啊，船长，我的船长 教学设计
1教学目标
1．了解惠特曼与《草叶集》。
2．学习有感情地朗诵诗歌。
3．学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
2学情分析
美国诗人惠特曼的这首诗是为了悼念美国总统林肯而作！诗中充满着悲痛的情愫。学习这首诗的关键在于让学生了解诗歌创作的时代背景，这对理解诗歌起着重要的作用！教学中要反复诵读，通过朗读让同学们感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
3重点难点
1.学习有感情地朗诵诗歌。2. 感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
4教学过程
活动1【导入】导入语
同学们，在美国历史上，有这样一位诗人，他曾在公立学校求学，任过乡村教师，干过送信，排字等杂务，后在报馆工作，成为编辑。1873年他身患瘫痪症，以后始终没有恢复健康，直到逝世，卧床达20年之久。但他乐观坚强，对生活热爱真挚，他的民主理想至死不渝。他就是——惠特曼！今天我们就一起走近这位美国历史上伟大的自由诗人！
活动2【讲授】作者简介及写作背景
一、作者介绍
惠特曼(1819—1892)美国诗人。生于长岛。他曾在公立学校求学，任过乡村教师，干过送信，排字等杂务，后在报馆工作，成为编辑。1855年出版《草叶集》第一版，收诗12首。南北战争期间，他自愿到华盛顿看护伤员，战后曾先后在政府部门供职多年。1873年身患瘫痪症，以后始终没有恢复健康，直到逝世，卧床达20年之久。但他的乐观主义，他对生活的热爱，他的民主理想至死不渝。在他生前，《草叶集》再版多次，每次都有变动，现在通用的全集，是所谓“临终版”，即1892年出版的第九版，收诗383首。《草叶集》中最长的《自己之歌》，表达了作者毕生的主要思想。“草叶”象征一切平凡普通的东西和平凡普通的人。惠特罗为建立美国自己的文学作出了杰出的贡献。
二、写作背景介绍
这首诗是诗人惠特曼为纪念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人农奴。他在美国人民欢庆胜利的时候，反动势力雇用的刺客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛，写下了许多诗纪念这位伟大的英雄，这首诗是最著名的一首。
补充（林肯简介）：1809年2月12日，林肯出生在一个伐木工人的家庭，迫于生计，他先后干过店员、村邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工作。1834年，他当选为伊利诺斯州议员，开始了他的政治生涯。 当时，美国奴隶制猖獗，1854年南部奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、用武力强制推行奴隶制度，引起了堪萨斯内战。这一事件激起了林肯的斗争热情，他明确地宣布了他要“为争取黑人自由和废除奴隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选为总统。南方奴隶主对林肯的政治主张坚决反对，他们不愿坐以待毙。
1861年，南部7个州的代表脱离北部联邦政府，宣布独立，自组“南部联盟”，并于4月12日开始向联邦军队发起攻击，内战爆发初期，联邦军队一再失利。1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案（即《解放宣言》），从此战争形势开始发生了巨大的变化，北部联邦的军队很快地由防御转入了进攻，1865年终于获得了彻底的胜利，南北战争结束，南部黑人被解放。 此时，林肯在美国人民中的声望愈来愈高，1864年，林肯再度当选为总统。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在华盛顿福特剧院观剧时突然遭到枪击，次日清晨与世长辞。
活动3【活动】文本研习
三、文本研习
1．教师范读。
2．分别请几位同学朗读。
3．师生齐读。
4．诗文赏析。
（1）你认为本诗歌的基调是怎样的？
（悲壮的基调，表达出对总统的崇敬和赞颂）
（2）在这首诗中“船”、“船长”、“航程”分别象征什么?
明确：诗人运用了比喻和象征的手法，把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维护国家统一和废奴战争比作一段艰险的航程。
5．深入探究：
（1）你认为这首诗歌抒发诗人怎样的思想感情？
（抒发对南北战争的领导人林肯的崇敬和赞颂）
（2）诗歌是怎样把这种感情传达出来的？（诗歌突出的写作手法是什么？有什么作用？）
（运用象征的手法“国家—航船 ，林肯—船长，南北战争—可怕的航程，港口—胜利”诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯总统的伟大作用，这样构思有利于形象地表现人物的伟大崇高。在航船到达港口时，船长却到下了，具体可感地表现了诗歌的悲壮的情感。）
（运用场面的对比。航船即将到达港口的时刻，万众欢腾喜庆胜利，而为搏击风浪而顽强奋斗的船长却在此时到下了。这种场面的对比，在情感上引起强烈的反差，也更能体会到诗人心中的那种悲痛欲绝的感受。）
（3）诗歌为什么每一节的末尾都写“倒下来了，冷了，死了”？
（人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。）
（4）第二节诗的称代发生了怎样的转换？表达了怎样的情感？
（“船长，亲爱的父亲”，表达了人民对总统高尚人格的敬重。）
四、小结
这首诗用比喻和象征的手法讴歌人物，诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征了创造了丰功伟绩的林肯总统，在万众欢腾中，以一曲悲歌赞颂一位伟大的人物。表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。
活动4【测试】达标检测
五、达标检测
1、常识填空 惠特曼， 国诗人，著有作品集 。《啊，船长，我的船长！》悼念的是为维护国家统一、废除奴隶制而献身的 总统。
2、诗文赏析
(1)在这首诗中“船”、“船长”、“航程”分别比喻和象征什么?
(2)这首诗每节末句都写林肯“倒下来了，冷了，死了”，用了什么手法？这样写有什么作用？
(3)你认为这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？
活动5【作业】课后作业
六、布置作业
1．背诵诗歌第二节。
2．完成配套练习。
课件14张PPT。啊，船长，我的船长！惠特曼 [美]学习目标：
1．了解惠特曼与《草叶集》。
2．学习有感情地朗诵诗歌。
3．学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
惠特曼（1819～1892）美国诗人。生于美国长岛一个海滨小村庄。父是个农民。惠特曼5岁那年全家迁移到布鲁克林，父亲在那儿做木工，承建房屋，惠特曼在那儿开始上小学。由于生活穷困，惠特曼只读了5年小学。他当过信差，学过排字，后来当过乡村教师和编辑，这段生活经历对他后来的诗歌创作产生了极大的影响。《草叶集》中最长的《自己之歌》，表达了作者毕生的主要思想。“草叶”象征一切平凡普通的东西和平凡普通的人。惠特罗为建立美国自己的文学作出了杰出的贡献。作者简介写作背景 这首诗是诗人惠特曼为纪念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人农奴。他在美国人民欢庆胜利的时候，反动势力雇用的刺客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛，写下了许多诗纪念这位伟大的英雄，这首诗是最著名的一首。 1809年2月12日，林肯出生在一个伐木工人的家庭，迫于生计，他先后干过店员、村邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工作。1834年，他当选为伊利诺斯州议员，开始了他的政治生涯。? 当时，美国奴隶制猖獗，1854年南部奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、用武力强制推行奴隶制度，引起了堪萨斯内战。这一事件激起了林肯的斗争热情，他明确地宣布了他要“为争取黑人自由和废除奴隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选为总统。南方奴隶主对林肯的政治主张坚决反对，他们不愿坐以待毙。 1861年，南部7个州的代表脱离北部联邦政府，宣布独立，自组“南部联盟”，并于4月12日开始向联邦军队发起攻击，内战爆发初期，联邦军队一再失利。1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案（即《解放宣言》），从此战争形势开始发生了巨大的变化，北部联邦的军队很快地由防御转入了进攻，1865年终于获得了彻底的胜利，南北战争结束，南部黑人被解放。 此时，林肯在美国人民中的声望愈来愈高，1864年，林肯再度当选为总统。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在华盛顿福特剧院观剧时突然遭到枪击，次日清晨与世长辞。
听朗读，
注意把握诗歌的感情基调。（1）你认为本诗歌的基调是怎样的？
（2）在这首诗中“船”、“船长”、“航程”分别象征什么?
初读诗歌，整体感知 悲壮的基调，表达出对总统的崇敬和赞颂。 诗人运用了比喻和象征的手法，把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维护国家统一和废奴战争比作一段艰险的航程。（1）你认为这首诗歌抒发诗人怎样的思想感情？
（2）诗歌是怎样把这种感情传达出来的？（诗歌突出的写作手法是什么？有什么作用？）
运用象征的手法“国家—航船 ，林肯—船长，南北战争—可怕的航程，港口—胜利”诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯总统的伟大作用，这样构思有利于形象地表现人物的伟大崇高。在航船到达港口时，船长却到下了，具体可感地表现了诗歌的悲壮的情感。
运用场面的对比。航船即将到达港口的时刻，万众欢腾喜庆胜利，而为搏击风浪而顽强奋斗的船长却在此时倒下了。这种场面的对比，在情感上引起强烈的反差，也更能体会到诗人心中的那种悲痛欲绝的感受。小组合作，探究质疑抒发对南北战争的领导人林肯的崇敬和赞颂。（3）诗歌为什么每一节的末尾都写“倒下来了，冷了，死了”？
（4）第二节诗的称代发生了怎样的转换？表达了怎样的情感？
小组合作，探究质疑 人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。 “船长，亲爱的父亲”，表达了人民对总统高尚人格的敬重。
这首诗用比喻和象征的手法讴歌人物，诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征了创造了丰功伟绩的林肯总统，在万众欢腾中，以一曲悲歌赞颂一位伟大的人物。表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。课堂小结一、常识填空 惠特曼， ?? ?国诗人，著有作品集????? ?。《啊，船长，我的船长！》悼念的是为维护国家统一、废除奴隶制而献身的??? 总统。 二、诗文赏析 (1)在这首诗中“船”、“船长”、“航程”分别比喻和象征什么? (2)这首诗每节末句都写林肯“倒下来了，冷了，死了”，用了什么手法？这样写有什么作用？
(3)你认为这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？达标检测美《草叶集》林肯 人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想先驱者掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路；总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知……只要人格高尚，平凡的人就和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。1．背诵诗歌第二节。
2．完成配套练习。布置作业
