汉堡包教你写作文—九下第三单元作文复习课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
汉堡包教你写作文
——九下第三单元作文复习课
年 级：九年级
学 科：初中语文（统编版）
课前小调查：
1.每次写作文前，你打草稿了吗？
2.你的作文一般总共有几个自然段？
1.文章如何才能把它写长？
2.文章的结构如何合理布局？
3.文章详略不知道怎么处理？
学生的困惑？
1.学习如何合理布局文章结构方法
2.掌握文章详略得当技巧
学习目标
写作课的开始，从一个汉堡包说起：
开头
中间
结尾
你觉得这样的开头如何？
童年是多么美好的时光啊，在这条记忆的长河里，飘荡着无数欢声笑语，随处都可以看见我留下的每一个深深的脚印。
——学生习作《童年》
往事就如一块块砖，垒起专属于我的，梦幻的“回忆之家”。走进这个“家”，就如同掉进了爱的情海里。
——学生习作《沉沦于情海》
童年就像一个时钟，每次觉得开心，时间就会过的很快，而伤心难过却过的十分漫长，时钟虽一直在转，也有许多快乐，但我们始终要成长，我们阻止不了他，但我们可以深记在心，在伤心难过时想起曾经的美好。每次转动都不一样，包括身边的人和事。
——学生习作《瞬间》
我不由得停住了脚步。
——《紫藤萝瀑布》
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
——《散步》
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
——《荷叶 母亲》
一句话开头，从事件中段写起；
一句话结尾，余音绕梁留韵味。
一波三曲折，文章跌宕起又伏；
一波三曲折，文章跌宕起又伏；
公式：一个好故事=愿望+障碍+行动
示例：《社戏》中的波折
愿望：想要去赵庄看社戏
障碍1：没有船
障碍2：全是小孩子，不可靠
障碍3：大人白天工作，不能熬夜
行动1：八公的船回来了
行动2：双喜打包票
行动3：大家识水性，迅哥儿不乱跑
小练笔1：
题目：那一天，我真_____
要 求：1.补充完整题目，设置一个愿望
2.围绕“______”，设置三个波折
3.根据所设波折，写出三个行动
请暂停思考
那一天，我真倒霉 愿望 想要去语文老师地方背书，以免掉周末抄写作业 障碍1 要写回家作业 行动1
写完作业再去背
障碍2 人太多，轮不到 行动2
一下课就跑去背
障碍3 跑到前面，老师拖堂，刚好要轮到自己时，上课铃声响了，截止时间也到了 行动3
只能周末在家抄写背诵内容
一句话开头，从事件中段写起；
一波三曲折，让文章跌宕起伏；
一个好故事，愿望障碍加行动；
一句话结尾，余音绕梁留韵味。
围绕中心词，详略安排巧处理；
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
点上细琢
面上铺开
巧用动词
活用修辞
动静结合
色彩渲染
一句话开头，从事件中段写起；
一波三曲折，让文章跌宕起伏；
一个好故事，愿望障碍加行动；
详写主事人，点上细化显深度，
略写次比衬，面上铺展显广度；
一句话结尾，余音绕梁留韵味。
围绕中心词，详略安排巧处理；
小练笔2：
题目：那一天，我真____
要 求：1.围绕“____”，确定三个障碍和行动
2.围绕“____”，安排障碍及行动顺序
3.围绕“____”，确定文章的详略
4.给文章写一个结尾
我家的悍匪
我和他正对峙着。
他正瞪圆他那贼溜溜的大眼睛，直勾勾紧盯住我手上的冰棍儿，嘴角哗啦啦滴下几滴口水，露出獠人的牙齿，眼神略带一点狠意、一点哀怨、一点委屈、一点谄媚。我正从冰箱里拿出冰棍儿，左手关上冰箱门正要厮包装袋，一转身，不期然就这样与他“狭路相逢”，对上了。
这厮，我不拿吃的，它就是一只高傲的大公鸡；一拿上食物，就是个穷凶极恶的悍匪。亏厮寻日里在我面前温顺得像只讨人爱的小羊羔，不曾想在美食面前瞬间撕下伪装，露出凶狠的丑陋嘴脸！
我决定跟他杠上一杠！
仗着海拔优势，我把双手举高。这货屁股一撅，腰一沉，头一抬 ，一个箭步冲上来，成功趴在我的胸口，这排山倒海般的气势差点把我推翻在地。好在鄙人下盘沉稳，未曾摔倒。这货一扑不成，转换眼神攻势，顶着一双清纯无辜的大眼眸，带着三分哀怨七分委屈，看两眼，眨一眼；看三眼，眨一眼，像极了一个受尽委屈欲说还休的可怜小媳妇。好在本人心志坚定，艰难但又绝决地守住了自己的初衷。
在他哀怨的眼神里，我趾高气扬地走向沙发，撕开包装纸，当面他的面，伸懒腰、吃冰棍儿。这世界上有一种冰棍儿的滋味叫作“胜利者”冰棍。
许是我的胜利者姿势太过嚣张，严重伤害了他幼小的心灵，这家伙开始恼羞成怒了！先是冲着我咆哮，再是用爪子刨我的鞋，顺便把鞋带也拆了，就差在地上撒泼打滚了。望着他目光带着几分怨气，又带着几分求饶，像个没长大的孩子，我心软了。我摸摸他的脑袋，一手托起他的下巴，安抚它：“乖哦，冰棒不能吃哦，吃了你的肠胃受不了的哦。”
它好像听懂了，躺下身子，任由我抚摸着他。我也顺势蹲下了，摸着他的脑袋，给他爱的安慰。不料，情节陡然发生急转：只见这厮一个鲤鱼打挺，迅速张嘴吞下了我的冰棒，那叫一个快准狠！也亏得这货嘴巴大，能一口吞掉整个儿冰棍儿，也不嫌冰的慌！还在我晃神之际，这货朝我轻蔑地看了一眼，甩了甩尾巴，得意的走了。
呀！找了他道儿了！
一句话开头，从事件中段写起；
一波三曲折，让文章跌宕起伏；
一个好故事，愿望障碍加行动；
详写主事人，点上细化显深度，
略写次比衬，面上铺展显广度；
百字话中心，由点及面升主旨；
一句话结尾，余音绕梁留韵味。
一篇理想的记叙文骨架（作文六段法）：
一句话开头，从事件中段写起；
一波三曲折，文章跌宕起又伏；
围绕中心词，详略安排巧处理；
详写主事人，点上细化显深度，
略写比衬次，面上铺展显广度；
百字话中心，由点及面升主旨；
一句话结尾，余音绕梁留韵味。
作业：
根据今日所学，运用作文六段法修改自己作文。