猴分6根，可以分给( )只小猴。
11．若○＋○＋○＋○＋○＝20，△＋△＋△＝18，则○×△＝( )
12．下午放学，奇奇向西走，学校在他家的( )面。
13．填一填。
1米－60厘米＝( )厘米 45厘米＋26厘米＝ ( )厘米
42米－28米＝( )米 300厘米＝( )米
14．填一填。
( )厘米 ( )厘米
15．数一数，下面的图形中各有几条线段？
( )条 ( )条 ( )条
16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”
30÷5( )5 5×8( )6×7 3＋3＋3( )3×3
63÷9( )36÷9 69厘米( )6米 3×3＋7( )2×7
17．括号里最大能填几？
3×( )＜25 68＞( )×9 50＞6×( )
三、判断题。（每小题1分，共5分）
18．因为2×9和3×6的结果相同，所以可以用一句口诀计算。( )
19．24颗糖分给6个小朋友，每个小朋友一定分到4颗糖。( )
20．一个乒乓球3元钱，四个羽毛球12元钱，一个羽毛球比一个乒乓球贵。( )
21．我们可以看太阳辨别方向，太阳每天东升西落。( )
22．芳芳和6个好朋友去植树，每人栽了3棵树，一共栽了18棵树。( )
四、计算题。（23小题8分，24小题12分。共20分）
23．直接写出得数。
8×4＝ 48÷6＝ 18÷3+9＝ 3×6+7＝
6÷2＝ 12÷6＝ 5÷5＝ 12÷4+5＝
24．看图列式计算。
（1）
（个）
（2）
（米）
（3）
（根）
（4）
（个）
（个）
（盘）
五、作图题。（共6分）
25．画一条线段，它的长度比3厘米长3厘米。
26．在距离右边5厘米的地方画。
六、解决问题。（每小题5分，共25分）
27．植树。
（1）每个小朋友植2棵树，5个小朋友可以植多少棵树？
（2）10棵树，每个小朋友平均植2棵，需要几个小朋友？
（3）5个小朋友植了10棵树，平均每个小朋友植几棵？
28．
（1）买4个蛋糕一共多少钱？
（2）买6个汉堡和1盒牛奶，一共要花多少钱？
29．大会采购了18支钢笔作为奖品，每3支装在一个礼盒里，需要多少个礼盒？
30．李阿姨要做72个香包，已经做好了16个。如果她每天做8个，剩下的香包还要几天才能做完？
31．小猴1次运5根香蕉，7次正好可以运完。如果小猴想少运2次，那么1次要运几根？
参考答案
1．C
【分析】根据不同的动物的生活习性进行分类，蝴蝶和蜻蜓都是昆虫都会飞，小鸡不是昆虫。据此解答即可。
【详解】由分析得：不是同一类的是小鸡。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握物体的比较、分类的方法及应用。
2．C
【分析】求几个相同数相加的和可以用乘法计算，用相同数×相同数的个数。根据乘法的意义，解答此题即可。
【详解】4×5表示5个4相加。
A．4个5相加，列式为5×4，与题意不符；
B．4和5相加，列式为4＋5，与题意不符；
C．5个4相加，列式为4×5，与题意相符。
故答案为：C
3．A
【分析】要确定最多能扎成几束花，需要分别计算玫瑰和百合能支持的花束数，选择最少的那束花的数量。
【详解】计算玫瑰能扎的花束数：每束需要3枝玫瑰，现有12枝玫瑰，可扎：12÷3＝4（束）
计算百合能扎的花束数：每束需要2枝百合，现有10枝百合，可扎：10÷2＝5（束）
因为扎花束需要同时有玫瑰和百合，所以最多只能按玫瑰的数量扎4束。
故答案为：A
4．B
【分析】根据题意，爸爸在房子的东面种了一棵桃树，由此可知桃树在房子的东面；因为物体的位置关系是相对的，东的相对方向是西；据此可解此题。
【详解】由分析可知，爸爸在房子的东面种了一棵桃树，房子在桃树的西面。
故答案为：B
5．C
【分析】用直尺测量长度时，刻度尺的0刻度要与被测物体的一端对齐，必须放正重合，不能歪斜，且刻度尺要紧贴被测物体，最后看被测物体的另一端所对应的刻度。
【详解】
A．，刻度尺的0刻度没有与被测物体的一端对齐，方法不正确
B．，刻度尺的0刻度没有与被测物体的一端对齐，是歪斜的，方法不正确
C．，刻度尺的0刻度与被测物体的一端对齐，放正重合，没有歪斜，方法正确
测量方法正确的是
故答案为：C
6．A
【分析】“每7个装一袋正好装完”，说明面包总数是“7×袋数”的结果，可以根据7的乘法口诀进行解答。
【详解】A．7和几相乘都不得36
B．根据乘法口诀六七四十二可知，面包数量可能是7×6＝42（个）
C．根据乘法口诀七九六十三可知，面包数量可能是7×9＝63（个）
所以，这些面包的数量不可能是36个。
故答案为：A
7．（1）把上面的图形按形状分类整理，如下表：
形状
图形个数 7 4 5
（2）还可以按照颜色进行分类，如下图：
颜色 白色 灰色
图形个数 8 8
8．3×5＋1 3×6－2
【分析】根据题意，乘法是表示几个相同加数和的简便运算。在3＋3＋3＋3＋3＋1这个算式中，5个3，还多1，写成乘加运算3×5＋1。还可以把算式中最后的加1，改写成加3，再减2，也就是6个3减2，写成乘减运算3×6－2。据此解答。
【详解】根据分析：
把3＋3＋3＋3＋3＋1改写成乘加算式是（3×5＋1），改写成乘减算式是（3×6－2）
9．6 3
10．4 4
【分析】第一题：把香蕉平均分给6个小猴，使每个猴子分得香蕉同样多，也就是把24平均分成6份，求每份是多少，用除法，即可求出每只猴子分得香蕉数。
第二题：每只小猴分6根，也就是把24根香蕉每6根一份平均分，求出可分成几份，也就求出分给的小猴数。
【详解】24÷6＝4（根）
24÷6＝4（只）
有24根香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴分得4根；如果每只小猴分6根，可以分给4只小猴。
11．24
【分析】由题意可知，5个○的和是20，先用除法求出每个○表示的数；再根据3个△的和是18，用除法求出每个△表示的数；最后把○表示的数乘△表示的数，求出积即可解决问题。
【详解】○＋○＋○＋○＋○＝20，○＝20÷5＝4
△＋△＋△＝18，△＝18÷3＝6
则○×△＝4×6＝24
12．东
【分析】根据题意可知，奇奇放学后从学校出发，向西走回家，这说明家位于学校的西面；因为方向是相对的，如果家在学校西面，那么学校就在家的东面，据此解答。
【详解】根据分析可得：
下午放学，奇奇向西走，学校在他家的东面。
13．40 71 14 3
14．3 6
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【详解】8－2＝6（厘米）
15．1 6 2
【分析】线段有两个端点，有一条直直的线；符合以上特点的即是线段，数一数各图形的线段数，填入相应的括号中；据此解答。
【详解】由分析可得：
1条 6条 2条
16．＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＞
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止，算式中有乘法和加减法，先算乘法，再算加减法。长度单位的题目根据1米＝100厘米统一单位再比较。
【详解】30÷5＝6；6＞5，则30÷5＞5
5×8＝40；6×7＝42；40＜42，则5×8＜6×7
3＋3＋3＝9；3×3＝9；9＝9，则3＋3＋3＝3×3
63÷9＝7；36÷9＝4；7＞4，则63÷9＞36÷9
69厘米＜100厘米；100厘米＝1米；1米＜6米，则69厘米＜6米；
3×3＋7
＝9＋7
＝16
2×7＝14；16＞14，则3×3＋7＞2×7
17．8 7 8
【分析】根据小于号左侧或大于号右侧已知数的乘法口诀，找到结果小于且最接近另一侧数的即可。
【详解】
3×8＝24，3×9＝27，24＜25＜27，所以括号里最大能填8
7×9＝63，8×9＝72，63＜68＜72，所以括号里最大能填7
6×8＝48，6×9＝54，48＜50＜54，所以括号里最大能填8
18．×
【分析】根据乘法口诀计算乘法算式时，算式中的两个因数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，由此写出乘法口诀解答即可。
【详解】计算2×9用到的口诀是二九十八；计算3×6用到的口诀是三六十八。
2×9和3×6的结果相同，但不是用同一句口诀计算的，原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】平均分的时候每份分得的数量一样多，不是平均分则不一定一样多。
【详解】题中没有说明是平均分，所以每个小朋友不一定分到4颗糖。原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】根据题意，先用四个羽毛球的钱数除以数量，计算出一个羽毛球的钱数，再和一个乒乓球的钱数比较大小即可解答。
【详解】12÷4＝3（元）
3＝3
则一个乒乓球3元钱，四个羽毛球12元钱，一个羽毛球和一个乒乓球的价格一样，原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】根据太阳东升西落的自然现象，可以确定方向。例如，早晨太阳在东方，此时面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南；因此，利用太阳的位置能够辨别方向。据此可判断。
【详解】由分析可得：
我们可以看太阳辨别方向，太阳每天东升西落。
故答案为：√
22．×
【分析】芳芳和她的6个好朋友，一共是7个人，该题实际上是求7个3是多少，用乘法解答即可。
【详解】7×3＝21（棵）
一共栽了21棵树，所以原题说法错误。
故答案为：×
23．32 8 15 25
3 2 1 8
24．（1）6×4＝24
【分析】每组有6个，有4组，也就是表示4个6的和，用乘法计算，每组的数量和组数相乘，就是总数量。
【详解】6×4＝24（个）
一共有24个。
（2）28÷4＝7（米）
（3）5×2＋3＝13（根）
【分析】一组胡萝卜有5根，先用乘法求出2组这样的胡萝卜有几根，然后加上3根，求出和，即可解决。
【详解】由题意分析得：
5×2＋3
＝10＋3
＝13（根）
一共有13根。
（4）
【分析】一盘梨有5个，求这样的3盘梨有几个，用乘法列式计算。
一共有15个梨，平均分成3盘，求每盘有几个，用除法列式计算。
一共有15个梨，每盘放有5个，求平均可以分成几盘，用除法列式计算。
【详解】由题意分析得：
5×3＝15（个）
15÷3＝5（个）
15÷5＝3（盘）
25．【分析】根据题意，比3厘米长3厘米的线段，用3厘米加3厘米计算。线段是直直的，有2个端点。画线段时，先点上一个点，用直尺的0刻度线对准这个点，从直尺上找到要画的线段的刻度，点上另一个点，沿着直尺将两点连起来，标注刻度，即可画出线段。
【详解】3＋3＝6（厘米），画6厘米长的线段。
26．【分析】先把左边的树看作一个点，然后用刻度尺的0刻度对准这个点，再在树的右边找到要画的刻度5厘米，并点上一个点，然后画上一面三角形小旗，据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
27．
（1）10棵
（2）5个
（3）2棵
【分析】（1）5个小朋友植树的棵数，也就是5个2的和，用乘法计算，即每个小朋友植树的棵数×小朋友的人数＝植树的总棵数；
（2）求需要几个小朋友，也就是求10里面有几个2，用除法计算，即树的总棵数÷每个小朋友植树的棵数＝需要小朋友的人数；
（3）求平均每个小朋友植树的棵数，也就是把10平均分成5份，求每份的量，用除法计算，即植树的总棵数÷小朋友的人数＝每个小朋友植树的棵数。
【详解】（1）2×5＝10（棵）
答：5个小朋友可以植10棵树。
（2）10÷2＝5（个）
答：需要5个小朋友。
（3）10÷5＝2（棵）
答：平均每个小朋友植2棵。
28．（1）20元
（2）40元
【分析】（1）要求买4个蛋糕一共多少钱，即求4个5的和是多少，根据乘法的意义，用5×4进行解答。
（2）根据乘法的意义，用6×6先算出6个汉堡的钱，再加上1盒牛奶4元，即可解答。
【详解】（1）5×4＝20（元）
答：买4个蛋糕一共20元钱。
（2）6×6＋4
＝36＋4
＝40（元）
答：一共要花40元钱。
29．6个
【分析】根据除法及平均分的意义解答，用总支数除以一个礼盒装的支数即可。
【详解】18÷3＝6（个）
答：需要6个礼盒。
30．7天
【分析】根据题意，用要做的数量－已经做好的数量＝还剩的数量，用还剩的数量÷每天做的数量＝还要做的天数，据此解答。
【详解】根据分析：
（72－16）÷8
＝56÷8
＝7（天）
答：还要7天才能做完。
31．7根
【分析】小猴1次运5根香蕉，7次运完，用乘法计算出香蕉的总数量；小猴想少运2次，计算出实际运的次数；最后用香蕉的总数量除以实际运的次数，即可求出1次要运几根香蕉。
【详解】5×7＝35（根）
7－2＝5（次）
35÷5＝7（根）
答：1次要运7根香蕉。
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