第13课 东汉的兴衰 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
公元9年
公元25年
西汉
公元220年
公元前202年
新朝
东汉
王莽
刘秀
“公元”，就是公历纪元。以公元纪年为界限，公历纪元前为公元前，公历纪元后为公元后。
第三单元： 秦汉时期： 统一多民族封建国家
的建立和巩固
第13课
东汉的兴衰
课程标准 学习目标
了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 1.通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述西汉末年的社会状况，说出新朝的建立和王莽改革的效果，说出东汉的建立，列举光武帝的统治措施，归纳东汉时期社会经济发展的具体表现。(涵养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养)
2.通过阅读教材、研读材料、观察图片，归纳东汉中后期政局动荡的表现及影响。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养)
3.通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述东汉后期的社会状况，说出黄黄巾大起义时间、特点、结果和影响。(涵养唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养）
导入新课
明确目标
汉武帝把汉王朝推向了鼎盛，但长时间的穷兵黩武，再加上连年的自然灾害，耗尽了汉初休养生息所积攒的财富，汉武帝末年出现了严重的经济问题。汉武帝之后的皇帝，或为幼主，或为昏君，到了西汉后期，土地兼并现象严重，朝政越来越腐败……
壹
东 汉 之 兴
——东汉的建立与“光武中兴”
任 务 一（指向目标1）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述西汉末年的社会状况，说出新朝的建立和王莽改革的效果，说出东汉的建立，列举光武帝的统治措施，归纳东汉时期社会经济发展的具体表现。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
一、东汉的建立与“光武中兴”
任 务 一（指向目标1）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述西汉末年的社会状况，说出新朝的建立和王莽改革的效果，说出东汉的建立，列举光武帝的统治措施，归纳东汉时期社会经济发展的具体表现。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
一、东汉的建立与“光武中兴”
背景
活动1：阅读教材P73，简述简述西汉末年的社会状况。
一、东汉的建立与“光武中兴”
王莽
材料一：（西汉末）大兴徭役，重增赋敛，征发如雨……（民）饥馑……死于道，以百万数。
——《汉书 谷永传》
政治状况：朝政腐败
社会状况：民不聊生。
外戚篡权
公元9年
指皇帝的
母族、妻族。
国号“新”
为改变西汉末年的社会状况，王莽进行了一系列的改革。
建立
活动3：阅读教材P73，说出东汉的建立。
一、东汉的建立与“光武中兴”
材料一：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。
-—《汉书·王莽传》
材料二：王莽末，天下旱蝗，黄金一斤，易粟一斛。
——《汉书 谷永传》
王莽的施政措施加剧社会动荡，激起农民起义。
活动2：阅读教材P73，说出王莽改革的效果。
以“复汉“为旗号起兵。
刘秀
（1）时 间：
（2）都城：
（3）建立者：
公元25年
洛阳
光武帝·刘秀
史称东汉
他又用了10多年的时间，完成了统一。
措施
活动4：阅读教材P73—74，列举光武帝稳定社会局面的措施。
一、东汉的建立与“光武中兴”
材料一、刘秀边续下达了六道释放奴婢的命令，还规定不许任意杀伤奴婢。解决了战乱之后土地荒芜而劳动力不足的问题。
材料二、建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。
材料三、省减刑罚，还多次宣布释放刑徒，即“见徒免为庶民”。
材料四、光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一。另外对地方官吏严格要求，赏罚从严”。
材料五、东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把乌桓内迁，把鲜卑内迁。
1、多次释放奴婢，禁止残害奴婢
2、减轻田租
3、减轻刑罚
4、合并郡县，整顿吏治
5、允许北方各族内迁
作用
活动5：阅读教材P74，说出光武帝采取了上述措施有什么作用。
一、东汉的建立与“光武中兴”
据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。
指国家由衰弱而重新兴盛。
作用：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
行业 措施
农业
手工业
东汉牛耕画像石拓片（局部）
水排
青釉水波纹双耳瓷扁壶
①使用二牛一人一犁的耕作方法，提高农业生产效率；
①发明水排（用水力鼓风冶铁）；②青瓷技术成熟。
②王景治理黄河
表现
活动6：阅读教材P74，归纳东汉时期社会经济发展的具体表现。
一、东汉的建立与“光武中兴”
贰
东 汉 之 衰
——东汉中后期的动荡政局
任 务 二（指向目标2）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，归纳东汉中后期政局动荡的表现及影响。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
二、东汉中后期的动荡政局
任 务 二（指向目标2）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，归纳东汉中后期政局动荡的表现及影响。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
二、东汉中后期的动荡政局
二、东汉中后期的动荡政局
表现
活动1：阅读教材P75，归纳东汉中后期政局动荡的表现。
东汉和帝以后各帝即位年龄 皇帝 即位年龄 皇帝 即位年龄
和帝 10岁 质帝 8岁
殇帝 1岁 桓帝 15岁
安帝 13岁 灵帝 12岁
顺帝 11岁 少帝 14岁
冲帝 2岁 献帝 9岁
皇帝长大
外戚专权
幼主继位
皇帝早逝
诛杀外戚
宦官得宠
母后临朝
君权旁落
把持朝政
夺回君权
依靠宦官
表现一：外戚与宦官交替专权。
二、东汉中后期的动荡政局
表现
活动1：阅读教材P75，归纳东汉中后期政局动荡的表现。
外戚梁冀强占洛阳民田建兔苑，命令各地进贡兔子并烙印，违者处死；通过卖官鬩爵明码标价（三公千万钱）
灵帝时宦官侯览强占民宅381所、田地118顷，建16处豪宅，其兄侯参任益州刺史时诬陷富户谋财，搜刮财物"以亿计"。
①把持朝政，任用亲信，诛杀异己；
②外戚与宦官集团搜刮民脂民膏。
梁冀专擅专权，凶暴放肆。宫廷禁军和皇帝身边的侍卫都有他安插的亲信，向四方征调的物品，以及各地每年按时向皇帝贡献的礼品，都先将最好的呈送给梁冀，皇帝还得排在他的后面。梁冀把持朝政二十年。在他掌权期间，立三帝，毒一帝。
二、东汉中后期的动荡政局
表现
活动1：阅读教材P75，归纳东汉中后期政局动荡的表现。
表现二：豪强大族势力不断壮大。
材料一：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。”——《后汉书》
材料二：“(东汉南阳樊氏)能治田，殖至三百顷……六畜放牧，鱼鳖梨果，植桑树麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。”
——《水经注》
材料三：汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏“门生故吏”遍布天下，成为影响人才选拔的重要因素。世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持。
——摘编自白寿彝《中国通史》
①兼并土地，役使大量农民；
②拥有私人武装，操控地方政权；
③长期担任朝廷中的要职，世代为官。
二、东汉中后期的动荡政局
影响
活动1：阅读教材P75，归纳东汉中后期政局动荡的影响。
表现 影响
外戚与宦官交替专权
豪强大族势力不断壮大
①政治方面：导致政治腐朽不堪，削弱了中央集权统治；
②社会方面：民生困苦，社会
混乱，引发大规模农民起义。
③豪强大族势力膨胀是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
叁
东 汉 之 败
——黄巾起义
任 务 三（指向目标3）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述东汉后期的社会状况，说出黄黄巾大起义时间、特点、结果和影响。
要求：1.完成练习册自主导学。
2.独立完成 时间3分钟。
自主·探究
三、黄巾起义
任 务 三（指向目标3）
通过阅读教材、研读材料、观察图片，简述东汉后期的社会状况，说出黄黄巾大起义时间、特点、结果和影响。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间2分钟
合作·研学
三、黄巾起义
背景
活动1：阅读教材76页，研读史料，指出东汉后期的社会状况怎么样？
三、黄巾起义
材料一、桓帝永兴三年(153年)郡国三十二蝗，河泛数千里，“百姓饥穷，流冗道路，至有数十万户。”
——(南朝·宋)范晔:《后汉书·桓帝本纪》
材料二、灵帝建宁三年(170年)河内人妇食夫，河南人夫食妇 。
——《后汉书·灵帝本纪》
各地爆发了大大小小的农民起义
东汉后期，统治黑暗，
矛盾尖锐，人民无法生存。
“小民发如韭，剪复生;头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来不可轻”
——《太平御览》卷九七六崔是《政论》
思考这首民谣反映出当时民众什么样的情绪？
反映了东汉后期人民群众不满受到官吏的压榨、决心起来抗争的情绪。
概况
活动1：阅读教材76页，研读史料，说出黄黄巾大起义时间、特点、结果和影响。
三、黄巾起义
领导人
时间
口号
特点
结果
影响
张角
184年
有组织、有准备
失败
沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
苍天已死，黄天当立。
州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解
三、黄巾起义
课堂小结
领导人：张角 时间：184年
特点：有组织、有准备 结果：失败
影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
使用二牛一人一犁的耕作方法；王景治理黄河；
发明水排（用水力鼓风冶铁）；青瓷技术成熟。
豪强崛起，形成割据势力
25年-刘秀-洛阳
①多次释放奴婢,禁止残害奴婢；②减轻田租；③减轻刑罚；④合并郡县整顿吏治；⑤允许北方各族内迁。
兴
外戚宦官交替专权
黄巾起义
政治腐朽、社会混乱。
东汉的兴衰
衰
豪强大族势力膨胀
东汉建立
光武中兴
经济发展
败
课堂练习
1．如图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）空白处政权的建立者是（　　）
A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．杨坚
2．“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ）
A．允许北方少数民族内迁 B．加强对官吏的监督管理
C．强令少数民族学习汉语 D．多次下令减轻农民负担
C
A
课堂练习
3．《后汉书》记载，(公元184年)某次起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡旬日之间，天下向(响)应，京师震动”。这次起义是(　　)
A．国人暴动 B．陈胜吴广起义
C．刘邦、项羽起义 D．黄巾军起义
4．西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（　　）
A．官僚机构复杂 B．礼教秩序瓦解
C．选官制度完善 D．门第观念渐浓
B
D