读书杂谈 教学设计 (5)

读书杂谈
教学设计
1教学目标
1.理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。
2.深入理解比喻论证及其作用。
3.结合课文的学习了解演讲稿的特点。
4.拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。
2重点难点
1.理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。
2.深入理解比喻论证及其作用。
3.结合课文的学习了解演讲稿的特点。
3教学过程
活动1【导入】读书杂谈
上课之前，我想先和大家一起来认识一个人。这个人，他这样看待时间：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。他不计索取，只求奉献，他说：我吃的是草，挤出来的是奶。面对未来，他开拓进取，他认为：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。面对苦难，他无所畏惧，他说：必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。他立场坚定，爱憎分明：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这个人就是鲁迅先生，他就是这样一个襟怀坦荡、光明磊落的人！
著名文学家卞毓方这样评价鲁迅先生：鲁迅是大孤独者，他是封建、中庸的古国分裂出的一个罕有的异端。他向非人间的黑暗社会开战，也向一切向往光明之士骨髓里的黑暗因子开战。他的目光太犀利，足以刺穿十八层地狱，令魑魅魍魉望而生畏，他对黑暗的仇恨太强烈了，以致凡与黑暗沾边的物事，都要被他揭去一层皮。
活动2【活动】读书杂谈
1.作者介绍：
鲁迅（1881--1936），中国现代伟大的文学家，思想家，革命家，翻译家和新文化运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，幼年时受诗书经传的教育，青年时代东渡日本学医，后弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。1921年12月发表的《阿Q正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。代表作有小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》，《华盖集》等。
鲁迅先生作品很多，且题材广泛。他弃医从文，是因为他目睹了中国人围观日本人杀中国人的事件，意识到国人的精神比肉体更加萎靡，他深感要真正解救自己的民族，首先要救治国人的精神、唤醒民众的觉悟，要唤醒民众的觉悟，最直接的途径就是写作。
2.课题解读
请大家认真审视题目，明确以下问题
这篇课文标题的形式有些特别，和我们平时学过的课文有什么不同？
文章题目由主标题和副标题组成。
你是怎么理解“杂谈”的，副标题交代了哪些内容？
杂谈就是随便谈谈的意思。副标题交代了时间、地点和事件。
“杂谈”的原因和主题是什么？（板书）
杂谈的原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主题是随便谈谈读书。
以上问题的明确，使我们了解了本文是一篇演讲稿，也就是说鲁迅先生应邀到广州知用中学进行了一次演讲，那么，据大家所知，演讲稿应具有怎样的特点呢？
3.演讲词特点：
观点鲜明，条理清楚。
语言通俗，自然，亲切，口语化。
刚刚我们一起总结了演讲词的基本特点，下面我们来深入阅读课文，看看作者在文中阐述了怎样的观点？（指名朗读，明确字词）
鲁迅先生说要随便谈谈读书，关于读书，他谈了些什么呢？（学生答：他主要谈了读书的几种形式及其各自的特点。）
4.问题探究
（1）.鲁迅先生在这篇文章中谈到了哪几种读书的形式,它们的特点又是什么呢？（结合课文中的相关词句进行概括）
种类特点
职业的读书有功利目的，不得不读，勉勉强强，带着苦痛。
嗜好的读书没有功利的目的，出于自愿，全不勉强，给人以深厚的趣味。
鲁迅先生在演讲中谈到了读书的两种形式，他最终阐述了一个什么观点呢？
（学生答：职业的读书很必要，嗜好的读书不可少。）
（2）.本文在阐述观点的过程中运用了哪些论证方法？试举例说明。
（比喻论证）：
①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线。
②.嗜好的读书与爱打牌的情形。
比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动
（举例论证）：
①.譬如学生因为升学……
②.譬如在国文讲堂上……
举例论证可以增强观点的说服力
鲁迅先生用通俗易懂、形象生动的语言为我们阐述了他的观点，这就引起了一些同学的想法
5.拓展延伸
有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合鲁迅先生的观点谈一谈？
学生甲：现代社会，生活节奏快，人们普遍觉得压力大。人生苦短，我认为为了能在有限的人生中充分享受生活的乐趣，要读书就该读自己喜欢的书。
学生乙：生活节奏快，压力大不假，但正是因为压力大，要想过高品质的生活，就应该多进行职业的读书，多充电，毕竟，奋斗来的生命是美丽的。
学生丙：以上观点都很片面，有了生存，才敢谈生活，职业的读书可解决生存问题，嗜好的读书可让我们的生活更精彩。为了让生活更高品质，也为了不辜负美好的人生，职业的读书是非常必要的，但我希望大家在刻苦攻读的同时也不要忘了去享受沿途的风景。一张一弛，文武之道。所以我认为，职业的读书和嗜好的读书两者要兼顾。
……
小结：（以上同学的观点，都各有侧重，那我们结合鲁迅先生的观点来小结一下）
尽管职业的读书让人劳累，甚至是感到苦痛，但这种读书可以让我们获得系统的知识，学得一技之长，关系着我们的前途和命运，同时也能够更好的服务于社会。但在学好专业的知识的同时，我们也应该利用余暇时间博览群书，以开阔自己的视野。
总结：（就鲁迅先生的演讲思路、阐述观点的方法以及演讲词的特点作以总结）
本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。
在这次演讲中先生的谆谆教诲让我们明白：不管什么形式的读书，都将给我们带来深远的影响，中外名家关于读书的论断更是不一而足。古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。诗圣杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。豪放派词人苏轼说：腹有诗书气自华。西汉的刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。英国的培根说：读史使人明志，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。德国的歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
老师希望，大家都能够多读书，读好书，好书是什么样的呢，我们来做个仿写练习：
7.仿写练习
例句：
好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
提示：注意修辞和格式
仿句：
好书是__________，让人——————。
好书是__________，让人__________。
学生甲：好书是芬芳馥郁的花园，让人流连忘返。
学生乙：好书是璀璨夺目的星空，让人无限神往。
学生丙：好书是琳琅满目的商场，让人目不暇接。
学生丁：好书是广袤无垠的草原，让人尽情驰骋。
……
活动3【练习】读书杂谈
鲁迅先生围绕读书这个话题，主要谈了读书的两种形式，他认为两种形式是不可或缺的，那下面我们也围绕读书这个话题谈谈我们自己的观点
拓展练习（小组合作，整理成文，代表展示）
以读书为话题,谈谈自己的观点。
提示：
1.读书的目的
相关素材：
①读书就是在乐趣之中求真善美：陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。
②虚心求知、开拓视野、娱乐消遣。
③升学、考试、交差。
④寻找内心的光明，遇见最好的自己。
⑤读书是为了成为一个懂情趣会思考的人。
⑥读书是为了让自己明白世界，看清自己，让自己在无所依靠或者无所事事的时候，有一种严肃的力量推动着你往前走。
2.读书的方法
①南宋理学家朱熹：循序渐进、熟读深思、全神贯注。
②鲁迅：抄书法、背书法、剪报法。读书三到：眼到、口到、心到。
③数学家华罗庚：由薄到厚，追根溯源；由厚到薄，融会贯通。
④美国作家杰克–伦敦“饿狼式”读书法：像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴地吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头，直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。
⑤陶渊明：好读书，不求甚解。
⑥孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。
3.读书的作用
①读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。
②读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。
③读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。
④读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋溢。
⑤读书可以改变命运，读书可以让我们更好的活着！
⑥读书可以让我们告别愚昧，气质高贵。
好书不厌百回读，熟读深思子自知。与大家分享几点读书感悟。
四．.读书感悟：
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
读经典的书，就发现了世界的入口。
读流行的书，就走进了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。
衷心希望未来的日子里，大家能用心读书，读万卷书，行万里路