部编版三年级上册语文第8周周练（无答案）

三年级语文上册第8周周练
班级： 姓名： 得分：
一、基础积累（42分）
1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分，每空1分）
（1）暴风雨来临前，奶奶赶紧把mén bǎn（ ）关好，做好zhǔn bèi（ ），防止雨水zuān rù（ ）wū zi（ ）里。
（2）老mǔ jī（ ）chī lì（ ）地护着小鸡，dī tóu（ ）检查周围，只为让小鸡能ān xīn（ ）待着。
（3）妈妈把洗好的衣服shài gān（ ），zhù yì（ ）把衣服挂整齐，避免被风吹落。
2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分）
A. 暴雨（bào） 安心（ān） 模仿（mó） 差不多（chà）
B. 母鸡（mǔ） 漂流（piào） 晒干（shài） 使劲（jìn）
C. 注意（zhù） 因此（yīn） 再见（zài） 相处（chǔ）
D. 低头（dī） 吃力（chī） 屋子（wū） 奔跑（bèn）
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（3分）
A. 木版 准备 安心 暴风雨 B. 母鸡 吃力 低头 因此
C. 注意 义思 再见 晒干 D. 钻入 爬山 漂流 屋子
4. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（ ）。（3分）
A. 老屋（因为）已经很破旧了，（所以）还是愿意帮助有困难的小动物。
B. 小狗学叫（虽然）遇到了很多挫折，（但是）它从来没有放弃。
C. 暴风雨来得很猛，老屋（即使）没有倒下，（也）还护住了母鸡。
D. 犟龟（因为）爬得慢，（所以）就停下了赶路的脚步。
5. 根据课文内容，下列说法正确的一项是（ ）。（3分）
A. 《总也倒不了的老屋》中，老屋帮助小猫后，就直接倒下了。
B. 《犟龟》里，犟龟因为路途遥远，最终没能赶上狮王的婚礼。
C. 《小狗学叫》中，小狗先后跟着小公鸡、杜鹃学习叫，体现了它的坚持。
D. 所有故事的结局都是固定的，续写时不能改变原来的主题。
6. 按要求写句子（12分）
（1）用修改符号修在原句上修改病句（6分，每题2分）
① 下课铃以经响了，但是我们还没下课。
② 新年到了，我穿着新衣服和新帽子。
③ 果园里种了许多果树，有桃树、梨树、杨树和葡萄树。
（2）完成下列句子练习（6分，每题3分）
① 老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲森林里的趣事。（用加点字写句子）
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② 小鸡们围着老母鸡，叽叽喳喳地说着悄悄话。（仿写拟人句）
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7. 根据所学内容填空（8分，每空1分）
（1）《论语》中，告诉我们不把怒气转移给别人、不重复犯同样错误的句子是“___________，不贰过”；《墨子》倡导关爱他人的句子是“爱人若爱___________”；《孟子》中“仁者爱人，______________”，提醒我们要懂礼貌、尊敬他人。
（2）荀子说“与人善言，暖于布帛；____________，深于矛戟”，告诉我们说话要温和，别伤人。
（3）《总也倒不了的老屋》中，老屋为了帮老母鸡孵小鸡，特意多站了____________天。
（4）《犟龟》里，犟龟一直坚持赶路，它的优点是________________。
（5）《小狗学叫》中，小狗跟着小公鸡学叫，结果被___________嘲笑了。
二、阅读理解（28分）
（一）课内阅读（14分，选自《总也倒不了的老屋》）
“等等，老屋！”一个小声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
1. 老母鸡请求老屋再站___________天，原因是它想_____________。（4分，每空2分）
2. 下列选项中，能体现老屋特点的是（ ）。（3分）
A. 自私冷漠 B. 善良热心 C. 急躁冲动 D. 胆小怕事
3. 小鸡从门板下钻出来后，对老屋说了什么？（3分）
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小鸡们对老屋说的话，能说明它们有什么品质？（4分）
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（二）课外阅读（14分，《坚持的小蜗牛》）
小蜗牛听说山顶上有最美的菊花，就决定爬上山去看看。
刚爬了一会儿，小蝴蝶飞过来，说：“小蜗牛，山顶太远啦，你爬得这么慢，肯定到不了！”小蜗牛摇摇头：“没关系，我慢慢爬，总会到的。”
爬到半山腰，小松鼠跳过来，劝它：“别爬啦！马上要下雨了，山顶又滑又危险！”小蜗牛从壳里探出头，说：“我带了壳，能躲雨，再坚持一下就好。”
雨停了，小蜗牛继续往上爬。虽然爬得很吃力，腿也酸了，但它没停下。终于，它爬到了山顶，看到了金黄的、香喷喷的菊花，开心极了！
1. 小蜗牛爬上山的目的是________________。（2分）
2. 小蝴蝶劝小蜗牛别爬，原因是（ ）。（3分）
A. 要下雨了，山顶危险 B. 小蜗牛爬得慢，山顶太远
C. 山顶没有好看的菊花 D. 小蜗牛的壳太重，爬不动
3. 小蜗牛爬到山顶前，遇到了哪两个困难？它是怎么应对的？（5分）
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4.你觉得小蜗牛的哪些品质值得学习？生活中你做过类似“坚持”的事吗？简单说一句。（4分）
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三、习作表达（30分）
题目：温暖的生日
开头：课间，同学们围在一起讨论自己的生日。“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的奶油蛋糕。”“我也刚过完生日，全家人一起吃了大餐呢！”李晓明在旁边听着，低着头默默地回到了座位。他看着窗外，小声嘀咕：“再过几天就是我的生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，没人陪我过……”
要求：1. 接着开头往下续写，结合单元“关爱、温暖”的主题，情节合理；2. 用上至少3个本单元所学词语（如“安心”“准备”“注意”“因此”等）；3. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点，字数不少于350字。