2025-2026年统编版三年级语文上册第二单元创新情境卷（含答案）

2025-2026年三年级语文上册第二单元创新情境卷
(时间:90分钟 满分:100分)
秋天的风、秋天的雨、秋天的声音呼唤着我们，快来拥抱美丽的秋天吧！
一、【美丽秋景来欣赏】阅读下面的语段，回答问题。(21分)
秋风吹过,①pái liè并不②guī zé的金黄色③luò yè又形成了新的④túàn。天⑤jìn tóu 一片火红，那是枫林带来的活力，让人不禁想起“ ”。树上的果子⑥fēng shōu了,秋风送来一阵阵⑦xiāngtián的气味。晶莹的⑧yǔ zhū落下，给人带来丝丝⑨liáng shuǎng。五彩缤纷的菊花在雨中频频点头,紫红的、淡黄的、雪白的……绘出多彩的秋天画卷。
1.下列哪个加点字的读音与语段中的“频”字的读音一样都是前鼻音 ()(2分)
A.脚印 B.凌乱 C.增加 D.棕色
2.根据语境和拼音写词语。(9分)
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
3.下列词语的意思与“五彩缤纷”的意思不相近的是( )。(2分)
A.花红柳绿 B.五颜六色
C.姹紫嫣红 D.万紫千红
秋天到了，小文想把湖边红杉林的美景写进日记里，你会推荐哪组词语给她
( )(2分)
A.天高云淡 一叶知秋 五谷丰登
B.秋高气爽 层林尽染 翩翩起舞
C.秋风习习 瓜果飘香 严严实实
5.下列描写秋景的诗句中，加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分)
A.白云生处有人家(出生)
B.遥望洞庭山水翠(远)
C.潭面无风镜未磨(没有)
D.湖光秋月两相和(和谐)
6.填在语段的横线上最合适的两句诗是( )。(2分)
A.解落三秋叶，能开二月花
B.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
7.下列语句中，运用的修辞手法与语段中画“ ”的句子相同的一项是( )(2分)
A.秋天的雨，是一把钥匙。
B.走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。
C.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
二、【妙言妙语摹秋景】按要求完成下列练习。(19分)
1.秋季美景十分宜人，其他季节的景色也令人赏心悦目，我们会用词语“ ”来形容春季，用词语“ ”来形容夏季，用词语“ ”来形容冬季。(3分)
2.关于秋天的古诗，我还知道“萧萧梧叶送寒声， ,白云 ”“远上 ”。(3分)
3.它把红色给了 像 ， , ,邮来了 。金黄色是给 像 的，看， 。(4分)
4.“它把黄色给了 ， 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 。”这一句写得真美！请先补全句子，再照样子写秋景。(5分)
秋天的雨把 ， 色给了
5.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)(2分)
6.小松鼠找来松果当粮食。(改为“被”字句)(2分)
三、【字里行间品秋意】阅读下面的材料，完成练习，品味秋的意韵。(30分)
(一)秋月(10分)
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘①三十里，白云红叶两悠悠。
【注释】①红尘：此处泛指人间。
1.下列对诗句中加点字词的解释错误的一项是( )(2分)
A.清:冷清。
B.一色秋：溪水和夜空融为一色。
C.碧：碧绿。此处形容山上树木葱茏、苍翠欲滴的样子。
2.“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是 ，“澄鲜”的意思是 。(2分)
3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.清溪/流过/碧/山头
B.空水/澄鲜一色/秋
C.隔/断/红尘三十里
D.白云/红叶/两悠悠
4.“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”写出了诗人怎样的心情 (2分)
5.作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现主题的 (2分)
(二)阳光小学第十届秋季运动会报名表(8分)
报名班级 三年级(4)班 组别 男子组 班级人数 45 班主任 李晓彤
班级口号 你比袋鼠跳得还要远，你比风儿跑得还要快，
报名项目 参加人员 比赛时间
花样跳绳 林小夏、邬冬冬、顾连武、韩小冬、林子军、叶小宁 4月9日上午
立定跳远 陈宇涛、师晓寒、骆春江、叶同开 4月8日上午
100米赛跑 汤涵、郑雨轩、沈一文、赵永恒 4月8日下午
800米赛跑 李林、朱元元 4月9日下午
跳高 赵凯波、林雅天、雷宇林 4月8日下午
1.最受三年级(4)班男生欢迎的运动项目是( )。(2分)
A.花样跳绳 B.立定跳远C.800米赛跑 D.跳高
2.如果每个项目都必须报满4人，但不能超过4人，下列说法错误的是( )(2分)
A.三年级(4)班报名花样跳绳的人多了两个。
B.立定跳远和跳高的报名人数刚刚好。
C.800米赛跑和跳高的报名人数都不够。
D.跳高要再补报一个同学才符合要求。
3.下列说法与报名表信息不相符的一项是( )(2分)
A.三年级(4)班女生的运动会报名信息不在这个表里。
B.参加比赛的男生人数不到全班人数的一半。
C.阳光小学已经举行过九届运动会。
D.三年级(4)班的男生最晚开始比赛的项目是跳高。
4.创意表达三年级(4)班的“班级口号”还没有写完，请你照样子，将其补充完整。(2分)
你比袋鼠跳得还要远，你比风儿跑得还要快， 。
(三)短暂的秋天(12分)
①大兴安岭的最北端——祖国“北极”的秋天能有多长呢 春、夏、秋三季才两个月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
②刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢出山林，小朋友们穿着花衣，像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”
③都柿是很美的，黑红的茎七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉就流出了口水。
④正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片；洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶顶美丽的小雨伞；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有珍贵的猴头菇，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
⑤仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。
1.运用多种方法理解难懂的词语。(4分)
(1)“寂静的山林热闹起来”一句中，“寂静”的反义词是 。通过找反义词，我知道了“寂静”的意思是 。(2分)
(2)“星期天，我们便成群结队地进山采都柿”一句中，我用 的方法理解了“成群结队”这个词语，其意思是 。(2分)
2.短文描写的是 (地方)的秋天，这里的秋天最大的特点是 。(2分)
3.短文中用富有新鲜感的词句描写了山林里的各种蘑菇。你最感兴趣的蘑菇是 ，它的特点是 。(2分)
4.下面对短文内容的理解，错误的一项是( )(2分)
A.秋天带给“我”的乐趣是大家一起进山采都柿和蘑菇。
B.画“ ”的句子写出了孩子们快活、自由自在的心情。
C.“大地也披上了银装”的意思是雪覆盖了大地，说明冬天来临了。
D.从短文中我们可以体会到作者因秋天短暂而遗憾、失落的心情。
5.作者写道：“然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。”那么，秋天带给了你怎样的乐趣呢 结合生活实际说一说。(2分)
四、【妙笔生花写秋景】快乐习作。(30分)
赛场体育竞技，乐在其中；田间种植采摘，劳动最有滋味；探索科技馆，走访博物馆……秋天的活动让我们增长学问，让我们增添智慧，让我们快乐成长。请选择秋天里的一项难忘的活动，以日记的形式写下来，把经历写具体，表达你内心的情感吧。
第二单元创新情境卷
一、1. A 2.①排列 ②规则 ③落叶④图案
⑤尽头 ⑥丰收 ⑦香甜 ⑧雨珠⑨凉爽
3. A 4. B 5. A 6. C 7. C
二、1.示例：春暖花开 骄阳似火 冰天雪地 2.江上秋风动客情 寒山石径斜 生处有人家
3.枫树 红红的枫叶 一枚枚邮票 飘哇飘哇秋天的凉爽 田野 田野 金色的海洋
4.银杏树 黄黄的叶子 夏天的炎热 橙 橙子 黄澄澄的橙子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇出了一首丰收的歌。5.法国梧桐树掉下了叶子。6.松果被小松鼠找来当粮食。
三、(一)1. A2.夜空和溪中的流水 明净、清新的样子 3. D4.这两句诗写出了诗人悠闲清静的心情。5.缓缓流淌的小溪，碧绿的山头，碧蓝澄净的夜空，悠悠飘荡的云朵，飘逸洒脱的枫叶……全诗通过描绘溶溶月光笼罩下的山中景色，刻画出了清辉朗照的明月。全篇无一笔写秋月，却又处处见秋月。
(二)1. A 2. B 3. D 4.示例:你比羚羊跳得还要高
(三)1.(1)热闹 没有声音,很静 (2)示例:联系上下文 许多人结成一群群、一队队 2.大兴安岭的最北端 短暂 3.示例：小黄蘑 杏黄色，头顶上有一点红色，小巧玲珑 4. D5.示例：秋天，我会和爸爸妈妈一起去果园。苹果红彤彤的；梨黄澄澄的；石榴咧开了嘴，露出了红红的牙齿：葡萄颗颗饱满，让人垂涎欲滴。采摘和品尝水果给我带来无限的乐趣。
答题模板：秋天，我会 (和谁去做什么事情)。……(做什么事情)给我带来无限的乐趣。
四、略。