有的人——纪念鲁迅有感 学案

有的人——纪念鲁迅有感
学案
学习目标：
1.反复诵读，品味诗歌所蕴含的情感。
2.理解诗中对比写法的运用及其作用。
3.理解诗中所包含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。
学习重点：理解诗中对比写法的运用及其作用。
学习难点：理解诗中所包含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。
学习过程：
一、课前尝试
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1、创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。）
“中华民国”建立后，新旧军阀、
地主阶级和达官贵人为非作歹，视人民如草芥，走狗替他们歌功颂德，同时，还想在石头上、刻上自己的名字，以期“流芳百世”。对于鲁迅，地主阶级及资产阶级的代表——国民党反动派，怕他、恨他，发动攻势“围剿”他。而人民，尊敬他、爱他，把他作为自己的代言人、作为阶级斗争的勇士、文化的旗手、伟大的民族英雄。
1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生，直到1949年，先生逝世13周年纪念日全国第一次公开隆重纪念这位伟大的文学家、思想家和革命家，诗人目睹人们的纪念盛况，深切追忆鲁迅先生，对鲁迅先生的崇敬之情和着以前郁积胸中的感情一齐迸发，写下《有的人》一诗，抒发了自己的无限感慨和对人生意义的思考。
自主尝试
2．关于臧克家:
现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集
。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了
、
、
及《臧克家诗选》等诗集。
3.结合资料，理解诗句含义，不能理解的诗句作标记，留待课堂质疑研讨。（一定要认真准备噢）
4.
准确流利地朗诵诗歌，做好课堂展示准备。（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。）
二、合作探究
5.此诗为纪念鲁迅先生所作，请找出可以体现鲁迅先生精神品质和人民大众对他的态度的诗句？并说说这些诗句分别体现了什么样的精神和态度？
6.此诗为纪念鲁迅先生所作，诗中还写什么人？这些人究竟是哪种人，人民对他们又是什么态度？诗人为什么还要写这些人？
7.说说诗人对这两种人的态度和诗歌所要揭示的道理.
态度
道理
8.学会总结：
本文通篇运用
的手法，热情地歌颂了
；有力的批判了
深刻地揭示了
的道理.
三、训练巩固（知识在不断的完善，能力在不断的提高。）
9．迁移延伸:作为21世纪的中学生，我们应该怎么做
10.练习巩固:
(1)诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思？
有的人活着
有的人死了
他已经死了
他还活着
(2).“有的人”其实写了两种人，他们各指怎样的人？
(3)．写出下列诗句的出处：
“俯下身子给人民当牛马”出自
，原句是
“情愿做野草，等着地下的火烧”出自
。
“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”：
11．鲁迅名言积累
名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。
名言四：单是说不行，要紧的是做。
名言五：时间就像海绵里的水，只要原挤，总还是有的。
四、布置作业：
12、声情并茂地朗读并背诵这首诗。
13、将“我愿做
的人”补充完整，写一篇300字左右的周记。