游记小品两篇 教学设计 (2)

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游记小品两篇
教学设计
1教学目标
1、了解袁宏道、袁中道的有关文学知识。
2、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
3、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4、学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
2重点难点
1、了解袁宏道、袁中道的有关文学知识。
2、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
3、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
4、学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
3教学过程
课
题
课前准备活动
读课文。背诵课文。
一、继续学习课文
二、重点词语理解
着重裘以敌之（代词，代指寒冷）
舍水石花鸟之乐（助词，的）而奔走烟霾沙尘之乡（同上）
书之所以志予之嗜进而无耻（同上）京师最盛之地也（句末语气词，表说明）未有不一至其地者也（同上）于乐何有也（语气词，表确认）21教育网
三、文章主旨：
第一篇：作者仕途顺畅，心情愉快，对京师盛景玩得很开心，写得很详细，最后怀着留恋之情游完“极乐寺”而返。（侧重写景）
第二篇：作者屡次求官未果，心情郁闷，对京师盛景没写上几笔，竭力强调北京春日的杀风景，春天比冬天还要让人扫兴。作者在苦苦挣扎中想到了江南的春天的美景。（侧重议论）
四、写法归纳：第一篇：
1）采取白描的手法。不是华丽词藻的堆积，而是极简练的笔法勾勒出来。
2）语句精炼，用词贴切。21cnjy.com
第二篇：借景抒情。
课后实践活动
教
师
教
学
活
动
设
计
1、掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
2、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
3、学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观。
问题设计
何京师之苦之此（助词，的）着重裘以敌之（代词，代指寒冷）
舍水石花鸟之乐（助词，的）而奔走烟霾沙尘之乡（同上）
书之所以志予之嗜进而无耻（同上）京师最盛之地也（句末语气词，表说明）
未有不一至其地者也（同上）于乐何有也（语气词，表确认）
也吾见其舛也（语气词，表说明）为官职也（同上）21世纪教育网版权所有
板书设计
高粱桥的美景及游览盛况。
游高粱桥记
袁宏道
游览过程
出游时天时及方式
游高粱桥记
游览的寒冷天气及尘土满天的恶劣环境
袁中道
写“我”舍弃山明水秀的江南，失落之情。
作业设计
1、完成配套练习。
2、背诵课文。
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