2.
泰山日出
教学设计
1教学目标
1、了解作者的生平经历,整体感知课文。
2、精研课文,体会作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。比较刘白羽的《日出》
3、
理解、体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的、生机的神秘的美的享受。
2重点难点
1、体会文章的精彩词句,比较刘白羽的《日出》
2、文章所浸透的诗化的灵动的美。
3、精研课文,体会作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。
3教学过程
第一学时
活动1【导入】
日出的景观是壮美的,许多人会赞美它,描绘它,形容它,可是我们大多数人却不知道该怎样下笔,心头一片茫然。徐志摩的这篇散文只选取泰山日出的一个短暂场面,却在它的妙笔生花下,整个日出景象被描绘得绚烂多彩,变幻无穷,使人眼花缭乱,美不胜收。
活动2【活动】课前预习(学生自读课文,解决生字词)
饱饫(yù)
无餍(yàn
)
醒豁(huò)
厚毳(cuì)
雾霭(ǎi)
溟濛(míng)
飒飒(sà)
祈祷(qí
dǎo)
层累(lěi)
蜿蜒(wānyán)
驰骋(chíchěng)
涛澜(lán)
四隅(yú)
浮礁(jiāo)
海句力士(gōu)
无垠(yín)
横亘(gèn)
消翳(yì)
活动3【活动】作者简介:
徐志摩
(1897~1931)现代诗人、散文家。诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》散文集:《落叶》《巴黎的鳞爪》
本文是作者为欢迎泰戈尔来访中国而作,表达中国诗人对泰戈尔的敬仰的感情。
泰戈尔:印度著名诗人,有“天竺圣人”之称,获诺贝尔文学奖的第一位世界性诗人,著有《飞鸟集》《新月集》《吉檀迦利》
活动4【活动】品读课文:
1、思考本文都写了什么内容?是按照什么顺序来写的?
云海、日出、想象自己是一个巨人,对日出的赞美
时间顺序,日出前——日出时——日出后
2、本文是否只是对日出的赞美?还表达了作者怎样的情感?从哪些语句可以看出?
本文在赞美日出的同时,主要表达了作者对光明的期盼与赞美之情。
阅读课文,找粗刘白羽与徐志摩描写旭日初升那一刻的句子最生动之处
刘白羽:以液态形容
选择一系列富于动感和力度的动词表现日出
与作者的独特感受相结合,黑夜与白昼的交接联想到旧世界与新世界的交替,更想到新中国的瑰丽景象。
徐志摩:传神的刻画
用想象来呼唤、催促、目不转睛的注视。
讨论作者有没有完全写日出的景象
没有,用大量的篇幅来描绘光明
光明在文中的含义
光明既指日出的光明,也指社会的光明、在当时黑暗的社会现状里,作者并不消极颓废,而是积极呼唤迎接光明的到来。
比较:
海上日出:爬,虽新鲜却沉闷
泰山日出:雄伟
对比
泰山日出
日出前:云海令作者激动狂叫被眼前景所震惊,把自己幻想为巨人来迎接日出的到来。
日出时:云海的变化,色彩的转换,日出的到来,在这里将日出与对光明的到来联系到一起。
日出后:由衷的赞美,用诗化的语言和作者难以抑制的情感来歌颂日出,歌颂光明的到来。
活动5【活动】品味词句,体会情感
1、学生有感情的朗读全文,体会作者情感
2、品位交流你认为值得品析的词语或句子,集体交流,说出自己的看法。
第二学时
活动1【活动】复习导入
活动2【活动】继续学习课文
互动1:认真品读全文我们会发现本文并没有完全写日出的景象,它其实是表现作者对光明的渴望,你是否也有同样的感受?哪些描写表现了这种渴望?
互动2:本文作者除了对日出进行了精彩的描写,还着重写了日出前的云海,结合“阅读练习探究”第二题,说说几位作家对云海描写的精妙之处。
海涅:比作洪水泛滥的平原中露出的干的土壤。
姚鼐:把山比作数十立的樗蒲。以极小的数十山尖衬托云海的壮阔。
徐志摩:日出前:绵羊(温顺、恬静)
日出后:兽形波澜(灵动、活泼、生机无限)
活动3【活动】指导背诵课文段落
比较刘白羽与徐志摩写作的异同
刘白羽:把景象描写透之后,才激动起来,层层烘托,在一次有一次渲染之后,才推出了雄伟瑰丽的高空日出,让读者跟随作者。
徐志摩:调动读者的情绪和作者同步发展,捉着的情绪来的很快,“由漫不经心——我不由一生狂叫”引起读者的惊异,更加注意作者激动的景色是什么,以作者的情感为主导。
互动4:比较刘白羽和徐志摩写法的异同。
刘白羽:1)描写角度新
2)立意深远
3)表现手法巧妙
徐志摩:词藻华丽、立意新奇、色调绚烂、富有音乐性。
活动4【活动】小结全文
文章通过诗话的语言,神奇的想象,将个人的内心灵思和对风景的体验幻作祝祷的巨人,热情的赞颂了他对东方文明的热爱之情。
活动5【活动】板书设计
情感的奔放:仿佛是一个披着散发的巨人。
燃烧的虔诚之心:单纯澄明的心情
诗化的想象
幻象愈显神奇
倾情的颂美
超逸的巨人
色彩愈显陆离情感愈显炽热
活动6【活动】作业设计
1、形成性评价:书写生字词语。
2、完成课后练习1、2题。
3、背诵课文“巨人的手,指向东方……”。
4、完成配套练习比较2篇日出不同。阅读更多的写日出的文章。