白洋潮 教学设计 (2)

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白洋潮
教学设计
1教学目标
1.了解张岱的有关文学知识。
2.掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
3.学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4.学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
2重点难点
1.了解张岱的有关文学知识。
2.掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
3.学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4.学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
3教学过程
课前预习课文，了解生字词语的读音和基本含义。
一、导入新课：
二、作者简介：张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初的一位散文家、史学家。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风民和对过去生活的回忆。其著作有《石匮书》、《琅環文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
三、课前预习，给加点的字注音：
戊寅（wù）遄（chuán）踵至（zhǒng）擘翼（bò）蹴起（cù）
镞镞（zúzú）飓风（jù）辟易（bì）礴（bó）龛（kān）
赭（zhě）漱激（shù）湫（qiū）
四、重点字词：
1)故事：旧例。2）喧传：哄传。
3）吊：哀悼。4）海塘：海堤。
5）遄：急速。6）踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。
7）辟易：惊惧后退。8）礴：拍击。
9）旋：很快。21世纪教育网版权所有
五、需掌握的虚词：
课后实践活动
教
师
教
学
活
动
设
计
1.了解张岱的有关文学知识。
2.掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
3.学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4.学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
看之惊眩（代词，动词之后指事物性状）岁岁如之（指示代词，这样）
怒雷鞭之（代词，动词之后指事物）则飓风逼之（同上）
从海宁而来（句中连接，表示行动）如百万雪狮蔽江而下（同上）
势欲拍岸而上（同上）旋卷而右（句中连接，表结果）21教育网
浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连接，表结果）
六、本文主旨：
本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、气势宏伟观。
七、写作手法：奇特的想象，形象地比喻。21cnjy.com
板书设计：
故事——如之：暗涨潮时人们一年一度盼望而难得一见的景象
白洋潮
戊寅八月——颜始定：面会了涨潮时惊天动地的声势。
先辈言——完：对暗潮成因的疑惑。
作业
完成配套练习。
背诵课文“立塘上——颜始定”。
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