第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
|单|元|整|体|认|知|
一、时间维度——看历史的发展演变
二、空间维度——明历史的空间分布
三、阶段特征——理历史的主题主线
突破强权束缚,谋求独立发展
16世纪到20世纪初,西方列强凭借先进的技术和强大的经济军事实力进行殖民扩张,逐步将亚非拉的大部分地区变为自己的殖民地与半殖民地。这既是资本主义世界殖民体系形成的过程,也是资本主义发展和侵略全球的过程。
资本主义列强与殖民地、半殖民地的矛盾空前激化,殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。从横向看,殖民地、半殖民地的民族解放斗争经历了从自发阶段到自觉阶段的不同时期。从纵横向看,拉丁美洲最早爆发了资产阶级民族独立运动,使大部分地区一度摆脱了欧洲的殖民统治。19世纪初到20世纪初,从拉美各个国家的民族独立运动到亚洲的觉醒再到非洲人民的武装斗争,被奴役和摧残的殖民地半殖民地到处燃起了反抗殖民主义者的熊熊烈焰。这一系列的斗争虽有成有败,但都在不同程度上打击了帝国主义的侵略势力,也打击了本国的封建势力,推动了独立解放、宪政民主的实现,也推动了世界范围内从资产阶级革命向无产阶级革命的过渡。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
课标要求
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立,理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
一、拉丁美洲的殖民地化
1.典型代表
西班牙 过程 ①1496年,在 建立了第一个永久性殖民地圣多明各。 ②16世纪中叶,把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地
政策 建立 进行管理,国王任命总督和高级官吏,并派人监督总督,总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力
葡萄牙 过程 侵入拉丁美洲,建立了巴西殖民地
政策 设立 制度,国王任命总督治理巴西。总督享有行政权和征税权
2.殖民方式
殖民 掠夺 殖民者在拉丁美洲实行专制统治,推行 ,发展种植园经济,疯狂开采金银矿,掠夺了巨额财富
奴隶 贸易 殖民者奴役和屠杀印第安人,造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足,他们发展起罪恶的
控制 经济 宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易,限制了殖民地经济的发展
3.殖民结果:到18世纪晚期, 拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下。
[微点拨] 随着新航路开辟,西班牙、葡萄牙成为早期殖民扩张的急先锋。西班牙和葡萄牙的资本主义发展水平直接决定了它们在拉丁美洲殖民统治的特点,这也是早期殖民侵略的典型特征。
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
1.新航路开辟后
葡萄牙 ①方式:主要是建立商站,以控制商路。 ②结果:到16世纪中叶,葡萄牙已经在亚洲建立了几十个商站
西班牙 入侵菲律宾,将其变成了殖民地
2.17世纪以后
南亚 英国 ①通过 ,采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段,掠夺了大量财富和巨额利润。 ②挑动印度人打印度人,或者直接进行武力侵略。 ③到19世纪中后期,几乎控制了印度全境
东南亚 荷兰 17世纪初,侵入印度尼西亚,建立了 殖民地,后来,占领了整个印度尼西亚
英国 19世纪末,将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝
美国 从西班牙手里夺得菲律宾
西亚 英、法、 俄等 18世纪末19世纪初,纷纷在 扩大势力范围,分割领土
俄国 英国 不但控制了伊朗的经济和内政,而且分别在伊朗北部和南部划分势力范围
东亚 列强 鸦片战争后,迫使清政府签订了一系列不平等条约,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
日本 1910年,吞并了
[微点拨] 殖民者在亚洲对殖民地的争夺斗争异常激烈,许多殖民地多次易手。亚洲国家传统的封建政治经济在资本主义面前节节败退,揭示了先进生产力对落后生产力的优势。
三、西方列强瓜分非洲
早期殖民 从15世纪到19世纪中叶以前,在非洲沿海地区进行奴隶贸易
全面殖民 北非 ①英法控制了 ;1882年,英国占领了整个埃及。 ②英国以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。 ③法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚,并向 和摩洛哥扩张
撒哈拉 沙漠以 南非洲 ①英国妄图建立一个北起开罗,南至 ,纵贯非洲大陆的庞大殖民地。 ②法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。 ③ 希望在赤道两侧建立自己的殖民地
柏林会议 目的 为解决矛盾和进一步瓜分非洲
内容 通过了“ ”原则;决定各国可以先在地图上划定彼此的势力范围,然后再去占领
结果 19世纪末20世纪初,它们侵占了几乎整个非洲
[微点拨] 西方列强对非洲的瓜分,展示了第二次工业革命后主要资本主义国家向帝国主义迈进的特征。欧洲列强占有的殖民地不平衡,使得主要资本主义国家之间矛盾冲突不断,随着资本主义的发展,这种政治经济发展的不平衡加剧,为第一次世界大战埋下了祸根。
四、世界殖民体系的形成
时间 19世纪末20世纪初
表现 亚非拉的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地
原因 在向 的过渡中,资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所
影响 ①对列强:它们之间扩张与争夺的加剧,孕育着新的更大的冲突。 ②对世界:世界越来越紧密地连为一体。 ③对殖民地半殖民地:带来了深重的灾难,被压迫人民的反抗斗争不断高涨
[微点拨] 19世纪末20世纪初,资本主义世界殖民体系最终形成。在列强侵略的过程中,客观上也给被侵略国家带来了先进的生产方式,推动了这些国家的社会转型和近代化发展。
主题 血与火的征服——资本主义世界殖民体系的形成
[探究学案]
(一)殖民扩张方式
材料一 自新航路开辟以来,西方列强先后掀起三次殖民高潮。16世纪,英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者,他们陆续组织了许多贸易公司,进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。从18世纪60年代至19世纪70年代,殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张,世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后,欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民,第三次殖民高潮通过瓜分全球的方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。
——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》
[探究1] 根据材料一并结合所学知识,思考三次殖民扩张方式的变化。(问题提示参阅P234)
(二)资本主义世界殖民体系的特征
材料二 美国学者布劳特认为,西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥,是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末,随着德国、日本等国家的崛起,越来越多的国家加入殖民瓜分的行列,要求分享“阳光下的地盘”。
——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》
[探究2] 根据材料二,概括资本主义世界殖民体系的特征。(问题提示参阅P234)
(三)世界殖民体系形成的影响
(1)对世界:几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连为一体;形成了少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。最终形成以西方资本主义为中心的世界格局,东方从属于西方。
(2)对殖民者:为西方列强提供了广阔的商品市场、原料产地和投资场所,促进了资本主义经济的发展;帝国主义之间扩张与争夺的加剧,也孕育着新的更大的冲突,最终导致世界大战。
(3)对殖民地半殖民地
破坏性 ①打破了当地传统的经济结构,给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难。 ②形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。 ③被压迫人民的反抗斗争不断高涨(亚非拉民族解放运动)
建设性 客观上传播了西方先进的政治制度、生产技术、生活方式和思想观念,促进了殖民地社会的发展与进步(社会转型)
[迁移应用]
1.19世纪末20世纪初,西方列强已将大多数东方国家变为其殖民地或半殖民地,资本主义世界殖民体系最终形成。造成这种状况的根本原因是 ( )
A.新航路的开辟
B.资本主义的开放性和扩张性
C.东方各国的经济和政治制度落后
D.西方列强进行工业革命
2.综合下面的信息,最适合探究的主题应是 ( )
A.欧洲列强的兴衰和更替
B.资本主义的早期萌发
C.殖民体系的形成与演变
D.整体世界的发展主线
3.在近代,几乎所有资本主义国家都通过大炮打开了新的空间——殖民地。之后,“宗主国负责生产销售,并获取大量的利润,而殖民地国家只能负责出售生产资料和购买制成品,流失资源和资本”。材料体现了 ( )
A.西方大国崛起具有相同的路径
B.殖民扩张阻碍了殖民国家发展
C.世界殖民体系下的不公正现象
D.早期殖民扩张造就了西方强国
教材P71、72、73“学习聚焦”
西班牙和葡萄牙在拉丁美洲建立了广大的殖民地,掠夺财富。19世纪末20世纪初,绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地。西方列强对非洲的殖民始于15世纪,到19世纪末20世纪初,非洲被瓜分完毕。
发掘训练(一)
1.(2024·甘肃高考)16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在 ( )
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
2.19世纪后期,英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动,认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印度殖民当局的这项倡议意欲 ( )
A.提升印度国民的体育素质
B.削弱非暴力不合作运动影响
C.维护英印国民的平等地位
D.扩大对印度的殖民文化渗透
3.19世纪70年代以前,欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地;19世纪末20世纪初,他们侵占了几乎整个非洲。这一变化反映了 ( )
A.非洲人民的民族意识尚未觉醒
B.西方国家的侵略扩张性不断加强
C.帝国主义国家之间的矛盾消除
D.非洲传统文明遭遇到毁灭性打击
教材P76
“问题探究”
材料 1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……
…………
19世纪80年代,欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心,同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。
—— [英]霍布斯鲍姆著,贾士蘅译《帝国的年代: 1875—1914》
发掘训练(二)
(1)根据材料,分析19世纪80年代欧洲主宰世界的有利条件。
(2)在世界殖民体系建立的过程中,西方列强是如何改变世界的。
(3)19世纪末20世纪初世界殖民体系最终形成产生了哪些重要影响。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
纲要梳理·落实基础
一、1.海地岛 总督辖区 总督 2.农奴制 黑奴贸易
二、2.东印度公司 巴达维亚 奥斯曼帝国 朝鲜半岛
三、苏伊士运河 突尼斯 开普敦 德国 有效占领
四、垄断资本主义
主题研习·完备认知
主题
[探究学案]
[探究1] 提示:第一阶段以组织贸易公司、野蛮的掠夺、三角贸易为主要方式;第二阶段以扩大殖民地、掠夺原料、倾销商品为主要方式;第三阶段以瓜分世界、资本输出为主要方式。
[探究2] 提示:充满暴力;矛盾复杂;范围广;殖民方式不断更新;西方强国压迫、奴役和剥削落后国家。
[迁移应用]
1.选B 西方列强普遍是资本主义国家,资本主义的第一要义是资本的增殖,需要不断扩大市场寻求利益的最大化,具有极强的开放性和扩张性,迫使东方国家沦为牺牲品,故选B项。
2.选C 材料呈现了主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布,这说明该材料探究的主题是殖民体系的形成与演变,故选C项;圣多明各、索马里、马尼拉等位于亚非拉地区,不属于欧洲列强的范畴,排除A项;俄国、美国和日本属于后起的资本主义国家,排除B项;材料只呈现了少数发达资本主义国家和少数亚非拉国家的情况,不能完整反映整体世界的发展主线,排除D项。
3.选C 据材料“殖民地国家只能负责出售生产资料和购买制成品,流失资源和资本”可知,殖民地国家在世界殖民体系中受到剥削,体现了世界殖民体系下的不公正现象,故选C项;西方大国崛起有的是通过国内革命,有的是通过统一战争,有的是通过自上而下的改革,并不是相同路径,排除A项;殖民扩张推动了殖民国家的近代化进程,排除B项;早期殖民扩张中,西班牙、葡萄牙由于未及时进行资本的原始积累,并未成为西方强国,排除D项。
发掘教材·随堂训练
发掘训练(一)
1.选C 据材料可知,西班牙国王绘制较为详细的美洲地图,其最终目的是向各国明确其势力范围,C项正确;彰显西班牙拥有高超绘图水平并非其最终目的,排除A项;材料未涉及利用地图的刊行赚取利润,排除B项;普及相关地理知识并非其最终目的,排除D项。
2.选D 据材料“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”可知,这项倡议是希望印度人民更好地接受英国的文化,扩大对印度的殖民文化渗透,故选D项。
3.选B 欧洲殖民国家逐步加快对非洲的殖民,最终在19世纪末20世纪初几乎侵占整个非洲,说明随着第二次工业革命的发展以及垄断资本主义的扩张,西方国家对外的侵略扩张不断加强,故选B项。
发掘训练(二)
(1)提示:两次工业革命,资本主义迅速发展;资本主义制度确立和完善;科技、交通、军事等实力位居世界前列。
(2)提示:建立资本主义世界经济体系、政治体系和殖民体系。
(3)提示:一方面,把亚非拉地区纳入资本主义世界体系之中,密切了世界各地的联系,推动了资本主义世界市场的形成和全球经济的发展。另一方面,造成了亚非拉地区长期的贫困与落后。
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世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第六单元
一、时间维度——看历史的发展演变
|单|元|整|体|认|知|
二、空间维度——明历史的空间分布
突破强权束缚，谋求独立发展
16世纪到20世纪初，西方列强凭借先进的技术和强大的经济军事实力进行殖民扩张，逐步将亚非拉的大部分地区变为自己的殖民地与半殖民地。这既是资本主义世界殖民体系形成的过程，也是资本主义发展和侵略全球的过程。
三、阶段特征——理历史的主题主线
资本主义列强与殖民地、半殖民地的矛盾空前激化，殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。从横向看，殖民地、半殖民地的民族解放斗争经历了从自发阶段到自觉阶段的不同时期。从纵横向看，拉丁美洲最早爆发了资产阶级民族独立运动，使大部分地区一度摆脱了欧洲的殖民统治。19世纪初到20世纪初，从拉美各个国家的民族独立运动到亚洲的觉醒再到非洲人民的武装斗争，被奴役和摧残的殖民地半殖民地到处燃起了反抗殖民主义者的熊熊烈焰。这一系列的斗争虽有成有败，但都在不同程度上打击了帝国主义的侵略势力，也打击了本国的封建势力，推动了独立解放、宪政民主的实现，也推动了世界范围内从资产阶级革命向无产阶级革命的过渡。
资本主义世界殖民体系的形成
第12课
课标要求
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
1
2
目
录
3
纲要梳理·落实基础
主题研习·完备认知
发掘教材·随堂训练
4
课时跟踪检测
一、拉丁美洲的殖民地化
1.典型代表
西班牙 过程 ①1496年，在______建立了第一个永久性殖民地圣多明各。
②16世纪中叶，把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地
政策 建立_________进行管理，国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力
海地岛
总督辖区
续表
葡萄牙 过程 侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地
政策 设立______制度，国王任命总督治理巴西。总督享有行政权和征税权
总督
2.殖民方式
殖民掠夺 殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行________，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富
奴隶贸易 殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，他们发展起罪恶的_________
控制经济 宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展
农奴制
黑奴贸易
3.殖民结果：到18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下。
[微点拨] 随着新航路开辟，西班牙、葡萄牙成为早期殖民扩张的急先锋。西班牙和葡萄牙的资本主义发展水平直接决定了它们在拉丁美洲殖民统治的特点，这也是早期殖民侵略的典型特征。
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
1.新航路开辟后
葡萄牙 ①方式：主要是建立商站，以控制商路。
②结果：到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了几十个商站
西班牙 入侵菲律宾，将其变成了殖民地
2.17世纪以后
南亚 英国 ①通过____________，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
②挑动印度人打印度人，或者直接进行武力侵略。
③到19世纪中后期，几乎控制了印度全境
东印度公司
续表
东南亚 荷兰 17世纪初，侵入印度尼西亚，建立了_________殖民地，后来，占领了整个印度尼西亚
英国 19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝
美国 从西班牙手里夺得菲律宾
巴达维亚
续表
西亚 英、法、 俄等 18世纪末19世纪初，纷纷在____________扩大势力范围，分割领土
俄国 英国 不但控制了伊朗的经济和内政，而且分别在伊朗北部和南部划分势力范围
东亚 列强 鸦片战争后，迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
日本 1910年，吞并了___________
奥斯曼帝国
朝鲜半岛
[微点拨] 殖民者在亚洲对殖民地的争夺斗争异常激烈，许多殖民地多次易手。亚洲国家传统的封建政治经济在资本主义面前节节败退，揭示了先进生产力对落后生产力的优势。
三、西方列强瓜分非洲
早期殖民 从15世纪到19世纪中叶以前，在非洲沿海地区进行奴隶贸易
全面殖民 北非 ①英法控制了___________；1882年，英国占领了整个埃及。
②英国以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。
③法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向________和摩洛哥扩张
苏伊士运河
突尼斯
续表
全面殖民 撒哈拉沙漠以 南非洲 ①英国妄图建立一个北起开罗，南至_______，纵贯非洲大陆的庞大殖民地。
②法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。
③______希望在赤道两侧建立自己的殖民地
柏林会议 目的 为解决矛盾和进一步瓜分非洲
内容 通过了“__________”原则；决定各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领
结果 19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲
开普敦
德国
有效占领
[微点拨] 西方列强对非洲的瓜分，展示了第二次工业革命后主要资本主义国家向帝国主义迈进的特征。欧洲列强占有的殖民地不平衡，使得主要资本主义国家之间矛盾冲突不断，随着资本主义的发展，这种政治经济发展的不平衡加剧，为第一次世界大战埋下了祸根。
四、世界殖民体系的形成
时间 19世纪末20世纪初
表现 亚非拉的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地
原因 在向______________的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所
影响 ①对列强：它们之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突。
②对世界：世界越来越紧密地连为一体。
③对殖民地半殖民地：带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨
垄断资本主义
[微点拨] 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。在列强侵略的过程中，客观上也给被侵略国家带来了先进的生产方式，推动了这些国家的社会转型和近代化发展。
血与火的征服——资本主义世界殖民体系的形成
主题
(一)殖民扩张方式
材料一 自新航路开辟以来，西方列强先后掀起三次殖民高潮。16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。
探究学案
19世纪70年代以后，欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民，第三次殖民高潮通过瓜分全球的方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。
——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》
[探究1] 根据材料一并结合所学知识，思考三次殖民扩张方式的变化。
提示：第一阶段以组织贸易公司、野蛮的掠夺、三角贸易为主要方式；第二阶段以扩大殖民地、掠夺原料、倾销商品为主要方式；第三阶段以瓜分世界、资本输出为主要方式。
(二)资本主义世界殖民体系的特征
材料二 美国学者布劳特认为，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大发现后列强对美洲、非洲和亚洲人民的残酷殖民掠夺与盘剥，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的贵金属及种植园造就了西方世界的整体崛起。到19世纪末，随着德国、日本等国家的崛起，越来越多的国家加入殖民瓜分的行列，要求分享“阳光下的地盘”。
——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》
[探究2] 根据材料二，概括资本主义世界殖民体系的特征。
提示：充满暴力；矛盾复杂；范围广；殖民方式不断更新；西方强国压迫、奴役和剥削落后国家。
(三)世界殖民体系形成的影响
(1)对世界：几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体；形成了少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。最终形成以西方资本主义为中心的世界格局，东方从属于西方。
(2)对殖民者：为西方列强提供了广阔的商品市场、原料产地和投资场所，促进了资本主义经济的发展；帝国主义之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突，最终导致世界大战。
(3)对殖民地半殖民地
破坏性 ①打破了当地传统的经济结构，给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难。
②形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
③被压迫人民的反抗斗争不断高涨(亚非拉民族解放运动)
建设性 客观上传播了西方先进的政治制度、生产技术、生活方式和思想观念，促进了殖民地社会的发展与进步(社会转型)
1.19世纪末20世纪初，西方列强已将大多数东方国家变为其殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。造成这种状况的根本原因是 ( )
A.新航路的开辟
B.资本主义的开放性和扩张性
C.东方各国的经济和政治制度落后
D.西方列强进行工业革命
迁移应用
√
解析：西方列强普遍是资本主义国家，资本主义的第一要义是资本的增殖，需要不断扩大市场寻求利益的最大化，具有极强的开放性和扩张性，迫使东方国家沦为牺牲品，故选B项。
2.综合下面的信息，最适合探究的主题应是 ( )
A.欧洲列强的兴衰和更替 B.资本主义的早期萌发
C.殖民体系的形成与演变 D.整体世界的发展主线
√
解析：材料呈现了主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布，这说明该材料探究的主题是殖民体系的形成与演变，故选C项；圣多明各、索马里、马尼拉等位于亚非拉地区，不属于欧洲列强的范畴，排除A项；俄国、美国和日本属于后起的资本主义国家，排除B项；材料只呈现了少数发达资本主义国家和少数亚非拉国家的情况，不能完整反映整体世界的发展主线，排除D项。
3.在近代，几乎所有资本主义国家都通过大炮打开了新的空间——殖民地。之后，“宗主国负责生产销售，并获取大量的利润，而殖民地国家只能负责出售生产资料和购买制成品，流失资源和资本”。材料体现了 ( )
A.西方大国崛起具有相同的路径
B.殖民扩张阻碍了殖民国家发展
C.世界殖民体系下的不公正现象
D.早期殖民扩张造就了西方强国
√
解析：据材料“殖民地国家只能负责出售生产资料和购买制成品，流失资源和资本”可知，殖民地国家在世界殖民体系中受到剥削，体现了世界殖民体系下的不公正现象，故选C项；西方大国崛起有的是通过国内革命，有的是通过统一战争，有的是通过自上而下的改革，并不是相同路径，排除A项；殖民扩张推动了殖民国家的近代化进程，排除B项；早期殖民扩张中，西班牙、葡萄牙由于未及时进行资本的原始积累，并未成为西方强国，排除D项。
教材P71、72、73“学习聚焦”
西班牙和葡萄牙在拉丁美洲建立了广大的殖民地，掠夺财富。19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地。西方列强对非洲的殖民始于15世纪，到19世纪末20世纪初，非洲被瓜分完毕。
发掘训练(一)
1.(2024·甘肃高考)16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在( )
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
√
解析：据材料可知，西班牙国王绘制较为详细的美洲地图，其最终目的是向各国明确其势力范围，C项正确；彰显西班牙拥有高超绘图水平并非其最终目的，排除A项；材料未涉及利用地图的刊行赚取利润，排除B项；普及相关地理知识并非其最终目的，排除D项。
2.19世纪后期，英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动，认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印度殖民当局的这项倡议意欲 ( )
A.提升印度国民的体育素质
B.削弱非暴力不合作运动影响
C.维护英印国民的平等地位
D.扩大对印度的殖民文化渗透
√
解析：据材料“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”可知，这项倡议是希望印度人民更好地接受英国的文化，扩大对印度的殖民文化渗透，故选D项。
3.19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，他们侵占了几乎整个非洲。这一变化反映了 ( )
A.非洲人民的民族意识尚未觉醒
B.西方国家的侵略扩张性不断加强
C.帝国主义国家之间的矛盾消除
D.非洲传统文明遭遇到毁灭性打击
√
解析：欧洲殖民国家逐步加快对非洲的殖民，最终在19世纪末20世纪初几乎侵占整个非洲，说明随着第二次工业革命的发展以及垄断资本主义的扩张，西方国家对外的侵略扩张不断加强，故选B项。
教材P76
“问题探究”
材料 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……
…………
19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。
—— [英]霍布斯鲍姆著，贾士蘅译《帝国的年代： 1875—1914》
发掘训练(二)
(1)根据材料，分析19世纪80年代欧洲主宰世界的有利条件。
提示：两次工业革命，资本主义迅速发展；资本主义制度确立和完善；科技、交通、军事等实力位居世界前列。
(2)在世界殖民体系建立的过程中，西方列强是如何改变世界的。
提示：建立资本主义世界经济体系、政治体系和殖民体系。
(3)19世纪末20世纪初世界殖民体系最终形成产生了哪些重要影响。
提示：一方面，把亚非拉地区纳入资本主义世界体系之中，密切了世界各地的联系，推动了资本主义世界市场的形成和全球经济的发展。另一方面，造成了亚非拉地区长期的贫困与落后。
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一、选择题
1.比利时国王利奥波德二世于1885年将刚果地区作为其私人领地，成立了刚果自由邦。在他统治刚果期间，导致当地数百万人死亡，这一时期被称为“比利时刚果的恐怖”。这可以印证( )
A.刚果人民反抗异常激烈 B.殖民者殖民措施难以实行
C.殖民掠夺的贪婪和残酷 D.列强瓜分非洲的步伐加快
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解析：材料中这一历史事件印证了殖民掠夺的残酷和贪婪，殖民掠夺往往伴随着对殖民地资源的过度开采、对当地人民的残酷压迫和剥削以及对当地环境的破坏， 这种掠夺行为不仅给殖民地带来了深重的灾难，也暴露了殖民者对于权力和财富的无尽贪婪，故选C项。
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2.19世纪末20世纪初，欧洲列强在非洲地区所修建的铁路均是从沿海向内地辐射，往往带有特殊的用途，如被称为“椰子线”“可可线”“棉花线”“铁矿线”“棕榈线”等。据此可知 ( )
A.非洲殖民化的程度加深
B.世界殖民体系最终确立
C.列强瓜分非洲矛盾加剧
D.非洲的近代化由此开始
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解析：据材料并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，欧洲列强在非洲修建的铁路从沿海向内地辐射，这主要是满足其进一步打开非洲市场和掠夺原料以及征服非洲、维护殖民统治的需要，这表明非洲殖民化的程度加深，故选A项。
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3.下图漫画描绘的是1884年召开的一次国际会议情景，几人在切分一个写着“AFRIQUE”(法语“非洲”之意)的蛋糕，这次会议也是一次“地图上作业”的会议。它 ( )
A.反映了殖民者对美洲的争夺
B.消除了列强之间的矛盾冲突
C.标志着世界殖民体系的形成
D.加快了列强瓜分非洲的步伐
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解析：据材料“1884年”“非洲”“地图上作业”可知，该会议是1884年召开的柏林会议，柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，故选D项。
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4.英国首任印度总督黑斯廷斯在治期，不仅组织人力绘制印度地图，还大力支持学者对印度文化进行研究。如：将印度文化经典《摩奴法典》《薄伽梵歌》等翻译成英语；组建“亚洲学会”和创办《亚洲研究》以专门研究印度、波斯和阿拉伯国家的历史文化。黑斯廷斯这些举措 ( )
A.重构了印度社会的文明
B.旨在扩大对印度的殖民文化渗透
C.服务于殖民统治的需要
D.缓和了英国与印度间的文化冲突
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解析：据材料“英国……对印度文化进行研究”可知，英国派往印度的总督大力研究印度文化，这有助于了解印度的风俗人情等，进而有助于其更好地统治印度，故选C项；黑斯廷斯仅研究印度文化，并未对印度文化进行发展和重构，排除A项；仅仅研究印度文化不能体现对印度的文化渗透，排除B项；将印度典籍翻译成英语有助于加深英国对印度的了解，但英印文化差距较大，仅仅研究并不能“缓和”两者文化冲突，且材料不涉及英国这一措施的影响，排除D项。
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5.据统计，1871—1914年，英国进行了30场殖民战争。在此期间，英国、法国和荷兰至少打了100场战争。这些殖民战争造成28万—30万欧洲人死亡，而被殖民地区丧生的民众则高达5 000万—6 000万人。据此可知，当时 ( )
A.殖民战争摧毁传统霸权
B.工业革命决定战争频次
C.商业革命影响列强关系
D.帝国主义带来沉重灾难
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解析：据材料并结合所学知识可知，1871—1914年，欧洲殖民者发动的一系列殖民争霸战争造成了殖民地大量人口死亡，给殖民地带来了沉重灾难，故选D项。
6.据非洲问题专家葛罗米柯统计，非洲边界44%是按经线和纬线，30%是用直线或曲线的几何方法划分的，只有26%是由河流、湖泊和山脉所构成的自然边界线。这是 ( )
A.基于国际法基本规则
B.缘于西方国家的殖民因素
C.体现民族自决的原则
D.由非洲自然地理特征决定
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解析：据所学知识可知，在1884年的柏林会议上，欧洲列强没有邀请任何非洲代表，就自行决定了非洲大陆的分割方式，他们主要依据经纬度来划分各自的势力范围，而不是基于非洲当地的实际情况，这一过程在很大程度上忽视了非洲原有的民族、文化、语言和自然地理特征，导致了非洲许多国家边界的人为性和任意性，因此材料现象缘于西方国家的殖民因素，故选B项。
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7.19世纪末20世纪初，欧美的先进国家已瓜分了大半个世界，1900年的一张世界地图，居然要用九至十种颜色来显示它们所占领的地区。这一现象 ( )
A.表明世界殖民体系的形成
B.推动了资本主义向帝国主义过渡
C.确立了欧洲世界霸主地位
D.说明帝国主义之间的矛盾被激化
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解析：据材料信息并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，资本主义国家通过一步步殖民扩张，在亚非拉广大地区占领了许多殖民地，此时主要资本主义国家英国、法国、德国、比利时、葡萄牙等，已经构建起整个资本主义殖民体系，不同颜色代表的是不同国家所占的殖民地，故选A项；在资本主义向帝国主义过渡中，资本主义需要更多商品市场和原料产地，加剧殖民扩张，推动资本主义殖民体系的形成，B项因果倒置，排除；C项与材料主旨不符，排除；帝国主义国家虽有矛盾，但在材料中没有体现，排除D项。
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8.下图为西属拉丁美洲殖民统治结构的示意图。据此可知，总督制本质上 ( )
A.是宗主国实行的专制统治 B.有利于当地经济的发展
C.属于欧洲政治制度的移植 D.弱化了殖民者的统治力
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解析：据图可知，总督制基本属于欧洲政治制度的移植，本质为宗主国实行的专制统治，A项正确；总督制造成西属拉丁美洲经济发展的长期滞后，排除B项；C项属于现象，排除；总督制实际上强化了殖民者的统治力，排除D项。
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9.18世纪前，西班牙帝国曾长期对美洲殖民地实行特有的“纵向主义”行政管理，规定每个殖民地的省份直接与西班牙联系，禁止殖民地之间任何的横向交往。这 ( )
A.源于西班牙落后的经济生产方式
B.影响了西属拉美的政治格局
C.反映了欧洲列强激烈的殖民竞争
D.推动了世界殖民体系的形成
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解析：据材料可知，西班牙的“纵向主义”行政管理使西属拉丁美洲殖民地的联系较少，易导致西属拉丁美洲各地之间的矛盾、分裂，影响了西属拉美的政治格局，B项正确。
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10.19世纪以前，印度向欧洲出口的主要是纺织品和其他一些制成品。19世纪后期，印度的出口却日益局限在原棉、茶叶、小麦等范围内，英国人则用轮船运来他们的工业制成品作为交换。这一变化说明 ( )
A.西方列强瓜分了整个亚洲
B.印度的民族意识开始觉醒
C.资本主义发展到垄断阶段
D.印度沦为英国的原料产地
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解析：选D 据材料并结合所学知识可知，19世纪后期，英国率先完成了工业革命，将工业制成品运销至印度等海外殖民地，并且加强对殖民地的原料掠夺，从而导致了印度的出口产品主要是原棉、茶叶、小麦等，这说明此时印度沦为了英国的原料产地，D项正确。
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11.被誉为“开启古埃及文明的钥匙”的罗塞塔石碑，是古埃及文明遗产，由拿破仑军队1799年入侵埃及时发现。1801年，英国占领埃及，此碑被英王乔治三世夺取并捐赠给大英博物馆，至今仍为英国占有。该石碑的命运 ( )
A.呈现出古代文明的辉煌
B.得益于考古界的国际合作
C.反映了殖民主义的强权
D.体现了东西方的文化交锋
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解析：据材料可知，罗塞塔石碑见证了古埃及的传统文化，是古埃及民族文化传承的重要载体，由拿破仑军队发现后被英国占有，反映了殖民主义的强权，故选C项。
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12.下表为西属拉丁美洲殖民地时期的官僚统计表(单位：人)。这可用以说明当时 ( )
A.殖民地的混血现象罕见 B.社会权力结构高度集中
C.不同种族政治地位悬殊 D.宗主国严密管控殖民地
职位 总数 克里奥尔人(美洲出生的西班牙人) 本土出生的西班牙人
总督 170 4 166
都督、省长和地方行政长官 602 14 588
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解析：据所学知识可知，西班牙国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督以推动拉丁美洲殖民地化，与材料中西属拉丁美洲殖民地时期的官僚本土出生的西班牙人占绝大多数，克里奥尔人只是零星点缀相符，故选D项；“罕见”不符合史实，西班牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚，混血人种成为拉丁美洲的最大族群，排除A项；材料未涉及社会权力结构，排除B项；“不同种族”不符合题意，克里奥尔人与本土出生的西班牙人都是西班牙人种，排除C项。
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13.下表为被殖民地区输往殖民国家的主要产品。据此可知，被殖民地区 ( )
A.劳动力和资源受到剥削
B.工业体系非常完善
C.本地经济保持多元发展
D.资源原料十分丰富
殖民国家 被殖民地区主要产品
西班牙 黄金、银、糖
葡萄牙 香料、黄金、糖
英国 茶、棉花、烟草
法国 糖、咖啡、棉花
荷兰 香料、咖啡、糖
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解析：据材料信息可知，被殖民地区输往殖民国的产品主要是生产原料和初级产品，这说明殖民地劳动力和资源受到剥削，故选A项；殖民地主要生产原材料，工业发展滞后，排除B项；结合所学知识可知，殖民地由于提供初级产品，说明其经济结构单一，并非多元发展，排除C项；殖民地为宗主国提供原料和初级产品，并不能说明殖民地资源原料丰富，排除D项。
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14.1509年，葡萄牙人占领马六甲；16世纪60年代，西班牙占领马尼拉；1619年，荷兰东印度公司占领雅加达。这些占领行为旨在 ( )
A.抢占市场资本输出
B.经营横跨太平洋的丝银贸易
C.控制商路掠夺财富
D.结束欧亚大陆彼此隔绝状态
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解析：据材料并结合所学知识可知，葡萄牙、西班牙和荷兰在亚洲的殖民活动主要是建立商站，控制商路，进而掠夺财富，故选C项；资本输出是指资本主义国家的政府或资本家为了获取高额利润或利息在国外进行的投资和贷款，此时并未开始资本输出，排除A项；经营横跨太平洋的丝银贸易的是西班牙，排除B项；欧亚大陆在新航路开辟之前就通过丝绸之路存在联系，排除D项。
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15.19世纪末20世纪初，世界上所有国家尽管在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异，但都不由自主地被拖入同一个世界市场之中。但在这个世界市场中各个民族并非平等关系，西方人攫取了最大的利益。造成这种不平等现象的重要原因是 ( )
A.列强之间矛盾的加剧 B.民族独立运动的发展
C.世界出现一体化趋势 D.世界殖民体系的建立
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解析：据材料“这个世界市场中各个民族并非平等关系，西方人攫取了最大的利益”并结合所学知识可知，西方人通过殖民扩张建立起世界殖民体系，使亚非拉成为其原料产地和商品倾销市场，西方人借此攫取最大的利益，D项正确。
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二、非选择题
16.阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料 “文明地带”
1870年以后的40年里，并非仅在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。或者更确切地说，这个中心存在于欧洲的某一区域。因为当时的确有两个欧洲：一个内部地带和一个外部地带。内部地带包括大不列颠、比利时、德国、法国、意大利北部以及奥地利帝国西部某些地区。欧洲海外移民区的某些区域，特别是内战之后的美国，也属于这一地带。
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外部地带包括大半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛的大部分，还有位于当时德国、波希米亚和奥地利等国本土东面的整个东欧。许多欧洲人海外移民区，比如说拉丁美洲和美国农耕地区，也可认为在当时是属于外部地带。
欧洲人世界之外还分布着一个第三地带，即广袤无际的亚洲和非洲大陆。除了正在现代化的日本以外，从欧洲的标准或文化假设来看，它们全都是“落后的”；并且注定要在1870年以后那半个世纪之内严重依附于欧洲或被欧洲殖民化。1870年以来的世界历史，大都可以写成为这三个地带之间关系的经历。
——摘编自R.R.帕尔默《现代世界史》
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结合所学知识，评析材料中作者的观点。(要求：观点提炼准确，可以是整体观点，也可以是局部观点；立论明确；史论结合；逻辑清晰。)
解析：首先提炼材料中的观点，根据材料并结合所学知识可知，作者对“文明地带”的划分有一定的合理性，但是过分强调欧洲的中心地位，具有片面性。然后论述该观点，分别从欧洲的制度创新、经济发展和思想解放等方面分析说明。最后总结升华，明确主旨。
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答案：示例 观点：作者对“文明地带”的划分有一定的合理性，但是过分强调欧洲的中心地位，具有片面性。
论述：自新航路开辟以来，欧洲的制度创新、经济发展和思想解放就走在了世界历史发展的前沿。经济上，第二次工业革命开展，仍然以欧洲为中心，欧洲生产力飞速提高，西方国家加快了海外殖民扩张的步伐，以欧洲为中心的世界市场逐渐形成并发展；制度上，资本主义经济的迅速发展促进了资本主义政治制度的扩展，西方的近代民主政治制度日益完善；思想上，西方的启蒙思想在对外殖民扩张的
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过程中不断传播，对广大亚非拉落后地区的民族民主革命产生了深远
影响。然而步入近代社会后，西方国家通过殖民侵略、扩张，把广大亚非拉地区纳入资本主义世界体系中，从而加速了自身资本的原始积累，掠夺原料，扩大海外市场，这些都为欧洲崛起奠定了坚实的基础。1870年以来，随着第二次工业革命的开展，欧洲列强更是加紧了资本输出、瓜分世界的步伐，给广大亚非拉人民带来更加深重的灾难。
综上所述，材料中作者的划分方式是片面的，是狭隘的欧洲中心论的表现，不能够客观反映世界历史发展的全貌。我们应当从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史。课时跟踪检测(十二) 资本主义世界殖民体系的形成
(选择题每小题3分,本检测满分60分)
一、选择题
1.比利时国王利奥波德二世于1885年将刚果地区作为其私人领地,成立了刚果自由邦。在他统治刚果期间,导致当地数百万人死亡,这一时期被称为“比利时刚果的恐怖”。这可以印证 ( )
A.刚果人民反抗异常激烈
B.殖民者殖民措施难以实行
C.殖民掠夺的贪婪和残酷
D.列强瓜分非洲的步伐加快
2.19世纪末20世纪初,欧洲列强在非洲地区所修建的铁路均是从沿海向内地辐射,往往带有特殊的用途,如被称为“椰子线”“可可线”“棉花线”“铁矿线”“棕榈线”等。据此可知 ( )
A.非洲殖民化的程度加深
B.世界殖民体系最终确立
C.列强瓜分非洲矛盾加剧
D.非洲的近代化由此开始
3.如图漫画描绘的是1884年召开的一次国际会议情景,几人在切分一个写着“AFRIQUE”(法语“非洲”之意)的蛋糕,这次会议也是一次“地图上作业”的会议。它 ( )
A.反映了殖民者对美洲的争夺
B.消除了列强之间的矛盾冲突
C.标志着世界殖民体系的形成
D.加快了列强瓜分非洲的步伐
4.英国首任印度总督黑斯廷斯在治期,不仅组织人力绘制印度地图,还大力支持学者对印度文化进行研究。如:将印度文化经典《摩奴法典》《薄伽梵歌》等翻译成英语;组建“亚洲学会”和创办《亚洲研究》以专门研究印度、波斯和阿拉伯国家的历史文化。黑斯廷斯这些举措 ( )
A.重构了印度社会的文明
B.旨在扩大对印度的殖民文化渗透
C.服务于殖民统治的需要
D.缓和了英国与印度间的文化冲突
5.据统计,1871—1914年,英国进行了30场殖民战争。在此期间,英国、法国和荷兰至少打了100场战争。这些殖民战争造成28万—30万欧洲人死亡,而被殖民地区丧生的民众则高达5 000万—6 000万人。据此可知,当时 ( )
A.殖民战争摧毁传统霸权
B.工业革命决定战争频次
C.商业革命影响列强关系
D.帝国主义带来沉重灾难
6.据非洲问题专家葛罗米柯统计,非洲边界44%是按经线和纬线,30%是用直线或曲线的几何方法划分的,只有26%是由河流、湖泊和山脉所构成的自然边界线。这是 ( )
A.基于国际法基本规则
B.缘于西方国家的殖民因素
C.体现民族自决的原则
D.由非洲自然地理特征决定
7.19世纪末20世纪初,欧美的先进国家已瓜分了大半个世界,1900年的一张世界地图,居然要用九至十种颜色来显示它们所占领的地区。这一现象 ( )
A.表明世界殖民体系的形成
B.推动了资本主义向帝国主义过渡
C.确立了欧洲世界霸主地位
D.说明帝国主义之间的矛盾被激化
8.下图为西属拉丁美洲殖民统治结构的示意图。据此可知,总督制本质上 ( )
A.是宗主国实行的专制统治
B.有利于当地经济的发展
C.属于欧洲政治制度的移植
D.弱化了殖民者的统治力
9.18世纪前,西班牙帝国曾长期对美洲殖民地实行特有的“纵向主义”行政管理,规定每个殖民地的省份直接与西班牙联系,禁止殖民地之间任何的横向交往。这 ( )
A.源于西班牙落后的经济生产方式
B.影响了西属拉美的政治格局
C.反映了欧洲列强激烈的殖民竞争
D.推动了世界殖民体系的形成
10.19世纪以前,印度向欧洲出口的主要是纺织品和其他一些制成品。19世纪后期,印度的出口却日益局限在原棉、茶叶、小麦等范围内,英国人则用轮船运来他们的工业制成品作为交换。这一变化说明 ( )
A.西方列强瓜分了整个亚洲
B.印度的民族意识开始觉醒
C.资本主义发展到垄断阶段
D.印度沦为英国的原料产地
11.被誉为“开启古埃及文明的钥匙”的罗塞塔石碑,是古埃及文明遗产,由拿破仑军队1799年入侵埃及时发现。1801年,英国占领埃及,此碑被英王乔治三世夺取并捐赠给大英博物馆,至今仍为英国占有。该石碑的命运 ( )
A.呈现出古代文明的辉煌
B.得益于考古界的国际合作
C.反映了殖民主义的强权
D.体现了东西方的文化交锋
12.下表为西属拉丁美洲殖民地时期的官僚统计表(单位:人)。这可用以说明当时 ( )
职位 总数 克里奥尔人(美洲出生的西班牙人) 本土出生的西班牙人
总督 170 4 166
都督、省长和地方行政长官 602 14 588
A.殖民地的混血现象罕见
B.社会权力结构高度集中
C.不同种族政治地位悬殊
D.宗主国严密管控殖民地
13.下表为被殖民地区输往殖民国家的主要产品。据此可知,被殖民地区 ( )
殖民国家 被殖民地区主要产品
西班牙 黄金、银、糖
葡萄牙 香料、黄金、糖
英国 茶、棉花、烟草
法国 糖、咖啡、棉花
荷兰 香料、咖啡、糖
A.劳动力和资源受到剥削 B.工业体系非常完善
C.本地经济保持多元发展 D.资源原料十分丰富
14.1509年,葡萄牙人占领马六甲;16世纪60年代,西班牙占领马尼拉;1619年,荷兰东印度公司占领雅加达。这些占领行为旨在 ( )
A.抢占市场资本输出
B.经营横跨太平洋的丝银贸易
C.控制商路掠夺财富
D.结束欧亚大陆彼此隔绝状态
15.19世纪末20世纪初,世界上所有国家尽管在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异,但都不由自主地被拖入同一个世界市场之中。但在这个世界市场中各个民族并非平等关系,西方人攫取了最大的利益。造成这种不平等现象的重要原因是 ( )
A.列强之间矛盾的加剧 B.民族独立运动的发展
C.世界出现一体化趋势 D.世界殖民体系的建立
二、非选择题
16.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料 “文明地带”
1870年以后的40年里,并非仅在欧洲人看来,欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。或者更确切地说,这个中心存在于欧洲的某一区域。因为当时的确有两个欧洲:一个内部地带和一个外部地带。内部地带包括大不列颠、比利时、德国、法国、意大利北部以及奥地利帝国西部某些地区。欧洲海外移民区的某些区域,特别是内战之后的美国,也属于这一地带。
外部地带包括大半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛的大部分,还有位于当时德国、波希米亚和奥地利等国本土东面的整个东欧。许多欧洲人海外移民区,比如说拉丁美洲和美国农耕地区,也可认为在当时是属于外部地带。
欧洲人世界之外还分布着一个第三地带,即广袤无际的亚洲和非洲大陆。除了正在现代化的日本以外,从欧洲的标准或文化假设来看,它们全都是“落后的”;并且注定要在1870年以后那半个世纪之内严重依附于欧洲或被欧洲殖民化。1870年以来的世界历史,大都可以写成为这三个地带之间关系的经历。
——摘编自R.R.帕尔默《现代世界史》
结合所学知识,评析材料中作者的观点。(要求:观点提炼准确,可以是整体观点,也可以是局部观点;立论明确;史论结合;逻辑清晰。)
课时跟踪检测(十二)
1.选C 材料中这一历史事件印证了殖民掠夺的残酷和贪婪,殖民掠夺往往伴随着对殖民地资源的过度开采、对当地人民的残酷压迫和剥削以及对当地环境的破坏, 这种掠夺行为不仅给殖民地带来了深重的灾难,也暴露了殖民者对于权力和财富的无尽贪婪,故选C项。
2.选A 据材料并结合所学知识可知,19世纪末20世纪初,欧洲列强在非洲修建的铁路从沿海向内地辐射,这主要是满足其进一步打开非洲市场和掠夺原料以及征服非洲、维护殖民统治的需要,这表明非洲殖民化的程度加深,故选A项。
3.选D 据材料“1884年”“非洲”“地图上作业”可知,该会议是1884年召开的柏林会议,柏林会议之后,列强瓜分非洲的速度大大加快,故选D项。
4.选C 据材料“英国……对印度文化进行研究”可知,英国派往印度的总督大力研究印度文化,这有助于了解印度的风俗人情等,进而有助于其更好地统治印度,故选C项;黑斯廷斯仅研究印度文化,并未对印度文化进行发展和重构,排除A项;仅仅研究印度文化不能体现对印度的文化渗透,排除B项;将印度典籍翻译成英语有助于加深英国对印度的了解,但英印文化差距较大,仅仅研究并不能“缓和”两者文化冲突,且材料不涉及英国这一措施的影响,排除D项。
5.选D 据材料并结合所学知识可知,1871—1914年,欧洲殖民者发动的一系列殖民争霸战争造成了殖民地大量人口死亡,给殖民地带来了沉重灾难,故选D项。
6.选B 据所学知识可知,在1884年的柏林会议上,欧洲列强没有邀请任何非洲代表,就自行决定了非洲大陆的分割方式,他们主要依据经纬度来划分各自的势力范围,而不是基于非洲当地的实际情况,这一过程在很大程度上忽视了非洲原有的民族、文化、语言和自然地理特征,导致了非洲许多国家边界的人为性和任意性,因此材料现象缘于西方国家的殖民因素,故选B项。
7.选A 据材料信息并结合所学知识可知,19世纪末20世纪初,资本主义国家通过一步步殖民扩张,在亚非拉广大地区占领了许多殖民地,此时主要资本主义国家英国、法国、德国、比利时、葡萄牙等,已经构建起整个资本主义殖民体系,不同颜色代表的是不同国家所占的殖民地,故选A项;在资本主义向帝国主义过渡中,资本主义需要更多商品市场和原料产地,加剧殖民扩张,推动资本主义殖民体系的形成,B项因果倒置,排除;C项与材料主旨不符,排除;帝国主义国家虽有矛盾,但在材料中没有体现,排除D项。
8.选A 据图可知,总督制基本属于欧洲政治制度的移植,本质为宗主国实行的专制统治,A项正确;总督制造成西属拉丁美洲经济发展的长期滞后,排除B项;C项属于现象,排除;总督制实际上强化了殖民者的统治力,排除D项。
9.选B 据材料可知,西班牙的“纵向主义”行政管理使西属拉丁美洲殖民地的联系较少,易导致西属拉丁美洲各地之间的矛盾、分裂,影响了西属拉美的政治格局,B项正确。
10.选D 据材料并结合所学知识可知,19世纪后期,英国率先完成了工业革命,将工业制成品运销至印度等海外殖民地,并且加强对殖民地的原料掠夺,从而导致了印度的出口产品主要是原棉、茶叶、小麦等,这说明此时印度沦为了英国的原料产地,D项正确。
11.选C 据材料可知,罗塞塔石碑见证了古埃及的传统文化,是古埃及民族文化传承的重要载体,由拿破仑军队发现后被英国占有,反映了殖民主义的强权,故选C项。
12.选D 据所学知识可知,西班牙国王任命总督和高级官吏,并派人监督总督以推动拉丁美洲殖民地化,与材料中西属拉丁美洲殖民地时期的官僚本土出生的西班牙人占绝大多数,克里奥尔人只是零星点缀相符,故选D项;“罕见”不符合史实,西班牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚,混血人种成为拉丁美洲的最大族群,排除A项;材料未涉及社会权力结构,排除B项;“不同种族”不符合题意,克里奥尔人与本土出生的西班牙人都是西班牙人种,排除C项。
13.选A 据材料信息可知,被殖民地区输往殖民国的产品主要是生产原料和初级产品,这说明殖民地劳动力和资源受到剥削,故选A项;殖民地主要生产原材料,工业发展滞后,排除B项;结合所学知识可知,殖民地由于提供初级产品,说明其经济结构单一,并非多元发展,排除C项;殖民地为宗主国提供原料和初级产品,并不能说明殖民地资源原料丰富,排除D项。
14.选C 据材料并结合所学知识可知,葡萄牙、西班牙和荷兰在亚洲的殖民活动主要是建立商站,控制商路,进而掠夺财富,故选C项;资本输出是指资本主义国家的政府或资本家为了获取高额利润或利息在国外进行的投资和贷款,此时并未开始资本输出,排除A项;经营横跨太平洋的丝银贸易的是西班牙,排除B项;欧亚大陆在新航路开辟之前就通过丝绸之路存在联系,排除D项。
15.选D 据材料“这个世界市场中各个民族并非平等关系,西方人攫取了最大的利益”并结合所学知识可知,西方人通过殖民扩张建立起世界殖民体系,使亚非拉成为其原料产地和商品倾销市场,西方人借此攫取最大的利益,D项正确。
16.解析:首先提炼材料中的观点,根据材料并结合所学知识可知,作者对“文明地带”的划分有一定的合理性,但是过分强调欧洲的中心地位,具有片面性。然后论述该观点,分别从欧洲的制度创新、经济发展和思想解放等方面分析说明。最后总结升华,明确主旨。
答案:示例 观点:作者对“文明地带”的划分有一定的合理性,但是过分强调欧洲的中心地位,具有片面性。
论述:自新航路开辟以来,欧洲的制度创新、经济发展和思想解放就走在了世界历史发展的前沿。经济上,第二次工业革命开展,仍然以欧洲为中心,欧洲生产力飞速提高,西方国家加快了海外殖民扩张的步伐,以欧洲为中心的世界市场逐渐形成并发展;制度上,资本主义经济的迅速发展促进了资本主义政治制度的扩展,西方的近代民主政治制度日益完善;思想上,西方的启蒙思想在对外殖民扩张的过程中不断传播,对广大亚非拉落后地区的民族民主革命产生了深远影响。然而步入近代社会后,西方国家通过殖民侵略、扩张,把广大亚非拉地区纳入资本主义世界体系中,从而加速了自身资本的原始积累,掠夺原料,扩大海外市场,这些都为欧洲崛起奠定了坚实的基础。1870年以来,随着第二次工业革命的开展,欧洲列强更是加紧了资本输出、瓜分世界的步伐,给广大亚非拉人民带来更加深重的灾难。
综上所述,材料中作者的划分方式是片面的,是狭隘的欧洲中心论的表现,不能够客观反映世界历史发展的全貌。我们应当从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史。
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