吉林省第二实验学校教育集团2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题（PDF版，含解析）

吉林省第二实验学校教育集团
2025-2026 学年度上学期七年级期中考试生物试卷
一、选择题（本题包括 20 道小题，每题只有一个答案，每题 1 分，共 20 分）
1．下列实例中，与“朵朵葵花向太阳”反映的生物特征相同的是（ ）
A．蘑菇由小长大
B．含羞草的叶片受到刺激会合拢
C．梨树开花结果
D．种瓜得瓜，种豆得豆
2．用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖
上盖玻璃片，制成的玻片标本属于以下哪种类型（ ）
A．切片 B．涂片 C．装片 D．无法确定
3．绘制细胞结构简图时，对较暗部分的绘制方法是（ ）
A．随意涂抹表示 B．点上细点表示
C．全部涂黑表示 D．用斜线条表示
4．人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中观察到的图像是“p”，则玻
片上是（　　）
A．d B．b C．p D．q
5．制作洋葱表皮临时装片时，（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻
片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）。盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的操
作是（ ）
A． B．
C． D．
6．每到盛夏季节，柳树枝头上总是传来阵阵蝉鸣。柳树和蝉的结构和功能的基本单位都是
（ ）
试卷第 1 页，共 7 页
A．细胞膜 B．细胞 C．线粒体 D．细胞质
7．红苋菜是一种营养较高的蔬菜。将红苋菜放入锅中加热翻炒，菜汁会呈红色，其原因是
高温破坏了细胞的（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．叶绿体 D．细胞壁
8．医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，这是因为（ ）
A．细胞的生活需要物质和能量 B．氧气是细胞需要的有机物
C．葡萄糖是细胞需要的无机物 D．细胞只需要葡萄糖和氧气
9．科研人员将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。最
终，植入细胞核的卵细胞发育成黑色美西螈。此实验说明细胞的控制中心是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．线粒体
10．2025 年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方
法成功将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中。与该过程相似的生理活动可发生
的场所是（ ）
A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核
11．以下表现细胞核、染色体、DNA 之间层次关系的图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
12．地中海贫血病是一种以贫血为主要表现的遗传病，患者需要进行长期的血红蛋白维持治
疗，严重时采取输血治疗或干细胞移植治疗，新生儿残留在脐带和胎盘中的血液富含造血干
细胞，造血干细胞能产生红细胞、白细胞等各类血细胞。这一过程叫作（ ）
A．细胞分裂 B．细胞生长
C．细胞分化 D．细胞凋亡
13．如图是草履虫结构示意图，其用于摄入氧气、排出二氧化碳的结构是（ ）
试卷第 2 页，共 7 页
A．①伸缩泡 B．②表膜 C．③口沟 D．④纤毛
14．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞
间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
15．下列选项中，与人的皮肤所属的结构层次相同的是（ ）
A．大熊猫 B．人的血液 C．番茄表皮 D．柳树的根
16．“春种一粒粟，秋收万颗子”，下列种子结构中，能发育成新植物幼体的是（ ）
A．种皮 B．胚 C．胚根 D．胚芽
17．如图是大豆种子的结构示意图，大豆可以用来制作豆浆，豆浆中的营养物质主要来自
（ ）
A．① B．② C．③ D．④
18．根据裸子植物和被子植物的结构特点，以下说法错误的是（ ）
A．松的球果不是果实
B．裸子植物和被子植物的种子中都有胚
C．裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护
D．被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族
19．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是（ ）
A．体温是否恒定 B．体内有无脊柱
试卷第 3 页，共 7 页
C．呼吸器官的差异 D．生活环境的不同
20．蛭素取自于蛭的唾液，可用于生产抗血栓药物。蛭身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体
节组成，由此推断它属于（　　）
A．线形动物 B．软体动物 C．环节动物 D．节肢动物
二、非选择题（本题包括 6 道小题，每空 1 分，共 30 分）
21．如图是同学们利用彩泥制作的动植物细胞模型。请据此回答下列问题。
(1)图甲为同学们制作的 （填“动物”或“植物”）细胞模型。若想用该模型表示植物的
根尖细胞，则应去掉图中的 。
(2)根据细胞壁的作用，还可以选择用 （填“保鲜膜”或“硬纸板”）来代表细胞壁。
(3)绿色植物的花和果实呈现出不同颜色，主要原因是细胞中的 所含的色素不同。
(4)图甲和图乙中共有的能量转换器是 。
22．在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”和“制作并观察人的口腔上皮细胞临时
装片”的实验。请对比两个实验，回答有关问题。
实验一： 实验二：
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 制作并观察人的口腔上皮细胞
①在洁净的载玻片中央滴一滴
①在洁净的载玻片滴一滴清水
_________
实验步骤
②用无菌牙签在自己已漱净的口
②取材
腔内壁轻刮几下
试卷第 4 页，共 7 页
③将牙签上的碎屑涂在载玻片上
③将材料放在载玻片上的水滴中展平
的液滴中并分散开
④盖盖玻片 ④盖盖玻片
⑤染色 ⑤染色
⑥观察 ⑥观察
(1)为了维持要观察细胞的正常形态结构，实验一的步骤①中滴加的液体是清水，实验二滴
加的是 。
(2)若实验步骤⑥中，出现了如图甲的视野，这是实验一中的 （填序号）步骤有问题。
(3)要将图中左方未重叠的细胞移到视野中央，应将玻片标本向 方移动。
(4)为了让洋葱鳞片叶内表皮细胞结构更容易观察，步骤⑤中用 进行了染色，细胞中
被染成深色的结构是 。
23．根据使用显微镜的知识，据图完成下列问题。
试卷第 5 页，共 7 页
(1)当转动甲图中的 换用高倍镜③时，视野会变 （选填“亮”或“暗”）。
(2)在使用的目镜倍数相同的情况下，乙图中，使用物镜 （填序号）看到的细胞数目较
多。
(3)若视野中有一个污点，小秦转动目镜和移动玻片，污点均不动，则可推断污点在 上。
(4)在使用显微镜进行观察时，略微转动 ，使物象更加清晰。
24．学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子的结构，他们首先观察了玉米种子，然后
又观察了松树的种子。根据实验回答相关问题。
【材料用具】浸软的玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘液、滴管等。
【实验步骤】
一、观察玉米种子的结构
(1)取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央 剖开。
(2)在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察，如图一所示，被碘液染成蓝色的结构是
［ ］ ，说明此结构内富含 。
二、观察松的种子
试卷第 6 页，共 7 页
(3)观察松球果，如图二所示，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有种
子。因此，松的种子是裸露的，外面没有 包被，这样的植物称为裸子植物。
25．脐橙是常见的水果，如图表示脐橙植株的结构层次，据图回答：
(1)A→B 的过程表示细胞的 过程，其结果是使细胞的数量增多。
(2)C1~C4中，C4为 组织，能够储存营养物质。在成熟的植物体内，总保留一部分终生
保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫作 组织。
(3)D 是脐橙，则 D 在植物体的结构层次上属于 。
(4)E 为脐橙植株，与人相比，E 没有 这一结构层次。
26．阅读下列资料，回答相关问题。
资料一：藻类、苔藓植物和蕨类植物具有独特的环境适应策略。藻类分布广泛，除淡水和海
洋外，高温温泉、极地冰原等极端环境也有它们的身影，部分藻类的细胞内有叶绿素、藻蓝
素等多种色素，以适应不同的光照条件；苔藓植物适应阴湿环境，可通过整个植物体表面吸
收水分和无机盐；蕨类植物拥有复杂的地下茎，兼具储存营养和萌发新植株的功能。
资料二：藻类、苔藓植物和蕨类植物在现代科技、文化领域等有诸多拓展应用。藻类中的螺
旋藻因蛋白质和维生素含量高，被大规模人工养殖，用于生产保健品和饲料添加剂；苔藓植
物因保水能力强，常被用于室内微景观构建；蕨类植物中，笔筒树茎可加工为工艺品，卷柏
因具有失水“休眠”、遇水“复苏”的特性，成为研究植物抗旱特性的重要生物。
(1)海带生活在海洋中，没有根、茎、叶的分化，属于资料中的 （填“藻类”或“苔藓植
物”）。
(2)卷柏的茎中有专门运输物质的通道—— 组织，叶片背面的 成熟后散放到温暖
潮湿的地方，就会萌发生长。
(3)资料中，划线内容体现的生物特征是 。
(4)藻类与人类的生活息息相关，它们对人类既有积极作用，也可能带来不利影响。请任选
角度列举 1 条它们与人类生活的关系： 。
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1．B
【分析】“朵朵葵花向太阳”体现的是生物对外界刺激作出反应的特性，即应激性。
【详解】A．蘑菇由小长大，体现的是生物的生长现象，与应激性无关，A 不符合题意。
B．含羞草叶片受到刺激合拢，是植物对外界刺激的反应，属于应激性，B 符合题意。
C．梨树开花结果，属于生物的繁殖行为，与应激性无关，C 不符合题意。
D．种瓜得瓜，体现的是遗传现象，与应激性无关，D 不符合题意。
故选 B。
2．C
【分析】根据玻片标本的制作方法，切片是用从生物体材料上切取的薄片制成；涂片是用液
体或半固体材料涂抹而成；装片是用撕取或挑取的微小材料直接制成。
【详解】A．切片需切取薄片，而题目中是挑取果肉并涂抹，故 A 不符合题意。
B．涂片适用于液体或半固体材料（如血液），而番茄果肉为固体，故 B 不符合题意。
CD．装片通过挑取或撕取材料直接制成，番茄果肉被挑取后涂抹属于装片，故 C 符合题意，
D 不符合题意。
故选 C。
3．B
【分析】生物学绘图要求准确规范，较暗部分需用特定方法表示，不能随意涂抹或涂黑。
【详解】A．随意涂抹表示不符合科学绘图的严谨性，故 A 不符合题意。
B．细胞结构绘制时，可通过细点的疏密体现明暗变化，符合生物绘图规范，故 B 符合题意。
C．全部涂黑会掩盖结构细节，故 C 不符合题意。
D．斜线条通常不用于生物绘图的明暗表示，故 D 不符合题意。
故选 B。
4．A
【分析】显微镜下所成的像是实物的倒像，物像不但上下颠倒，左右也相反。
【详解】显微镜成倒立的像，即上下颠倒、左右相反，是旋转 180 度后得到的像。“p”旋转
180 度后得到的是“d”，故 BCD 错误，A 正确。
故选 A。
5．A
【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布
将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱
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鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：
用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然
后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴 1 ～2 滴碘液；⑦吸水：在盖玻片
另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。
【详解】盖盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，
缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，A 正确，BCD 错误。
故选 A。
6．B
【分析】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，不同的结构具有不同的功能。细胞
膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；线粒体是
细胞进行呼吸作用的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量。
【详解】A．细胞膜是细胞的重要组成部分，具有保护和控制物质进出细胞的功能，但它不
是生物体结构和功能的基本单位，A 错误。
B．细胞是生物体结构和功能的基本单位，柳树是植物，蝉是动物，它们的结构和功能的基
本单位都是细胞，B 正确。
C．线粒体是细胞中的一种细胞器，是细胞进行呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提
供能量，但它不是生物体结构和功能的基本单位，C 错误。
D．细胞质是细胞内的液体环境，是细胞进行生命活动的主要场所，但它不是生物体结构和
功能的基本单位，D 错误。
故选 B。
7．A
【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。细
胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控
制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是
位于细胞膜和细胞核之间的粘稠物质，内有大量的细胞器(液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡
里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作
用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形
式的能量。
【详解】A．细胞膜能控制物质进出，高温破坏其结构后，液泡内的红色色素（如花青素）
答案第 2 页，共 11 页
释放，故 A 符合题意。
B．细胞质包含细胞器，但破坏细胞质不会直接导致色素大量外流，故 B 不符合题意。
C．叶绿体含叶绿素（绿色），与红苋菜的红色无关，故 C 不符合题意。
D．细胞壁主要起支持作用，破坏后不影响物质控制，故 D 不符合题意。
故选 A。
8．A
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类
营养物质都是人体所必需的，但作用又各有不同。危重患者因身体机能受损，细胞正常生命
活动所需的能量供应可能不足。葡萄糖是细胞呼吸作用的主要底物，分解后可释放能量；氧
气参与有氧呼吸，帮助葡萄糖彻底分解以高效供能。
【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，物质是能量的载体，能使能量沿着食物链（网）
流动；能量作为物质的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。危重
患者身体机能较弱，自身获取物质和能量的能力下降。氧气是细胞进行呼吸作用的重要原料，
通过呼吸作用可以分解有机物释放能量，为细胞的生命活动提供动力；葡萄糖是细胞进行呼
吸作用的主要有机物，能为细胞提供能量。所以医生常给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，
是为了满足细胞生活对物质和能量的需求，A 符合题意。
B．有机物通常是指含有碳元素的化合物，但一些简单的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化
碳、碳酸盐等除外。氧气是由氧元素组成的单质，不属于有机物，而是细胞进行呼吸作用所
必需的无机物，B 不符合题意。
C．无机物一般指不含碳元素的化合物，但一些简单的含碳化合物，如一氧化碳、二氧化碳、
碳酸盐等也属于无机物；有机物通常是指含有碳元素的化合物，葡萄糖是含碳的化合物，属
于有机物，C 不符合题意。
D．细胞的生活需要多种物质和能量，除了葡萄糖和氧气外，细胞还需要水、无机盐、维生
素、蛋白质、脂肪等多种营养物质，以及适宜的温度、一定的生存空间等条件，D 不符合题
意。
故选 A。
9．A
【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然
后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎。 当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中
使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。
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【详解】A．题目中描述的实验表明，将黑色美西螈的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细
胞中后，发育出的美西螈是黑色的。这说明细胞核控制了美西螈的颜色特征，A 正确。
B．实验中将细胞核移植后，发育出的美西螈是黑色的，而不是白色的。这说明细胞质（卵
细胞的细胞质）并没有决定美西螈的颜色，B 错误。
C．实验中没有涉及细胞膜的改变，且细胞膜的主要功能是保护细胞和控制物质的进出，与
遗传信息的表达无关，C 错误。
D．实验中未涉及线粒体的改变，且线粒体的主要功能是提供能量，与遗传信息的表达无关，
D 错误。
故选 A。
10．C
【分析】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，将二氧化碳和水
转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、有机酸等。
（3）线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（4）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】A．液泡主要功能是储存细胞液，与将光能转化为化学能并制造有机物的过程无关，
A 错误。
B．线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量，而不是将光能转化为化学能储存到
有机物中，B 错误。
C．叶绿体是光合作用的场所，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储
存着能量的有机物，并释放出氧气，与题干中“将光能转化为化学能并储存在它所制造的有
机物中”的过程相似，C 正确。
D．细胞核控制着生物的发育和遗传，不参与将光能转化为化学能的过程，D 错误。
故选 C。
11．D
【分析】遗传物质的层次（由小到大）：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞。
【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由
DNA 和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个 DNA 分子，DNA 呈双螺旋结构，是遗
传信息的载体。一个 DNA 分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的 DNA 片段，基
因控制生物的性状。 因此，遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小）：细胞→细胞核→染
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色体→DNA→基因。可见，符合该规律的是 D 图所示，故 D 正确，ABC 错误。
故选 D。
12．C
【分析】由一个受精卵发育而成的生物体的各种细胞，在形态，结构和功能上会有明显的差
异，这和细胞的分化有关。图中由造血干细胞形成了不同形态的血细胞，是细胞分化的结果。
【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分为两个子细胞的过程，A 错误。
B．细胞生长是指细胞体积的增大，B 错误。
C．细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生
理功能上向着不同方向稳定变化的过程。那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞
群叫做组织。脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细
胞的分化，C 正确。
D．细胞凋亡是指细胞的程序性死亡，D 错误。
故选 C。
13．B
【分析】题图中：①伸缩泡，②表膜，③口沟，④纤毛。
【详解】A．①伸缩泡和收集管的作用是把体内多余水分和废物收集起来，排出体外，A 错
误。
B．②表膜的作用是进行呼吸，摄入氧气、排出二氧化碳，B 正确。
C．③口沟的作用是摄取食物，C 错误。
D．④纤毛的摆动使草履虫在水中游动，D 错误。
故选 B。
14．B
【分析】人体四大组织如下图：
【详解】A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体
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内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故 A 错误。
B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；
具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，故 B 正确。
C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故 C 错
误。
D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺
激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故 D 错误。
故选 B。
【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。
15．D
【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，皮肤属于器官。
【详解】A．大熊猫属于动物个体，A 不符合题意。
B．人的血液属于结缔组织，细胞间隙大，细胞间质多，具有保护和运输等作用，B 不符合
题意。
C．番茄表皮属于保护组织，保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细
胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，C 不符合题
意。
D．人的皮肤和柳树的根均属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成
的，D 符合题意。
故选 D。
16．B
【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，
由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植
物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
【详解】A．种皮是种子最外层的结构，具有保护作用，A 错误。
B．胚是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体，B 正确。
C．胚根发育成新植物体的根，C 错误。
D．胚芽将来发育成新植物的茎和叶，D 错误。
故选 B。
17．D
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【分析】图中，①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶。
【详解】大豆种子的结构主要包括种皮和胚两部分，其中胚是种子的主要部分，由胚芽、胚
轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴连接胚芽和胚根，胚根将来发育成根，
而子叶则储存着丰富的营养物质。在制作豆浆的过程中，豆浆的营养物质主要来源于大豆种
子的子叶。子叶中储存了大量的蛋白质、脂肪等营养物质，这些物质在豆浆制作过程中被释
放出来，使得豆浆具有丰富的营养价值。因此，豆浆的营养物质主要来自大豆种子的子叶，
即图中的④，故 ABC 错误，D 正确。
故选 D。
18．C
【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸
子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
【详解】A．松属于裸子植物，其球果由种子和鳞片构成，没有果皮包被，因此不是果实，
A 正确。
B．裸子植物和被子植物的种子均由胚珠发育而来，胚是种子的重要组成部分，包含胚芽、
胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体，B 正确。
C．裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子被果皮包裹，形成果实。果皮对种
子具有保护作用，因此被子植物的种子保护更完善，故 C 错误。
D．被子植物具有双受精现象、发达的输导组织和繁殖方式多样性，适应性强，是陆地上分
布最广泛的植物类群，D 正确。
故选 C。
19．B
【分析】动物根据体内是否有脊椎可以分为：脊椎动物和无脊椎动物。
【详解】A．根据体温是否恒定，可将动物分为恒温动物和变温动物，A 不符合题意。
B．由分析可知：区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无脊柱，B 符合题意。
C．动物根据呼吸器官的差异，可以将动物分为用肺呼吸的动物，用鳃呼吸的动物，C 不符合
题意。
D．按照生活环境，可以将生物分为陆生生物和水生生物，D 不符合题意。
故选 B。
20．C
【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足
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辅助运动，如：蚯蚓、沙蚕、蛭。
【详解】A．线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，A 错误。
B．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，B 错误。
C．蛭身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，靠体壁呼吸，属于环节动物，C 正确。
D．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，D 错误。
故选 C。
21．(1) 植物 叶绿体
(2)硬纸板
(3)液泡
(4)线粒体
【分析】图甲是植物细胞，图乙是动物细胞，①线粒体，②细胞核，③细胞质，④细胞膜。
【详解】（1）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而动物细胞没有这些结构。图甲
细胞具有细胞壁、液泡等结构，所以图甲为同学们制作的植物细胞模型。植物的根尖细胞主
要功能是吸收水分和无机盐，不见光，没有叶绿体。若想用该模型表示植物的根尖细胞，则
应去掉图中的叶绿体。
（2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，质地较硬。保鲜膜比较柔软，不能很好地体现细
胞壁的支持作用；硬纸板质地较硬，能更好地模拟细胞壁的保护和支持功能，所以可以选择
用硬纸板来代表细胞壁。
（3）绿色植物的花和果实呈现出不同颜色，主要原因是细胞中的液泡所含的色素不同。液
泡内的细胞液中溶解着多种物质，包括色素，不同色素会使花和果实呈现出不同的颜色。
（4）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二
氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。所以图甲和图乙中共有的能
量转换器是线粒体。
22．(1)生理盐水
(2)④
(3)左
(4) 碘液 细胞核
【分析】临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。显微镜下成的
倒立的图像。
【详解】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向
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载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会
涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，
故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（2）观图甲可知，在视野中出现了气泡。是④盖盖玻片的方法不正确，正确的方法是用镊
子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
（3）显微镜成像为倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反。若要将视野左侧的细胞移至
中央，需将玻片向左方移动，物像会向右移动至视野中央。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明，需用碘液染色以增强结构对比度。细胞核中的染色
体易被碱性染料（如碘液）染成深色，因此被染成深色的结构是细胞核。
23．(1) 转换器 暗
(2)①
(3)物镜
(4)细准焦螺旋
【分析】图甲中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是物镜，④是目镜，图乙中①是低
倍物镜，②是高倍物镜。
【详解】（1）甲图中①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是物镜。转换器上安装有不同
放大倍数的物镜，转动转换器可以换用不同倍数的物镜。当转动转换器换用高倍镜③时，
由于高倍物镜的镜头口径小，通过的光线少，所以视野会变暗。
（2）乙图中①是低倍物镜，②是高倍物镜。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大
倍数的乘积，在目镜倍数相同的情况下，物镜的放大倍数越小，显微镜的放大倍数就越小，
看到的细胞数目就越多。低倍物镜的放大倍数小，所以使用物镜①看到的细胞数目较多。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜
或玻片标本。转动目镜和移动玻片，污点均不动，说明污点不在目镜和玻片标本上，那么可
推断污点在物镜上。
（4）在使用显微镜进行观察时，粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，用来找到物像；细准
焦螺旋能较小幅度地升降镜筒，还能调出更清晰的物像。所以略微转动细准焦螺旋，可使物
象更加清晰。
24．(1)纵向
(2) E 胚乳 淀粉
(3)果皮
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【分析】图中：A 种皮和果皮，B 胚芽，C 胚轴，D 胚根，E 胚乳，F 子叶。
【详解】（1）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
（2）在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察，图二中被碘液染成蓝色的结构是 E 胚乳，
淀粉遇到碘液会变蓝，因此，说明此结构内富含淀粉。
（3）松属于裸子植物，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有种子。因
此，松的种子外面没有果皮包被，是裸露的。
25．(1)分裂
(2) 营养 分生
(3)器官
(4)系统
【分析】图中 A 是细胞，B 是细胞分裂形成的细胞，C1是输导组织，C2是机械组织，C3是
分生组织，C4是营养组织，D 是器官，E 是植物体（脐橙植株）。
【详解】（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相
比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；图中 A→B 的过程只是细胞
数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是使细胞的数目增多。
（2）营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能
进行光合作用合成有机物。C1～C4中，用于储存营养物质的是 C4营养组织。在成熟的植物
体内，总保留一部分终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫作分生组织。
（3）植物体的结构层次由大到小依次为：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物的六
大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，D 是脐橙，属于果实，则 D 在植物体的结构层次
上属于器官。
（4）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→
器官→植物体。因此，与人体的结构层次相比，E 脐橙植株的结构层次中没有系统。
26．(1)藻类
(2) 输导 孢子
(3)生物能适应环境
(4)积极作用：螺旋藻可用于生产保健品和饲料添加剂；不利影响：某些藻类大量繁殖可形
成赤潮，危害渔业
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的
废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性等。
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【详解】（1）藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。海带生活在海洋中，没有根、茎、叶的
分化，符合藻类植物的特征，所以海带属于资料中的藻类。
（2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，其中的导管能运输水和无机
盐。卷柏属于蕨类植物，所以卷柏的茎中有运输水和无机盐的导管。蕨类植物不结种子，靠
孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，成熟后散放到温暖
潮湿的地方，就会萌发和生长。所以卷柏叶片背面褐色孢子囊中的孢子成熟后散放到温暖潮
湿的地方，就会萌发生长。
（3）生物具有多种特征，其中生物能对环境的变化作出相应的反应。苔藓植物适应阴湿环
境，通过整个植物体表面吸收水分和无机盐，这表明苔藓植物为了在阴湿环境中生存，在吸
收水分和无机盐的方式上做出了适应性的改变，体现了生物能适应环境的特征。
（4）藻类与人类的生活息息相关，既有积极作用，也可能带来不利影响，例如：积极作用：
藻类植物通过光合作用制造氧气，为水生生物提供食物和栖息场所；部分藻类可作为人类的
食物，如海带、紫菜等富含碘等营养物质；螺旋藻蛋白质和维生素含量高，被大规模人工养
殖，用于生产保健品和饲料添加剂等。不利影响：水体富营养化时，藻类大量繁殖，形成水
华或赤潮，消耗水中的氧气，导致水生生物死亡，破坏水域生态环境。
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