期末复习 作文（专项练习.含解析）2025-2026学年统编版语文高二上学期
文档属性
| 名称 | 期末复习 作文（专项练习.含解析）2025-2026学年统编版语文高二上学期 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 93.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-12-08 10:37:46 | ||
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文档简介
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期末复习 作文
一．作文（共16小题）
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代《茶录》中记载：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉……故曰候汤最难。”候汤，就是煮水的过程。水煮的时间不够，水温不足，茶的香味出不来，而且茶叶会浮在水面上，喝上一口满嘴茶叶；水煮的时间过长，水温过高，茶水就会发涩，茶的香味也荡然无存。因此，适宜的水温是茶香四溢的重要影响因素。泡茶如此，我们的学习、生活其实也是如此。
上述材料能给人以启示。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
立身处世有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能够”，有人注重的是“我应当”你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的体验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．作文。
一题或有百解，人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节，苏武守节，两人走上了不同的道路。
请以“殊途”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
4．最近，在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来。有人说，“松弛感”是对慢生活的复古怀旧，对当下的人们非常重要；有人说，“松弛感”不仅表现为外在的状态，更体现出个人的内在境界；也有人说，“松弛感”并不适合所有人，尤其是年轻人……
你对“松弛感”有怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证符合逻辑。不少于700字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性，但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我们学习：人际关系上，她广结善缘，几乎团结了大观园中所有的人，连最底层的小丫头们也多爱和她亲近；日常生活中，她衣着半新不旧，住处没有任何玩器；知识储备上，几乎是万事通，在探春大刀阔斧改革时，她的“小惠全大体”做了极好的查漏补缺和细节完善；家庭生活中，她历经了家道中落，体验过世态炎凉，所以能居安思危，对待任何变化都能淡然处之、从容应对。
作为当代青年，你是如何看待薛宝钗拥有的智商、情商、逆商的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
近段时间，“‘毛坯人生’与‘精装朋友圈’”的话题在网上引发热议。
有人在高原上旅游，吸一口氧走一步路，但朋友圈发的却是“永远自由”；有人露营碰到大风、一片狼藉，但朋友圈发的却是精修美图和“阳光正好，微风不燥”的文案……哪怕生活一地鸡毛，朋友圈也必须“精装”到位。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
在学习和生活中，我们常常扮演“解答者”的角色：回答老师的提问，完成试卷的题目，解决生活中的实际问题，等等。那么，我们是否只要做好“解答者”就足够了呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
“惟进取也，故日新。”——梁启超《少年中国说》
“知进而不知止者，虽得必失。”——明初文学家刘基
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平主席强调：“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”中国式现代化既造福中国人民，又促进世界各国现代化，是中国谋求人类进步、世界大同的必由之路。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么，在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
没有人是一座孤岛。
——约翰 多恩
不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
——陈澹然
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．阅读下面材料，根据要求写作。
网络时代，很多人都感慨自己无法避免热度推介的裹挟，一不小心就会落入别人希望你要的生活；然而一味排斥热度就一定能过上自己想要的生活吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
日常生活中我们经常听到这样一句话：“凡事要尽力而为，也要量力而行。”“尽力而为”出自《孟子 梁惠王上》，强调人的主观能动性，鼓励人们根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好；“量力而行”出自《左传 昭公十五年》，强调尊重客观规律，提醒人们做事情不能脱离实际。“尽力而为”和“量力而行”带给我们的，已然不仅是辩证法的智慧启迪，更是方法论的科学指导。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
14．阅读下面的材料，根据要求写作。
毛泽东同志有几句名言：①坚持数年，必有好处；②往往有这种情形，有利的情况和主动的恢复，产生于“再坚持一下”的努力之中；③一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。
这几个论断对我们的学习与生活都具有普遍的指导意义。这引发了你哪些联想或感悟？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．阅读下面的文字，根据要求作文。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走……能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
﹣﹣鲁迅《热风 随感录四十一》
读了上面的名言，你有怎样的感触与思考？请就此写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得出现个人真实信息。
16．阅读下面的材料，根据要求写作。
打开网络，天下我有，致知在格物的传统精神就不需要了吗？
请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
期末复习 作文
参考答案与试题解析
一．作文（共16小题）
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代《茶录》中记载：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉……故曰候汤最难。”候汤，就是煮水的过程。水煮的时间不够，水温不足，茶的香味出不来，而且茶叶会浮在水面上，喝上一口满嘴茶叶；水煮的时间过长，水温过高，茶水就会发涩，茶的香味也荡然无存。因此，适宜的水温是茶香四溢的重要影响因素。泡茶如此，我们的学习、生活其实也是如此。
上述材料能给人以启示。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本题材料先引入《茶录》中的话，作文材料中，“候汤”“最难”“未熟”“过熟”“沫浮”“茶沉”“茶香”都围绕着“煮水”这一核心，并突出了“火候”和“度”的重要性。“候汤最难”是关键句，点明主旨，其他词语都是为了解释说明这句话。借泡茶的过程中，不同的水温对茶香产生的不同影响，由此得出适宜的水温最适合泡茶，接着将其引入我们的学习、生活中，意在引导学生思考在学习、生活中也应坚持“适度原则”，并将其运用到学习和生活中，最终实现个人的全面发展。考生写作时可围绕“适度原则”展开论述。
写作时，文章可以从“把握火候”或“掌握分寸”的角度入手，联系学习、生活中的具体事例，例如体育锻炼的强度、人际交往的距离、学习时间的安排等，运用举例论证、对比论证等方法，论述如何在不同情境下找到最佳的平衡点，从而达到理想的效果。可以采用议论文的一般结构，设立分论点，逐层递进地论证，也可以采用夹叙夹议的方式，以小见大，以泡茶的细节为喻体，将抽象的道理形象化，深入浅出地阐明“过犹不及”“恰到好处”的道理。同时，可以引用名言警句或古今事例作为论据，增强文章的说服力，使文章更具深度和厚度。
参考立意：
1.凡事要有“度”，过犹不及。
2.把握尺度，适可而止。
3.扬适度之帆，享适度之美。
4.不多不少，适度才最好。
【解答】
中庸之道，恰到好处
宋代蔡襄在《茶录》中写道：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉……故曰候汤最难。”煮水候汤，看似简单，却蕴含着深刻的哲理。水温过低，茶叶漂浮，香气难释；水温过高，茶汤苦涩，精华尽失。唯有恰到好处的水温，才能激发茶叶的最佳状态，成就一杯香茗。这正如人生，学习、生活、乃至为人处世，都需把握“中庸之道”，方能臻于至善之境。
泡茶之道，在于“度”的把握。同样的茶叶，不同的水温，便会呈现出截然不同的滋味。沸水冲泡绿茶，鲜嫩的茶叶被摧残，如同娇花被烈日灼伤；温水浸泡红茶，浓郁的香气无法释放，如同宝剑藏于匣中，无法展现锋芒。唯有适宜的水温，才能使茶叶的精华完美释放，如同春风化雨，滋润万物。
学习之道，亦在于“度”的把握。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习并非一味地追求速度和数量，而应注重理解和消化。如同攀登高峰，步履稳健，循序渐进，方能最终登顶。凿壁偷光的匡衡，并非贪多求快，而是珍惜点滴时间，最终成为一代经学家；悬梁刺股的苏秦，并非盲目苦读，而是持之以恒，最终成为著名的政治家。学习之道，贵在合“度”，贵在精不在多，贵在恒不在速。
生活之道，更在于“度”的把握。“衣食足而知荣辱”，生活并非一味地追求物质享受，而应注重精神的富足和内心的宁静。暴饮暴食，如同竭泽而渔，最终损害健康；挥霍无度，如同杀鸡取卵，最终导致贫困。陶渊明不为五斗米折腰，选择归隐田园，享受内心的宁静；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了崇高的精神追求。唯有把握好生活的“度”，才能在纷繁复杂的世界中找到属于自己的平衡点。
为人处世，尤在于“度”的把握。“君子和而不同”，待人接物，既要坚持原则，也要懂得变通。蔺相如完璧归赵，展现了智慧和勇气，也体现了灵活的处事方式；廉颇负荆请罪，展现了勇于认错的担当，也体现了宽容待人的胸怀。一味地强硬，如同针尖对麦芒，最终两败俱伤；一味地妥协，如同随波逐流，最终失去自我。唯有合“度”，才能长久。
“候汤最难”，这简单的四个字，却蕴含着深刻的人生哲理。它提醒我们，无论做什么事情，都要把握好“度”，找到那个恰到好处的中庸之道。这“度”，需要我们根据不同的情况，不断地调整和把握。它需要我们具备敏锐的洞察力，精准的判断力，以及灵活的应变力。唯有如此，才能在人生的道路上，走得更稳，走得更远，最终到达成功的彼岸。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
立身处世有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能够”，有人注重的是“我应当”你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的体验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文。
题目所提供的材料，是关于人们在立身处世时的三种不同倾向——“我愿意”“我能够”和“我应当”。这三种倾向，实际上代表了三种不同的生活态度和价值观。
“我愿意”：这种倾向强调的是个人的意愿和喜好，它体现的是人的自由意志和选择权。在生活中，“我愿意”代表了一种积极、主动的生活态度，人们根据自己的兴趣和愿望去选择和行动。
“我能够”：这种倾向强调的是个人的能力和可能性，它体现的是人的自我认知和实践能力。在生活中，“我能够”代表了一种实干、进取的生活态度，人们根据自己的能力和条件去争取和实现。
“我应当”：这种倾向强调的是个人的责任和义务，它体现的是人的道德意识和社会责任感。在生活中，“我应当”代表了一种责任、担当的生活态度，人们根据自己的角色和使命去履行和贡献。
参考立意：
1.自我意愿的重要性：强调“我愿意”作为行动的内在驱动力，是个人实现自我价值和追求幸福的基础。但同时也要指出，单纯的自我意愿可能导致盲目和自私。
2.能力的边界与拓展：阐述“我能够”不仅是对自我能力的认知，也是个人成长和进步的起点。认识到自己的局限性，才能有针对性地提升和拓展能力。
3.社会责任与担当：突出“我应当”作为社会成员应有的责任感和使命感。个人的行为选择不仅关乎自身，也影响着他人和社会。因此，在立身处世中应考虑到社会的整体利益。
4.三者的平衡与融合：探讨如何在个人意愿、能力和社会责任之间找到平衡点。强调这三者并非孤立存在，而是相互影响、相互制约的。一个成熟的人应能够在追求自我实现的同时，考虑到社会的期望和需求。
【解答】
我愿意，我能够，我应当
——生活中的三重奏
生活，宛如一首跌宕起伏的交响乐，而我们每个人，都是这首交响乐中的独奏者，用“我愿意”“我能够”和“我应当”的琴键，演奏着自己独特的人生旋律。
“我愿意”，是乐章的起始音符，它代表着我们的主观意愿和内心追求。它源于内心深处的共鸣和认同，是我们行动的原动力。当乔布斯站在斯坦福大学的讲台上，分享自己辍学、选择字体设计和最终创办苹果公司的经历时，他的一生就是对“我愿意”最好的诠释。他不愿随波逐流，选择了自己热爱的字体设计；他不满足于现状，创办了改变世界的苹果公司。正是这些“我愿意”，推动他不断前行，成为科技界的传奇人物。
然而，仅有“我愿意”是不够的，还需要“我能够”的实力去实现它。这种实力来源于我们的才华、努力和机遇，它是我们实现梦想的基石。当贝多芬面对失聪的困境时，他并没有放弃对音乐的热爱和追求。他用自己的才华和努力，创作了《第九交响曲》等不朽之作，用音乐的力量感动了世界。他的“我能够”，不仅是对自身才华的肯定，更是对努力和坚持的赞美。这种“我能够”的精神，激励着我们不断挖掘自己的潜力，勇敢追求自己的梦想。
而“我应当”，则是乐章中的庄重低吟，它提醒我们承担起社会责任和道德规范。当马丁 路德 金站在华盛顿的演讲台上，发表那篇著名的《I Have a Dream》演讲时，他不仅表达了自己对自由和平等的渴望，更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任。他的“我应当”，是对社会公正和道德良知的呼唤，它激发了我们内心的责任感和使命感。在我们的生活中，无论是关注环保、参与公益还是遵守法律，都是对“我应当”的践行和体现。
“我愿意”“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映，构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客观实力和社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不断成长。正如一位哲人所说：“人生的意义在于追求、实现和担当。”让我们在生活的乐章中，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实现目标，用“我应当”去担当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律。
3．作文。
一题或有百解，人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节，苏武守节，两人走上了不同的道路。
请以“殊途”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力，具体考查材料作文写作。这个作文的材料，由三句话组成。第一句，强调的是殊途的客观性。一题有百解，人生存殊途。殊，是特殊性，差异性，不同之处；途，是途径，道路。殊途的意思，就是指不同的道路。第二层讲的是借先秦时期诸子开出的不同药方，这是一个事实。既然殊途具有客观性，那么人们就要努力开出不同的药方。这揭示了这样一种现象，殊途，也就决定了有不同药方的存在。但是材料本身并没有对这些药方的优劣进行评价，它只是从客观上陈述不同药方存在的客观性。第三层，是具体的事例，列举了两种针锋相对的案例，把李陵和苏武对比，引出了一个关键词：“节”。这一层不仅明确了李陵和苏武对待“节”的不同态度，更列举了对“节”持不同态度所带来的相应的结果。这一层相当重要，是在解释对待“节”的态度和相应结果之间的关系。换句话说就是，你如何对待“节”，也就决定了你走什么样的道路。
其实就是人生面对不同的问题做出的选择决定了你以后的道路。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节；身陷匈奴远离汉廷时，苏武守节。所以李陵为人唾弃而苏武万世景仰。当面对国家大义和个人利益发生冲突时，我们当选择大义。生在这个可为的时代，我们当思如何为国家和社会做出自己力所能及的贡献，当为中华民族伟大复兴的事业付出一切。
参考立意：
（1）当遭遇人生之逆境时，当守节守义，勇做“逆行者”。
（2）人生应当做出正确的选择，选择决定命运。
（3）生在这个可为的时代当有所为。
【解答】
殊途
中华民族五千年的历史，激流汹涌，峰回路转。是的，“人生时存殊途”。面对罹乱动荡，其中既有随波逐流随遇而安的“识时务者”，也有一代代守节守义的“逆行者”。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节而偏安一隅，苏武守节而胡地牧羊——两人殊途而不同归。
殊途，指面对周遭之境截然不同的选择。我们可以负责地说，“节”就是节操，这里所说的节也就是我们提倡的所谓的“义”。逆行者则指的是能够脱离低级趣味具有守节守义之壮举的人。
当遭遇人生之逆境时，芸芸众生当有万千殊途。吾辈青年当学苏武守节守义，抛弃苟且偷生之殊途，有所担当，勇做“逆行者”！
殊途之“逆行者”，当铁肩担道义，青史留名。
所谓义，是一种强烈的责任感，是一种人文关怀，是发自心底的一种社会责任。说到“逆行者”，我们不能不提起充满家国情怀的杜甫。中华文学素有“穷则独善其身”的传统。太平盛世，只是“应制诗”的玲珑花圃；生灵涂炭，民生多艰是历史的广袤河山。然而从陶渊明的桃花源、李青莲的天姥山、王摩诘的香积寺、柳宗元的小石潭、欧阳修的醉翁亭、苏东坡的罗浮山，到归有光的项脊轩……背离《诗经》传统，都在寻觅心灵的港湾，都在逃避时代的悲苦——千载潮流，已成智者美谈。然而杜甫却逆流而上，以博大的胸怀，表现为面对悲苦的正视与担荷。天宝乱离，盛唐诗苑，一片狼藉，唯杜诗记录了那一段民族惨痛的历史。这正因杜甫独具一份“逆行着”的博大胸怀，才使得大时代的血泪，成为他天才培育的浇灌。诗圣杜甫，世界公认的中国面孔，纵横中华诗坛，彪炳千秋。
“义”还可以理解为以天下为己任的担当精神，能够先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在鸦片危害华夏国民时，林则徐振臂一呼焚烧鸦片，是救国救民的道义；孙中山广州起义，辛亥革命推翻帝制建立中华民国，是开创历史新纪元的道义；日本侵华，仁人志士赴汤蹈火“大刀向鬼子的头上砍去”，是正义战争的道义。说到殊途之“逆行者”，我们理所当然会想起嘉定南湖的红船。那是风雨如磐、莫敢歌吟的时代。扬子江里，西方大国商轮如织，码头上中国苦力弓身负重；吴淞口外，东方倭寇兵舰麇集，甲板上外国水兵嚣张狂笑。虎豹环伺，它们要蚕食中国，窒息华夏。但是，就在这条游船上，伟大的中国共产党诞生了，中国革命的航船，扬起“担当挽救民族危亡重责”的风帆。这是如此壮丽的“逆行”：惊涛骇浪，礁石险滩，从上海滩到井冈山，从南昌到瑞金，从长征路到宝塔山，筚路蓝缕，有人牺牲，也有人背叛，但是中华民族最优秀的子孙，中流击水，逆行续航，决不退缩，终于百万雄师，扬帆渡江，胜利的战旗插上南京“总统府”，五星红旗飘扬在天安门广场。
拼搏逆行，价值永恒。武汉疫情，殊途种种：有人撤退，有人逃离；但是，我们的医务工作者逆行武汉，我们的建筑工人逆行武汉，我们的钟南山院士逆行武汉。人们称他们为“逆行者”，无上光荣啊！李兰娟、陈薇、张伯礼、张定宇……
一串闪亮的名字，一行行逆行的足迹。厚重防护服下疲惫的笑脸，寂静街巷里快递小哥传送温暖的双手……
中华民族的史册，因为有逆行者，得以续写；中华文化的诗篇，因为有逆行着，得以续作；中国革命的风帆，也因为有逆行者，得以远洋！
4．最近，在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来。有人说，“松弛感”是对慢生活的复古怀旧，对当下的人们非常重要；有人说，“松弛感”不仅表现为外在的状态，更体现出个人的内在境界；也有人说，“松弛感”并不适合所有人，尤其是年轻人……
你对“松弛感”有怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证符合逻辑。不少于700字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现关于“松弛感”的相关介绍，首先提出时事热点，“松弛感”火起来了。接下来用“有人说”呈现对“松弛感”的不同理解，第一个有人说，从客观中立的角度，对“松弛感”下定义，是一种“对慢生活的复古怀旧”，讲“松弛感”对当下人的是重要意义。第二个有人说，从内外的角度来呈现“松弛感”的表现，不仅是外在松弛的生活节奏，也是内在的轻松自在的心理状态。第三个有人说，是从“松弛感”适应的群体对象而言，指出不适合年轻人。这里把“松弛感”和当下流行的“躺平”联系起来了。
其实，“松弛感”并不等于“躺平”，“松弛感”是遇事不慌的松弛感、劳有所获的松弛感、平衡好工作和生活的松弛感，而不是一味躺平的松弛感、无所事事的松弛感、颓丧惫懒的松弛感。三个“有人说”呈现不同的人对“松弛感”的不同理解，三者之间是并列关系，表达对“松弛感”或赞成、或反对。
题目要求对“松弛感”表达自己的联想和思考，可以思考“松弛感”是什么，比如：1.“松弛感”不等同于“躺平”，躺平意味着要降低自己的欲望，远离竞争，擅于放弃；而松弛感是渴望成功，尽力而为之后的坦然接受；2.“松弛感”不仅是“面子”的表现，更依赖于“里子”的积淀，它代表着一种淡泊明志的胸怀；3.“松弛感”也是一种生活节奏和状态的松弛。不拧巴，不争执，不咄咄逼人，慢慢成长，不让繁杂琐事消耗自己等。还可以思考如何才能拥有“松弛感”，如“松弛感”的必备要素是乐观、稳定的情绪状态，活在当下，就事论事。心态上的“松弛感”是值得学习的，但不去刻意追求松弛，才是真正的松弛感。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如拥有“松弛感”，享受潇洒人生。接下来从怎么办的角度展开论述。一、面对生活中的不确定性要试着换种心态看问题。二、活在当下，降低期望值，专注于事件本身。三、“松弛感”不等同于“躺平”，是尽自我之努力，去享受独属于个人的那份闲适与洒脱。最后，提出展望，愿你我都能获得松弛自在的人生。
参考立意：
1.“松弛感”不等于“躺平”。
2.拥有“松弛感”，享受潇洒人生。
3.“紧绷”社会，需要松弛。
【解答】
保持“松弛感”，对生活多一些泰然自若
陶渊明有诗曰：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”热闹的人世间，喧嚣的红尘里，要想达到如此境界，就要好好地修炼这一颗心。不管处在什么样的境遇之中，都不要把自己的弦绷得太紧。要找到一份“松弛感”，以超然的心态，来看待世事；以幽默的态度，来化解紧张；以乐观的姿态，来面对窘迫。生活就要多些弹性，灰暗单调时，涂抹上一丝你喜欢的色彩；平淡乏味时，添加上几味鲜香的作料。
享受独处，放松自己。
胡适曾说：“独处是自律的开始，因为在独处的时候，人们必须诚实的面对自己。”的确如此。一个人只有独处的时候，才能将全部的精力集中于自己。成名后的村上春树，并未混迹名流、被名和利的诱惑所困，而是花更多的时间来独处。常年的独处时光，并不曾让他孤独，反而使他更充实，受益终身。最明显的变化是他的身体。他常年一个人去跑步，不仅身体素质变好，精力充沛，身体因此变得更加健硕。独处也让村上春树有了更多的时间去丰富自我。通过写作、翻译、阅读和绘画提升自己，收获自在洒脱的生活。
享受独处，学会给自己增值，坚持自己的理想，保持对生活的热爱，就有源源不断的满足感。叔本华说：“只有当一个人独处的时候，他才可以完全成为自己。独处是对定力的考验，也是一个人最好的增值期。”独处时，我们面对的是完整的自己：不用迎合、不用刻意，只用在意自己。我们可以按照自己的意志分配时间，通过自己的方式恢复精神和体力。哪怕只是静静地欣赏一朵花，也是在慢慢滋养着自己的精神，感受着这个世界的美好，丰盈自己的灵魂。日常生活中，我们往往能够通过自己的感知和他人的反应来了解自己的不足。独处，让我们有机会向内审视，弥补不足，不断调整自己，花时间成为更好的自己。
善忘寡思，放松思想。
善忘寡思不是要放下生命的所有，而是在“车马喧”的世界找到属于自己的宁静。古人云：“兵来将挡，水来土掩。”这世上最亏本的事情，就是为尚未发生的事情而担忧。世上可能发生的事情千千万，人如何能够思虑得过来呢？只有脚踏实地、切实地做好手头的事，才是最实际的。当一个人沉下心去做事，那些漫无边际的焦虑，自然就会消失了。把大量的时间、精力耗费在“杞人忧天”上，只会错过自己办正事的时机罢了。
不争不怨，放松心态。
不争，是一种心态。古语云：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”为人，静而不争，才真正有智慧。人的欲望是无限的，很多人争来争去，却得不到好结果。当你在不停抱怨时，你的身边就会被负能量缠绕，身边的人感受到消极，自然会离你远去。《荀子》中说：“自知者不怨人，知命者不怨天。”生活中很多烦恼，都是因为想得太多，做得太少。常听到一句话，与其抱怨，不如改变。面对不如意，坦然面对，接受逆境带来的考验，然后通过自身智慧和力量，转逆为顺，化腐朽为神奇。
坚持自己的理想，保持对生活的热爱，在匆忙赶路时，放慢脚步，欣赏沿途的风景；在风起云涌时，平静内心，更好地应对变化；在疲累不堪时，修养身心，给生活来一些松弛感！
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性，但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我们学习：人际关系上，她广结善缘，几乎团结了大观园中所有的人，连最底层的小丫头们也多爱和她亲近；日常生活中，她衣着半新不旧，住处没有任何玩器；知识储备上，几乎是万事通，在探春大刀阔斧改革时，她的“小惠全大体”做了极好的查漏补缺和细节完善；家庭生活中，她历经了家道中落，体验过世态炎凉，所以能居安思危，对待任何变化都能淡然处之、从容应对。
作为当代青年，你是如何看待薛宝钗拥有的智商、情商、逆商的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料通过列举薛宝钗的生活情境来体现她在智商、情商和逆商方面的优点，并要求考生讨论她的智商、情商和逆商。确定材料的立意，可以先理解智商、情商和逆商的特点，一般来说，智商能让我们看清形势，但没有情商和逆商也会一事无成；情商能让我们左右逢源，但没有逆商会让我们在困境中退却；逆商能让我们坚定信念，但没有智商和情商也会找不到正确的方向。三者的关系是相辅相成、缺一不可的。换句话说，没有一种“X商”能完全支撑一个人的一生，只有三者结合才能成就完美的人生。如此分析，材料的最佳立意是：①三“商”兼备，无往不利；②智商、情商是基础，逆商决定人生高度；等。一般立意比如：①智商/情商/逆商更高一筹；②注重提高逆商/情商；等。偏题的立意是只注重一个或两个方面，但对相关内容不进行辩证分析等。
参考立意：
1.三“商”兼备，无往不利。
2.智商、情商是基础，逆商决定人生高度。
3.注重提高逆商/情商。
【解答】
三“商”兼备，无往不利
在《红楼梦》这部千古流传的经典之作中，薛宝钗这一角色以她卓越的智商、情商和逆商，成为了无数读者心中的楷模。作为当代青年，我们应从薛宝钗身上汲取智慧，学会在生活的大舞台上，展现出自己的最佳状态。
薛宝钗的智商令人赞叹。在那个封建社会里，她敏锐地洞悉世事，通达人情。在家庭生活中，她历经了家道中落，体验过世态炎凉，所以能居安思危。这不仅体现了她的智慧，更显示了她的深思熟虑。在现实生活中，我们也需要具备这种能力，能够在复杂的社会现象中，洞悉本质，做出正确的判断和决策。尤其是在竞争激烈的社会中，智商的高低往往决定了我们能否在各个领域中脱颖而出。
薛宝钗的情商也是我们学习的榜样。在人际交往中，她以仁爱之心待人接物，总是能获得别人的好感。她广结善缘，连最底层的小丫头们也多爱和她亲近。这种高超的人际关系处理能力，正是我们当代青年所需具备的。在快节奏的社会中，如何与人相处成为了我们生活的重要组成部分。学会与他人和谐相处，不仅能提高我们的工作效率，还能带给我们无尽的快乐。
薛宝钗的逆商更值得我们借鉴。面对家庭衰落，她虽有痛苦，但能淡然处之、从容应对。这种积极应对困境的态度，正是我们当代青年所缺乏的。在现实生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难。在这些时刻，我们需要具备逆商，即面对挫折和困难时能保持冷静、积极应对的能力。只有这样，我们才能在逆境中不断成长、不断进步。
薛宝钗所拥有的智商、情商和逆商正是我们当代青年所需具备的品质。只有三“商”兼备，我们才能在人生的道路上无往不利。正如古人云：“天行健，君子以自强不息。”我们要不断学习、不断进取，努力提高自己的综合素质。这样，我们才能在未来的生活中取得更多的成功和成就。
此外，我们还要学会像薛宝钗那样以仁爱之心待人接物。在这个快节奏的社会中，人们常常忽视了情感的重要性。而薛宝钗告诉我们，只有用真诚和爱心去对待他人，才能收获别人的认可和信任。同时，我们还需具备积极应对困境的态度。在面对困难时，我们要学会保持冷静、乐观向上，勇敢地迎接挑战。
《红楼梦》中的薛宝钗以其卓越的智商、情商和逆商为我们树立了一个典范。作为当代青年，我们应该从她身上汲取智慧和力量，不断学习进取，提高自己的综合素质以适应时代发展的需要，成为新时代的楷模，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
近段时间，“‘毛坯人生’与‘精装朋友圈’”的话题在网上引发热议。
有人在高原上旅游，吸一口氧走一步路，但朋友圈发的却是“永远自由”；有人露营碰到大风、一片狼藉，但朋友圈发的却是精修美图和“阳光正好，微风不燥”的文案……哪怕生活一地鸡毛，朋友圈也必须“精装”到位。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
毛坯人生与精装朋友圈：真实与表象的博弈
在社交媒体盛行的今天，人们的生活似乎被无形中划分为两个世界：一个是现实生活中的“毛坯人生”，充满了不完美与挑战；另一个是朋友圈中精心打造的“精装版”，每一处细节都经过修饰，力求呈现出最光鲜亮丽的一面。这种对比，不仅折射出现代人对生活态度的多样性，也引发了关于真实与表象、自我认知与社会期待之间深刻关系的思考。
毛坯人生：生活的本真与不易。“毛坯人生”是对现实生活最直观的描述，它不加掩饰地展示了人生的原始面貌——既有高山也有低谷，既有欢笑也有泪水。在高原上艰难前行，每一步都伴随着缺氧的考验，这是真实的人生体验，是那些只关注朋友圈光鲜外表的人所无法体会的深刻。生活，本就是一场充满未知与挑战的旅程，而正是这些不易，构成了我们独一无二的人生故事。
精装朋友圈：社交媒体的幻象与逃避。相比之下，“精装朋友圈”则像是一场精心策划的演出，每个人都是自己生活的导演和编剧。露营时的狂风大作、一片狼藉，在朋友圈中却变成了阳光正好、微风不燥的宁静画面。这种选择性展示，或许是对现实生活压力的一种逃避，也是对社会期待的一种迎合。人们渴望通过精心包装的形象，获得他人的认可与赞美，从而在虚拟世界中找到一丝慰藉和成就感。
真实与表象：寻找平衡的艺术。然而，长期沉浸在“精装朋友圈”的幻象中，容易使人迷失自我，忽略了生活的本质。真正的幸福和满足，并非来源于外界的认可，而是源自内心的平和与自我接纳。我们需要学会在“毛坯人生”与“精装朋友圈”之间找到平衡，既要勇于面对生活中的不完美，也要学会在适当的时候给予自己一些鼓励和美好。
这并不意味着要完全摒弃朋友圈的分享，而是要在分享时保持真诚，既要展现生活的美好，也不避讳那些不那么完美的瞬间。因为，正是这些真实而多元的生活片段，构成了我们完整的人生画卷。
拥抱真实，活出自我。在这个信息爆炸的时代，我们更应珍惜那些能够触动心灵的真实瞬间，勇于展示自己真实的一面。不必刻意追求完美，因为完美本身就是一种不存在的幻想。让我们拥抱那个既有高光时刻也有低谷岁月的自己，用一颗平和的心去体验生活的每一个瞬间，无论是毛坯还是精装，都是生命不可或缺的一部分。
最终，我们会发现，真正的幸福，不在于你向外界展示了什么，而在于你内心感受到了什么。让我们在“毛坯人生”的旅途中，不忘初心，勇敢前行，同时也不忘在“精装朋友圈”的舞台上，以最真实的自我，演绎属于自己的精彩人生。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。材料概述本题材料围绕“‘毛坯人生’与‘精装朋友圈’”的话题展开，描述了现代人在社交媒体上展示的生活状态与现实生活的对比。一方面，有人在面对生活的不易时，依然选择在朋友圈中展现美好的一面；另一方面，这种精心打造的朋友圈形象与现实生活的差距引发了人们的关注和思考。
审题要点
理解“毛坯人生”与“精装朋友圈”：“毛坯人生”指的是未经修饰、真实的生活状态，充满挑战与不完美。“精装朋友圈”则是指社交媒体上经过精心挑选和修饰后展示的生活片段，往往呈现出光鲜亮丽的一面。分析材料背后的社会现象：材料反映了现代人在社交媒体时代的生活方式和心理状态，即追求外在形象的完美，而可能忽视了内在的真实与自我。思考材料引发的联想：考生需要思考这种社交媒体展示对个体和社会的影响，以及如何在真实与表象之间找到平衡。确定立意与文体：考生可以根据对材料的理解，选择适合自己的立意，写一篇议论文或记叙文。
参考立意
立意一：真实与表象的平衡
核心观点：探讨在社交媒体时代，如何在保持真实自我的同时，适度地展示自己的生活，避免过度包装导致的虚假形象。
立意二：社交媒体的双刃剑
核心观点：分析社交媒体在提供分享平台、促进交流的同时，也可能成为个体追求虚荣、逃避现实的工具，强调合理使用社交媒体的重要性。
立意三：追求内在的真实
核心观点：强调在快节奏、高压力的现代社会中，个体应更加注重内心的真实感受和需求，而不是过分依赖外界的评价和认可。
立意四：自我认知与社会期待
核心观点：探讨个体在社交媒体上展示的形象与自我认知之间的关系，以及社会期待对个体行为的影响，提出在保持个性的同时，也要学会适应和融入社会。
【解答】
毛坯人生与精装朋友圈：真实与表象的博弈
在社交媒体盛行的今天，人们的生活似乎被无形中划分为两个世界：一个是现实生活中的“毛坯人生”，充满了不完美与挑战；另一个是朋友圈中精心打造的“精装版”，每一处细节都经过修饰，力求呈现出最光鲜亮丽的一面。这种对比，不仅折射出现代人对生活态度的多样性，也引发了关于真实与表象、自我认知与社会期待之间深刻关系的思考。
毛坯人生：生活的本真与不易。“毛坯人生”是对现实生活最直观的描述，它不加掩饰地展示了人生的原始面貌——既有高山也有低谷，既有欢笑也有泪水。在高原上艰难前行，每一步都伴随着缺氧的考验，这是真实的人生体验，是那些只关注朋友圈光鲜外表的人所无法体会的深刻。生活，本就是一场充满未知与挑战的旅程，而正是这些不易，构成了我们独一无二的人生故事。
精装朋友圈：社交媒体的幻象与逃避。相比之下，“精装朋友圈”则像是一场精心策划的演出，每个人都是自己生活的导演和编剧。露营时的狂风大作、一片狼藉，在朋友圈中却变成了阳光正好、微风不燥的宁静画面。这种选择性展示，或许是对现实生活压力的一种逃避，也是对社会期待的一种迎合。人们渴望通过精心包装的形象，获得他人的认可与赞美，从而在虚拟世界中找到一丝慰藉和成就感。
真实与表象：寻找平衡的艺术。然而，长期沉浸在“精装朋友圈”的幻象中，容易使人迷失自我，忽略了生活的本质。真正的幸福和满足，并非来源于外界的认可，而是源自内心的平和与自我接纳。我们需要学会在“毛坯人生”与“精装朋友圈”之间找到平衡，既要勇于面对生活中的不完美，也要学会在适当的时候给予自己一些鼓励和美好。
这并不意味着要完全摒弃朋友圈的分享，而是要在分享时保持真诚，既要展现生活的美好，也不避讳那些不那么完美的瞬间。因为，正是这些真实而多元的生活片段，构成了我们完整的人生画卷。
拥抱真实，活出自我。在这个信息爆炸的时代，我们更应珍惜那些能够触动心灵的真实瞬间，勇于展示自己真实的一面。不必刻意追求完美，因为完美本身就是一种不存在的幻想。让我们拥抱那个既有高光时刻也有低谷岁月的自己，用一颗平和的心去体验生活的每一个瞬间，无论是毛坯还是精装，都是生命不可或缺的一部分。
最终，我们会发现，真正的幸福，不在于你向外界展示了什么，而在于你内心感受到了什么。让我们在“毛坯人生”的旅途中，不忘初心，勇敢前行，同时也不忘在“精装朋友圈”的舞台上，以最真实的自我，演绎属于自己的精彩人生。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
在学习和生活中，我们常常扮演“解答者”的角色：回答老师的提问，完成试卷的题目，解决生活中的实际问题，等等。那么，我们是否只要做好“解答者”就足够了呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
破“解答”之茧，绽思维之花
在学习与生活的舞台上，我们犹如忙碌的行者，奔波于解答各类问题之间。从课堂上对老师提问的回应，到考场上试卷题目的攻克，再到生活里实际问题的处理，“解答者”这一角色似乎已成为我们的日常写照。然而，当我们在这既定的轨道上疾行时，是否曾停下脚步，思考过：仅仅做好“解答者”，真的就足够了吗？
做好“解答者”固然重要。它是我们积累知识、锻炼能力的基础。每一次准确地回答问题，每一道难题的成功破解，都如同在知识的大厦添砖加瓦，让我们在成长的道路上稳步前行。但如果我们的视野仅囿于此，便会陷入思维的泥沼。只知解答，我们会习惯于接受既有问题和标准答案，如同被圈养的飞鸟，逐渐失去在广阔天空自由翱翔的能力。长此以往，我们的创造力会被磨灭，对未知世界的好奇心也将消散，成为知识和生活的被动参与者。
我们不能仅满足于做“解答者”，更要成为“提问者”。在学习中，主动提问能为我们开启知识的新大门。当牛顿对苹果落地这一寻常现象发出疑问时，万有引力定律的种子便开始萌芽；当爱因斯坦思索如果自己能以光速运动会看到何种景象时，相对论的思维火花被点燃。这些伟大的突破皆源于不满足于解答已知，而勇敢地对未知提出问题。生活亦如此，对日常现象的好奇追问，可能会让我们发现改善生活的新方法、新路径，让平凡的日子绽放别样光彩。
我们还应成为“探索者”，大胆地走出“解答”的舒适区，迈向未知的领域。徐霞客不满足于书本上对山川河流的记载，亲涉险境，用脚步丈量大地，绘就了地理名著《徐霞客游记》；屠呦呦不局限于既有抗疟方法，在中医药的浩瀚海洋中探索，历经无数次失败，最终发现青蒿素，为全球健康事业作出巨大贡献。探索未知或许荆棘丛生，但正是在这艰难的跋涉中，我们方能拓展认知的边界，收获意想不到的珍宝。
“解答者”是我们成长的基石，而“提问者”与“探索者”则是通往更高境界的阶梯。让我们在解答问题的同时，心怀质疑，勇于探索，冲破“解答”的茧缚，绽放思维的繁花，在学习与生活的广袤天地中，书写属于自己的精彩华章，向着无尽的知识与生活的奥秘奋勇前行。
【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道引语式材料作文题。
材料先从日常情境出发，指出在学习和生活里我们经常充当“解答者”这一角色及其表现。接着通过一个问句“那么，我们是否只要做好‘解答者’就足够了呢？”引发我们深入思考，暗示我们不能仅仅局限于做“解答者”，可能还需要有其他的角色担当或思维方式，引导我们对自身在学习和生活中的定位与发展进行反思。除了被动接受提问，我们还可以主动发现问题、提出问题，因为提问能激发创新思维，推动知识的深入探究，从而突破被动解答带来的思维束缚，更好地实现自我提升和成长。同时在成长过程中，我们不应仅仅停留在解答既有问题的层面，更要培养探索精神，去探寻未知领域，挖掘新的知识和方法，这种转变有助于培养独立思考和解决复杂问题的能力，为未来奠定更坚实基础。同时即使是被动解答问题，我们也要保持质疑精神，不盲目接受现成答案，而是通过质疑深化对问题的理解，形成自己的见解，这样才能在学习和生活中不随波逐流，走出属于自己的智慧之路。
写作时开篇可结合材料描述生活中作为“解答者”的常见场景，自然引出对“是否只要做好解答者就足够”这一问题的思考，从而点明文章立意——“学会提问，突破解答的局限”。中间部分，可先阐述解答者角色的被动性和局限性，再通过举例论证、对比论证等方法，说明主动提问如何为个人和学术、生活等方面带来突破和进步，比如科学家在研究中因提出新问题而有新发现等事例。结尾部分，总结全文，呼应开头，再次强调从单纯的解答者向更具主动性角色转变的重要意义，以及对个人成长和发展的积极影响，升华主题，使文章结构完整、逻辑严密。同时注意语言表达的流畅性和准确性，避免错别字和语病。
参考立意：
1.主动提问，突破被动解答的局限。
2.从解答者到探索者的转变。
3.解答与质疑并存，成就智慧人生。
【解答】
破“解答”之茧，绽思维之花
在学习与生活的舞台上，我们犹如忙碌的行者，奔波于解答各类问题之间。从课堂上对老师提问的回应，到考场上试卷题目的攻克，再到生活里实际问题的处理，“解答者”这一角色似乎已成为我们的日常写照。然而，当我们在这既定的轨道上疾行时，是否曾停下脚步，思考过：仅仅做好“解答者”，真的就足够了吗？
做好“解答者”固然重要。它是我们积累知识、锻炼能力的基础。每一次准确地回答问题，每一道难题的成功破解，都如同在知识的大厦添砖加瓦，让我们在成长的道路上稳步前行。但如果我们的视野仅囿于此，便会陷入思维的泥沼。只知解答，我们会习惯于接受既有问题和标准答案，如同被圈养的飞鸟，逐渐失去在广阔天空自由翱翔的能力。长此以往，我们的创造力会被磨灭，对未知世界的好奇心也将消散，成为知识和生活的被动参与者。
我们不能仅满足于做“解答者”，更要成为“提问者”。在学习中，主动提问能为我们开启知识的新大门。当牛顿对苹果落地这一寻常现象发出疑问时，万有引力定律的种子便开始萌芽；当爱因斯坦思索如果自己能以光速运动会看到何种景象时，相对论的思维火花被点燃。这些伟大的突破皆源于不满足于解答已知，而勇敢地对未知提出问题。生活亦如此，对日常现象的好奇追问，可能会让我们发现改善生活的新方法、新路径，让平凡的日子绽放别样光彩。
我们还应成为“探索者”，大胆地走出“解答”的舒适区，迈向未知的领域。徐霞客不满足于书本上对山川河流的记载，亲涉险境，用脚步丈量大地，绘就了地理名著《徐霞客游记》；屠呦呦不局限于既有抗疟方法，在中医药的浩瀚海洋中探索，历经无数次失败，最终发现青蒿素，为全球健康事业作出巨大贡献。探索未知或许荆棘丛生，但正是在这艰难的跋涉中，我们方能拓展认知的边界，收获意想不到的珍宝。
“解答者”是我们成长的基石，而“提问者”与“探索者”则是通往更高境界的阶梯。让我们在解答问题的同时，心怀质疑，勇于探索，冲破“解答”的茧缚，绽放思维的繁花，在学习与生活的广袤天地中，书写属于自己的精彩华章，向着无尽的知识与生活的奥秘奋勇前行。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
“惟进取也，故日新。”——梁启超《少年中国说》
“知进而不知止者，虽得必失。”——明初文学家刘基
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
进取与知止：人生航程中的指南针
“惟进取也，故日新。”梁启超在《少年中国说》中强调了进取精神的重要性。然而，明初文学家刘基则提醒我们：“知进而不知止者，虽得必失。”这两句话似乎矛盾，实则相辅相成。在现实生活中，我们应当如何在进取与知止之间找到平衡，成为人生航程中的指南针呢？
首先，进取精神是推动个人和社会不断向前发展的动力。一个国家、一个民族，只有具备进取精神，才能在历史的长河中立于不败之地。正如我国改革开放以来，勇于创新、锐意进取，取得了举世瞩目的成就。在这个过程中，无数热血青年投身改革开放的大潮，为实现民族复兴的中国梦而努力拼搏。他们身上体现的正是进取精神。
然而，在追求进步的过程中，我们也要懂得知止。知止，并非放弃追求，而是要明确自己的目标和底线，做到心中有数。刘基所说的“知进而不知止者，虽得必失”，正是提醒我们在进取的道路上，要懂得适可而止，避免走向极端。
现实生活中，许多人在追求成功的过程中，过于执着，以至于忘记了自己的初衷。他们在不断攀登高峰的同时，也失去了享受生活的乐趣。正如一句古语所说：“爬得越高，摔得越重。”当一个人过于追求成功，往往会忽视潜在的风险，最终导致失败。
那么，如何在进取与知止之间找到平衡呢？以下几点建议或许对我们有所启示：
1.明确目标。在追求进步的过程中，我们要明确自己的目标，知道自己为什么而出发。只有明确了目标，我们才能在进取的道路上坚定前行，避免偏离航线。
2.学会取舍。人生不可能一帆风顺，我们在追求成功的过程中，要学会取舍。有时候，放弃也是一种智慧。懂得取舍，我们才能轻装上阵，走得更远。
3.保持敬畏。面对未知的世界，我们要保持敬畏之心。敬畏自然，敬畏规律，才能使我们避免盲目自信，时刻保持清醒的头脑。
4.注重过程。人生是一场旅行，结果固然重要，但过程同样精彩。在追求成功的过程中，我们要学会享受每一个阶段，珍惜与身边的人共度的时光。
5.培养格局。一个人的格局决定了他的高度。我们要学会站在更高的角度看待问题，拓宽视野，提升自己的格局。只有这样，我们才能在进取与知止之间找到平衡。
总之，进取与知止是人生航程中的指南针。在追求成功的过程中，我们要学会在二者之间找到平衡，才能实现人生的价值，走出一条属于自己的精彩人生之路。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文。
题目给出两则引言，分别来自梁启超和明初文学家刘基，这两句话看似矛盾，实则相辅相成，共同阐述了关于“进”与“止”的辩证关系。
梁启超的“惟进取也，故日新”强调的是不断进取的重要性，认为只有不断前进，才能保持事物的生命力和发展活力，这是对积极向上态度的一种倡导。
刘基的“知进而不知止者，虽得必失”则是提醒人们，在追求进步的同时也要懂得适可而止，过度追求可能会导致负面后果，这是一种对于适度原则的强调。
参考立意：
1.进取精神的必要性：可以围绕梁启超的名言，探讨进取精神对于个人成长和社会进步的重要性。
2.知止的智慧：可以围绕刘基的名言，讨论在追求进步的过程中，如何把握分寸，避免过度进取带来的负面后果。
3.进取与知止的平衡：可以将两句名言结合起来，探讨在现实生活中如何平衡进取与知止，实现个人和社会的和谐发展。
【解答】
进取与知止：人生航程中的指南针
“惟进取也，故日新。”梁启超在《少年中国说》中强调了进取精神的重要性。然而，明初文学家刘基则提醒我们：“知进而不知止者，虽得必失。”这两句话似乎矛盾，实则相辅相成。在现实生活中，我们应当如何在进取与知止之间找到平衡，成为人生航程中的指南针呢？
首先，进取精神是推动个人和社会不断向前发展的动力。一个国家、一个民族，只有具备进取精神，才能在历史的长河中立于不败之地。正如我国改革开放以来，勇于创新、锐意进取，取得了举世瞩目的成就。在这个过程中，无数热血青年投身改革开放的大潮，为实现民族复兴的中国梦而努力拼搏。他们身上体现的正是进取精神。
然而，在追求进步的过程中，我们也要懂得知止。知止，并非放弃追求，而是要明确自己的目标和底线，做到心中有数。刘基所说的“知进而不知止者，虽得必失”，正是提醒我们在进取的道路上，要懂得适可而止，避免走向极端。
现实生活中，许多人在追求成功的过程中，过于执着，以至于忘记了自己的初衷。他们在不断攀登高峰的同时，也失去了享受生活的乐趣。正如一句古语所说：“爬得越高，摔得越重。”当一个人过于追求成功，往往会忽视潜在的风险，最终导致失败。
那么，如何在进取与知止之间找到平衡呢？以下几点建议或许对我们有所启示：
1.明确目标。在追求进步的过程中，我们要明确自己的目标，知道自己为什么而出发。只有明确了目标，我们才能在进取的道路上坚定前行，避免偏离航线。
2.学会取舍。人生不可能一帆风顺，我们在追求成功的过程中，要学会取舍。有时候，放弃也是一种智慧。懂得取舍，我们才能轻装上阵，走得更远。
3.保持敬畏。面对未知的世界，我们要保持敬畏之心。敬畏自然，敬畏规律，才能使我们避免盲目自信，时刻保持清醒的头脑。
4.注重过程。人生是一场旅行，结果固然重要，但过程同样精彩。在追求成功的过程中，我们要学会享受每一个阶段，珍惜与身边的人共度的时光。
5.培养格局。一个人的格局决定了他的高度。我们要学会站在更高的角度看待问题，拓宽视野，提升自己的格局。只有这样，我们才能在进取与知止之间找到平衡。
总之，进取与知止是人生航程中的指南针。在追求成功的过程中，我们要学会在二者之间找到平衡，才能实现人生的价值，走出一条属于自己的精彩人生之路。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平主席强调：“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”中国式现代化既造福中国人民，又促进世界各国现代化，是中国谋求人类进步、世界大同的必由之路。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
共筑现代化之路，同享大同之盛世
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的这句箴言，在当今时代的“一带一路”倡议与中国式现代化的进程中，焕发出了新的活力与光彩。习近平主席强调，我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。这不仅是中国对世界的庄严承诺，更是人类走向美好未来的必由之路。
中国式现代化，如一盏明灯，照亮了中国人民的前行之路，也为世界各国的发展提供了宝贵的借鉴。它打破了西方现代化模式的唯一性，证明了现代化道路的多样性。中国在经济、科技、文化等领域取得的巨大成就，让世界看到了一种全新的发展模式。从高铁技术的输出，到5G通信的全球领先，再到新能源产业的蓬勃发展，中国的现代化成果正在不断地惠及世界。我们的移动支付、电商经济、直播带货等新兴产业，不仅为国内人民带来了便利的生活，也为其他国家的数字化发展提供了经验和技术支持。中国式现代化，是具有中国特色、符合中国国情的现代化，更是开放包容、互利共赢的现代化。
“一带一路”倡议，则是连接中国与世界的桥梁，是推动共同现代化的重要平台。它以古丝绸之路为灵感，以互联互通为主线，将各国紧密地联系在一起。通过“一带一路”，中国与沿线国家的贸易往来日益频繁，基础设施建设不断加强，人文交流日益密切。中老铁路的开通，让老挝从“陆锁国”变成了“陆联国”，为当地经济的发展注入了新的动力；雅万高铁的建成，不仅缩短了印尼雅加达和万隆之间的时空距离，也为印尼的现代化建设提供了有力的支撑。“一带一路”倡议，让各国人民在合作中共享机遇，在发展中实现共赢，真正体现了“自己过得好、也让别人过得好”的理念。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，也肩负着推动世界共同现代化的重要责任。我们应当以开放的心态，积极学习和借鉴世界各国的优秀文化和先进技术，不断提升自己的综合素质。同时，我们也要积极参与“一带一路”建设，为推动国际合作、促进共同发展贡献自己的力量。无论是在海外的工程项目中，还是在国际交流的舞台上，我们都要展现出中国青年的风采和担当。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们携手共进，沿着“一带一路”的康庄大道，向着共同现代化的目标奋勇前行。相信在我们的共同努力下，世界必将迎来一个更加美好的明天，人类必将共享大同之盛世。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的重要讲话为核心内容，强调了中国式现代化不仅造福中国人民，更致力于促进世界各国的共同发展。这一理念彰显了中国作为大国的担当与远见，也为我们新时代青年指明了奋斗的方向。首先，考生需要深入理解材料的内涵，把握“中国式现代化”的核心要义。中国式现代化不仅是中国自身的发展道路，更是中国对于全球发展、人类命运共同体的贡献。考生在写作时，应着重探讨这一现代化理念如何体现了中国的大国担当与全球视野。其次，考生需要紧密联系新时代青年的身份和使命，思考如何在这一理念下找到自己的定位，如何为实现全球共同发展贡献自己的力量。
从材料中，我们可以提炼出几个关键立意点：
从“全球化视野”角度：新时代青年应具备全球化视野，认识到自身的发展与世界的发展紧密相连，理解并尊重不同国家的文化和发展模式。
从“共同发展的理念”角度：强调在追求自身发展的同时，要关注并促进其他国家的共同发展，体现人类命运共同体的理念。
从“青年责任与担当”角度：作为新时代的青年，要承担起推动国家发展、促进世界和平与繁荣的责任，为实现人类共同的美好未来贡献自己的力量。
具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，青春共筑梦，世界同发展。接着结合青年特点，深入剖析青春时期拥有的独特优势，如充沛的精力、创新思维、无畏的勇气等，论证说明青春力量是推动共富不可或缺的要素。然后结合具体素材，列举不同领域年轻人助力共富的例子，比如返乡创业青年带动乡村产业发展，让家乡经济繁荣，农民增收；又或是投身公益的青年志愿者，通过教育帮扶、技能培训等方式，提升贫困地区群众的生活水等等。最后阐述青年在国际合作交流中，如何通过文化交流、项目合作等方式，打破地域和文化隔阂，促进各国在科技、教育、环保等现代化关键领域的协作，共同攻克全球性难题，推动世界整体现代化水平提升。最后呼吁广大青年积极投身到实现共同富裕的伟大实践中，以青春之我，为共富之梦添砖加瓦，升华主题。
参考立意：
1.青春共筑梦，世界同发展。
2.青春力量，共绘命运同心圆。
3.梦启东方，青春助力全球发展。
4.在“一带一路”上，绽放现代化之光。
5.以中国式现代化，推动世界共同繁荣。
6.“一带一路”搭桥梁，共筑现代化辉煌。
【解答】
共筑现代化之路，同享大同之盛世
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的这句箴言，在当今时代的“一带一路”倡议与中国式现代化的进程中，焕发出了新的活力与光彩。习近平主席强调，我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。这不仅是中国对世界的庄严承诺，更是人类走向美好未来的必由之路。
中国式现代化，如一盏明灯，照亮了中国人民的前行之路，也为世界各国的发展提供了宝贵的借鉴。它打破了西方现代化模式的唯一性，证明了现代化道路的多样性。中国在经济、科技、文化等领域取得的巨大成就，让世界看到了一种全新的发展模式。从高铁技术的输出，到5G通信的全球领先，再到新能源产业的蓬勃发展，中国的现代化成果正在不断地惠及世界。我们的移动支付、电商经济、直播带货等新兴产业，不仅为国内人民带来了便利的生活，也为其他国家的数字化发展提供了经验和技术支持。中国式现代化，是具有中国特色、符合中国国情的现代化，更是开放包容、互利共赢的现代化。
“一带一路”倡议，则是连接中国与世界的桥梁，是推动共同现代化的重要平台。它以古丝绸之路为灵感，以互联互通为主线，将各国紧密地联系在一起。通过“一带一路”，中国与沿线国家的贸易往来日益频繁，基础设施建设不断加强，人文交流日益密切。中老铁路的开通，让老挝从“陆锁国”变成了“陆联国”，为当地经济的发展注入了新的动力；雅万高铁的建成，不仅缩短了印尼雅加达和万隆之间的时空距离，也为印尼的现代化建设提供了有力的支撑。“一带一路”倡议，让各国人民在合作中共享机遇，在发展中实现共赢，真正体现了“自己过得好、也让别人过得好”的理念。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，也肩负着推动世界共同现代化的重要责任。我们应当以开放的心态，积极学习和借鉴世界各国的优秀文化和先进技术，不断提升自己的综合素质。同时，我们也要积极参与“一带一路”建设，为推动国际合作、促进共同发展贡献自己的力量。无论是在海外的工程项目中，还是在国际交流的舞台上，我们都要展现出中国青年的风采和担当。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们携手共进，沿着“一带一路”的康庄大道，向着共同现代化的目标奋勇前行。相信在我们的共同努力下，世界必将迎来一个更加美好的明天，人类必将共享大同之盛世。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么，在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这道作文题文字简洁，有一定的思辨性。作文材料由蕴含哲学道理、处世智慧的古代经典名句切入，引导学生汲取古人智慧，辩证思考，鼓励创造性继承、创新性转化源自古人的思想财富。本题注重思维考查、启智增慧，提高思辨能力，鼓励学生勇于探索、勇于发现问题、勇于独立思考、勇于表达；同时，遵循了考教衔接、以考促教的命题思路，体现了衔接统编教材、推进课堂改革的命题方向，本作文题关联统编教材选择性必修上册第二单元理解先秦诸子原典的思想价值和人文内涵的学习任务，呼应该单元的研习任务。统编教材选择性必修上册第二单元有这样的单元研习任务：本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。本作文题选取了该单元课文《《老子》四章》中的“自见者不明”这则名句入题考查。
作文材料共三句话，讲了两层意思。作文材料第一句话客观陈述了古代先哲对“自见”的看法，材料第二句话是对“自见者不明”这句经典的解释，这句经典历来有不同的理解，作文材料提供此解释既可以帮助考生对这句话进行恰当、合理的理解，也起到为写作话题明确界定、关键词（概念）内涵清晰化、明示化的作用。
第三句话是在今天这个时代，引导学生思考“自见者”是否就是“不明”。本题立意写作的空间是开放的，学生可以选择认同古代先哲看法的角度写作，阐释论证这句经典蕴含的道理、修身的智慧；也可对这句经典进行辩证思考，围绕核心话题，从新的角度对“自见”深入辨析，展现个性化的思考。学生可探讨“自见”的弊端危害，倡导为人处世要谦逊低调；可思考当今时代在某些情境场合中“自见”的必要性，主张该“自见”时要“自见”。可围绕核心话题深入思考这些问题：谁“自见”？现实中哪些行为属于“自见”？为何会或为何要“自见”？“自见”的结果会怎样？“自见”有哪些利弊？不同目的、不同情境下的“自见”是否都可定性为“不明智”？如果“自见”有必要，那么在什么情形下要“自见”？何以“自见”？如何明智地“自见”？无论选择哪个角度立意写作，学生都要立足材料提供的这句经典话语，围绕“自见”联系具体的情境场合、事例现象，结合学习、生活、社会现实来思考、分析，充分叙述或论述“自见”的利或弊，作出自己对于“自见”的恰切判断。
对于“自见”，学生需要深入思考，具体分析，辩证看待，需要看“自见”的目的用意、“自见”的时机场合、“自见”的方式方法等。如果出于自我炫耀、骄矜虚荣等心理的“自见”，自然是要不得的，应当予以否定。出于合理而正当的目的、在合适而必要的时机场合、用合宜而恰当方式的“自见”之举，则应予以肯定。身处新时代，在某些情境场合下，要客观真实、坦然真诚地“自见”宣传自己；也要敢于“自见”，表达自己；更要善于“自见”，展示自己。
写作时既要用心感受中华传统思想的博大精深，也要辩证地、与时俱进地深入思考经典语句。这道文字简洁的作文题，提供的思考空间是广阔的，可写的内容是丰富的。围绕“自见”这一核心话题，可写议论文，也可写出很有意思的记叙文。
参考立意：
1.主动出击，推销自我。
2.低调做人，谦虚行事。
3.展现自我，让平凡变耀眼。
4.不立旌旗，路人怎能知酒香？
【解答】
“自见”非“不明”，时代新解
自古以来，老子所言“自见者不明”常被引为警世之语，意在告诫世人，过度的自我表现与显露往往会使人失去明智的判断。然而，在今日这个信息爆炸、个性张扬的时代，“自见者”是否依然“不明”？我坚信，在恰当的时机与方式下，“自见”非但不是不明，反而是明智之举。
在信息时代，自我表达是寻找共鸣与理解的桥梁。古人云：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”在这个快节奏的社会中，每个人都在寻找属于自己的声音和舞台。通过自我表达，我们能够更好地展示自己的才华与个性，与他人产生共鸣，从而建立深厚的人际关系。例如，在社交媒体上分享自己的见解与生活，不仅能让我们找到志同道合的朋友，还能在互动中不断成长与进步。
自我表现是实现个人价值的重要途径。每个人都有自己的独特之处，都有潜力成为独一无二的存在。通过自我表现，我们能够让他人看到自己的闪光点，从而得到认可与赞赏。这种认可不仅能够增强我们的自信心，还能够激励我们继续努力，实现更高的成就。诸如乔布斯、马云等成功人士，正是通过不断的自我表现，才得以在各自的领域里崭露头角，最终成为时代的佼佼者。
当然，我们提倡“自见”，并非无节制的炫耀与张扬。真正的“自见”，是建立在谦逊与自知之明基础上的。正如古人所云：“满招损，谦受益。”只有当我们对自己有清晰的认识，明白自己的长处与短处，才能在自我表现时做到恰到好处，既不妄自菲薄，也不骄傲自满。
此外，“自见”还需审时度势，懂得在合适的时机与场合展现自己。孔子曰：“邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之。”同样地，在不同的社会环境下，我们需要灵活调整自己的表现方式。在鼓励个性发展的今天，“自见”已成为一种常态，但我们也应避免过度自我中心，以免陷入“不明”的境地。
综上所述，“自见者”在今日之时代，并非必然“不明”。相反，恰当的自我表现与显露，有助于我们建立人际关系、实现个人价值，并在社会舞台上展现自己的风采。然而，“自见”亦需有度，需建立在谦逊与审时度势的基础之上。如此，我们方能在“自见”中不失明智，在时代的大潮中乘风破浪，勇往直前。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
没有人是一座孤岛。
——约翰 多恩
不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
——陈澹然
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。
一、审题
本题提供了两则材料作为写作引导：一是约翰 多恩的名言“没有人是一座孤岛”，强调个体与社会的紧密联系；二是陈澹然的观点“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”，强调在思考问题时应有长远的眼光和全局的观念。这两则材料看似独立，实则相互关联，都在讨论个体与整体、局部与全局的关系。
在审题时，我们需要关注以下几个方面：
理解材料内涵：首先要准确理解两则材料的含义。第一则材料强调个体与社会、人与人之间的相互依赖和联系；第二则材料则强调在思考和决策时应有长远的眼光和全局的观念。
寻找材料间的联系：尽管两则材料看似独立，但我们可以发现它们都在讨论个体与整体、局部与全局的关系。因此，在审题时要寻找这两方面的联系，思考如何将它们结合起来。
确定写作角度：可以从个体与整体、局部与全局的关系入手，也可以从如何平衡个人利益与整体利益、如何培养长远眼光和全局观念等角度展开论述。
二、参考立意
1.个体与整体的和谐共生
论述角度：从个体与整体的关系出发，探讨如何在追求个体发展的同时，实现与整体的和谐共生。论据支撑：可以引用社会学、心理学等领域的相关理论，结合具体案例，说明个体与整体之间的相互依赖和相互影响。
2.长远眼光与全局观念的培养
论述角度：从如何培养长远眼光和全局观念入手，讨论如何在日常生活和工作中做出更加明智和有利于整体的决策。论据支撑：可以分析历史上具有长远眼光和全局观念的人物和事件，探讨他们是如何做到这一点的，以及这对我们今天的启示。
3.从“孤岛”到“大陆”：个体意识的觉醒与升华
论述角度：从个体意识的变化入手，讨论如何从“孤岛”意识转变为“大陆”意识，即如何从只关注自身利益转变为关注整体利益。论据支撑：可以分析社会现象、文化趋势等，说明个体意识觉醒和升华的重要性和必要性。
4.“一时”与“万世”“一域”与“全局”：决策的智慧与远见
论述角度：从决策的角度入手，讨论如何在“一时”与“万世”“一域”与“全局”之间找到平衡点，做出既有利于当前又有利于长远的决策。论据支撑：可以分析历史上的重大决策事件，探讨它们是如何平衡各种利益关系的，以及这对我们今天的决策有哪些启示。
【解答】
孤岛与大陆：个体与整体的交织命运
约翰 多恩曾言：“没有人是一座孤岛。”陈澹然亦云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这两句话，如同古人笔下的璀璨星辰，各自独立而又交相辉映，引领我们思考个体与整体、局部与全局的深刻关系。
“没有人是一座孤岛”，这句话如同晨曦中的第一缕阳光，穿透寂静的夜，唤醒沉睡的世界。每个人都是社会大家庭中的一员，我们的命运与社会紧密相连，无法割舍。正如水滴离不开大海，树木离不开森林，我们的存在与发展，离不开社会的支持与滋养。在这个大家庭中，我们彼此依赖，共同成长，任何个体的缺失，都会对整个社会造成无法弥补的损失。
然而，我们也不能忽视陈澹然的另一句话：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这句话如同一道闪电，划破长空，照亮我们前行的道路。它提醒我们，在关注个体的同时，也要放眼全局，谋求长远的发展。因为个体的利益往往与整体的利益紧密相连，只有整体繁荣，个体才能得到更好的发展。因此，我们不能只关注眼前的利益，而忽视了长远的规划；不能只看到局部的得失，而忽视了全局的发展。
那么，如何在关注个体的同时，又放眼全局呢？我认为，我们需要有一种“大我”的精神。这种精神，既关注个体的生存和发展，又关心整体的繁荣和进步。它要求我们在追求个人利益的同时，也要考虑社会的整体利益；在关注局部问题的同时，也要关注全局的发展。只有这样，我们才能真正实现个体与整体的和谐共生，推动社会的持续进步。
此外，我们还需要有一种“远见”的视野。这种视野，不仅能看到眼前的得失，更能预见未来的发展趋势。它要求我们在做决策时，不仅要考虑当前的利益，更要考虑未来的影响；不仅要关注局部的问题，更要关注全局的发展。只有这样，我们才能做出明智的决策，为社会的长远发展贡献力量。
总之，“没有人是一座孤岛”提醒我们要关注个体与整体的关系，“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”则引导我们放眼全局、谋求长远。这两句话如同航海者的指南针，指引我们在人生的大海中乘风破浪、勇往直前。让我们在追求个体发展的同时，也不忘关注社会的整体进步；在关注局部问题的同时，也不忘关注全局的发展。只有这样，我们才能真正实现个体与整体的和谐共生，共同创造一个更加美好的未来。
12．阅读下面材料，根据要求写作。
网络时代，很多人都感慨自己无法避免热度推介的裹挟，一不小心就会落入别人希望你要的生活；然而一味排斥热度就一定能过上自己想要的生活吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
在网络热度中寻生活真意
当今网络时代，信息仿若汹涌潮水，热度推介更是无孔不入，时刻冲击着人们的生活。许多人喟然长叹，深感自己难以挣脱这股热潮的裹挟，稍不留神，便踏入了他人预设的“理想生活”框架，在盲目跟风中迷失了自我。但一味地抵触热度，就能确保我们顺遂地抵达心中的理想彼岸吗？答案显然是否定的。
网络热度犹如一把双刃剑，既带来了纷扰，也孕育着机遇。一方面，社交媒体上铺天盖地的网红生活展示、热门产品推荐，让无数人在艳羡之余，不自觉地想要复刻。看到他人在热门旅游地打卡，便也匆忙预订行程，却未曾思考自身是否真正享受旅途；听闻某款美妆产品火爆，便不假思索购入，全然不顾是否契合自身肤质。人们被热度牵着鼻子走，渐渐忘却了内心真实的渴望，陷入一种虚假的满足感中。
然而，热度并非全然是生活的“破坏者”。当我们以理性之眼审视，便能发现其中隐匿的珍宝。君不见“中国诗词大会”的爆火掀起了全民读诗、学诗的热潮。无数原本对古典诗词望而却步的人，在选手们精彩的对决、学者深入浅出的解读下，重新燃起了对诗词的热爱之火。许多年轻人开始主动诵读经典，探寻诗词背后的历史文化，甚至将诗意融入日常生活，让生活多了一抹古韵悠长。在这一热度潮流中，人们汲取知识养分，丰富精神世界，向着更有内涵的生活迈进。
再看那些借助网络热度成就非凡的创业者们。一些小众手工艺品商家，原本只能在街角小店艰难维持生计。但随着电商平台的兴起，网络购物热度飙升，他们抓住机会，通过直播、短视频展示手工艺品的独特魅力。精美的手工刺绣、古朴的木雕摆件，吸引了大量网友的目光，订单如雪片般飞来。但他们并未被一时的热度冲昏头脑，在扩大生产规模的同时，依然坚守手工制作的传统工艺，确保品质不打折。凭借对热度的合理利用与对初心的坚守，他们走出了一条属于自己的成功之路，过上了自己想要的生活。
置身网络时代的浪潮，我们不应沦为热度的奴隶，亦不应盲目拒之门外。而是要在热度的裹挟中保持清醒，用理性筛选信息，取其精华、弃其糟粕；以坚守锚定内心，不随波逐流，向着心中的理想生活奋勇前行。唯有如此，方能在网络热度的喧嚣中寻得生活真意，书写属于自己的精彩人生。
【分析】本题考查学生的写作能力。
这是一道引语式材料作文题。
材料只有一句话，阐述网络时代人们被热度裹挟，陷入“别人希望你要的生活”和“过上自己想要的生活”的迷茫之中。在网络飞速发展的当下，信息如潮水般涌来，热度推介无处不在。一方面，人们深感被其裹挟，各种热门潮流、网红生活方式充斥视野，社交平台、广告推送等不断向大众灌输所谓“理想生活”样本，使得很多人在无意识中跟随他人设定的模式前行，迷失自我。另一方面，材料又抛出疑问：全然否定热度、刻意排斥，是否就能达成内心真正向往的生活？这引导我们思考，热度并非单纯的负面存在，它既带来干扰，也蕴含机遇，关键在于如何在热度浪潮中找准自己的航向，理性抉择，平衡好顺应与坚守的关系，以实现理想生活状态。考生写作时，可以围绕“热度”“别人希望你要的生活”“自己理想的生活”的关键词来立意构思。
考生可以辩证看待“热度”，阐述网络热度有正面价值。许多知识科普博主走红，将晦涩知识以趣味形式传播，为大众打开学习新视野。比如罗翔讲授法律知识，他凭借幽默风趣的风格、深入浅出的讲解，在网络掀起学法热潮，年轻人可利用这类热度拓展知识边界，汲取有益养分，不盲目跟风娱乐潮流，主动筛选热度信息构建成长路径。
可以阐述在“热度”盛行的时代，个人如何应对“热度推介的裹挟”，突出在喧嚣热度下保持定力的重要性。比如李子柒在田园生活短视频大热时，众多博主一拥而上模仿，但她从始至终专注呈现诗意田园本真，不被流量裹挟改变风格，按内心节奏创作，用传统美食、手工艺传承文化，启示我们明确生活目标，不被外界热度牵着走，方能抵达理想彼岸。
可以辩证探讨“热度”与理想生活之间的关系，指出“热度推介无处不在”虽无所不在，但是我们可以合理利用它，并借助它来实现梦想，过上自己理想的生活。比如一些小众手工艺品店，店主借助网络直播、社交媒体展示独特商品，搭乘电商热度快车，从无人知晓到订单爆棚。他们坚守手工品质，不单纯追求产量、迎合低价竞争热度，实现商业成功与艺术追求共赢，展现个体如何在热度环境中把握平衡，开创理想生活。
具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，理性抉择，掌生活之舵。接着，结合材料，阐述网络时代发展下，热度推介如影随形的事实，并辩证指具有的积极作用。然后，指出“热度推介无处不在”是必然存在的现象，我们要做的就是坚守内心，理性抉择，以实现自己想要的生活。比如李子柒，在众人追逐热度、仓促跟风之际，她静守田园初心。从播种到收获，从染布到制衣，不疾不徐，将传统文化瑰宝融入日常烟火。任外界热度风向变幻，她只依内心节奏，用四季三餐诉说悠悠华夏情。正是这份坚守，让她脱颖而出，成为文化输出典范。最后，总结观点，在网络时代热度翻涌，我们既不可随波逐流，亦不应盲目抗拒。当以慧眼识热度珍宝，以定力守内心港湾，如此，方能在生活的大海上扬帆远航，抵达梦想的星辰大海。
参考立意：
1.坚守内心，不被热度裹挟。
2.巧用热度，成就自我。
3.在热度浪潮中坚守自我，掌握生活之舵。
【解答】
在网络热度中寻生活真意
当今网络时代，信息仿若汹涌潮水，热度推介更是无孔不入，时刻冲击着人们的生活。许多人喟然长叹，深感自己难以挣脱这股热潮的裹挟，稍不留神，便踏入了他人预设的“理想生活”框架，在盲目跟风中迷失了自我。但一味地抵触热度，就能确保我们顺遂地抵达心中的理想彼岸吗？答案显然是否定的。
网络热度犹如一把双刃剑，既带来了纷扰，也孕育着机遇。一方面，社交媒体上铺天盖地的网红生活展示、热门产品推荐，让无数人在艳羡之余，不自觉地想要复刻。看到他人在热门旅游地打卡，便也匆忙预订行程，却未曾思考自身是否真正享受旅途；听闻某款美妆产品火爆，便不假思索购入，全然不顾是否契合自身肤质。人们被热度牵着鼻子走，渐渐忘却了内心真实的渴望，陷入一种虚假的满足感中。
然而，热度并非全然是生活的“破坏者”。当我们以理性之眼审视，便能发现其中隐匿的珍宝。君不见“中国诗词大会”的爆火掀起了全民读诗、学诗的热潮。无数原本对古典诗词望而却步的人，在选手们精彩的对决、学者深入浅出的解读下，重新燃起了对诗词的热爱之火。许多年轻人开始主动诵读经典，探寻诗词背后的历史文化，甚至将诗意融入日常生活，让生活多了一抹古韵悠长。在这一热度潮流中，人们汲取知识养分，丰富精神世界，向着更有内涵的生活迈进。
再看那些借助网络热度成就非凡的创业者们。一些小众手工艺品商家，原本只能在街角小店艰难维持生计。但随着电商平台的兴起，网络购物热度飙升，他们抓住机会，通过直播、短视频展示手工艺品的独特魅力。精美的手工刺绣、古朴的木雕摆件，吸引了大量网友的目光，订单如雪片般飞来。但他们并未被一时的热度冲昏头脑，在扩大生产规模的同时，依然坚守手工制作的传统工艺，确保品质不打折。凭借对热度的合理利用与对初心的坚守，他们走出了一条属于自己的成功之路，过上了自己想要的生活。
置身网络时代的浪潮，我们不应沦为热度的奴隶，亦不应盲目拒之门外。而是要在热度的裹挟中保持清醒，用理性筛选信息，取其精华、弃其糟粕；以坚守锚定内心，不随波逐流，向着心中的理想生活奋勇前行。唯有如此，方能在网络热度的喧嚣中寻得生活真意，书写属于自己的精彩人生。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
日常生活中我们经常听到这样一句话：“凡事要尽力而为，也要量力而行。”“尽力而为”出自《孟子 梁惠王上》，强调人的主观能动性，鼓励人们根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好；“量力而行”出自《左传 昭公十五年》，强调尊重客观规律，提醒人们做事情不能脱离实际。“尽力而为”和“量力而行”带给我们的，已然不仅是辩证法的智慧启迪，更是方法论的科学指导。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
曷不委心任去留
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，北宋思想家张载的一番豪言，让无数英雄竞折腰，于是大丈夫生于天地间，“立德立功立言”成了不二追求，也正因此，我泱泱华夏，涌现了无数“尽力而为”的仁人义士，让中华文明薪火相传，弦歌不绝。
“至人无己，神人无功，圣人无名”，庄子的一通“无厘头”式判断，让多少豪杰深思量，“作一棵暗夜里独自守望月亮的树”，让精神脱离一切桎梏，由“无所待”而“逍遥游”，也正因此，我九州大地，诞生了无数“量力而行”的隐逸之士，为“建功立业”的壮志涂抹上另一种色彩。
其实，万事皆有度，“尽力”还是“量力”，根本不在于其力度的大小，而在于其面对的环境与条件。
“为国为民，侠之大者”“明知不可为而为之”“虽千万人吾往矣”……面对大是大非，面对保家卫国，面对造福黎民，每一个有识之士都必然会毅然而然地“尽力而为”，根据现有条件尽最大努力把事情做好。这个时候要的不是细致考量，不是得失计较，不是等价交换，而是一腔热血，而是一往无前，而是一马当先。
“小楼一夜听春雨”“听取蛙声一片”“竹杖芒鞋轻胜马”……面对一己私利，面对人生困顿，面对心灵渴求，每一个超脱之人都必然会绝不回头地“量力而行”，会“从心所欲不逾矩”，在尊重客观规律的前提下，在认清实际的清醒中，可以“挂靴而去”，可以“醉眠酒家”，可以“小舟从此逝”，更可以“带月荷锄归”。这个时候要的不是放荡不羁，不是颓唐放浪，不是形销骨立，而是放低身段，是听从内心，是不乖天命。
“达则兼济天下，穷则独善其身”，一句古语早已道尽了“尽力而为”与“量力而行”的辩证关系，两者哪里有矛盾对立呢？这无非一枚硬币的两面，是雄鹰飞翔的双翼，是人生之舟的帆与舵。
聪明的，学一学东坡先生吧，在朝为官，就要为国为民，哪怕抛头颅洒热血，也要“尽力而为”；贬谪为民，就要超脱潇洒，哪怕众叛亲离，也要“量力而行”，守护内心的一方清明。
摆脱了“尽力而为”的莽撞，清洗了“量力而行”的圆滑，持一颗平常心，也许我们才能真正明白“人间有味是清欢”的精髓。
【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道引语式材料作文题。
材料第一句引出了“尽力而为”与“量力而行”，要注意这句话中的“凡事”“要……也要……”，“凡事”是一种全称判断，即“所有的事”，此处应该在心里打个问号；“要……也要……”则强调了两者同等重要的地位，并列关系极容易理解成庸俗辩证。第二句话解释了“尽力而为”的出处和内涵，强调人的主观能动性，要根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好。第三句话解释了“量力而行”的出处和内涵，强调尊重客观规律，不能脱离实际。第四句话突出了这两种做事的态度不仅是智慧启迪，更是方法论的科学指导。注意这里的递进关系，在承认智慧启迪后要重点分析科学指导。
综合考虑可以发现，不管是“尽力而为”，还是“量力而行”，都是正确的人生态度，无所谓孰优孰劣。
期末复习 作文
一．作文（共16小题）
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代《茶录》中记载：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉……故曰候汤最难。”候汤，就是煮水的过程。水煮的时间不够，水温不足，茶的香味出不来，而且茶叶会浮在水面上，喝上一口满嘴茶叶；水煮的时间过长，水温过高，茶水就会发涩，茶的香味也荡然无存。因此，适宜的水温是茶香四溢的重要影响因素。泡茶如此，我们的学习、生活其实也是如此。
上述材料能给人以启示。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
立身处世有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能够”，有人注重的是“我应当”你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的体验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．作文。
一题或有百解，人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节，苏武守节，两人走上了不同的道路。
请以“殊途”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
4．最近，在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来。有人说，“松弛感”是对慢生活的复古怀旧，对当下的人们非常重要；有人说，“松弛感”不仅表现为外在的状态，更体现出个人的内在境界；也有人说，“松弛感”并不适合所有人，尤其是年轻人……
你对“松弛感”有怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证符合逻辑。不少于700字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性，但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我们学习：人际关系上，她广结善缘，几乎团结了大观园中所有的人，连最底层的小丫头们也多爱和她亲近；日常生活中，她衣着半新不旧，住处没有任何玩器；知识储备上，几乎是万事通，在探春大刀阔斧改革时，她的“小惠全大体”做了极好的查漏补缺和细节完善；家庭生活中，她历经了家道中落，体验过世态炎凉，所以能居安思危，对待任何变化都能淡然处之、从容应对。
作为当代青年，你是如何看待薛宝钗拥有的智商、情商、逆商的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
近段时间，“‘毛坯人生’与‘精装朋友圈’”的话题在网上引发热议。
有人在高原上旅游，吸一口氧走一步路，但朋友圈发的却是“永远自由”；有人露营碰到大风、一片狼藉，但朋友圈发的却是精修美图和“阳光正好，微风不燥”的文案……哪怕生活一地鸡毛，朋友圈也必须“精装”到位。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
在学习和生活中，我们常常扮演“解答者”的角色：回答老师的提问，完成试卷的题目，解决生活中的实际问题，等等。那么，我们是否只要做好“解答者”就足够了呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
“惟进取也，故日新。”——梁启超《少年中国说》
“知进而不知止者，虽得必失。”——明初文学家刘基
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平主席强调：“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”中国式现代化既造福中国人民，又促进世界各国现代化，是中国谋求人类进步、世界大同的必由之路。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么，在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
没有人是一座孤岛。
——约翰 多恩
不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
——陈澹然
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．阅读下面材料，根据要求写作。
网络时代，很多人都感慨自己无法避免热度推介的裹挟，一不小心就会落入别人希望你要的生活；然而一味排斥热度就一定能过上自己想要的生活吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
日常生活中我们经常听到这样一句话：“凡事要尽力而为，也要量力而行。”“尽力而为”出自《孟子 梁惠王上》，强调人的主观能动性，鼓励人们根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好；“量力而行”出自《左传 昭公十五年》，强调尊重客观规律，提醒人们做事情不能脱离实际。“尽力而为”和“量力而行”带给我们的，已然不仅是辩证法的智慧启迪，更是方法论的科学指导。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
14．阅读下面的材料，根据要求写作。
毛泽东同志有几句名言：①坚持数年，必有好处；②往往有这种情形，有利的情况和主动的恢复，产生于“再坚持一下”的努力之中；③一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。
这几个论断对我们的学习与生活都具有普遍的指导意义。这引发了你哪些联想或感悟？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．阅读下面的文字，根据要求作文。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走……能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
﹣﹣鲁迅《热风 随感录四十一》
读了上面的名言，你有怎样的感触与思考？请就此写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得出现个人真实信息。
16．阅读下面的材料，根据要求写作。
打开网络，天下我有，致知在格物的传统精神就不需要了吗？
请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
期末复习 作文
参考答案与试题解析
一．作文（共16小题）
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋代《茶录》中记载：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉……故曰候汤最难。”候汤，就是煮水的过程。水煮的时间不够，水温不足，茶的香味出不来，而且茶叶会浮在水面上，喝上一口满嘴茶叶；水煮的时间过长，水温过高，茶水就会发涩，茶的香味也荡然无存。因此，适宜的水温是茶香四溢的重要影响因素。泡茶如此，我们的学习、生活其实也是如此。
上述材料能给人以启示。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本题材料先引入《茶录》中的话，作文材料中，“候汤”“最难”“未熟”“过熟”“沫浮”“茶沉”“茶香”都围绕着“煮水”这一核心，并突出了“火候”和“度”的重要性。“候汤最难”是关键句，点明主旨，其他词语都是为了解释说明这句话。借泡茶的过程中，不同的水温对茶香产生的不同影响，由此得出适宜的水温最适合泡茶，接着将其引入我们的学习、生活中，意在引导学生思考在学习、生活中也应坚持“适度原则”，并将其运用到学习和生活中，最终实现个人的全面发展。考生写作时可围绕“适度原则”展开论述。
写作时，文章可以从“把握火候”或“掌握分寸”的角度入手，联系学习、生活中的具体事例，例如体育锻炼的强度、人际交往的距离、学习时间的安排等，运用举例论证、对比论证等方法，论述如何在不同情境下找到最佳的平衡点，从而达到理想的效果。可以采用议论文的一般结构，设立分论点，逐层递进地论证，也可以采用夹叙夹议的方式，以小见大，以泡茶的细节为喻体，将抽象的道理形象化，深入浅出地阐明“过犹不及”“恰到好处”的道理。同时，可以引用名言警句或古今事例作为论据，增强文章的说服力，使文章更具深度和厚度。
参考立意：
1.凡事要有“度”，过犹不及。
2.把握尺度，适可而止。
3.扬适度之帆，享适度之美。
4.不多不少，适度才最好。
【解答】
中庸之道，恰到好处
宋代蔡襄在《茶录》中写道：“候汤最难，未熟则沫浮，过熟则茶沉……故曰候汤最难。”煮水候汤，看似简单，却蕴含着深刻的哲理。水温过低，茶叶漂浮，香气难释；水温过高，茶汤苦涩，精华尽失。唯有恰到好处的水温，才能激发茶叶的最佳状态，成就一杯香茗。这正如人生，学习、生活、乃至为人处世，都需把握“中庸之道”，方能臻于至善之境。
泡茶之道，在于“度”的把握。同样的茶叶，不同的水温，便会呈现出截然不同的滋味。沸水冲泡绿茶，鲜嫩的茶叶被摧残，如同娇花被烈日灼伤；温水浸泡红茶，浓郁的香气无法释放，如同宝剑藏于匣中，无法展现锋芒。唯有适宜的水温，才能使茶叶的精华完美释放，如同春风化雨，滋润万物。
学习之道，亦在于“度”的把握。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习并非一味地追求速度和数量，而应注重理解和消化。如同攀登高峰，步履稳健，循序渐进，方能最终登顶。凿壁偷光的匡衡，并非贪多求快，而是珍惜点滴时间，最终成为一代经学家；悬梁刺股的苏秦，并非盲目苦读，而是持之以恒，最终成为著名的政治家。学习之道，贵在合“度”，贵在精不在多，贵在恒不在速。
生活之道，更在于“度”的把握。“衣食足而知荣辱”，生活并非一味地追求物质享受，而应注重精神的富足和内心的宁静。暴饮暴食，如同竭泽而渔，最终损害健康；挥霍无度，如同杀鸡取卵，最终导致贫困。陶渊明不为五斗米折腰，选择归隐田园，享受内心的宁静；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了崇高的精神追求。唯有把握好生活的“度”，才能在纷繁复杂的世界中找到属于自己的平衡点。
为人处世，尤在于“度”的把握。“君子和而不同”，待人接物，既要坚持原则，也要懂得变通。蔺相如完璧归赵，展现了智慧和勇气，也体现了灵活的处事方式；廉颇负荆请罪，展现了勇于认错的担当，也体现了宽容待人的胸怀。一味地强硬，如同针尖对麦芒，最终两败俱伤；一味地妥协，如同随波逐流，最终失去自我。唯有合“度”，才能长久。
“候汤最难”，这简单的四个字，却蕴含着深刻的人生哲理。它提醒我们，无论做什么事情，都要把握好“度”，找到那个恰到好处的中庸之道。这“度”，需要我们根据不同的情况，不断地调整和把握。它需要我们具备敏锐的洞察力，精准的判断力，以及灵活的应变力。唯有如此，才能在人生的道路上，走得更稳，走得更远，最终到达成功的彼岸。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
立身处世有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能够”，有人注重的是“我应当”你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的体验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文。
题目所提供的材料，是关于人们在立身处世时的三种不同倾向——“我愿意”“我能够”和“我应当”。这三种倾向，实际上代表了三种不同的生活态度和价值观。
“我愿意”：这种倾向强调的是个人的意愿和喜好，它体现的是人的自由意志和选择权。在生活中，“我愿意”代表了一种积极、主动的生活态度，人们根据自己的兴趣和愿望去选择和行动。
“我能够”：这种倾向强调的是个人的能力和可能性，它体现的是人的自我认知和实践能力。在生活中，“我能够”代表了一种实干、进取的生活态度，人们根据自己的能力和条件去争取和实现。
“我应当”：这种倾向强调的是个人的责任和义务，它体现的是人的道德意识和社会责任感。在生活中，“我应当”代表了一种责任、担当的生活态度，人们根据自己的角色和使命去履行和贡献。
参考立意：
1.自我意愿的重要性：强调“我愿意”作为行动的内在驱动力，是个人实现自我价值和追求幸福的基础。但同时也要指出，单纯的自我意愿可能导致盲目和自私。
2.能力的边界与拓展：阐述“我能够”不仅是对自我能力的认知，也是个人成长和进步的起点。认识到自己的局限性，才能有针对性地提升和拓展能力。
3.社会责任与担当：突出“我应当”作为社会成员应有的责任感和使命感。个人的行为选择不仅关乎自身，也影响着他人和社会。因此，在立身处世中应考虑到社会的整体利益。
4.三者的平衡与融合：探讨如何在个人意愿、能力和社会责任之间找到平衡点。强调这三者并非孤立存在，而是相互影响、相互制约的。一个成熟的人应能够在追求自我实现的同时，考虑到社会的期望和需求。
【解答】
我愿意，我能够，我应当
——生活中的三重奏
生活，宛如一首跌宕起伏的交响乐，而我们每个人，都是这首交响乐中的独奏者，用“我愿意”“我能够”和“我应当”的琴键，演奏着自己独特的人生旋律。
“我愿意”，是乐章的起始音符，它代表着我们的主观意愿和内心追求。它源于内心深处的共鸣和认同，是我们行动的原动力。当乔布斯站在斯坦福大学的讲台上，分享自己辍学、选择字体设计和最终创办苹果公司的经历时，他的一生就是对“我愿意”最好的诠释。他不愿随波逐流，选择了自己热爱的字体设计；他不满足于现状，创办了改变世界的苹果公司。正是这些“我愿意”，推动他不断前行，成为科技界的传奇人物。
然而，仅有“我愿意”是不够的，还需要“我能够”的实力去实现它。这种实力来源于我们的才华、努力和机遇，它是我们实现梦想的基石。当贝多芬面对失聪的困境时，他并没有放弃对音乐的热爱和追求。他用自己的才华和努力，创作了《第九交响曲》等不朽之作，用音乐的力量感动了世界。他的“我能够”，不仅是对自身才华的肯定，更是对努力和坚持的赞美。这种“我能够”的精神，激励着我们不断挖掘自己的潜力，勇敢追求自己的梦想。
而“我应当”，则是乐章中的庄重低吟，它提醒我们承担起社会责任和道德规范。当马丁 路德 金站在华盛顿的演讲台上，发表那篇著名的《I Have a Dream》演讲时，他不仅表达了自己对自由和平等的渴望，更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任。他的“我应当”，是对社会公正和道德良知的呼唤，它激发了我们内心的责任感和使命感。在我们的生活中，无论是关注环保、参与公益还是遵守法律，都是对“我应当”的践行和体现。
“我愿意”“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映，构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客观实力和社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不断成长。正如一位哲人所说：“人生的意义在于追求、实现和担当。”让我们在生活的乐章中，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实现目标，用“我应当”去担当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律。
3．作文。
一题或有百解，人生时存殊途。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，开出了不同的“药方”。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节，苏武守节，两人走上了不同的道路。
请以“殊途”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力，具体考查材料作文写作。这个作文的材料，由三句话组成。第一句，强调的是殊途的客观性。一题有百解，人生存殊途。殊，是特殊性，差异性，不同之处；途，是途径，道路。殊途的意思，就是指不同的道路。第二层讲的是借先秦时期诸子开出的不同药方，这是一个事实。既然殊途具有客观性，那么人们就要努力开出不同的药方。这揭示了这样一种现象，殊途，也就决定了有不同药方的存在。但是材料本身并没有对这些药方的优劣进行评价，它只是从客观上陈述不同药方存在的客观性。第三层，是具体的事例，列举了两种针锋相对的案例，把李陵和苏武对比，引出了一个关键词：“节”。这一层不仅明确了李陵和苏武对待“节”的不同态度，更列举了对“节”持不同态度所带来的相应的结果。这一层相当重要，是在解释对待“节”的态度和相应结果之间的关系。换句话说就是，你如何对待“节”，也就决定了你走什么样的道路。
其实就是人生面对不同的问题做出的选择决定了你以后的道路。身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节；身陷匈奴远离汉廷时，苏武守节。所以李陵为人唾弃而苏武万世景仰。当面对国家大义和个人利益发生冲突时，我们当选择大义。生在这个可为的时代，我们当思如何为国家和社会做出自己力所能及的贡献，当为中华民族伟大复兴的事业付出一切。
参考立意：
（1）当遭遇人生之逆境时，当守节守义，勇做“逆行者”。
（2）人生应当做出正确的选择，选择决定命运。
（3）生在这个可为的时代当有所为。
【解答】
殊途
中华民族五千年的历史，激流汹涌，峰回路转。是的，“人生时存殊途”。面对罹乱动荡，其中既有随波逐流随遇而安的“识时务者”，也有一代代守节守义的“逆行者”。先秦时期礼崩乐坏，诸子为求社会安定，身陷匈奴远离汉廷时，李陵弃节而偏安一隅，苏武守节而胡地牧羊——两人殊途而不同归。
殊途，指面对周遭之境截然不同的选择。我们可以负责地说，“节”就是节操，这里所说的节也就是我们提倡的所谓的“义”。逆行者则指的是能够脱离低级趣味具有守节守义之壮举的人。
当遭遇人生之逆境时，芸芸众生当有万千殊途。吾辈青年当学苏武守节守义，抛弃苟且偷生之殊途，有所担当，勇做“逆行者”！
殊途之“逆行者”，当铁肩担道义，青史留名。
所谓义，是一种强烈的责任感，是一种人文关怀，是发自心底的一种社会责任。说到“逆行者”，我们不能不提起充满家国情怀的杜甫。中华文学素有“穷则独善其身”的传统。太平盛世，只是“应制诗”的玲珑花圃；生灵涂炭，民生多艰是历史的广袤河山。然而从陶渊明的桃花源、李青莲的天姥山、王摩诘的香积寺、柳宗元的小石潭、欧阳修的醉翁亭、苏东坡的罗浮山，到归有光的项脊轩……背离《诗经》传统，都在寻觅心灵的港湾，都在逃避时代的悲苦——千载潮流，已成智者美谈。然而杜甫却逆流而上，以博大的胸怀，表现为面对悲苦的正视与担荷。天宝乱离，盛唐诗苑，一片狼藉，唯杜诗记录了那一段民族惨痛的历史。这正因杜甫独具一份“逆行着”的博大胸怀，才使得大时代的血泪，成为他天才培育的浇灌。诗圣杜甫，世界公认的中国面孔，纵横中华诗坛，彪炳千秋。
“义”还可以理解为以天下为己任的担当精神，能够先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在鸦片危害华夏国民时，林则徐振臂一呼焚烧鸦片，是救国救民的道义；孙中山广州起义，辛亥革命推翻帝制建立中华民国，是开创历史新纪元的道义；日本侵华，仁人志士赴汤蹈火“大刀向鬼子的头上砍去”，是正义战争的道义。说到殊途之“逆行者”，我们理所当然会想起嘉定南湖的红船。那是风雨如磐、莫敢歌吟的时代。扬子江里，西方大国商轮如织，码头上中国苦力弓身负重；吴淞口外，东方倭寇兵舰麇集，甲板上外国水兵嚣张狂笑。虎豹环伺，它们要蚕食中国，窒息华夏。但是，就在这条游船上，伟大的中国共产党诞生了，中国革命的航船，扬起“担当挽救民族危亡重责”的风帆。这是如此壮丽的“逆行”：惊涛骇浪，礁石险滩，从上海滩到井冈山，从南昌到瑞金，从长征路到宝塔山，筚路蓝缕，有人牺牲，也有人背叛，但是中华民族最优秀的子孙，中流击水，逆行续航，决不退缩，终于百万雄师，扬帆渡江，胜利的战旗插上南京“总统府”，五星红旗飘扬在天安门广场。
拼搏逆行，价值永恒。武汉疫情，殊途种种：有人撤退，有人逃离；但是，我们的医务工作者逆行武汉，我们的建筑工人逆行武汉，我们的钟南山院士逆行武汉。人们称他们为“逆行者”，无上光荣啊！李兰娟、陈薇、张伯礼、张定宇……
一串闪亮的名字，一行行逆行的足迹。厚重防护服下疲惫的笑脸，寂静街巷里快递小哥传送温暖的双手……
中华民族的史册，因为有逆行者，得以续写；中华文化的诗篇，因为有逆行着，得以续作；中国革命的风帆，也因为有逆行者，得以远洋！
4．最近，在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来。有人说，“松弛感”是对慢生活的复古怀旧，对当下的人们非常重要；有人说，“松弛感”不仅表现为外在的状态，更体现出个人的内在境界；也有人说，“松弛感”并不适合所有人，尤其是年轻人……
你对“松弛感”有怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证符合逻辑。不少于700字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现关于“松弛感”的相关介绍，首先提出时事热点，“松弛感”火起来了。接下来用“有人说”呈现对“松弛感”的不同理解，第一个有人说，从客观中立的角度，对“松弛感”下定义，是一种“对慢生活的复古怀旧”，讲“松弛感”对当下人的是重要意义。第二个有人说，从内外的角度来呈现“松弛感”的表现，不仅是外在松弛的生活节奏，也是内在的轻松自在的心理状态。第三个有人说，是从“松弛感”适应的群体对象而言，指出不适合年轻人。这里把“松弛感”和当下流行的“躺平”联系起来了。
其实，“松弛感”并不等于“躺平”，“松弛感”是遇事不慌的松弛感、劳有所获的松弛感、平衡好工作和生活的松弛感，而不是一味躺平的松弛感、无所事事的松弛感、颓丧惫懒的松弛感。三个“有人说”呈现不同的人对“松弛感”的不同理解，三者之间是并列关系，表达对“松弛感”或赞成、或反对。
题目要求对“松弛感”表达自己的联想和思考，可以思考“松弛感”是什么，比如：1.“松弛感”不等同于“躺平”，躺平意味着要降低自己的欲望，远离竞争，擅于放弃；而松弛感是渴望成功，尽力而为之后的坦然接受；2.“松弛感”不仅是“面子”的表现，更依赖于“里子”的积淀，它代表着一种淡泊明志的胸怀；3.“松弛感”也是一种生活节奏和状态的松弛。不拧巴，不争执，不咄咄逼人，慢慢成长，不让繁杂琐事消耗自己等。还可以思考如何才能拥有“松弛感”，如“松弛感”的必备要素是乐观、稳定的情绪状态，活在当下，就事论事。心态上的“松弛感”是值得学习的，但不去刻意追求松弛，才是真正的松弛感。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如拥有“松弛感”，享受潇洒人生。接下来从怎么办的角度展开论述。一、面对生活中的不确定性要试着换种心态看问题。二、活在当下，降低期望值，专注于事件本身。三、“松弛感”不等同于“躺平”，是尽自我之努力，去享受独属于个人的那份闲适与洒脱。最后，提出展望，愿你我都能获得松弛自在的人生。
参考立意：
1.“松弛感”不等于“躺平”。
2.拥有“松弛感”，享受潇洒人生。
3.“紧绷”社会，需要松弛。
【解答】
保持“松弛感”，对生活多一些泰然自若
陶渊明有诗曰：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”热闹的人世间，喧嚣的红尘里，要想达到如此境界，就要好好地修炼这一颗心。不管处在什么样的境遇之中，都不要把自己的弦绷得太紧。要找到一份“松弛感”，以超然的心态，来看待世事；以幽默的态度，来化解紧张；以乐观的姿态，来面对窘迫。生活就要多些弹性，灰暗单调时，涂抹上一丝你喜欢的色彩；平淡乏味时，添加上几味鲜香的作料。
享受独处，放松自己。
胡适曾说：“独处是自律的开始，因为在独处的时候，人们必须诚实的面对自己。”的确如此。一个人只有独处的时候，才能将全部的精力集中于自己。成名后的村上春树，并未混迹名流、被名和利的诱惑所困，而是花更多的时间来独处。常年的独处时光，并不曾让他孤独，反而使他更充实，受益终身。最明显的变化是他的身体。他常年一个人去跑步，不仅身体素质变好，精力充沛，身体因此变得更加健硕。独处也让村上春树有了更多的时间去丰富自我。通过写作、翻译、阅读和绘画提升自己，收获自在洒脱的生活。
享受独处，学会给自己增值，坚持自己的理想，保持对生活的热爱，就有源源不断的满足感。叔本华说：“只有当一个人独处的时候，他才可以完全成为自己。独处是对定力的考验，也是一个人最好的增值期。”独处时，我们面对的是完整的自己：不用迎合、不用刻意，只用在意自己。我们可以按照自己的意志分配时间，通过自己的方式恢复精神和体力。哪怕只是静静地欣赏一朵花，也是在慢慢滋养着自己的精神，感受着这个世界的美好，丰盈自己的灵魂。日常生活中，我们往往能够通过自己的感知和他人的反应来了解自己的不足。独处，让我们有机会向内审视，弥补不足，不断调整自己，花时间成为更好的自己。
善忘寡思，放松思想。
善忘寡思不是要放下生命的所有，而是在“车马喧”的世界找到属于自己的宁静。古人云：“兵来将挡，水来土掩。”这世上最亏本的事情，就是为尚未发生的事情而担忧。世上可能发生的事情千千万，人如何能够思虑得过来呢？只有脚踏实地、切实地做好手头的事，才是最实际的。当一个人沉下心去做事，那些漫无边际的焦虑，自然就会消失了。把大量的时间、精力耗费在“杞人忧天”上，只会错过自己办正事的时机罢了。
不争不怨，放松心态。
不争，是一种心态。古语云：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”为人，静而不争，才真正有智慧。人的欲望是无限的，很多人争来争去，却得不到好结果。当你在不停抱怨时，你的身边就会被负能量缠绕，身边的人感受到消极，自然会离你远去。《荀子》中说：“自知者不怨人，知命者不怨天。”生活中很多烦恼，都是因为想得太多，做得太少。常听到一句话，与其抱怨，不如改变。面对不如意，坦然面对，接受逆境带来的考验，然后通过自身智慧和力量，转逆为顺，化腐朽为神奇。
坚持自己的理想，保持对生活的热爱，在匆忙赶路时，放慢脚步，欣赏沿途的风景；在风起云涌时，平静内心，更好地应对变化；在疲累不堪时，修养身心，给生活来一些松弛感！
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中的薛宝钗虽然有时代赋予的局限性，但在智商、情商、逆商方面却有很多地方值得我们学习：人际关系上，她广结善缘，几乎团结了大观园中所有的人，连最底层的小丫头们也多爱和她亲近；日常生活中，她衣着半新不旧，住处没有任何玩器；知识储备上，几乎是万事通，在探春大刀阔斧改革时，她的“小惠全大体”做了极好的查漏补缺和细节完善；家庭生活中，她历经了家道中落，体验过世态炎凉，所以能居安思危，对待任何变化都能淡然处之、从容应对。
作为当代青年，你是如何看待薛宝钗拥有的智商、情商、逆商的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料通过列举薛宝钗的生活情境来体现她在智商、情商和逆商方面的优点，并要求考生讨论她的智商、情商和逆商。确定材料的立意，可以先理解智商、情商和逆商的特点，一般来说，智商能让我们看清形势，但没有情商和逆商也会一事无成；情商能让我们左右逢源，但没有逆商会让我们在困境中退却；逆商能让我们坚定信念，但没有智商和情商也会找不到正确的方向。三者的关系是相辅相成、缺一不可的。换句话说，没有一种“X商”能完全支撑一个人的一生，只有三者结合才能成就完美的人生。如此分析，材料的最佳立意是：①三“商”兼备，无往不利；②智商、情商是基础，逆商决定人生高度；等。一般立意比如：①智商/情商/逆商更高一筹；②注重提高逆商/情商；等。偏题的立意是只注重一个或两个方面，但对相关内容不进行辩证分析等。
参考立意：
1.三“商”兼备，无往不利。
2.智商、情商是基础，逆商决定人生高度。
3.注重提高逆商/情商。
【解答】
三“商”兼备，无往不利
在《红楼梦》这部千古流传的经典之作中，薛宝钗这一角色以她卓越的智商、情商和逆商，成为了无数读者心中的楷模。作为当代青年，我们应从薛宝钗身上汲取智慧，学会在生活的大舞台上，展现出自己的最佳状态。
薛宝钗的智商令人赞叹。在那个封建社会里，她敏锐地洞悉世事，通达人情。在家庭生活中，她历经了家道中落，体验过世态炎凉，所以能居安思危。这不仅体现了她的智慧，更显示了她的深思熟虑。在现实生活中，我们也需要具备这种能力，能够在复杂的社会现象中，洞悉本质，做出正确的判断和决策。尤其是在竞争激烈的社会中，智商的高低往往决定了我们能否在各个领域中脱颖而出。
薛宝钗的情商也是我们学习的榜样。在人际交往中，她以仁爱之心待人接物，总是能获得别人的好感。她广结善缘，连最底层的小丫头们也多爱和她亲近。这种高超的人际关系处理能力，正是我们当代青年所需具备的。在快节奏的社会中，如何与人相处成为了我们生活的重要组成部分。学会与他人和谐相处，不仅能提高我们的工作效率，还能带给我们无尽的快乐。
薛宝钗的逆商更值得我们借鉴。面对家庭衰落，她虽有痛苦，但能淡然处之、从容应对。这种积极应对困境的态度，正是我们当代青年所缺乏的。在现实生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难。在这些时刻，我们需要具备逆商，即面对挫折和困难时能保持冷静、积极应对的能力。只有这样，我们才能在逆境中不断成长、不断进步。
薛宝钗所拥有的智商、情商和逆商正是我们当代青年所需具备的品质。只有三“商”兼备，我们才能在人生的道路上无往不利。正如古人云：“天行健，君子以自强不息。”我们要不断学习、不断进取，努力提高自己的综合素质。这样，我们才能在未来的生活中取得更多的成功和成就。
此外，我们还要学会像薛宝钗那样以仁爱之心待人接物。在这个快节奏的社会中，人们常常忽视了情感的重要性。而薛宝钗告诉我们，只有用真诚和爱心去对待他人，才能收获别人的认可和信任。同时，我们还需具备积极应对困境的态度。在面对困难时，我们要学会保持冷静、乐观向上，勇敢地迎接挑战。
《红楼梦》中的薛宝钗以其卓越的智商、情商和逆商为我们树立了一个典范。作为当代青年，我们应该从她身上汲取智慧和力量，不断学习进取，提高自己的综合素质以适应时代发展的需要，成为新时代的楷模，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
近段时间，“‘毛坯人生’与‘精装朋友圈’”的话题在网上引发热议。
有人在高原上旅游，吸一口氧走一步路，但朋友圈发的却是“永远自由”；有人露营碰到大风、一片狼藉，但朋友圈发的却是精修美图和“阳光正好，微风不燥”的文案……哪怕生活一地鸡毛，朋友圈也必须“精装”到位。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
毛坯人生与精装朋友圈：真实与表象的博弈
在社交媒体盛行的今天，人们的生活似乎被无形中划分为两个世界：一个是现实生活中的“毛坯人生”，充满了不完美与挑战；另一个是朋友圈中精心打造的“精装版”，每一处细节都经过修饰，力求呈现出最光鲜亮丽的一面。这种对比，不仅折射出现代人对生活态度的多样性，也引发了关于真实与表象、自我认知与社会期待之间深刻关系的思考。
毛坯人生：生活的本真与不易。“毛坯人生”是对现实生活最直观的描述，它不加掩饰地展示了人生的原始面貌——既有高山也有低谷，既有欢笑也有泪水。在高原上艰难前行，每一步都伴随着缺氧的考验，这是真实的人生体验，是那些只关注朋友圈光鲜外表的人所无法体会的深刻。生活，本就是一场充满未知与挑战的旅程，而正是这些不易，构成了我们独一无二的人生故事。
精装朋友圈：社交媒体的幻象与逃避。相比之下，“精装朋友圈”则像是一场精心策划的演出，每个人都是自己生活的导演和编剧。露营时的狂风大作、一片狼藉，在朋友圈中却变成了阳光正好、微风不燥的宁静画面。这种选择性展示，或许是对现实生活压力的一种逃避，也是对社会期待的一种迎合。人们渴望通过精心包装的形象，获得他人的认可与赞美，从而在虚拟世界中找到一丝慰藉和成就感。
真实与表象：寻找平衡的艺术。然而，长期沉浸在“精装朋友圈”的幻象中，容易使人迷失自我，忽略了生活的本质。真正的幸福和满足，并非来源于外界的认可，而是源自内心的平和与自我接纳。我们需要学会在“毛坯人生”与“精装朋友圈”之间找到平衡，既要勇于面对生活中的不完美，也要学会在适当的时候给予自己一些鼓励和美好。
这并不意味着要完全摒弃朋友圈的分享，而是要在分享时保持真诚，既要展现生活的美好，也不避讳那些不那么完美的瞬间。因为，正是这些真实而多元的生活片段，构成了我们完整的人生画卷。
拥抱真实，活出自我。在这个信息爆炸的时代，我们更应珍惜那些能够触动心灵的真实瞬间，勇于展示自己真实的一面。不必刻意追求完美，因为完美本身就是一种不存在的幻想。让我们拥抱那个既有高光时刻也有低谷岁月的自己，用一颗平和的心去体验生活的每一个瞬间，无论是毛坯还是精装，都是生命不可或缺的一部分。
最终，我们会发现，真正的幸福，不在于你向外界展示了什么，而在于你内心感受到了什么。让我们在“毛坯人生”的旅途中，不忘初心，勇敢前行，同时也不忘在“精装朋友圈”的舞台上，以最真实的自我，演绎属于自己的精彩人生。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。材料概述本题材料围绕“‘毛坯人生’与‘精装朋友圈’”的话题展开，描述了现代人在社交媒体上展示的生活状态与现实生活的对比。一方面，有人在面对生活的不易时，依然选择在朋友圈中展现美好的一面；另一方面，这种精心打造的朋友圈形象与现实生活的差距引发了人们的关注和思考。
审题要点
理解“毛坯人生”与“精装朋友圈”：“毛坯人生”指的是未经修饰、真实的生活状态，充满挑战与不完美。“精装朋友圈”则是指社交媒体上经过精心挑选和修饰后展示的生活片段，往往呈现出光鲜亮丽的一面。分析材料背后的社会现象：材料反映了现代人在社交媒体时代的生活方式和心理状态，即追求外在形象的完美，而可能忽视了内在的真实与自我。思考材料引发的联想：考生需要思考这种社交媒体展示对个体和社会的影响，以及如何在真实与表象之间找到平衡。确定立意与文体：考生可以根据对材料的理解，选择适合自己的立意，写一篇议论文或记叙文。
参考立意
立意一：真实与表象的平衡
核心观点：探讨在社交媒体时代，如何在保持真实自我的同时，适度地展示自己的生活，避免过度包装导致的虚假形象。
立意二：社交媒体的双刃剑
核心观点：分析社交媒体在提供分享平台、促进交流的同时，也可能成为个体追求虚荣、逃避现实的工具，强调合理使用社交媒体的重要性。
立意三：追求内在的真实
核心观点：强调在快节奏、高压力的现代社会中，个体应更加注重内心的真实感受和需求，而不是过分依赖外界的评价和认可。
立意四：自我认知与社会期待
核心观点：探讨个体在社交媒体上展示的形象与自我认知之间的关系，以及社会期待对个体行为的影响，提出在保持个性的同时，也要学会适应和融入社会。
【解答】
毛坯人生与精装朋友圈：真实与表象的博弈
在社交媒体盛行的今天，人们的生活似乎被无形中划分为两个世界：一个是现实生活中的“毛坯人生”，充满了不完美与挑战；另一个是朋友圈中精心打造的“精装版”，每一处细节都经过修饰，力求呈现出最光鲜亮丽的一面。这种对比，不仅折射出现代人对生活态度的多样性，也引发了关于真实与表象、自我认知与社会期待之间深刻关系的思考。
毛坯人生：生活的本真与不易。“毛坯人生”是对现实生活最直观的描述，它不加掩饰地展示了人生的原始面貌——既有高山也有低谷，既有欢笑也有泪水。在高原上艰难前行，每一步都伴随着缺氧的考验，这是真实的人生体验，是那些只关注朋友圈光鲜外表的人所无法体会的深刻。生活，本就是一场充满未知与挑战的旅程，而正是这些不易，构成了我们独一无二的人生故事。
精装朋友圈：社交媒体的幻象与逃避。相比之下，“精装朋友圈”则像是一场精心策划的演出，每个人都是自己生活的导演和编剧。露营时的狂风大作、一片狼藉，在朋友圈中却变成了阳光正好、微风不燥的宁静画面。这种选择性展示，或许是对现实生活压力的一种逃避，也是对社会期待的一种迎合。人们渴望通过精心包装的形象，获得他人的认可与赞美，从而在虚拟世界中找到一丝慰藉和成就感。
真实与表象：寻找平衡的艺术。然而，长期沉浸在“精装朋友圈”的幻象中，容易使人迷失自我，忽略了生活的本质。真正的幸福和满足，并非来源于外界的认可，而是源自内心的平和与自我接纳。我们需要学会在“毛坯人生”与“精装朋友圈”之间找到平衡，既要勇于面对生活中的不完美，也要学会在适当的时候给予自己一些鼓励和美好。
这并不意味着要完全摒弃朋友圈的分享，而是要在分享时保持真诚，既要展现生活的美好，也不避讳那些不那么完美的瞬间。因为，正是这些真实而多元的生活片段，构成了我们完整的人生画卷。
拥抱真实，活出自我。在这个信息爆炸的时代，我们更应珍惜那些能够触动心灵的真实瞬间，勇于展示自己真实的一面。不必刻意追求完美，因为完美本身就是一种不存在的幻想。让我们拥抱那个既有高光时刻也有低谷岁月的自己，用一颗平和的心去体验生活的每一个瞬间，无论是毛坯还是精装，都是生命不可或缺的一部分。
最终，我们会发现，真正的幸福，不在于你向外界展示了什么，而在于你内心感受到了什么。让我们在“毛坯人生”的旅途中，不忘初心，勇敢前行，同时也不忘在“精装朋友圈”的舞台上，以最真实的自我，演绎属于自己的精彩人生。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
在学习和生活中，我们常常扮演“解答者”的角色：回答老师的提问，完成试卷的题目，解决生活中的实际问题，等等。那么，我们是否只要做好“解答者”就足够了呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
破“解答”之茧，绽思维之花
在学习与生活的舞台上，我们犹如忙碌的行者，奔波于解答各类问题之间。从课堂上对老师提问的回应，到考场上试卷题目的攻克，再到生活里实际问题的处理，“解答者”这一角色似乎已成为我们的日常写照。然而，当我们在这既定的轨道上疾行时，是否曾停下脚步，思考过：仅仅做好“解答者”，真的就足够了吗？
做好“解答者”固然重要。它是我们积累知识、锻炼能力的基础。每一次准确地回答问题，每一道难题的成功破解，都如同在知识的大厦添砖加瓦，让我们在成长的道路上稳步前行。但如果我们的视野仅囿于此，便会陷入思维的泥沼。只知解答，我们会习惯于接受既有问题和标准答案，如同被圈养的飞鸟，逐渐失去在广阔天空自由翱翔的能力。长此以往，我们的创造力会被磨灭，对未知世界的好奇心也将消散，成为知识和生活的被动参与者。
我们不能仅满足于做“解答者”，更要成为“提问者”。在学习中，主动提问能为我们开启知识的新大门。当牛顿对苹果落地这一寻常现象发出疑问时，万有引力定律的种子便开始萌芽；当爱因斯坦思索如果自己能以光速运动会看到何种景象时，相对论的思维火花被点燃。这些伟大的突破皆源于不满足于解答已知，而勇敢地对未知提出问题。生活亦如此，对日常现象的好奇追问，可能会让我们发现改善生活的新方法、新路径，让平凡的日子绽放别样光彩。
我们还应成为“探索者”，大胆地走出“解答”的舒适区，迈向未知的领域。徐霞客不满足于书本上对山川河流的记载，亲涉险境，用脚步丈量大地，绘就了地理名著《徐霞客游记》；屠呦呦不局限于既有抗疟方法，在中医药的浩瀚海洋中探索，历经无数次失败，最终发现青蒿素，为全球健康事业作出巨大贡献。探索未知或许荆棘丛生，但正是在这艰难的跋涉中，我们方能拓展认知的边界，收获意想不到的珍宝。
“解答者”是我们成长的基石，而“提问者”与“探索者”则是通往更高境界的阶梯。让我们在解答问题的同时，心怀质疑，勇于探索，冲破“解答”的茧缚，绽放思维的繁花，在学习与生活的广袤天地中，书写属于自己的精彩华章，向着无尽的知识与生活的奥秘奋勇前行。
【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道引语式材料作文题。
材料先从日常情境出发，指出在学习和生活里我们经常充当“解答者”这一角色及其表现。接着通过一个问句“那么，我们是否只要做好‘解答者’就足够了呢？”引发我们深入思考，暗示我们不能仅仅局限于做“解答者”，可能还需要有其他的角色担当或思维方式，引导我们对自身在学习和生活中的定位与发展进行反思。除了被动接受提问，我们还可以主动发现问题、提出问题，因为提问能激发创新思维，推动知识的深入探究，从而突破被动解答带来的思维束缚，更好地实现自我提升和成长。同时在成长过程中，我们不应仅仅停留在解答既有问题的层面，更要培养探索精神，去探寻未知领域，挖掘新的知识和方法，这种转变有助于培养独立思考和解决复杂问题的能力，为未来奠定更坚实基础。同时即使是被动解答问题，我们也要保持质疑精神，不盲目接受现成答案，而是通过质疑深化对问题的理解，形成自己的见解，这样才能在学习和生活中不随波逐流，走出属于自己的智慧之路。
写作时开篇可结合材料描述生活中作为“解答者”的常见场景，自然引出对“是否只要做好解答者就足够”这一问题的思考，从而点明文章立意——“学会提问，突破解答的局限”。中间部分，可先阐述解答者角色的被动性和局限性，再通过举例论证、对比论证等方法，说明主动提问如何为个人和学术、生活等方面带来突破和进步，比如科学家在研究中因提出新问题而有新发现等事例。结尾部分，总结全文，呼应开头，再次强调从单纯的解答者向更具主动性角色转变的重要意义，以及对个人成长和发展的积极影响，升华主题，使文章结构完整、逻辑严密。同时注意语言表达的流畅性和准确性，避免错别字和语病。
参考立意：
1.主动提问，突破被动解答的局限。
2.从解答者到探索者的转变。
3.解答与质疑并存，成就智慧人生。
【解答】
破“解答”之茧，绽思维之花
在学习与生活的舞台上，我们犹如忙碌的行者，奔波于解答各类问题之间。从课堂上对老师提问的回应，到考场上试卷题目的攻克，再到生活里实际问题的处理，“解答者”这一角色似乎已成为我们的日常写照。然而，当我们在这既定的轨道上疾行时，是否曾停下脚步，思考过：仅仅做好“解答者”，真的就足够了吗？
做好“解答者”固然重要。它是我们积累知识、锻炼能力的基础。每一次准确地回答问题，每一道难题的成功破解，都如同在知识的大厦添砖加瓦，让我们在成长的道路上稳步前行。但如果我们的视野仅囿于此，便会陷入思维的泥沼。只知解答，我们会习惯于接受既有问题和标准答案，如同被圈养的飞鸟，逐渐失去在广阔天空自由翱翔的能力。长此以往，我们的创造力会被磨灭，对未知世界的好奇心也将消散，成为知识和生活的被动参与者。
我们不能仅满足于做“解答者”，更要成为“提问者”。在学习中，主动提问能为我们开启知识的新大门。当牛顿对苹果落地这一寻常现象发出疑问时，万有引力定律的种子便开始萌芽；当爱因斯坦思索如果自己能以光速运动会看到何种景象时，相对论的思维火花被点燃。这些伟大的突破皆源于不满足于解答已知，而勇敢地对未知提出问题。生活亦如此，对日常现象的好奇追问，可能会让我们发现改善生活的新方法、新路径，让平凡的日子绽放别样光彩。
我们还应成为“探索者”，大胆地走出“解答”的舒适区，迈向未知的领域。徐霞客不满足于书本上对山川河流的记载，亲涉险境，用脚步丈量大地，绘就了地理名著《徐霞客游记》；屠呦呦不局限于既有抗疟方法，在中医药的浩瀚海洋中探索，历经无数次失败，最终发现青蒿素，为全球健康事业作出巨大贡献。探索未知或许荆棘丛生，但正是在这艰难的跋涉中，我们方能拓展认知的边界，收获意想不到的珍宝。
“解答者”是我们成长的基石，而“提问者”与“探索者”则是通往更高境界的阶梯。让我们在解答问题的同时，心怀质疑，勇于探索，冲破“解答”的茧缚，绽放思维的繁花，在学习与生活的广袤天地中，书写属于自己的精彩华章，向着无尽的知识与生活的奥秘奋勇前行。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
“惟进取也，故日新。”——梁启超《少年中国说》
“知进而不知止者，虽得必失。”——明初文学家刘基
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
进取与知止：人生航程中的指南针
“惟进取也，故日新。”梁启超在《少年中国说》中强调了进取精神的重要性。然而，明初文学家刘基则提醒我们：“知进而不知止者，虽得必失。”这两句话似乎矛盾，实则相辅相成。在现实生活中，我们应当如何在进取与知止之间找到平衡，成为人生航程中的指南针呢？
首先，进取精神是推动个人和社会不断向前发展的动力。一个国家、一个民族，只有具备进取精神，才能在历史的长河中立于不败之地。正如我国改革开放以来，勇于创新、锐意进取，取得了举世瞩目的成就。在这个过程中，无数热血青年投身改革开放的大潮，为实现民族复兴的中国梦而努力拼搏。他们身上体现的正是进取精神。
然而，在追求进步的过程中，我们也要懂得知止。知止，并非放弃追求，而是要明确自己的目标和底线，做到心中有数。刘基所说的“知进而不知止者，虽得必失”，正是提醒我们在进取的道路上，要懂得适可而止，避免走向极端。
现实生活中，许多人在追求成功的过程中，过于执着，以至于忘记了自己的初衷。他们在不断攀登高峰的同时，也失去了享受生活的乐趣。正如一句古语所说：“爬得越高，摔得越重。”当一个人过于追求成功，往往会忽视潜在的风险，最终导致失败。
那么，如何在进取与知止之间找到平衡呢？以下几点建议或许对我们有所启示：
1.明确目标。在追求进步的过程中，我们要明确自己的目标，知道自己为什么而出发。只有明确了目标，我们才能在进取的道路上坚定前行，避免偏离航线。
2.学会取舍。人生不可能一帆风顺，我们在追求成功的过程中，要学会取舍。有时候，放弃也是一种智慧。懂得取舍，我们才能轻装上阵，走得更远。
3.保持敬畏。面对未知的世界，我们要保持敬畏之心。敬畏自然，敬畏规律，才能使我们避免盲目自信，时刻保持清醒的头脑。
4.注重过程。人生是一场旅行，结果固然重要，但过程同样精彩。在追求成功的过程中，我们要学会享受每一个阶段，珍惜与身边的人共度的时光。
5.培养格局。一个人的格局决定了他的高度。我们要学会站在更高的角度看待问题，拓宽视野，提升自己的格局。只有这样，我们才能在进取与知止之间找到平衡。
总之，进取与知止是人生航程中的指南针。在追求成功的过程中，我们要学会在二者之间找到平衡，才能实现人生的价值，走出一条属于自己的精彩人生之路。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文。
题目给出两则引言，分别来自梁启超和明初文学家刘基，这两句话看似矛盾，实则相辅相成，共同阐述了关于“进”与“止”的辩证关系。
梁启超的“惟进取也，故日新”强调的是不断进取的重要性，认为只有不断前进，才能保持事物的生命力和发展活力，这是对积极向上态度的一种倡导。
刘基的“知进而不知止者，虽得必失”则是提醒人们，在追求进步的同时也要懂得适可而止，过度追求可能会导致负面后果，这是一种对于适度原则的强调。
参考立意：
1.进取精神的必要性：可以围绕梁启超的名言，探讨进取精神对于个人成长和社会进步的重要性。
2.知止的智慧：可以围绕刘基的名言，讨论在追求进步的过程中，如何把握分寸，避免过度进取带来的负面后果。
3.进取与知止的平衡：可以将两句名言结合起来，探讨在现实生活中如何平衡进取与知止，实现个人和社会的和谐发展。
【解答】
进取与知止：人生航程中的指南针
“惟进取也，故日新。”梁启超在《少年中国说》中强调了进取精神的重要性。然而，明初文学家刘基则提醒我们：“知进而不知止者，虽得必失。”这两句话似乎矛盾，实则相辅相成。在现实生活中，我们应当如何在进取与知止之间找到平衡，成为人生航程中的指南针呢？
首先，进取精神是推动个人和社会不断向前发展的动力。一个国家、一个民族，只有具备进取精神，才能在历史的长河中立于不败之地。正如我国改革开放以来，勇于创新、锐意进取，取得了举世瞩目的成就。在这个过程中，无数热血青年投身改革开放的大潮，为实现民族复兴的中国梦而努力拼搏。他们身上体现的正是进取精神。
然而，在追求进步的过程中，我们也要懂得知止。知止，并非放弃追求，而是要明确自己的目标和底线，做到心中有数。刘基所说的“知进而不知止者，虽得必失”，正是提醒我们在进取的道路上，要懂得适可而止，避免走向极端。
现实生活中，许多人在追求成功的过程中，过于执着，以至于忘记了自己的初衷。他们在不断攀登高峰的同时，也失去了享受生活的乐趣。正如一句古语所说：“爬得越高，摔得越重。”当一个人过于追求成功，往往会忽视潜在的风险，最终导致失败。
那么，如何在进取与知止之间找到平衡呢？以下几点建议或许对我们有所启示：
1.明确目标。在追求进步的过程中，我们要明确自己的目标，知道自己为什么而出发。只有明确了目标，我们才能在进取的道路上坚定前行，避免偏离航线。
2.学会取舍。人生不可能一帆风顺，我们在追求成功的过程中，要学会取舍。有时候，放弃也是一种智慧。懂得取舍，我们才能轻装上阵，走得更远。
3.保持敬畏。面对未知的世界，我们要保持敬畏之心。敬畏自然，敬畏规律，才能使我们避免盲目自信，时刻保持清醒的头脑。
4.注重过程。人生是一场旅行，结果固然重要，但过程同样精彩。在追求成功的过程中，我们要学会享受每一个阶段，珍惜与身边的人共度的时光。
5.培养格局。一个人的格局决定了他的高度。我们要学会站在更高的角度看待问题，拓宽视野，提升自己的格局。只有这样，我们才能在进取与知止之间找到平衡。
总之，进取与知止是人生航程中的指南针。在追求成功的过程中，我们要学会在二者之间找到平衡，才能实现人生的价值，走出一条属于自己的精彩人生之路。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平主席强调：“我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。”中国式现代化既造福中国人民，又促进世界各国现代化，是中国谋求人类进步、世界大同的必由之路。
作为新时代青年，以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
共筑现代化之路，同享大同之盛世
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的这句箴言，在当今时代的“一带一路”倡议与中国式现代化的进程中，焕发出了新的活力与光彩。习近平主席强调，我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。这不仅是中国对世界的庄严承诺，更是人类走向美好未来的必由之路。
中国式现代化，如一盏明灯，照亮了中国人民的前行之路，也为世界各国的发展提供了宝贵的借鉴。它打破了西方现代化模式的唯一性，证明了现代化道路的多样性。中国在经济、科技、文化等领域取得的巨大成就，让世界看到了一种全新的发展模式。从高铁技术的输出，到5G通信的全球领先，再到新能源产业的蓬勃发展，中国的现代化成果正在不断地惠及世界。我们的移动支付、电商经济、直播带货等新兴产业，不仅为国内人民带来了便利的生活，也为其他国家的数字化发展提供了经验和技术支持。中国式现代化，是具有中国特色、符合中国国情的现代化，更是开放包容、互利共赢的现代化。
“一带一路”倡议，则是连接中国与世界的桥梁，是推动共同现代化的重要平台。它以古丝绸之路为灵感，以互联互通为主线，将各国紧密地联系在一起。通过“一带一路”，中国与沿线国家的贸易往来日益频繁，基础设施建设不断加强，人文交流日益密切。中老铁路的开通，让老挝从“陆锁国”变成了“陆联国”，为当地经济的发展注入了新的动力；雅万高铁的建成，不仅缩短了印尼雅加达和万隆之间的时空距离，也为印尼的现代化建设提供了有力的支撑。“一带一路”倡议，让各国人民在合作中共享机遇，在发展中实现共赢，真正体现了“自己过得好、也让别人过得好”的理念。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，也肩负着推动世界共同现代化的重要责任。我们应当以开放的心态，积极学习和借鉴世界各国的优秀文化和先进技术，不断提升自己的综合素质。同时，我们也要积极参与“一带一路”建设，为推动国际合作、促进共同发展贡献自己的力量。无论是在海外的工程项目中，还是在国际交流的舞台上，我们都要展现出中国青年的风采和担当。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们携手共进，沿着“一带一路”的康庄大道，向着共同现代化的目标奋勇前行。相信在我们的共同努力下，世界必将迎来一个更加美好的明天，人类必将共享大同之盛世。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的重要讲话为核心内容，强调了中国式现代化不仅造福中国人民，更致力于促进世界各国的共同发展。这一理念彰显了中国作为大国的担当与远见，也为我们新时代青年指明了奋斗的方向。首先，考生需要深入理解材料的内涵，把握“中国式现代化”的核心要义。中国式现代化不仅是中国自身的发展道路，更是中国对于全球发展、人类命运共同体的贡献。考生在写作时，应着重探讨这一现代化理念如何体现了中国的大国担当与全球视野。其次，考生需要紧密联系新时代青年的身份和使命，思考如何在这一理念下找到自己的定位，如何为实现全球共同发展贡献自己的力量。
从材料中，我们可以提炼出几个关键立意点：
从“全球化视野”角度：新时代青年应具备全球化视野，认识到自身的发展与世界的发展紧密相连，理解并尊重不同国家的文化和发展模式。
从“共同发展的理念”角度：强调在追求自身发展的同时，要关注并促进其他国家的共同发展，体现人类命运共同体的理念。
从“青年责任与担当”角度：作为新时代的青年，要承担起推动国家发展、促进世界和平与繁荣的责任，为实现人类共同的美好未来贡献自己的力量。
具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，青春共筑梦，世界同发展。接着结合青年特点，深入剖析青春时期拥有的独特优势，如充沛的精力、创新思维、无畏的勇气等，论证说明青春力量是推动共富不可或缺的要素。然后结合具体素材，列举不同领域年轻人助力共富的例子，比如返乡创业青年带动乡村产业发展，让家乡经济繁荣，农民增收；又或是投身公益的青年志愿者，通过教育帮扶、技能培训等方式，提升贫困地区群众的生活水等等。最后阐述青年在国际合作交流中，如何通过文化交流、项目合作等方式，打破地域和文化隔阂，促进各国在科技、教育、环保等现代化关键领域的协作，共同攻克全球性难题，推动世界整体现代化水平提升。最后呼吁广大青年积极投身到实现共同富裕的伟大实践中，以青春之我，为共富之梦添砖加瓦，升华主题。
参考立意：
1.青春共筑梦，世界同发展。
2.青春力量，共绘命运同心圆。
3.梦启东方，青春助力全球发展。
4.在“一带一路”上，绽放现代化之光。
5.以中国式现代化，推动世界共同繁荣。
6.“一带一路”搭桥梁，共筑现代化辉煌。
【解答】
共筑现代化之路，同享大同之盛世
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的这句箴言，在当今时代的“一带一路”倡议与中国式现代化的进程中，焕发出了新的活力与光彩。习近平主席强调，我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。这不仅是中国对世界的庄严承诺，更是人类走向美好未来的必由之路。
中国式现代化，如一盏明灯，照亮了中国人民的前行之路，也为世界各国的发展提供了宝贵的借鉴。它打破了西方现代化模式的唯一性，证明了现代化道路的多样性。中国在经济、科技、文化等领域取得的巨大成就，让世界看到了一种全新的发展模式。从高铁技术的输出，到5G通信的全球领先，再到新能源产业的蓬勃发展，中国的现代化成果正在不断地惠及世界。我们的移动支付、电商经济、直播带货等新兴产业，不仅为国内人民带来了便利的生活，也为其他国家的数字化发展提供了经验和技术支持。中国式现代化，是具有中国特色、符合中国国情的现代化，更是开放包容、互利共赢的现代化。
“一带一路”倡议，则是连接中国与世界的桥梁，是推动共同现代化的重要平台。它以古丝绸之路为灵感，以互联互通为主线，将各国紧密地联系在一起。通过“一带一路”，中国与沿线国家的贸易往来日益频繁，基础设施建设不断加强，人文交流日益密切。中老铁路的开通，让老挝从“陆锁国”变成了“陆联国”，为当地经济的发展注入了新的动力；雅万高铁的建成，不仅缩短了印尼雅加达和万隆之间的时空距离，也为印尼的现代化建设提供了有力的支撑。“一带一路”倡议，让各国人民在合作中共享机遇，在发展中实现共赢，真正体现了“自己过得好、也让别人过得好”的理念。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，也肩负着推动世界共同现代化的重要责任。我们应当以开放的心态，积极学习和借鉴世界各国的优秀文化和先进技术，不断提升自己的综合素质。同时，我们也要积极参与“一带一路”建设，为推动国际合作、促进共同发展贡献自己的力量。无论是在海外的工程项目中，还是在国际交流的舞台上，我们都要展现出中国青年的风采和担当。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们携手共进，沿着“一带一路”的康庄大道，向着共同现代化的目标奋勇前行。相信在我们的共同努力下，世界必将迎来一个更加美好的明天，人类必将共享大同之盛世。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么，在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这道作文题文字简洁，有一定的思辨性。作文材料由蕴含哲学道理、处世智慧的古代经典名句切入，引导学生汲取古人智慧，辩证思考，鼓励创造性继承、创新性转化源自古人的思想财富。本题注重思维考查、启智增慧，提高思辨能力，鼓励学生勇于探索、勇于发现问题、勇于独立思考、勇于表达；同时，遵循了考教衔接、以考促教的命题思路，体现了衔接统编教材、推进课堂改革的命题方向，本作文题关联统编教材选择性必修上册第二单元理解先秦诸子原典的思想价值和人文内涵的学习任务，呼应该单元的研习任务。统编教材选择性必修上册第二单元有这样的单元研习任务：本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。本作文题选取了该单元课文《《老子》四章》中的“自见者不明”这则名句入题考查。
作文材料共三句话，讲了两层意思。作文材料第一句话客观陈述了古代先哲对“自见”的看法，材料第二句话是对“自见者不明”这句经典的解释，这句经典历来有不同的理解，作文材料提供此解释既可以帮助考生对这句话进行恰当、合理的理解，也起到为写作话题明确界定、关键词（概念）内涵清晰化、明示化的作用。
第三句话是在今天这个时代，引导学生思考“自见者”是否就是“不明”。本题立意写作的空间是开放的，学生可以选择认同古代先哲看法的角度写作，阐释论证这句经典蕴含的道理、修身的智慧；也可对这句经典进行辩证思考，围绕核心话题，从新的角度对“自见”深入辨析，展现个性化的思考。学生可探讨“自见”的弊端危害，倡导为人处世要谦逊低调；可思考当今时代在某些情境场合中“自见”的必要性，主张该“自见”时要“自见”。可围绕核心话题深入思考这些问题：谁“自见”？现实中哪些行为属于“自见”？为何会或为何要“自见”？“自见”的结果会怎样？“自见”有哪些利弊？不同目的、不同情境下的“自见”是否都可定性为“不明智”？如果“自见”有必要，那么在什么情形下要“自见”？何以“自见”？如何明智地“自见”？无论选择哪个角度立意写作，学生都要立足材料提供的这句经典话语，围绕“自见”联系具体的情境场合、事例现象，结合学习、生活、社会现实来思考、分析，充分叙述或论述“自见”的利或弊，作出自己对于“自见”的恰切判断。
对于“自见”，学生需要深入思考，具体分析，辩证看待，需要看“自见”的目的用意、“自见”的时机场合、“自见”的方式方法等。如果出于自我炫耀、骄矜虚荣等心理的“自见”，自然是要不得的，应当予以否定。出于合理而正当的目的、在合适而必要的时机场合、用合宜而恰当方式的“自见”之举，则应予以肯定。身处新时代，在某些情境场合下，要客观真实、坦然真诚地“自见”宣传自己；也要敢于“自见”，表达自己；更要善于“自见”，展示自己。
写作时既要用心感受中华传统思想的博大精深，也要辩证地、与时俱进地深入思考经典语句。这道文字简洁的作文题，提供的思考空间是广阔的，可写的内容是丰富的。围绕“自见”这一核心话题，可写议论文，也可写出很有意思的记叙文。
参考立意：
1.主动出击，推销自我。
2.低调做人，谦虚行事。
3.展现自我，让平凡变耀眼。
4.不立旌旗，路人怎能知酒香？
【解答】
“自见”非“不明”，时代新解
自古以来，老子所言“自见者不明”常被引为警世之语，意在告诫世人，过度的自我表现与显露往往会使人失去明智的判断。然而，在今日这个信息爆炸、个性张扬的时代，“自见者”是否依然“不明”？我坚信，在恰当的时机与方式下，“自见”非但不是不明，反而是明智之举。
在信息时代，自我表达是寻找共鸣与理解的桥梁。古人云：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”在这个快节奏的社会中，每个人都在寻找属于自己的声音和舞台。通过自我表达，我们能够更好地展示自己的才华与个性，与他人产生共鸣，从而建立深厚的人际关系。例如，在社交媒体上分享自己的见解与生活，不仅能让我们找到志同道合的朋友，还能在互动中不断成长与进步。
自我表现是实现个人价值的重要途径。每个人都有自己的独特之处，都有潜力成为独一无二的存在。通过自我表现，我们能够让他人看到自己的闪光点，从而得到认可与赞赏。这种认可不仅能够增强我们的自信心，还能够激励我们继续努力，实现更高的成就。诸如乔布斯、马云等成功人士，正是通过不断的自我表现，才得以在各自的领域里崭露头角，最终成为时代的佼佼者。
当然，我们提倡“自见”，并非无节制的炫耀与张扬。真正的“自见”，是建立在谦逊与自知之明基础上的。正如古人所云：“满招损，谦受益。”只有当我们对自己有清晰的认识，明白自己的长处与短处，才能在自我表现时做到恰到好处，既不妄自菲薄，也不骄傲自满。
此外，“自见”还需审时度势，懂得在合适的时机与场合展现自己。孔子曰：“邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之。”同样地，在不同的社会环境下，我们需要灵活调整自己的表现方式。在鼓励个性发展的今天，“自见”已成为一种常态，但我们也应避免过度自我中心，以免陷入“不明”的境地。
综上所述，“自见者”在今日之时代，并非必然“不明”。相反，恰当的自我表现与显露，有助于我们建立人际关系、实现个人价值，并在社会舞台上展现自己的风采。然而，“自见”亦需有度，需建立在谦逊与审时度势的基础之上。如此，我们方能在“自见”中不失明智，在时代的大潮中乘风破浪，勇往直前。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
没有人是一座孤岛。
——约翰 多恩
不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
——陈澹然
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。
一、审题
本题提供了两则材料作为写作引导：一是约翰 多恩的名言“没有人是一座孤岛”，强调个体与社会的紧密联系；二是陈澹然的观点“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”，强调在思考问题时应有长远的眼光和全局的观念。这两则材料看似独立，实则相互关联，都在讨论个体与整体、局部与全局的关系。
在审题时，我们需要关注以下几个方面：
理解材料内涵：首先要准确理解两则材料的含义。第一则材料强调个体与社会、人与人之间的相互依赖和联系；第二则材料则强调在思考和决策时应有长远的眼光和全局的观念。
寻找材料间的联系：尽管两则材料看似独立，但我们可以发现它们都在讨论个体与整体、局部与全局的关系。因此，在审题时要寻找这两方面的联系，思考如何将它们结合起来。
确定写作角度：可以从个体与整体、局部与全局的关系入手，也可以从如何平衡个人利益与整体利益、如何培养长远眼光和全局观念等角度展开论述。
二、参考立意
1.个体与整体的和谐共生
论述角度：从个体与整体的关系出发，探讨如何在追求个体发展的同时，实现与整体的和谐共生。论据支撑：可以引用社会学、心理学等领域的相关理论，结合具体案例，说明个体与整体之间的相互依赖和相互影响。
2.长远眼光与全局观念的培养
论述角度：从如何培养长远眼光和全局观念入手，讨论如何在日常生活和工作中做出更加明智和有利于整体的决策。论据支撑：可以分析历史上具有长远眼光和全局观念的人物和事件，探讨他们是如何做到这一点的，以及这对我们今天的启示。
3.从“孤岛”到“大陆”：个体意识的觉醒与升华
论述角度：从个体意识的变化入手，讨论如何从“孤岛”意识转变为“大陆”意识，即如何从只关注自身利益转变为关注整体利益。论据支撑：可以分析社会现象、文化趋势等，说明个体意识觉醒和升华的重要性和必要性。
4.“一时”与“万世”“一域”与“全局”：决策的智慧与远见
论述角度：从决策的角度入手，讨论如何在“一时”与“万世”“一域”与“全局”之间找到平衡点，做出既有利于当前又有利于长远的决策。论据支撑：可以分析历史上的重大决策事件，探讨它们是如何平衡各种利益关系的，以及这对我们今天的决策有哪些启示。
【解答】
孤岛与大陆：个体与整体的交织命运
约翰 多恩曾言：“没有人是一座孤岛。”陈澹然亦云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这两句话，如同古人笔下的璀璨星辰，各自独立而又交相辉映，引领我们思考个体与整体、局部与全局的深刻关系。
“没有人是一座孤岛”，这句话如同晨曦中的第一缕阳光，穿透寂静的夜，唤醒沉睡的世界。每个人都是社会大家庭中的一员，我们的命运与社会紧密相连，无法割舍。正如水滴离不开大海，树木离不开森林，我们的存在与发展，离不开社会的支持与滋养。在这个大家庭中，我们彼此依赖，共同成长，任何个体的缺失，都会对整个社会造成无法弥补的损失。
然而，我们也不能忽视陈澹然的另一句话：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这句话如同一道闪电，划破长空，照亮我们前行的道路。它提醒我们，在关注个体的同时，也要放眼全局，谋求长远的发展。因为个体的利益往往与整体的利益紧密相连，只有整体繁荣，个体才能得到更好的发展。因此，我们不能只关注眼前的利益，而忽视了长远的规划；不能只看到局部的得失，而忽视了全局的发展。
那么，如何在关注个体的同时，又放眼全局呢？我认为，我们需要有一种“大我”的精神。这种精神，既关注个体的生存和发展，又关心整体的繁荣和进步。它要求我们在追求个人利益的同时，也要考虑社会的整体利益；在关注局部问题的同时，也要关注全局的发展。只有这样，我们才能真正实现个体与整体的和谐共生，推动社会的持续进步。
此外，我们还需要有一种“远见”的视野。这种视野，不仅能看到眼前的得失，更能预见未来的发展趋势。它要求我们在做决策时，不仅要考虑当前的利益，更要考虑未来的影响；不仅要关注局部的问题，更要关注全局的发展。只有这样，我们才能做出明智的决策，为社会的长远发展贡献力量。
总之，“没有人是一座孤岛”提醒我们要关注个体与整体的关系，“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”则引导我们放眼全局、谋求长远。这两句话如同航海者的指南针，指引我们在人生的大海中乘风破浪、勇往直前。让我们在追求个体发展的同时，也不忘关注社会的整体进步；在关注局部问题的同时，也不忘关注全局的发展。只有这样，我们才能真正实现个体与整体的和谐共生，共同创造一个更加美好的未来。
12．阅读下面材料，根据要求写作。
网络时代，很多人都感慨自己无法避免热度推介的裹挟，一不小心就会落入别人希望你要的生活；然而一味排斥热度就一定能过上自己想要的生活吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
在网络热度中寻生活真意
当今网络时代，信息仿若汹涌潮水，热度推介更是无孔不入，时刻冲击着人们的生活。许多人喟然长叹，深感自己难以挣脱这股热潮的裹挟，稍不留神，便踏入了他人预设的“理想生活”框架，在盲目跟风中迷失了自我。但一味地抵触热度，就能确保我们顺遂地抵达心中的理想彼岸吗？答案显然是否定的。
网络热度犹如一把双刃剑，既带来了纷扰，也孕育着机遇。一方面，社交媒体上铺天盖地的网红生活展示、热门产品推荐，让无数人在艳羡之余，不自觉地想要复刻。看到他人在热门旅游地打卡，便也匆忙预订行程，却未曾思考自身是否真正享受旅途；听闻某款美妆产品火爆，便不假思索购入，全然不顾是否契合自身肤质。人们被热度牵着鼻子走，渐渐忘却了内心真实的渴望，陷入一种虚假的满足感中。
然而，热度并非全然是生活的“破坏者”。当我们以理性之眼审视，便能发现其中隐匿的珍宝。君不见“中国诗词大会”的爆火掀起了全民读诗、学诗的热潮。无数原本对古典诗词望而却步的人，在选手们精彩的对决、学者深入浅出的解读下，重新燃起了对诗词的热爱之火。许多年轻人开始主动诵读经典，探寻诗词背后的历史文化，甚至将诗意融入日常生活，让生活多了一抹古韵悠长。在这一热度潮流中，人们汲取知识养分，丰富精神世界，向着更有内涵的生活迈进。
再看那些借助网络热度成就非凡的创业者们。一些小众手工艺品商家，原本只能在街角小店艰难维持生计。但随着电商平台的兴起，网络购物热度飙升，他们抓住机会，通过直播、短视频展示手工艺品的独特魅力。精美的手工刺绣、古朴的木雕摆件，吸引了大量网友的目光，订单如雪片般飞来。但他们并未被一时的热度冲昏头脑，在扩大生产规模的同时，依然坚守手工制作的传统工艺，确保品质不打折。凭借对热度的合理利用与对初心的坚守，他们走出了一条属于自己的成功之路，过上了自己想要的生活。
置身网络时代的浪潮，我们不应沦为热度的奴隶，亦不应盲目拒之门外。而是要在热度的裹挟中保持清醒，用理性筛选信息，取其精华、弃其糟粕；以坚守锚定内心，不随波逐流，向着心中的理想生活奋勇前行。唯有如此，方能在网络热度的喧嚣中寻得生活真意，书写属于自己的精彩人生。
【分析】本题考查学生的写作能力。
这是一道引语式材料作文题。
材料只有一句话，阐述网络时代人们被热度裹挟，陷入“别人希望你要的生活”和“过上自己想要的生活”的迷茫之中。在网络飞速发展的当下，信息如潮水般涌来，热度推介无处不在。一方面，人们深感被其裹挟，各种热门潮流、网红生活方式充斥视野，社交平台、广告推送等不断向大众灌输所谓“理想生活”样本，使得很多人在无意识中跟随他人设定的模式前行，迷失自我。另一方面，材料又抛出疑问：全然否定热度、刻意排斥，是否就能达成内心真正向往的生活？这引导我们思考，热度并非单纯的负面存在，它既带来干扰，也蕴含机遇，关键在于如何在热度浪潮中找准自己的航向，理性抉择，平衡好顺应与坚守的关系，以实现理想生活状态。考生写作时，可以围绕“热度”“别人希望你要的生活”“自己理想的生活”的关键词来立意构思。
考生可以辩证看待“热度”，阐述网络热度有正面价值。许多知识科普博主走红，将晦涩知识以趣味形式传播，为大众打开学习新视野。比如罗翔讲授法律知识，他凭借幽默风趣的风格、深入浅出的讲解，在网络掀起学法热潮，年轻人可利用这类热度拓展知识边界，汲取有益养分，不盲目跟风娱乐潮流，主动筛选热度信息构建成长路径。
可以阐述在“热度”盛行的时代，个人如何应对“热度推介的裹挟”，突出在喧嚣热度下保持定力的重要性。比如李子柒在田园生活短视频大热时，众多博主一拥而上模仿，但她从始至终专注呈现诗意田园本真，不被流量裹挟改变风格，按内心节奏创作，用传统美食、手工艺传承文化，启示我们明确生活目标，不被外界热度牵着走，方能抵达理想彼岸。
可以辩证探讨“热度”与理想生活之间的关系，指出“热度推介无处不在”虽无所不在，但是我们可以合理利用它，并借助它来实现梦想，过上自己理想的生活。比如一些小众手工艺品店，店主借助网络直播、社交媒体展示独特商品，搭乘电商热度快车，从无人知晓到订单爆棚。他们坚守手工品质，不单纯追求产量、迎合低价竞争热度，实现商业成功与艺术追求共赢，展现个体如何在热度环境中把握平衡，开创理想生活。
具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，理性抉择，掌生活之舵。接着，结合材料，阐述网络时代发展下，热度推介如影随形的事实，并辩证指具有的积极作用。然后，指出“热度推介无处不在”是必然存在的现象，我们要做的就是坚守内心，理性抉择，以实现自己想要的生活。比如李子柒，在众人追逐热度、仓促跟风之际，她静守田园初心。从播种到收获，从染布到制衣，不疾不徐，将传统文化瑰宝融入日常烟火。任外界热度风向变幻，她只依内心节奏，用四季三餐诉说悠悠华夏情。正是这份坚守，让她脱颖而出，成为文化输出典范。最后，总结观点，在网络时代热度翻涌，我们既不可随波逐流，亦不应盲目抗拒。当以慧眼识热度珍宝，以定力守内心港湾，如此，方能在生活的大海上扬帆远航，抵达梦想的星辰大海。
参考立意：
1.坚守内心，不被热度裹挟。
2.巧用热度，成就自我。
3.在热度浪潮中坚守自我，掌握生活之舵。
【解答】
在网络热度中寻生活真意
当今网络时代，信息仿若汹涌潮水，热度推介更是无孔不入，时刻冲击着人们的生活。许多人喟然长叹，深感自己难以挣脱这股热潮的裹挟，稍不留神，便踏入了他人预设的“理想生活”框架，在盲目跟风中迷失了自我。但一味地抵触热度，就能确保我们顺遂地抵达心中的理想彼岸吗？答案显然是否定的。
网络热度犹如一把双刃剑，既带来了纷扰，也孕育着机遇。一方面，社交媒体上铺天盖地的网红生活展示、热门产品推荐，让无数人在艳羡之余，不自觉地想要复刻。看到他人在热门旅游地打卡，便也匆忙预订行程，却未曾思考自身是否真正享受旅途；听闻某款美妆产品火爆，便不假思索购入，全然不顾是否契合自身肤质。人们被热度牵着鼻子走，渐渐忘却了内心真实的渴望，陷入一种虚假的满足感中。
然而，热度并非全然是生活的“破坏者”。当我们以理性之眼审视，便能发现其中隐匿的珍宝。君不见“中国诗词大会”的爆火掀起了全民读诗、学诗的热潮。无数原本对古典诗词望而却步的人，在选手们精彩的对决、学者深入浅出的解读下，重新燃起了对诗词的热爱之火。许多年轻人开始主动诵读经典，探寻诗词背后的历史文化，甚至将诗意融入日常生活，让生活多了一抹古韵悠长。在这一热度潮流中，人们汲取知识养分，丰富精神世界，向着更有内涵的生活迈进。
再看那些借助网络热度成就非凡的创业者们。一些小众手工艺品商家，原本只能在街角小店艰难维持生计。但随着电商平台的兴起，网络购物热度飙升，他们抓住机会，通过直播、短视频展示手工艺品的独特魅力。精美的手工刺绣、古朴的木雕摆件，吸引了大量网友的目光，订单如雪片般飞来。但他们并未被一时的热度冲昏头脑，在扩大生产规模的同时，依然坚守手工制作的传统工艺，确保品质不打折。凭借对热度的合理利用与对初心的坚守，他们走出了一条属于自己的成功之路，过上了自己想要的生活。
置身网络时代的浪潮，我们不应沦为热度的奴隶，亦不应盲目拒之门外。而是要在热度的裹挟中保持清醒，用理性筛选信息，取其精华、弃其糟粕；以坚守锚定内心，不随波逐流，向着心中的理想生活奋勇前行。唯有如此，方能在网络热度的喧嚣中寻得生活真意，书写属于自己的精彩人生。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
日常生活中我们经常听到这样一句话：“凡事要尽力而为，也要量力而行。”“尽力而为”出自《孟子 梁惠王上》，强调人的主观能动性，鼓励人们根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好；“量力而行”出自《左传 昭公十五年》，强调尊重客观规律，提醒人们做事情不能脱离实际。“尽力而为”和“量力而行”带给我们的，已然不仅是辩证法的智慧启迪，更是方法论的科学指导。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】
曷不委心任去留
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，北宋思想家张载的一番豪言，让无数英雄竞折腰，于是大丈夫生于天地间，“立德立功立言”成了不二追求，也正因此，我泱泱华夏，涌现了无数“尽力而为”的仁人义士，让中华文明薪火相传，弦歌不绝。
“至人无己，神人无功，圣人无名”，庄子的一通“无厘头”式判断，让多少豪杰深思量，“作一棵暗夜里独自守望月亮的树”，让精神脱离一切桎梏，由“无所待”而“逍遥游”，也正因此，我九州大地，诞生了无数“量力而行”的隐逸之士，为“建功立业”的壮志涂抹上另一种色彩。
其实，万事皆有度，“尽力”还是“量力”，根本不在于其力度的大小，而在于其面对的环境与条件。
“为国为民，侠之大者”“明知不可为而为之”“虽千万人吾往矣”……面对大是大非，面对保家卫国，面对造福黎民，每一个有识之士都必然会毅然而然地“尽力而为”，根据现有条件尽最大努力把事情做好。这个时候要的不是细致考量，不是得失计较，不是等价交换，而是一腔热血，而是一往无前，而是一马当先。
“小楼一夜听春雨”“听取蛙声一片”“竹杖芒鞋轻胜马”……面对一己私利，面对人生困顿，面对心灵渴求，每一个超脱之人都必然会绝不回头地“量力而行”，会“从心所欲不逾矩”，在尊重客观规律的前提下，在认清实际的清醒中，可以“挂靴而去”，可以“醉眠酒家”，可以“小舟从此逝”，更可以“带月荷锄归”。这个时候要的不是放荡不羁，不是颓唐放浪，不是形销骨立，而是放低身段，是听从内心，是不乖天命。
“达则兼济天下，穷则独善其身”，一句古语早已道尽了“尽力而为”与“量力而行”的辩证关系，两者哪里有矛盾对立呢？这无非一枚硬币的两面，是雄鹰飞翔的双翼，是人生之舟的帆与舵。
聪明的，学一学东坡先生吧，在朝为官，就要为国为民，哪怕抛头颅洒热血，也要“尽力而为”；贬谪为民，就要超脱潇洒，哪怕众叛亲离，也要“量力而行”，守护内心的一方清明。
摆脱了“尽力而为”的莽撞，清洗了“量力而行”的圆滑，持一颗平常心，也许我们才能真正明白“人间有味是清欢”的精髓。
【分析】本题考查学生写作的能力。
这是一道引语式材料作文题。
材料第一句引出了“尽力而为”与“量力而行”，要注意这句话中的“凡事”“要……也要……”，“凡事”是一种全称判断，即“所有的事”，此处应该在心里打个问号；“要……也要……”则强调了两者同等重要的地位，并列关系极容易理解成庸俗辩证。第二句话解释了“尽力而为”的出处和内涵，强调人的主观能动性，要根据现有条件尽最大努力把能做的事情做好。第三句话解释了“量力而行”的出处和内涵，强调尊重客观规律，不能脱离实际。第四句话突出了这两种做事的态度不仅是智慧启迪，更是方法论的科学指导。注意这里的递进关系，在承认智慧启迪后要重点分析科学指导。
综合考虑可以发现，不管是“尽力而为”，还是“量力而行”，都是正确的人生态度，无所谓孰优孰劣。
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