第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
课标要求
理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
一、亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景:第一次世界大战和 的胜利,削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2.概况
东亚 1924年,中国共产党和 领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中,中国收回了汉口、九江的英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力
东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动了反对 殖民统治的民族大起义。 ②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地,爆发了反对英法占领的斗争
南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下,多次发起“非暴力不合作”运动
3.代表运动
(1)印尼民族大起义
1926— 1927年 印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义,遭到镇压
1927年 等人成立民族主义政党印尼民族党,采取与殖民当局不合作政策,争取民族独立。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
(2)印度非暴力不合作运动
主张 以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立
方式 通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争
过程 第一阶段(
1
9
2
0
—
1
9
2
2
年
) 起因 英军制造了
措施 号召印度人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位,罢课、离职、抵制法院和立法机关,恢复手工纺织和不买英国布,以及抗税等
第二阶段(
1
9
3
0
—
1
9
3
4
年
) 要求 降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等
结果 遭到拒绝后,甘地进行“ ”,引发了印度各地的抗税斗争,迫使当局答应了他的部分要求
第三阶段(
1
9
4
0
—
1
9
4
2
年
) 行动 发动了要求英国立即撤离的“ ”行动
结果 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人,非暴力不合作运动陷入低谷
[微点拨] 第一次世界大战后,亚洲民族民主运动风起云涌,而且都取得了一定的成效,但由于各国的不同国情,最终都没有实现真正的民族独立。
二、非洲独立意识的觉醒
埃及斗争 第一 阶段 领导 以 为首的民族主义政党华夫脱党
方式 游行、示威、罢工、罢课、罢市,以及进行街垒战等斗争方式
结果 英国承认埃及为独立主权国家,但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权
第二 阶段 1922年3月,埃及宣布为独立的君主立宪国家,次年颁布第一部宪法
第三 阶段 华夫脱党进行了护宪运动,要求英国放弃特权,但未获完全成功
摩洛哥 斗争 概况 摩洛哥里夫地区的人民在酋长 领导下,多次打败西班牙和法国侵略军。1923年,克里姆联合12个部落,建立里夫共和国
结果 1926年,共和国被西、法殖民军扼杀
埃塞俄 比亚抗 意斗争 概况 1935年,意大利侵略埃塞俄比亚。1936年,墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚
结果 埃塞俄比亚人民坚持斗争,1941年恢复了国家独立
[微点拨] 埃塞俄比亚的抗意斗争是世界反法西斯战争的重要组成部分,鼓舞了世界人民反法西斯的斗志和被压迫人民争取民族独立的信心。
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
阿根廷 工人在共产党领导下,举行了反对外国资本的罢工,甚至筑起街垒与警察战斗
智利 左派力量团结其他社会阶层,成立 政府,防止法西斯势力上台
尼加拉 瓜桑地 诺的抗 美斗争 概况 1926年,桑地诺带领游击队,以 为“精神之父”,以“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举象征“ ”的红黑双色战旗,与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争
结果 迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜
墨西哥 卡德纳 斯改革 背景 1917年墨西哥宪法颁布后,墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力
性质 性质的改革
内容 ①对内推行土地改革,改组 ,发展教育,限制教会,遏制军人势力,确立总统一任制度。 ②对外捍卫国家主权和本国资源,将 行业收归国有
意义 使墨西哥进入了一个相对稳定的发展时期
[微点拨] 就改革的深度和广度来说,卡德纳斯改革是亚非拉改革运动历史上所罕见的。桑地诺的反美斗争反映了民族主义思潮在拉丁美洲的进一步发展。
主题 亚非拉民族民主运动高涨
[探究学案]
(一)亚非拉民族独立运动高涨的原因
材料一 (一战期间和战后)因为帝国主义国家忙于战争,无暇他顾,加之军事订货的增加,使(殖民地)民族资本主义经济获得了较快的发展……这种经济上的变化反映到阶级关系上就是民族资产阶级和无产阶级队伍扩大了,力量增强了,贫苦农民的境况更加恶化,整个被压迫民族与帝国主义的矛盾激化了。
——摘编自王助民等《近现代西方殖民主义史(1415—1990)》
材料二 (一战后)“民族自决”这一革命术语已不仅在欧洲而且在殖民地世界留下了印记。同样具有影响的是社会主义和共产主义的思想体系。第一次世界大战之前,亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励……但现在,他们的后裔很可能引用马克思、列宁或哈罗德·拉斯基的话。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以后的世界》
[探究1] 根据材料一、二并结合所学知识,分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。
(问题提示参阅P237)
(二)亚非拉民族解放运动的特点
材料三 一战后亚非拉主要民族民主运动一览表
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路,领导人民进行新民主主义革命;1924年国共两党合作,领导国民革命运动,打倒列强,除军阀
印度 甘地领导国大党,进行“非暴力不合作”运动,与英国殖民者作斗争
非洲 埃及 在华夫脱党领导的斗争下英国被迫让步,埃及宣布为独立的君主立宪国家
拉丁 美洲 墨西哥 卡德纳斯改组国民革命党,对外捍卫国家主权,对内遏制军人势力,进行改革,引导墨西哥走上现代化之路
[探究2] 根据材料三并结合所学知识,概括一战后亚非拉民族解放运动的特点。
(问题提示参阅P237)
(三)亚非拉民族解放运动的意义
材料四 20世纪上半叶的民族解放运动无论从规模上看,还是从成果上看,都表现出浪潮初期的特征,它的意义在于打开了殖民体系的缺口,展示出现代民族解放运动的内涵,为以后更大规模和更高层次的民族解放运动浪潮的兴起提供了范例、经验和教训。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
[探究3] 根据材料四并结合所学知识,简述一战后亚非拉民族解放运动的历史意义。
(问题提示参阅P237)
[迁移应用]
1.1922年埃及宣布独立。次年4月,埃及宪法公布,规定埃及是自由独立的主权国家,议会实行两院制,政府对议会负责。参议员的2/5由国王任命,参议院其余议员和众议院全部议员由选举产生。国王拥有最高行政权,有权解散议会和批准议会法案。这说明此时埃及 ( )
A.宪政体制尚待完善 B.成功收回国家主权
C.宪政理念深入人心 D.法律体系基本完备
2.(2024·广东高考)1942年,围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题,经过与尼赫鲁的多次争论,甘地表示不反对武装抵抗法西斯,支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这 ( )
A.揭示了甘地宗教信条的转变
B.体现了国大党斗争的策略性
C.掀起了印度民族解放运动的高潮
D.促进了世界反法西斯同盟的形成
3.为了得到拉美国家的帮助,桑地诺曾给拉美国家首脑写了一系列的信,完整、集中地表达了国际团结的意愿,并亲自前往墨西哥寻求支持。这反映出拉美独立运动 ( )
A.具有区域民族革命的意义
B.受到欧美国家的武装干涉
C.强调民族革命的自主独立
D.缺乏广泛的民众基础支持
教材P99“学习聚焦”
民族主义政党成为埃及民族独立运动的新生领导力量。埃塞俄比亚的抗意斗争成为世界反法西斯战争的一部分。
发掘训练(一)
1.1918年底,扎格鲁尔组成反英民族统一战线,制订《民族要求宪章》,要求取消英国保护制,承认埃及独立。在宪章上签字的埃及人达200万之多。这说明,当时埃及 ( )
A.民族独立意识已经觉醒
B.采用暴力手段反抗英国
C.脱离英国保护实现独立
D.颁布宪法维护民族利益
2.1922年2月28日,英国发表宣言,单方面宣布埃及“独立”,取消保护制,但仍保留四项权力:英国负责埃及的国防;控制交通线;保护英国人的权益;继续统治苏丹。同年3月15日,英国任命苏丹福阿德为埃及国王。这说明 ( )
A.埃及独立运动取得成功
B.英国调整统治埃及的方式
C.英埃两国矛盾得到化解
D.埃及的民族意识尚未觉醒
教材P100“学习聚焦”
拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是桑地诺和卡德纳斯。
发掘训练(二)
3.1929年,桑地诺在一封信中写道:“自从1909年华尔街银行家把美元的祸水引进尼加拉瓜以后,我们的祖国就失去了和平。美国银行每向我国输出一千美元,尼加拉瓜就有一个人送命。”桑地诺旨在 ( )
A.反思拉美经济落后的原因
B.号召本国人民进行民族民主革命
C.结束尼加拉瓜的殖民历史
D.指出美国对拉美经济侵略的手段
4.卡德纳斯在将庄园和公地分给农民耕种的同时还大力维修水塘、堤坝,疏通河渠,建立农机厂和农产品加工厂,开商店,办学校,建医院,并以银行为中心,以村社为基层单位,建立起农业管理体制。这表明卡德纳斯 ( )
A.将土地改革与农村建设相结合
B.以农村为中心进行经济建设
C.重视科学技术在农业中的作用
D.注重城市与农村协调发展
教材P99
“学思之窗”
材料 愚见认为,与邪恶不合作正如与善良合作一样,都是一种责任……我尽力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。
——《甘地在法庭上的书面声明》(1922年3月18日),
齐世荣主编《世界通史资料选辑·现代部分》第3分册
发掘训练(三)
(1)甘地选择“非暴力”的原因是什么
(2)如何评价甘地的“非暴力不合作”思想
(3)亚洲国家中,中国选择了“武装夺取政权”的道路,而印度却选择了“非暴力不合作”运动,为什么两国选择的道路如此不同
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
纲要梳理·落实基础
一、1.十月革命 2.孙中山 荷兰 3.(1)苏加诺 (2)阿姆利则惨案 食盐进军 退出印度
二、扎格鲁尔 克里姆
三、民族阵线 玻利瓦尔 自由或死亡 资产阶级 国民革命党 石油
主题研习·完备认知
主题
[探究学案]
[探究1] 提示:民族资本主义的发展;民族资产阶级力量壮大;殖民地、半殖民地与帝国主义之间的矛盾激化;民族自决原则得到传播;十月革命和马克思主义为其指明了新的方向。
[探究2] 提示:先进政党的领导;要求独立和民主相结合(反殖民反封建);类型多样。
[探究3] 提示:沉重打击了帝国主义和殖民主义;动摇了世界殖民体系;为二战后的民族解放运动提供了借鉴。
[迁移应用]
1.选A 据材料可知,1923年埃及宪法规定埃及为君主立宪制的国家,但国王握有大权,表明封建君主制度的残余影响仍然比较大,埃及的宪政体制尚待完善,A项正确;此时英国还保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权,排除B项;材料仅提及宪法的出台及其主要内容,并未涉及国民的接受程度,排除C项;宪法虽然是国家的根本大法,但法律体系的完备还需要其他法律的补充,如民法、行政法、刑法、诉讼法等,材料未涉及,排除D项。
2.选B 据材料可知,甘地对尼赫鲁的支持,体现了他对斗争方式的思考和对当前国际情况的判断,体现了国大党斗争的策略性,故选B项;甘地始终是虔诚的印度教徒,斗争方式的变化与甘地个人的宗教信仰无关,排除A项;虽然甘地表示支持用武力抵抗法西斯,但这并没有直接引发印度民族解放运动的高潮,排除C项;此时世界反法西斯同盟已经形成,排除D项。
3.选A 材料中桑地诺积极向拉美国家寻求支持、援助,这说明拉美独立运动需要区域间的合作支持,具有区域民族革命的意义,故A项正确。
发掘教材·随堂训练
发掘训练(一)
1.选A 据材料可知,埃及反英民众众多,说明当时埃及民族意识已经觉醒,故选A项;制订《民族要求宪章》说明当时埃及使用的是和平手段,排除B项;1922年,英国被迫承认埃及独立,排除C项;《民族要求宪章》不属于宪法,排除D项。
2.选B 据材料“英国发表宣言,单方面宣布埃及‘独立’,取消保护制,但仍保留四项权力”可知,英国承认埃及独立,但仍保留部分特权,说明英国调整了统治埃及的方式,故选B项。
发掘训练(二)
3.选B 据材料“美国银行每向我国输出一千美元,尼加拉瓜就有一个人送命”强调了美国经济控制对尼加拉瓜的负面影响,旨在号召尼加拉瓜人民奋起反抗,与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争,进行民族民主革命,故选B项。
4.选A 据材料可知,卡德纳斯将土地分给农民的同时还进行农村建设,反映出将土地改革与农村建设相结合的特点,故选A项。
发掘训练(三)
(1)提示:甘地是一个宗教领袖,“爱”和“坚持真理”是其思想的核心,因此他主张以爱的方式去感化和唤醒人的内在善性,从而使恶人改恶从善,并把经常进行的绝食斗争也视为“坚持真理”的形式;英国实力强大,印度贫穷落后,军事力量薄弱,无法与英国抗衡;以甘地为代表的印度资产阶级的软弱性。
(2)提示:积极方面:对动员广大民众投身民族斗争起了巨大的推动作用;为国大党提供了斗争武器,使国大党转化为具有群众基础的政党;给英国殖民统治造成强大的政治压力,促进了民族独立的进程。
消极方面:甘地常以违背“非暴力”原则为由,中止运动,挫伤了群众的斗争积极性;“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展。
(3)提示:印度“非暴力”思想源于印度的宗教文化与客观国情。而当时中国先进的知识分子接受马克思主义思想,成立了中国共产党,中国人民在中国共产党的领导下选择了“武装夺取政权”的道路。由此可知,中印两国斗争方式的差异来源于两国文化、民族、历史、环境等因素的不同。
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亚非拉民族民主运动的高涨
第16课
课标要求
理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
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2
目
录
3
纲要梳理·落实基础
主题研习·完备认知
发掘教材·随堂训练
4
课时跟踪检测
一、亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景：第一次世界大战和_________的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
十月革命
2.概况
东亚 1924年，中国共产党和_______领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力
东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动了反对_____殖民统治的民族大起义。
②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争
南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动
孙中山
荷兰
3.代表运动
(1)印尼民族大起义
1926— 1927年 印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压
1927年 _______等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
苏加诺
(2)印度非暴力不合作运动
主张 以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立
方式 通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争
过 程 第一阶段(1920—1922年) 起因 英军制造了______________
措施 号召印度人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等
阿姆利则惨案
续表
过 程 第二阶段(1930—1934年) 求 降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等
结果 遭到拒绝后，甘地进行“_________”，引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求
第三阶段(1940—1942年) 行动 发动了要求英国立即撤离的“_________”行动
结果 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷
食盐进军
退出印度
[微点拨] 第一次世界大战后，亚洲民族民主运动风起云涌，而且都取得了一定的成效，但由于各国的不同国情，最终都没有实现真正的民族独立。
二、非洲独立意识的觉醒
埃及斗争 第一 阶段 领导 以_________为首的民族主义政党华夫脱党
方式 游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式
结果 英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权
第二 阶段 1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法
第三 阶段 华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功
扎格鲁尔
续表
摩洛哥 斗争 概况 摩洛哥里夫地区的人民在酋长_______领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国
结果 1926年，共和国被西、法殖民军扼杀
埃塞俄 比亚抗 意斗争 概况 1935年，意大利侵略埃塞俄比亚。1936年，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚
结果 埃塞俄比亚人民坚持斗争，1941年恢复了国家独立
克里姆
[微点拨] 埃塞俄比亚的抗意斗争是世界反法西斯战争的重要组成部分，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志和被压迫人民争取民族独立的信心。
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
阿根廷 工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起街垒与警察战斗
智利 左派力量团结其他社会阶层，成立_________政府，防止法西斯势力上台
尼加拉 瓜桑地 诺的抗 美斗争 概况 1926年，桑地诺带领游击队，以_________为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“____________”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争
结果 迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜
民族阵线
玻利瓦尔
自由或死亡
续表
墨西哥 卡德纳 斯改革 背景 1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力
性质 _________性质的改革
内容 ①对内推行土地改革，改组___________，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。
②对外捍卫国家主权和本国资源，将_______行业收归国有
意义 使墨西哥进入了一个相对稳定的发展时期
资产阶级
国民革命党
石油
[微点拨] 就改革的深度和广度来说，卡德纳斯改革是亚非拉改革运动历史上所罕见的。桑地诺的反美斗争反映了民族主义思潮在拉丁美洲的进一步发展。
亚非拉民族民主运动高涨
主题
(一)亚非拉民族独立运动高涨的原因
材料一 (一战期间和战后)因为帝国主义国家忙于战争，无暇他顾，加之军事订货的增加，使(殖民地)民族资本主义经济获得了较快的发展……这种经济上的变化反映到阶级关系上就是民族资产阶级和无产阶级队伍扩大了，力量增强了，贫苦农民的境况更加恶化，整个被压迫民族与帝国主义的矛盾激化了。
——摘编自王助民等《近现代西方殖民主义史(1415—1990)》
探究学案
材料二 (一战后)“民族自决”这一革命术语已不仅在欧洲而且在殖民地世界留下了印记。同样具有影响的是社会主义和共产主义的思想体系。第一次世界大战之前，亚洲的知识分子已为西方的自由主义和民族主义所激励……但现在，他们的后裔很可能引用马克思、列宁或哈罗德·拉斯基的话。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》
[探究1] 根据材料一、二并结合所学知识，分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。
提示：民族资本主义的发展；民族资产阶级力量壮大；殖民地、半殖民地与帝国主义之间的矛盾激化；民族自决原则得到传播；十月革命和马克思主义为其指明了新的方向。
(二)亚非拉民族解放运动的特点
材料三 一战后亚非拉主要民族民主运动一览表
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命；1924年国共两党合作，领导国民革命运动，打倒列强，除军阀
印度 甘地领导国大党，进行“非暴力不合作”运动，与英国殖民者作斗争
地区 国家 主要事件
非洲 埃及 在华夫脱党领导的斗争下英国被迫让步，埃及宣布为独立的君主立宪国家
拉丁 美洲 墨西哥 卡德纳斯改组国民革命党，对外捍卫国家主权，对内遏制军人势力，进行改革，引导墨西哥走上现代化之路
[探究2] 根据材料三并结合所学知识，概括一战后亚非拉民族解放运动的特点。
提示：先进政党的领导；要求独立和民主相结合(反殖民反封建)；类型多样。
(三)亚非拉民族解放运动的意义
材料四 20世纪上半叶的民族解放运动无论从规模上看，还是从成果上看，都表现出浪潮初期的特征，它的意义在于打开了殖民体系的缺口，展示出现代民族解放运动的内涵，为以后更大规模和更高层次的民族解放运动浪潮的兴起提供了范例、经验和教训。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
[探究3] 根据材料四并结合所学知识，简述一战后亚非拉民族解放运动的历史意义。
提示：沉重打击了帝国主义和殖民主义；动摇了世界殖民体系；为二战后的民族解放运动提供了借鉴。
1.1922年埃及宣布独立。次年4月，埃及宪法公布，规定埃及是自由独立的主权国家，议会实行两院制，政府对议会负责。参议员的2/5由国王任命，参议院其余议员和众议院全部议员由选举产生。国王拥有最高行政权，有权解散议会和批准议会法案。这说明此时埃及 ( )
A.宪政体制尚待完善 B.成功收回国家主权
C.宪政理念深入人心 D.法律体系基本完备
迁移应用
√
解析：据材料可知，1923年埃及宪法规定埃及为君主立宪制的国家，但国王握有大权，表明封建君主制度的残余影响仍然比较大，埃及的宪政体制尚待完善，A项正确；此时英国还保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权，排除B项；材料仅提及宪法的出台及其主要内容，并未涉及国民的接受程度，排除C项；宪法虽然是国家的根本大法，但法律体系的完备还需要其他法律的补充，如民法、行政法、刑法、诉讼法等，材料未涉及，排除D项。
2.(2024·广东高考)1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这 ( )
A.揭示了甘地宗教信条的转变
B.体现了国大党斗争的策略性
C.掀起了印度民族解放运动的高潮
D.促进了世界反法西斯同盟的形成
√
解析：据材料可知，甘地对尼赫鲁的支持，体现了他对斗争方式的思考和对当前国际情况的判断，体现了国大党斗争的策略性，故选B项；甘地始终是虔诚的印度教徒，斗争方式的变化与甘地个人的宗教信仰无关，排除A项；虽然甘地表示支持用武力抵抗法西斯，但这并没有直接引发印度民族解放运动的高潮，排除C项；此时世界反法西斯同盟已经形成，排除D项。
3.为了得到拉美国家的帮助，桑地诺曾给拉美国家首脑写了一系列的信，完整、集中地表达了国际团结的意愿，并亲自前往墨西哥寻求支持。这反映出拉美独立运动 ( )
A.具有区域民族革命的意义
B.受到欧美国家的武装干涉
C.强调民族革命的自主独立
D.缺乏广泛的民众基础支持
√
解析：材料中桑地诺积极向拉美国家寻求支持、援助，这说明拉美独立运动需要区域间的合作支持，具有区域民族革命的意义，故A项正确。
教材P99“学习聚焦”
民族主义政党成为埃及民族独立运动的新生领导力量。埃塞俄比亚的抗意斗争成为世界反法西斯战争的一部分。
发掘训练(一)
1.1918年底，扎格鲁尔组成反英民族统一战线，制订《民族要求宪章》，要求取消英国保护制，承认埃及独立。在宪章上签字的埃及人达200万之多。这说明，当时埃及( )
A.民族独立意识已经觉醒 B.采用暴力手段反抗英国
C.脱离英国保护实现独立 D.颁布宪法维护民族利益
√
解析：据材料可知，埃及反英民众众多，说明当时埃及民族意识已经觉醒，故选A项；制订《民族要求宪章》说明当时埃及使用的是和平手段，排除B项；1922年，英国被迫承认埃及独立，排除C项；《民族要求宪章》不属于宪法，排除D项。
2.1922年2月28日，英国发表宣言，单方面宣布埃及“独立”，取消保护制，但仍保留四项权力：英国负责埃及的国防；控制交通线；保护英国人的权益；继续统治苏丹。同年3月15日，英国任命苏丹福阿德为埃及国王。这说明 ( )
A.埃及独立运动取得成功
B.英国调整统治埃及的方式
C.英埃两国矛盾得到化解
D.埃及的民族意识尚未觉醒
√
解析：据材料“英国发表宣言，单方面宣布埃及‘独立’，取消保护制，但仍保留四项权力”可知，英国承认埃及独立，但仍保留部分特权，说明英国调整了统治埃及的方式，故选B项。
教材P100“学习聚焦”
拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是桑地诺和卡德纳斯。
发掘训练(二)
3.1929年，桑地诺在一封信中写道：“自从1909年华尔街银行家把美元的祸水引进尼加拉瓜以后，我们的祖国就失去了和平。美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命。”桑地诺旨在( )
A.反思拉美经济落后的原因
B.号召本国人民进行民族民主革命
C.结束尼加拉瓜的殖民历史
D.指出美国对拉美经济侵略的手段
√
解析：据材料“美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命”强调了美国经济控制对尼加拉瓜的负面影响，旨在号召尼加拉瓜人民奋起反抗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，进行民族民主革命，故选B项。
4.卡德纳斯在将庄园和公地分给农民耕种的同时还大力维修水塘、堤坝，疏通河渠，建立农机厂和农产品加工厂，开商店，办学校，建医院，并以银行为中心，以村社为基层单位，建立起农业管理体制。这表明卡德纳斯 ( )
A.将土地改革与农村建设相结合
B.以农村为中心进行经济建设
C.重视科学技术在农业中的作用
D.注重城市与农村协调发展
√
解析：据材料可知，卡德纳斯将土地分给农民的同时还进行农村建设，反映出将土地改革与农村建设相结合的特点，故选A项。
教材P99
“学思之窗”
材料 愚见认为，与邪恶不合作正如与善良合作一样，都是一种责任……我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。
——《甘地在法庭上的书面声明》(1922年3月18日)，
齐世荣主编《世界通史资料选辑·现代部分》第3分册
发掘训练(三)
(1)甘地选择“非暴力”的原因是什么
提示：甘地是一个宗教领袖，“爱”和“坚持真理”是其思想的核心，因此他主张以爱的方式去感化和唤醒人的内在善性，从而使恶人改恶从善，并把经常进行的绝食斗争也视为“坚持真理”的形式；英国实力强大，印度贫穷落后，军事力量薄弱，无法与英国抗衡；以甘地为代表的印度资产阶级的软弱性。
(2)如何评价甘地的“非暴力不合作”思想
提示：积极方面：对动员广大民众投身民族斗争起了巨大的推动作用；为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党；给英国殖民统治造成强大的政治压力，促进了民族独立的进程。
消极方面：甘地常以违背“非暴力”原则为由，中止运动，挫伤了群众的斗争积极性；“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展。
(3)亚洲国家中，中国选择了“武装夺取政权”的道路，而印度却选择了“非暴力不合作”运动，为什么两国选择的道路如此不同
提示：印度“非暴力”思想源于印度的宗教文化与客观国情。而当时中国先进的知识分子接受马克思主义思想，成立了中国共产党，中国人民在中国共产党的领导下选择了“武装夺取政权”的道路。由此可知，中印两国斗争方式的差异来源于两国文化、民族、历史、环境等因素的不同。
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一、选择题
1.某运动旨在“用和平的和合法的手段取得‘斯瓦拉吉(自主)’”，号召国人放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位，从立法机构、法院和政府离职，学生退出英国办的学校。该运动是( )
A.埃及民族独立运动 B.墨西哥民族解放运动
C.印度非暴力不合作运动 D.印度尼西亚独立运动
解析：根据材料“和平的和合法的手段”“放弃英国授予的爵位”并结合所学知识可知，该运动是印度非暴力不合作运动，故选C项。
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2.1919年3月，印度因抗议“罗拉特法”(镇压印度民族解放运动的法令)而举行了总罢工；5月，中国爆发了五四运动；6月，埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动；7月，土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件反映的主题最合理的应是 ( )
A.反帝反封建斗争兴起
B.世界殖民体系的最终瓦解
C.十月革命胜利的效应
D.亚非民族民主运动的高涨
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解析：据材料并结合所学知识可知，第一次世界大战后，随着帝国主义和殖民主义受到打击，殖民地半殖民地的民族解放运动进一步发展，亚非民族民主运动的高涨，故选D项；“兴起”的表述错误，在此之前就已有反帝反封建的斗争，排除A项；1990年，纳米比亚的独立标志着世界殖民体系最终瓦解，排除B项；十月革命的胜利属于亚非民族民主运动的外部推动因素，并不是最合理的主题，排除C项。
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3.1920年11月17日，英国王储威尔士亲王访问印度。这位亲王所到之处，商业停业，街道上也空无一人，群众用总罢业来欢迎他。这反映了 ( )
A.群众响应非暴力不合作运动
B.殖民政府保护王储安全
C.印度无产阶级登上政治舞台
D.民族独立意识开始觉醒
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解析：据材料并结合所学知识可知，这反映了群众响应非暴力不合作运动，故选A项；材料体现印度群众用非暴力不合作运动来抵制英国统治，排除B项；1908年，提拉克被捕，孟买工人总罢工，标志印度无产阶级登上政治舞台，排除C项；“开始”一词有误，排除D项。
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4.1917年制定的《墨西哥合众国宪法》宣布，“国家有权征收或限制私有财产，有权收回一切为外国垄断组织所攫取的土地、矿场和油田……教会不得领有、经营或承典不动产”。由此可知，该宪法 ( )
A.指明了社会主义改造方向
B.利于巩固反帝反封建成果
C.缺乏全面推行的社会基础
D.蕴含马克思主义理论精髓
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解析：据材料并结合所学知识可知，《墨西哥合众国宪法》为国家从列强手中收回财产提供了法律依据，同时否定教会的不动产所有权、经营权，这有利于巩固反帝反封建成果，故选B项。
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5.甘地每到一处，都会深入群众，鼓动人们坚持采用非暴力的方式进行斗争，就如尼赫鲁曾说：“甘地用他丰富的辩才和说服力要求人们采用非暴力的方法……他的话朴素简明……他的话深深地打动了我们的心，并开动了我们的脑筋。”据此可知，甘地的宣传 ( )
A.引发了各地的抗税斗争 B.实现了国家主权的独立
C.提高了民众的民族意识 D.展示了卓越的领导能力
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解析：据材料并结合所学知识可知，甘地提倡用非暴力不合作的方式反抗英国的殖民统治，他通过宣传民族独立，反抗殖民统治，提高了民众的民族意识，故选C项；材料未涉及抗税斗争，排除A项；甘地的宣传并未直接实现国家主权的独立，排除B项；材料所反映的是“甘地的宣传”作用，但仅凭甘地的宣传无法体现其领导能力，排除D项。
6.下表是一战后亚洲部分国家民族民主运动的情况，其共同特征是 ( )
A.采用和平斗争方式 B.无产阶级领导
C.得到国际社会支持 D.追求民族独立
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地区 事件
东亚 中国国民党与共产党第一次合作，开展国民革命
东南亚 印度尼西亚反对荷兰殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法占领的斗争
南亚 印度甘地和国大党领导的“非暴力不合作”运动
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解析：据材料可知，中国国民革命的口号是“打倒列强，除军阀”，印尼民族大起义反对荷兰殖民统治，伊拉克等反对英法占领，“非暴力不合作”运动反对英国殖民统治，说明其共同特征是追求民族独立，故选D项。
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7.印度开展“非暴力不合作”运动，中国开创农村包围城市的新道路，埃及采用街垒战等方式，墨西哥依据宪法进行改革。这反映出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点是 ( )
A.均具有反帝反封建的性质
B.由资产阶级政党领导
C.形式多样，但均基于国情
D.都取得了最终的胜利
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解析：据材料可知，甘地从印度的实际出发，根据当时的形势和印度的传统，提出了非暴力不合作的斗争策略；毛泽东根据中国的国情，开创农村包围城市的新道路；埃及人民在华夫脱党领导下立足于当时的形势，采用街垒战，迫使英国作出让步；墨西哥卡德纳斯进行民主改革，打击了帝国主义势力和大地产制，促进了墨西哥社会经济的发展，符合墨西哥实际，即形式多样，但均基于国情，故选C项。
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8.1928年10月在巴达维亚(今雅加达)举行的第二届全印尼青年大会上，来自全国各种族，不同语言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于一个国家，即印度尼西亚；一个民族，即印尼民族；一种语言，即印尼语。这表明 ( )
A.印尼共产党成立 B.印尼人民民族意识高涨
C.印尼民族党成立 D.印尼人开展不合作运动
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解析：据材料信息可知，材料强调对印尼和民族语言的认同，强调了民族性，这说明印尼人民民族意识高涨，故选B项；印尼共产党成立时间是1920年，排除A项；印尼民族党成立时间是1927年，排除C项；印度开展不合作运动，排除D项。
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9.第一次世界大战后，埃及民族主义者要求出席巴黎和会，但遭英国拒绝。受此刺激，埃及民族主义者组织起反对英国统治的斗争，自称华夫脱党。在此推动下，1922年2月，英国宣布终止埃及保护国的地位，撤出英国的行政人员，默认了埃及的独立。埃及的华夫脱党运动 ( )
A.促使英国殖民特权被彻底废除
B.反映了埃及民族独立意识的觉醒
C.抑制了外国资本在埃及的扩张
D.实现了埃及人民获得独立的愿望
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解析：据材料可知，埃及的华夫脱党运动沉重打击了英国的殖民统治，反映了埃及民族独立意识的觉醒，故选B项；华夫脱党倡导的民权斗争并未完全成功，英国在埃及的特权并没有被彻底废除，排除A项；资产阶级追求民主政治和民族权益不能直接抑制外国资本在埃及的扩张，排除C项；埃及最终获得民族独立是纳赛尔领导的反帝反封建斗争，排除D项。
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10.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动掀起新高潮。印度在甘地和国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动；埃及发生了扎格鲁尔领导的华夫脱党运动；拉丁美洲出现了尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革。这些运动的共同点是 ( )
A.倡导以仁爱、非暴力为思想核心
B.打击和动摇了世界殖民体系
C.都在俄国十月革命的感召下发生
D.无产阶级是各国运动的领导者
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解析：据所学知识可知，第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动掀起新高潮，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故选B项；倡导以仁爱、非暴力为思想核心的是印度“非暴力不合作”运动的特点，而非这些运动的共同点，排除A项；这些运动虽然都发生在俄国十月革命后，但并非都受到了俄国十月革命的感召，排除C项；这一时期的民族民主运动的领导者主要是资产阶级，排除D项。
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11.请你为下列历史事件拟定一个学习主题 ( )
◎印度甘地领导的“非暴力不合作运动”
◎埃及扎格鲁尔领导的反英斗争
◎尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争
◎墨西哥卡德纳斯改革
A.社会主义运动的蓬勃发展 B.亚非拉民族民主运动的高涨
C.美苏两极格局的形成 D.世界殖民体系的瓦解
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解析：印度甘地领导的非暴力不合作运动是亚洲觉醒的重要组成部分，埃及扎格鲁尔领导的反英斗争属于非洲民族解放运动，尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革都属于拉丁美洲民族民主运动，所以上述事件组成的学习主题是亚非拉民族民主运动的高涨，故选B项。
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12.有学者指出，第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界，使各民族自己开创命运的自由主义精神在时代上被定格为最普遍的价值，且是不可倒退的。该学者意在说明，第一次世界大战 ( )
A.激发了各国的民族意识 B.加强世界各地的联系
C.促进了亚非国家的团结 D.改变了各洲力量对比
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解析：据材料“第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界”可知，第一次世界大战激发了各国的民族意识，故选A项；材料强调第一次世界大战对民族意识的影响，与各地联系无关，排除B项；材料未涉及亚非国家的团结，排除C项；材料未涉及各洲力量对比，排除D项。
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13.下图是墨西哥著名艺术家迭戈·里维拉于20世纪30年代创作的一幅政治漫画。作者意在表达 ( )
A.对美国殖民主义的批判
B.对经济危机形势的担忧
C.帝国主义矛盾冲突加剧
D.世界殖民体系走向瓦解
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解析：材料中的漫画把纽约证券交易所比喻为美国新型的殖民侵略，下面死亡的拉丁美洲人代表的是在美国殖民主义政策之下所受到的压迫，而桑地诺则是主张要与美国进行斗争的拉丁美洲人的领袖，所以作者意在表达对美国殖民主义的批判，故选A项。
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14.第一次世界大战把东方各族人民卷入国际政治生活，帮助他们熟悉军事技术装备和新式武器，使他们开阔眼界，加深了对帝国主义的认识。殖民地人民民族自决意识和民族独立观念大大强化。与以往相比，第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动 ( )
A.将反殖反封建相结合影响更加深入
B.推动帝国主义殖民体系走向了崩溃
C.都以推翻本国封建主义为主要目标
D.直接导致了第二次世界大战的爆发
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解析：据材料“民族自决意识和民族独立观念大大强化”可知，第一次世界大战后的民族民主运动，将反殖反封建相结合影响更加深入，故选A项；世界殖民体系最终走向崩溃的时间是1990年，与材料时间不符，排除B项；据材料“加深了对帝国主义的认识”可知，殖民地人民不仅要推翻本国封建主义，还要推翻帝国主义，排除C项；第二次世界大战是法西斯国家挑起发动的，排除D项。
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15.1937年6月，卡德纳斯宣布把主要由美、英公司经营的7 000公里铁路收归国有，交由铁路工会管理。1938年3月，他又宣布把主要由美、英公司经营的17家石油公司收归国有，转由墨西哥石油股份公司管理。这说明卡德纳斯改革 ( )
A.借鉴苏联管理模式 B.旨在清除革命的阻力
C.加快了现代化进程 D.具有鲜明的反帝性质
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解析：根据材料和所学可知，卡德纳斯将主要由美国和英国公司控制的铁路和石油公司收归国有，这一行为直接挑战了外国资本在墨西哥的势力，具有鲜明的反帝性质，D项正确。
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二、非选择题
16.阅读材料，回答问题。(15分)
材料一 现在，最有势力的英国报纸都在咬牙切齿地谈论扰乱印度的“煽动者”，欢迎对印度的民主派政论家采取……法庭审判和行政镇压手段。但是，印度的群众开始起来护卫自己的作家和政治领袖了。英国豺狼对印度民主主义者的卑鄙判决，在孟买引起了游行示威和罢工。印度的无产阶级也已经成长起来，能进行自觉的群众性的政治斗争了，既然情况是这样，那么，英国……在印度的美妙时光已经过去了!
——摘编自列宁《世界政治中的引火物》(1908年)
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材料二 甘地自小受印度传统文化熏陶，也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响，他把基督教中对恶人“忍让”的教义与印度教中“以德报怨”的思想结合起来，逐步形成甘地主义。甘地主义主要包括宗教化的真理观、印度自治论、非暴力不合作的政治策略、手工纺织的经济思想、社会“托管”的社会理论、甘贫乐道的生活原则、难能可贵的独特品格、民族统一阵线策略思想(“印穆团结”)等。核心是真理和非暴力，信条、纲领、策略路线三位一体，指导了印度民族解放运动。
——摘编自尚劝余、尚沫含《中国的甘地研究：20世纪80年代初至90年代末》
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(1)材料一中扰乱印度的“煽动者”的典型代表是谁 依据材料一并结合所学知识，指出其所代表的党派的名称及政治诉求。(7分)
(2)甘地被誉为“印度自由的灯塔与向导”，请结合材料二及所学知识，指出他为何能够赢得这样的盛誉。(8分)
解析：第(1)问第一小问，据材料一“扰乱印度的‘煽动者’……民主派政论家”“1908年”并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初印度最活跃的民主派是提拉克领导的国大党，得出扰乱印度的“煽动者”的典型代表是提拉克。第二小问，据所学知识得出，19世纪末20世纪初印度最有影响力的民主党派是印度国大党，它的政治诉求是追求印度独立。
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第(2)问，据材料二“甘地自小……印度教中有关‘非暴力’‘宽容’”得出，甘地自小受印度传统文化熏陶，也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响；据材料二“核心是真理和非暴力，信条、纲领、策略路线三位一体”得出，甘地主义的核心真理和非暴力，指导了印度民族解放运动；据所学知识可知，甘地本人强烈的民族意识。
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答案：(1)典型代表：提拉克。
名称及政治诉求：印度国民大会党，追求印度的独立。
(2)原因：甘地自小受印度传统文化熏陶，也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响；甘地本人强烈的民族意识；甘地主义的核心真理和非暴力，指导了印度民族解放运动。课时跟踪检测(十六) 亚非拉民族民主运动的高涨
(选择题每小题3分,本检测满分60分)
一、选择题
1.某运动旨在“用和平的和合法的手段取得‘斯瓦拉吉(自主)’”,号召国人放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位,从立法机构、法院和政府离职,学生退出英国办的学校。该运动是 ( )
A.埃及民族独立运动 B.墨西哥民族解放运动
C.印度非暴力不合作运动 D.印度尼西亚独立运动
2.1919年3月,印度因抗议“罗拉特法”(镇压印度民族解放运动的法令)而举行了总罢工;5月,中国爆发了五四运动;6月,埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动;7月,土耳其的凯末尔提出民族自决。这些事件反映的主题最合理的应是 ( )
A.反帝反封建斗争兴起
B.世界殖民体系的最终瓦解
C.十月革命胜利的效应
D.亚非民族民主运动的高涨
3.1920年11月17日,英国王储威尔士亲王访问印度。这位亲王所到之处,商业停业,街道上也空无一人,群众用总罢业来欢迎他。这反映了 ( )
A.群众响应非暴力不合作运动
B.殖民政府保护王储安全
C.印度无产阶级登上政治舞台
D.民族独立意识开始觉醒
4.1917年制定的《墨西哥合众国宪法》宣布,“国家有权征收或限制私有财产,有权收回一切为外国垄断组织所攫取的土地、矿场和油田……教会不得领有、经营或承典不动产”。由此可知,该宪法 ( )
A.指明了社会主义改造方向
B.利于巩固反帝反封建成果
C.缺乏全面推行的社会基础
D.蕴含马克思主义理论精髓
5.甘地每到一处,都会深入群众,鼓动人们坚持采用非暴力的方式进行斗争,就如尼赫鲁曾说:“甘地用他丰富的辩才和说服力要求人们采用非暴力的方法……他的话朴素简明……他的话深深地打动了我们的心,并开动了我们的脑筋。”据此可知,甘地的宣传 ( )
A.引发了各地的抗税斗争
B.实现了国家主权的独立
C.提高了民众的民族意识
D.展示了卓越的领导能力
6.下表是一战后亚洲部分国家民族民主运动的情况,其共同特征是 ( )
地区 事件
东亚 中国国民党与共产党第一次合作,开展国民革命
东南亚 印度尼西亚反对荷兰殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法占领的斗争
南亚 印度甘地和国大党领导的“非暴力不合作”运动
A.采用和平斗争方式 B.无产阶级领导
C.得到国际社会支持 D.追求民族独立
7.印度开展“非暴力不合作”运动,中国开创农村包围城市的新道路,埃及采用街垒战等方式,墨西哥依据宪法进行改革。这反映出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点是 ( )
A.均具有反帝反封建的性质
B.由资产阶级政党领导
C.形式多样,但均基于国情
D.都取得了最终的胜利
8.1928年10月在巴达维亚(今雅加达)举行的第二届全印尼青年大会上,来自全国各种族,不同语言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于一个国家,即印度尼西亚;一个民族,即印尼民族;一种语言,即印尼语。这表明 ( )
A.印尼共产党成立 B.印尼人民民族意识高涨
C.印尼民族党成立 D.印尼人开展不合作运动
9.第一次世界大战后,埃及民族主义者要求出席巴黎和会,但遭英国拒绝。受此刺激,埃及民族主义者组织起反对英国统治的斗争,自称华夫脱党。在此推动下,1922年2月,英国宣布终止埃及保护国的地位,撤出英国的行政人员,默认了埃及的独立。埃及的华夫脱党运动 ( )
A.促使英国殖民特权被彻底废除
B.反映了埃及民族独立意识的觉醒
C.抑制了外国资本在埃及的扩张
D.实现了埃及人民获得独立的愿望
10.第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动掀起新高潮。印度在甘地和国大党的领导下,多次发起“非暴力不合作”运动;埃及发生了扎格鲁尔领导的华夫脱党运动;拉丁美洲出现了尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革。这些运动的共同点是 ( )
A.倡导以仁爱、非暴力为思想核心
B.打击和动摇了世界殖民体系
C.都在俄国十月革命的感召下发生
D.无产阶级是各国运动的领导者
11.请你为下列历史事件拟定一个学习主题 ( )
(
◎
印度甘地领导的“非暴力不合作运动”
◎
埃及扎格鲁尔领导的反英斗争
◎
尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争
◎
墨西哥卡德纳斯改革
)
A.社会主义运动的蓬勃发展
B.亚非拉民族民主运动的高涨
C.美苏两极格局的形成
D.世界殖民体系的瓦解
12.有学者指出,第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界,使各民族自己开创命运的自由主义精神在时代上被定格为最普遍的价值,且是不可倒退的。该学者意在说明,第一次世界大战 ( )
A.激发了各国的民族意识
B.加强世界各地的联系
C.促进了亚非国家的团结
D.改变了各洲力量对比
13.下图是墨西哥著名艺术家迭戈·里维拉于20世纪30年代创作的一幅政治漫画。作者意在表达 ( )
A.对美国殖民主义的批判
B.对经济危机形势的担忧
C.帝国主义矛盾冲突加剧
D.世界殖民体系走向瓦解
14.第一次世界大战把东方各族人民卷入国际政治生活,帮助他们熟悉军事技术装备和新式武器,使他们开阔眼界,加深了对帝国主义的认识。殖民地人民民族自决意识和民族独立观念大大强化。与以往相比,第一次世界大战后的亚非拉民族民主运动 ( )
A.将反殖反封建相结合影响更加深入
B.推动帝国主义殖民体系走向了崩溃
C.都以推翻本国封建主义为主要目标
D.直接导致了第二次世界大战的爆发
15.1937年6月,卡德纳斯宣布把主要由美、英公司经营的7 000公里铁路收归国有,交由铁路工会管理。1938年3月,他又宣布把主要由美、英公司经营的17家石油公司收归国有,转由墨西哥石油股份公司管理。这说明卡德纳斯改革 ( )
A.借鉴苏联管理模式 B.旨在清除革命的阻力
C.加快了现代化进程 D.具有鲜明的反帝性质
二、非选择题
16.阅读材料,回答问题。(15分)
材料一 现在,最有势力的英国报纸都在咬牙切齿地谈论扰乱印度的“煽动者”,欢迎对印度的民主派政论家采取……法庭审判和行政镇压手段。但是,印度的群众开始起来护卫自己的作家和政治领袖了。英国豺狼对印度民主主义者的卑鄙判决,在孟买引起了游行示威和罢工。印度的无产阶级也已经成长起来,能进行自觉的群众性的政治斗争了,既然情况是这样,那么,英国……在印度的美妙时光已经过去了!
——摘编自列宁《世界政治中的引火物》(1908年)
材料二 甘地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响,他把基督教中对恶人“忍让”的教义与印度教中“以德报怨”的思想结合起来,逐步形成甘地主义。甘地主义主要包括宗教化的真理观、印度自治论、非暴力不合作的政治策略、手工纺织的经济思想、社会“托管”的社会理论、甘贫乐道的生活原则、难能可贵的独特品格、民族统一阵线策略思想(“印穆团结”)等。核心是真理和非暴力,信条、纲领、策略路线三位一体,指导了印度民族解放运动。
——摘编自尚劝余、尚沫含《中国的甘地研究:
20世纪80年代初至90年代末》
(1)材料一中扰乱印度的“煽动者”的典型代表是谁 依据材料一并结合所学知识,指出其所代表的党派的名称及政治诉求。(7分)
(2)甘地被誉为“印度自由的灯塔与向导”,请结合材料二及所学知识,指出他为何能够赢得这样的盛誉。(8分)
课时跟踪检测(十六)
1.选C 根据材料“和平的和合法的手段”“放弃英国授予的爵位”并结合所学知识可知,该运动是印度非暴力不合作运动,故选C项。
2.选D 据材料并结合所学知识可知,第一次世界大战后,随着帝国主义和殖民主义受到打击,殖民地半殖民地的民族解放运动进一步发展,亚非民族民主运动的高涨,故选D项;“兴起”的表述错误,在此之前就已有反帝反封建的斗争,排除A项;1990年,纳米比亚的独立标志着世界殖民体系最终瓦解,排除B项;十月革命的胜利属于亚非民族民主运动的外部推动因素,并不是最合理的主题,排除C项。
3.选A 据材料并结合所学知识可知,这反映了群众响应非暴力不合作运动,故选A项;材料体现印度群众用非暴力不合作运动来抵制英国统治,排除B项;1908年,提拉克被捕,孟买工人总罢工,标志印度无产阶级登上政治舞台,排除C项;“开始”一词有误,排除D项。
4.选B 据材料并结合所学知识可知,《墨西哥合众国宪法》为国家从列强手中收回财产提供了法律依据,同时否定教会的不动产所有权、经营权,这有利于巩固反帝反封建成果,故选B项。
5.选C 据材料并结合所学知识可知,甘地提倡用非暴力不合作的方式反抗英国的殖民统治,他通过宣传民族独立,反抗殖民统治,提高了民众的民族意识,故选C项;材料未涉及抗税斗争,排除A项;甘地的宣传并未直接实现国家主权的独立,排除B项;材料所反映的是“甘地的宣传”作用,但仅凭甘地的宣传无法体现其领导能力,排除D项。
6.选D 据材料可知,中国国民革命的口号是“打倒列强,除军阀”,印尼民族大起义反对荷兰殖民统治,伊拉克等反对英法占领,“非暴力不合作”运动反对英国殖民统治,说明其共同特征是追求民族独立,故选D项。
7.选C 据材料可知,甘地从印度的实际出发,根据当时的形势和印度的传统,提出了非暴力不合作的斗争策略;毛泽东根据中国的国情,开创农村包围城市的新道路;埃及人民在华夫脱党领导下立足于当时的形势,采用街垒战,迫使英国作出让步;墨西哥卡德纳斯进行民主改革,打击了帝国主义势力和大地产制,促进了墨西哥社会经济的发展,符合墨西哥实际,即形式多样,但均基于国情,故选C项。
8.选B 据材料信息可知,材料强调对印尼和民族语言的认同,强调了民族性,这说明印尼人民民族意识高涨,故选B项;印尼共产党成立时间是1920年,排除A项;印尼民族党成立时间是1927年,排除C项;印度开展不合作运动,排除D项。
9.选B 据材料可知,埃及的华夫脱党运动沉重打击了英国的殖民统治,反映了埃及民族独立意识的觉醒,故选B项;华夫脱党倡导的民权斗争并未完全成功,英国在埃及的特权并没有被彻底废除,排除A项;资产阶级追求民主政治和民族权益不能直接抑制外国资本在埃及的扩张,排除C项;埃及最终获得民族独立是纳赛尔领导的反帝反封建斗争,排除D项。
10.选B 据所学知识可知,第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动掀起新高潮,沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系,故选B项;倡导以仁爱、非暴力为思想核心的是印度“非暴力不合作”运动的特点,而非这些运动的共同点,排除A项;这些运动虽然都发生在俄国十月革命后,但并非都受到了俄国十月革命的感召,排除C项;这一时期的民族民主运动的领导者主要是资产阶级,排除D项。
11.选B 印度甘地领导的非暴力不合作运动是亚洲觉醒的重要组成部分,埃及扎格鲁尔领导的反英斗争属于非洲民族解放运动,尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革都属于拉丁美洲民族民主运动,所以上述事件组成的学习主题是亚非拉民族民主运动的高涨,故选B项。
12.选A 据材料“第一次世界大战使欧洲的民族主义蔓延到更广阔的世界”可知,第一次世界大战激发了各国的民族意识,故选A项;材料强调第一次世界大战对民族意识的影响,与各地联系无关,排除B项;材料未涉及亚非国家的团结,排除C项;材料未涉及各洲力量对比,排除D项。
13.选A 材料中的漫画把纽约证券交易所比喻为美国新型的殖民侵略,下面死亡的拉丁美洲人代表的是在美国殖民主义政策之下所受到的压迫,而桑地诺则是主张要与美国进行斗争的拉丁美洲人的领袖,所以作者意在表达对美国殖民主义的批判,故选A项。
14.选A 据材料“民族自决意识和民族独立观念大大强化”可知,第一次世界大战后的民族民主运动,将反殖反封建相结合影响更加深入,故选A项;世界殖民体系最终走向崩溃的时间是1990年,与材料时间不符,排除B项;据材料“加深了对帝国主义的认识”可知,殖民地人民不仅要推翻本国封建主义,还要推翻帝国主义,排除C项;第二次世界大战是法西斯国家挑起发动的,排除D项。
15.选D 根据材料和所学可知,卡德纳斯将主要由美国和英国公司控制的铁路和石油公司收归国有,这一行为直接挑战了外国资本在墨西哥的势力,具有鲜明的反帝性质,D项正确。
16.解析:第(1)问第一小问,据材料一“扰乱印度的‘煽动者’……民主派政论家”“1908年”并结合所学知识可知,19世纪末20世纪初印度最活跃的民主派是提拉克领导的国大党,得出扰乱印度的“煽动者”的典型代表是提拉克。第二小问,据所学知识得出,19世纪末20世纪初印度最有影响力的民主党派是印度国大党,它的政治诉求是追求印度独立。第(2)问,据材料二“甘地自小……印度教中有关‘非暴力’‘宽容’”得出,甘地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响;据材料二“核心是真理和非暴力,信条、纲领、策略路线三位一体”得出,甘地主义的核心真理和非暴力,指导了印度民族解放运动;据所学知识可知,甘地本人强烈的民族意识。
答案:(1)典型代表:提拉克。
名称及政治诉求:印度国民大会党,追求印度的独立。
(2)原因:甘地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响;甘地本人强烈的民族意识;甘地主义的核心真理和非暴力,指导了印度民族解放运动。
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