20 谈创造性思维（含解析）2025-2026学年统编版九年级上册语文

20 谈创造性思维
一、默写
1.【趣味挑战】
小月在推文最后设计了一个关于“江”的飞花令小游戏，希望大家解锁智慧之门，挑战智慧极限，请你参与。
飞花令 诗句 特征 情感
江 （1）海日生残夜，_____________。（王湾《次北固山下》） 春水初涨 乐观向上
（2）峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》） 清远空灵 惜别之意
（3）_____________？_____________。（崔颢《黄鹤楼》） 烟雾迷蒙 浓浓乡愁
二、综合题
2.为激发同学们的创造热情，培养同学们的创新精神，班级打算制作一期宣传“创造性思维”的公众号推文，请你参与并完成以下任务。
【理念阐释】
纵观人类发展史，创造性思维能力就是通过zī zī不倦的学习来超越陈规、发展创意，善于因时制宜、知难而进、开拓创造的能力。提高创造性思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破根深dì固的迷信经验，以满腔热忱探求新生事物，敢于说前人没有说过的话，敢于干前 人没有干过的事情，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。只有_______（持之以恒 有始有终）地运用创造性思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变；科学应变；主动求变，才能在把握规律的基础上实现行之有效的变革。
(1) 小语在推文中介绍了“创造性思维”，但对书写和读音把握不准，请你帮他选出全都正确的一项（）
A. 滋滋不倦 创（chuāng）意 根深蒂固 探求（qiú）
B. 滋滋不倦 创（chuāng）意 根深缔固 探求（qíu）
C. 孜孜不倦 创（chuàng）意 根深蒂固 探求（qiú）
D. 孜孜不倦 创（chuàng）意 根深缔固 探求（qíu）
(2) 请你帮助小文从语段括号中选择恰当的词语，并填写在横线处。
(3) 你发现语段中画横线的句子标点符号使用有误，请你提出修改建议。
(4) 小明分析了语段中涉及的语法知识，下列选项中理解错误的一项是（）
A. “纵观”“提高”“打破”都是动词。
B. “超越陈规”“开拓创造”短语结构不同。
C. “满腔热忱”的“热忱”可以理解为“热情”。
D. 画波浪线句子的宾语中心语是“思想认识”。
三、语言表达
3.【精神宣扬】小语在推文中写了一段宣扬创造性思维重要性的话语，请你仿照画横线句子进行补写，使之构成排比句。创新是引领发展的第一动力，也是推动国家发展的重要力量。创新是划破黑暗的曙光，照亮我们前行的道路；创新是点燃智慧的火花，激发我们无限的潜能；_________________，_________________。在日新月异的时代，创造性思维尤为重要，它让我们敢于突破常规，勇于探索未知，不断寻求新的解决方案。正是这份对创新的执着追求，让我们能够在挑战中不断成长，在变革中不断前行，共创美好未来。
四、综合性学习：本大题共3小题，共15分。
4.【人物故事】
之前，国内外制造宇航服、医疗器械的高端高分子材料找不到合适的催化剂的困境。基于研究积累和国情，刚回国的陶友华将研究方向瞄准了这一世界性难题。他提出新策略，以更高效的方式实现从可再生资源到高端高分子材料的转化。经过数千万次的实验，加上新思路的启发，陶友华的团队终于在此难题上实现突破。陶友华说：“要面向国家有需求的前沿方向，敢为天下先。”
(1) 小万打算在推文中介绍陶友华先生，在阅读推文时你发现画横线的句子存在语病，请写出修改后的句子。
(2) 请你提取语段中画波浪线句子的主干。
(3) 小万将采访陶友华先生，为【人物故事】板块做补充，请你紧扣“创新性思维”这一主题，完成以下采访提纲。
采访提纲
采访对象 陶友华先生
采访目的 体会陶友华先生及其团队“敢为天下先”的精神。
采访问题 问题一：您认为新思路、新想法对科学研究有什么作用？ 问题二：_________________________________________
五、现代文阅读：本大题共6小题，共30分。
5.【文章引导】
小西在推文中分享了一篇与创造性思维相关的文章，请你和同学们一起阅读探讨。
选材理由：同主题·创造性思维 字数：1487字
保持终身学习的勤奋状态
周燕虎 旦增达旦
①70岁时，学会打字，自己动手输录论文；85岁时，开始学习计算机编程，自己验证新的算法……被中共中央宣传部追授“时代楷模”称号的中国工程院院士杨士莪之所以始终葆有活跃的思想和创造性思维，一个重要原因就是他始终保持着终身学习的勤奋状态。终其一生，他对知识不懈追求，对科学孜孜不倦，对新事物好学、乐学、善学，从而引领中国水声学科从无到有、从弱到强、从常规到精专，成为中国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。杨士莪院士的先进事迹启迪我们：只有终身学习，才能与时俱进、不断进步；只有勤奋求知，才能日积月累、厚积薄发。
②古人讲：“苟日新，日日新，又日新。”终身学习的意义和价值不言而喻。革命先辈萧克既是一位骁勇善战的战将，也是一位博学多才的学者。他认为，读书学习不是一时的事，而是一生的事，需要持之以恒。即使在戎马倥偬的革命生涯中，他也坚持挑灯夜读，养成了手不释卷的习惯，成为终身学习的典范。我们不论是成就人生理想，还是履行职责使命，都应像革命先辈那样，始终保持终身学习的勤奋状态，坚持“活到老，学到老”，争做勤学不辍的模范，为推动学业前进注入不竭动力。
③【甲】___________终身学习是一个长期艰苦付出的过程，需要日复一日、年复一年的坚守，一如既往、一以贯之的追求。毛泽东同志曾说：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，‘学而不厌’，对人家，‘诲人不倦’，我们应取这种态度。”他是这样说的，也是这样做的。毛泽东同志翻阅《共产党宣言》不下百遍，反复研读、常读常新，每次阅读都会有新的感悟。学习贵在勤耕不辍，难在锲而不舍。我们要牢固树立学习“只有毕生，没有毕业”的执着信念，拿出终身学习的决心恒心，养成终身学习的生活习惯，对学习永不满足、永不懈怠。同时，要充分发扬“挤”和“钻”的精神，反复学、经常学，学出精神、学出态度，不因事情繁忙而忽视学习，不因思想懈怠而放松学习，不因过程艰辛而放弃学习，真正做到时时、事事、处处学习，在积少成多、聚沙成塔中不断“曾益其所不能”。
④【乙】_________当今世界，每时每刻都在变化之中，新军事革命风起云涌，新知识新技术日新月异，新业态新事物层出不穷。如果我们不能保持对新鲜事物的敏感度和好奇心，缺乏主动学习研究的积极态度，就很难具备前瞻性眼光和创造性思维，又怎能跟得上时代发展的步伐？又怎么应对得了复杂多变的新局面？历史和现实证明，一个人只有始终保持“对于新事物的知觉”，敏锐感知并接纳新事物，才能更好地把握时代脉搏、顺应时代要求，让自己的精神家园始终生机盎然、充满活力。
⑤为学之实，固在践履。学与用、知与行的关系，是学习的关键问题。陈云同志只读过小学，但他依靠在长期实践中坚持不懈、刻苦学习，具备了很高的思想理论水平和很强的解决问题能力。他曾说，“一天到晚工作而不读书，不把工作和学习联系起来，工作的意义就不完整，工作也不能得到不断改进”。应当看到，读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。不实践无以知真相，不实践无以长才干。我们要想不断把学习力转化为战斗力，很重要的一个方面，就是要学以致用、用以促学、学用相长。要把实践本身看作是更重要的学习，坚持干中学、学中干，争做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者。
⑥天道酬勤，力耕不欺。迈向新的一年，我们的前途一片光明，但脚下的路不会是一马平川。我们要继续保持终身学习的勤奋状态，始终以赶考的状态苦学真学、广学博学，全面系统掌握已有知识，如饥似渴探索未知领域，在日积月累中增长新见识、储备新知识，不断推动学习优势转化为能力优势。
（刊载于2024年12月31日，有删改）
(1) 文章的中心论点是什么？
(2) 文章第①段列举中国工程院院士杨士莪的例子，有什么作用？请简要分析。
(3) 请你将下面的诗文还原至文章的【甲】【乙】两处。（填序号）
①君子之学必日新。日新者，日进也。
②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(4) 请简要赏析第④段加点词语的表达效果。如果我们不能保持对新鲜事物的敏感度和好奇心，缺乏主动学习研究的积极态度，就很难具备前瞻性眼光和创造性思维。
(5) 请结合本文及《谈创造性思维》，简要谈谈我们应该如何培养创造性思维。
(6) 文章中写“为学之实，固在践履。”请根据你的理解，写一段关于实践出真知的议论性文字，要有论据支撑。（200字左右）
答案和解析
1.【答案】（1）江春入旧年（ 2）影入平羌江水流（ 3）日暮乡关何处是烟波江上使人愁
2.【答案】【小题1】
C
【小题2】
持之以恒
【小题3】
两个分号使用错误，应将两个分号改为顿号。
【小题4】
D
【解析】1.
“zī zī不倦”写作“孜孜不倦”，“创意”的“创”读作“chuàng”，“根深dì固”写作“根深蒂固”，“探求”的“求”读作“qiú”。
2.
“持之以恒”的意思是长久地坚持下去。“有始有终”指做事能坚持到底。横线处形容长久地坚持运用创造性思维，故应选“持之以恒”。
3.
“准确识变”“科学应变”“主动求变”是三个并列的短语，之间应该用顿号隔开。
4.
语段中画波浪线句子的宾语中心语是“局面”。
3.【答案】示例：创新是攀登高峰的阶梯，助力我们触及未知的巅峰
4.【答案】【小题1】
示例：国内外面临制造宇航服、医疗器械的高端高分子材料找不到合适的催化剂的困境。
【小题2】
陶友华瞄准难题。
【小题3】
示例一：您新思路的灵感是如何得来的呢？
示例二：在数千万次的实验中，您的团队是如何保持创新动力和持续探索精神的？
【解析】1.
画横线句子缺少谓语，此句宾语为“困境”，因此应添加与之匹配的谓语，如“面临”。
5.【答案】【小题1】
保持终身学习的勤奋状态。
【小题2】
运用举例论证，引出并论证了“保持终身学习的勤奋状态”的中心论点，使论证更加真实可信，增强说服力的同时，也吸引读者的阅读兴趣，使读者对终身学习的重要性有更直观、更深刻的认识。
【小题3】
②①
【小题4】
“如果……就……”是一组表假设关系的关联词。在句中，先假设“不能保持对新鲜事物的敏感度和好奇心，缺乏主动学习研究的积极态度”这种情况，然后得出“很难具备前瞻性眼光和创造性思维”的结果。这组关联词清晰地阐述了二者之间的逻辑联系，增强了论述的议论文语言的准确、严密性，使读者明确认识到前者对后者的重要影响，使论证更有说服力。
【小题5】
示例：培养创造性思维，我们要有终身学习的意识，持之以恒的态度，积累更多的知识；要保持对新鲜事物的敏感度和好奇心；要有主动学习研究的积极态度，及时将学习到的知识运用到实践中，做到学以致用；要发挥创造性思维，有坚持不懈、持之以恒的精神和毅力，不断地进行尝试。
【小题6】
示例：回顾人类悠久的历史，每一次伟大的发现与革新都离不开实践。达尔文通过长期的实践探索，提出了“进化论”，打破了“神创论”的枷锁，开启对生命本源的真正探索；哥白尼不畏权威，通过一次次实践观测，大胆提出“日心说”，将人类认知推上新高度。正因为有一代又一代坚持实践、追寻真理的殉道者，才筑成了现代科学的坚固基石。当代青年更要行动起来，以理论为基，以创造为梁，以实践为砖，筑起新时代的雄伟之城，弘扬新时代的实干精神！
【解析】
3.
①句的意思是君子对于学习一定要日日求新，能做到日日求新，就能日日进步，强调了学习日日求新的重要性。②句的意思是勤奋是攀登书山的必经之路，刻苦是遨游学海的航行之舟，阐明了学习的方法和态度，表明了勤奋和刻苦是获取知识的重要途径。【甲】处后提到“终身学习是一个长期艰苦付出的过程……一以贯之的追求”，与②句表达的意思一致，故②句填入【甲】处。【乙】处后提到“当今世界……又怎么应对得了复杂多变的新局面”，与①句表达的意思一致，故①句填入【乙】处。
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