父亲的退休生活 教学设计 (3)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
父亲的退休生活
教学设计
1教学目标
A类：掌握生字词，了解作者及背景，能流利有感情的朗读课文，了解文章写了哪些事情，从中看出人物的什么性格特点。2·1·c·n·j·y
B类：1、自主学习，体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。2、合作探究，学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。【来源：21·世纪·教育·网】
C类：学习邓小平认真、求实的优秀品质，培养学生敢于挑战（挑战自然、挑战自我）的精神。
2重点难点
1、自主学习，体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。
2、合作探究，学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。
3教学过程
活动1【导入】第一板块：导入新课
播放歌曲《春天的故事》，让优美的旋律把学生带进一个优美的世界，进而畅谈对伟人邓小平的认识，把自己知道的故事讲给同学听，大家评议。21cnjy.com
跟随歌曲，让同学们畅谈自己所了解的有关邓小平的故事，引领大家走近课文。
活动2【测试】第二板块：检测预习
1、根据汉字写拼音：
聊斋
(
)
嬉水
(
)
消遣
(
)
径直
(
)
渠道
(
)
畅游
(
)
搀扶
(
)
婉转
(
)
韵律
(
)无边无垠(
)
呛水
(
)
2、对作者邓林的了解情况：
学生介绍：
邓林，当代画家，邓小平的女儿。1941年出生，毕业于中央美院国画系，现为一级美术师，中国国际友谊促进会副理事长、常任理事，中国美术家协会会员。21世纪教育网版权所有
3、对写作背景的预习情况
学生介绍：
1997年2月19日，一代伟人邓小平的逝世，震惊了中国，震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候，邓林写了《我爱我的父亲》，倾吐了对父亲的缅怀与爱。
活动3【讲授】第三板块：整体感知
诵读全文，自主解决问题：
文章写了父亲退休生活中的哪些事情？分别突出了父亲的哪些特点？
学生朗读课文，自主学习。
明确：
1、看书：消遣、休息，了解社会，与世界沟通
（特别爱看史书）
2、散步：守时
守量
不说话
做操（锻炼身体，思考问题）
3、游泳：喜欢大海敢于挑战（挑战自然、挑战自我）
活动4【活动】第四板块：合作探究
1
、文章中写的最详细的是哪件事？写游泳哪些地方写得特别生动有趣，找出课文中的语句认真品读。
学生再读课文，讨论交流。
明确：写父亲热爱游泳的事情，写的最详细也显得特别有趣。两个细节：一是，“有一次，游着半截下起大雨……还不到时候。”对游泳情有独钟，知道还不到时候，说明认真。同时也透着一点孩子气。二是倒数第二段，“爸爸”的语气确实是很“任性”的，很有趣。
邓小平是全国人民敬仰的伟人，但在生活中的这样的表现，却一下子让人拉近了与伟人的距离，让人感到他不仅可敬，也更可亲。21教育网
2、细读课文，小组合作解决问题：
课文写了邓小平的几种日常活动，表现出他什么样的性格。找出文章中对人物的细节描写，进行分析。
（日常生活细节表现人物性格特点的方法）
明确：文集中体现了父亲的性格特征：认真、不偷懒、不取巧、富有挑战精神。而这些特点正是通过写父亲看书、散步、游泳等日常生活的细节来表现的。21·cn·jy·com
活动5【活动】第五板块：拓展延伸：
结合课文，大胆说说邓小平的性格与他作为伟人的成就之间有什么必然联系。（可以结合文中观点爱看书，了解社会，与世界沟通，锻炼守时
守量，思考问题，敢于挑战，挑战自然、挑战自我等方面来谈一谈。）www.21-cn-jy.com
活动6【练习】第六板块 ：课堂练笔
抓住本文刻画人物的方法，描写你的父亲或母亲日常生活中的一个片断，哪怕三两句也行。
5分钟时间学生当堂练笔，然后展示。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
父亲的退休生活
教学设计
1教学目标
A类：掌握生字词，了解作者及背景，能流利有感情的朗读课文，了解文章写了哪些事情，从中看出人物的什么性格特点。2·1·c·n·j·y
B类：1、自主学习，体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。2、合作探究，学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。【来源：21·世纪·教育·网】
C类：学习邓小平认真、求实的优秀品质，培养学生敢于挑战（挑战自然、挑战自我）的精神。
2重点难点
1、自主学习，体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。
2、合作探究，学习文章刻画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。
3教学过程
活动1【导入】第一板块：导入新课
播放歌曲《春天的故事》，让优美的旋律把学生带进一个优美的世界，进而畅谈对伟人邓小平的认识，把自己知道的故事讲给同学听，大家评议。21cnjy.com
跟随歌曲，让同学们畅谈自己所了解的有关邓小平的故事，引领大家走近课文。
活动2【测试】第二板块：检测预习
1、根据汉字写拼音：
聊斋
(
)
嬉水
(
)
消遣
(
)
径直
(
)
渠道
(
)
畅游
(
)
搀扶
(
)
婉转
(
)
韵律
(
)无边无垠(
)
呛水
(
)
2、对作者邓林的了解情况：
学生介绍：
邓林，当代画家，邓小平的女儿。1941年出生，毕业于中央美院国画系，现为一级美术师，中国国际友谊促进会副理事长、常任理事，中国美术家协会会员。21世纪教育网版权所有
3、对写作背景的预习情况
学生介绍：
1997年2月19日，一代伟人邓小平的逝世，震惊了中国，震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候，邓林写了《我爱我的父亲》，倾吐了对父亲的缅怀与爱。
活动3【讲授】第三板块：整体感知
诵读全文，自主解决问题：
文章写了父亲退休生活中的哪些事情？分别突出了父亲的哪些特点？
学生朗读课文，自主学习。
明确：
1、看书：消遣、休息，了解社会，与世界沟通
（特别爱看史书）
2、散步：守时
守量
不说话
做操（锻炼身体，思考问题）
3、游泳：喜欢大海敢于挑战（挑战自然、挑战自我）
活动4【活动】第四板块：合作探究
1
、文章中写的最详细的是哪件事？写游泳哪些地方写得特别生动有趣，找出课文中的语句认真品读。
学生再读课文，讨论交流。
明确：写父亲热爱游泳的事情，写的最详细也显得特别有趣。两个细节：一是，“有一次，游着半截下起大雨……还不到时候。”对游泳情有独钟，知道还不到时候，说明认真。同时也透着一点孩子气。二是倒数第二段，“爸爸”的语气确实是很“任性”的，很有趣。
邓小平是全国人民敬仰的伟人，但在生活中的这样的表现，却一下子让人拉近了与伟人的距离，让人感到他不仅可敬，也更可亲。21教育网
2、细读课文，小组合作解决问题：
课文写了邓小平的几种日常活动，表现出他什么样的性格。找出文章中对人物的细节描写，进行分析。
（日常生活细节表现人物性格特点的方法）
明确：文集中体现了父亲的性格特征：认真、不偷懒、不取巧、富有挑战精神。而这些特点正是通过写父亲看书、散步、游泳等日常生活的细节来表现的。21·cn·jy·com
活动5【活动】第五板块：拓展延伸：
结合课文，大胆说说邓小平的性格与他作为伟人的成就之间有什么必然联系。（可以结合文中观点爱看书，了解社会，与世界沟通，锻炼守时
守量，思考问题，敢于挑战，挑战自然、挑战自我等方面来谈一谈。）www.21-cn-jy.com
活动6【练习】第六板块 ：课堂练笔
抓住本文刻画人物的方法，描写你的父亲或母亲日常生活中的一个片断，哪怕三两句也行。
5分钟时间学生当堂练笔，然后展示。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网